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VIDEO
DIDÁCTIC
O
LUCÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
ARANCHA PÉREZ RODRÍGUEZ
1. Concepto de video y video didáctico.
2. Tipos de videos didácticos
3. Funciones de los videos didácticos
4. Pasos a seguir para utilizar el video en el aula
5. Características de un video didáctico
6. Ventajas y desventajas
7. Herramientas para la creación de videos digitales
8. Debate
9. Video de Powtoon
10. Bibliografía
Es el sistema que permite la
grabación de imágenes y
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magnética que después
puede reproducirse y verse en
la pantalla de un televisor.
Este concepto hace referencia a
diferentes formatos:
Cintas de video analógico Formatos digitales
VHS
Betamax MPEG-4
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Materiales videográficos que pueden tener una
utilidad en la educación.
¿Por qué utilizar el video en el
aula?
Porque proporciona una visión
general del tema, facilita el trabajo
en equipo, conlleva una
intencionalidad didáctica y es un
elemento motivador.
Documentales Narrativos
Lección
monoconceptual
Lección
temática
Videos
motivadores
informativa
motivadora
evaluadora
investigadorametalingüística
expresiva
lúdica
1. El estilo de
aprendizaje
2. La capacidad
que los alumnos
otorgan al video
para transmitir
ciertos
contenidos.
3. Programa de
la asignatura
■ Deben de ser de corta duración
■ Deben de ser de fácil entendimiento de acuerdo al
grado escolar
■ Deben tener buena calidad tanto de audio como de
video
 Esta lleno de imágenes y sonidos
 Se puede repetir cuantas veces quieras.
 Rompe la monotonía de la clase, los alumnos prestan mas
atención y motivación
 Mas información
 Desarrolla la imaginación
 Cultura de imagen
 Desarrolla la imaginación
Puede no ser del interés de los
alumnos.
Limitación del copyright.
Se necesita electricidad para su uso.
Su producción por parte del
profesorado requiere una formación
específica.
Puede crear pasividad en el alumno.
Video didáctico. lucia y arancha
Video didáctico. lucia y arancha
Mirar los diferentes programas que hemos comentado y abrir
debate.
 ¿Qué programa utilizaríais para hacer un video didáctico?
 ¿Cuál os ha llamado más la atención?
 ¿Qué inconvenientes veis en la utilización del video
didáctico?
■ https://www.powtoon.com/online-
presentation/cFUHX9vZZt9/?mode=presentation#/
• Powtoon.com.(2017). Recuperado el 22 de Octube de 2017. Disponible en:
https://www.powtoon.com/account/login/g/es/
• Definicion.de. (2017). Recuperado el 12 de Octubre de 2017. Disponible en:
https://definicion.de/video/
• Es.wikipedia.org. (2017). Video educativo. Recuperado el 12 de Octubre de 2017. Disponible
en: https://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo
• Previa.uclm.es. (2017). ¿POR QUÉ UTILIZAR EL VÍDEO EN EL AULA?. Disponible en:
https://previa.uclm.es/profesorado/Ricardo/Video/2002_2003/sld004.htm
• didáctico, 3. (2017). 3. Funciones del vídeo didáctico. Recuperado el 19 de Octubre de 2017.
Disponible en: http://nnttvideo.blogspot.com.es/2010/12/3-funciones-del-video-
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• didáctico, 5. (2017). 5.- Ventajas y desventajas del vídeo didáctico. Recuperado el 19 de
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Video didáctico. lucia y arancha

  • 2. 1. Concepto de video y video didáctico. 2. Tipos de videos didácticos 3. Funciones de los videos didácticos 4. Pasos a seguir para utilizar el video en el aula 5. Características de un video didáctico 6. Ventajas y desventajas 7. Herramientas para la creación de videos digitales 8. Debate 9. Video de Powtoon 10. Bibliografía
  • 3. Es el sistema que permite la grabación de imágenes y sonidos en una cinta magnética que después puede reproducirse y verse en la pantalla de un televisor.
  • 4. Este concepto hace referencia a diferentes formatos: Cintas de video analógico Formatos digitales VHS Betamax MPEG-4 DVD
  • 5. Materiales videográficos que pueden tener una utilidad en la educación. ¿Por qué utilizar el video en el aula? Porque proporciona una visión general del tema, facilita el trabajo en equipo, conlleva una intencionalidad didáctica y es un elemento motivador.
  • 8. 1. El estilo de aprendizaje 2. La capacidad que los alumnos otorgan al video para transmitir ciertos contenidos. 3. Programa de la asignatura
  • 9. ■ Deben de ser de corta duración ■ Deben de ser de fácil entendimiento de acuerdo al grado escolar ■ Deben tener buena calidad tanto de audio como de video
  • 10.  Esta lleno de imágenes y sonidos  Se puede repetir cuantas veces quieras.  Rompe la monotonía de la clase, los alumnos prestan mas atención y motivación  Mas información  Desarrolla la imaginación  Cultura de imagen  Desarrolla la imaginación
  • 11. Puede no ser del interés de los alumnos. Limitación del copyright. Se necesita electricidad para su uso. Su producción por parte del profesorado requiere una formación específica. Puede crear pasividad en el alumno.
  • 14. Mirar los diferentes programas que hemos comentado y abrir debate.  ¿Qué programa utilizaríais para hacer un video didáctico?  ¿Cuál os ha llamado más la atención?  ¿Qué inconvenientes veis en la utilización del video didáctico?
  • 16. • Powtoon.com.(2017). Recuperado el 22 de Octube de 2017. Disponible en: https://www.powtoon.com/account/login/g/es/ • Definicion.de. (2017). Recuperado el 12 de Octubre de 2017. Disponible en: https://definicion.de/video/ • Es.wikipedia.org. (2017). Video educativo. Recuperado el 12 de Octubre de 2017. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/Video_educativo • Previa.uclm.es. (2017). ¿POR QUÉ UTILIZAR EL VÍDEO EN EL AULA?. Disponible en: https://previa.uclm.es/profesorado/Ricardo/Video/2002_2003/sld004.htm • didáctico, 3. (2017). 3. Funciones del vídeo didáctico. Recuperado el 19 de Octubre de 2017. Disponible en: http://nnttvideo.blogspot.com.es/2010/12/3-funciones-del-video- didactico.html?m=1 • didáctico, 5. (2017). 5.- Ventajas y desventajas del vídeo didáctico. Recuperado el 19 de Octubre de 2017. Disponible en: http://nnttvideo.blogspot.com.es/2010/12/5-ventajas-y- desventajas-del-video.html?m=1