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VIDEOJUEGOS  EDUCATIVOS Realizado por:  Rocío Gómez Macías Rocío Molina Cubero Ana Villegas Ramos
ÍNDICE  INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO? ¿POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS FICHAS PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LOS VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES VÍDEO CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN  Los videojuegos educativos despiertan interés porque van unido a las nuevas tecnologías y eso a las nuevas generaciones le gusta. Con los videojuegos se desarrollan determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. Por eso pensamos, que es bueno trabajar con este tipo de herramientas en el aula.
¿ QÚÉ ES UN VIDEOJUEGO? Un videojuego (llamado también juego de vídeo) es un programa informático, creado expresamente para divertir, puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, móviles, consolas, etc; integra audio y vídeo.  Aunque su origen es lúdico, hoy en día se han ampliado y sobrepasado los límites del entretenimiento, porque se han abierto posibilidades de aplicación en el ámbito educativo.
¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? Un carácter lúdico y entretenido, junto a un alto valor en estimulación auditiva, visual, etc.  La incorporación de niveles de dificultad progresivos y graduales que requieren el dominio de los anteriores. El logro de unos objetivos claros y la búsqueda de los medios más apropiados para lograrlos debe ser la base de todo videojuego educativo.  El reto se presenta como el elemento dinamizador de su comportamiento.
¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS?  Relacionado con ello, se encuentra la situación de competitividad, generada no sólo por el propio desarrollo del juego. La existencia de incentivos es clara, pues obtener una puntuación o pasar una pantalla es muy estimulante.  Todo ello hace que el papel de la autoestima se acreciente a medida que los objetivos propuestos se obtienen.  Otro factor importante en los videojuegos es la individualización y el ritmo personal que se impone el jugador.
ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Tienen un incalculable valor para el aprendizaje:  -  Motivación, adquisición de habilidades prácticas. Habilidad manual y perceptiva. Actitud crítica  hacia determinados contenidos o valores. Estudio de Casey (1992):  grandes posibilidades educativas de los videojuegos. Estudio de Gifford (1991):  medio tan atractivo como efectivo: desarrollo de la fantasía, conocimiento de otros mundos y culturas, desarrollo de capacidades espaciales y lógicas, de relaciones y representaciones, etc.
ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Los videojuegos desarrollan: Lectura  Pensamiento lógico Observación Vocabulario Conocimiento básico Ortografía Resolución de  problemas Planificación de estrategias
RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS  El educador debe conocer el contenido general de cada videojuego y los objetivos que con él se persiguen.  Hay que estar informado sobre los nuevos videojuegos que salen al mercado  Sistema de clasificación que elaboran diversas instituciones educativas o asociaciones de consumidores. Es lógico que muchos padres  intenten adentrarse también en el terreno de los videojuegos; aunque esto resulte aparentemente más complejo para ellos que apretar el mando del televisor.
RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS Es decisivo compartir con el niño su experiencia del videojuego: conversar con él acerca de su contenido, observarles a veces mientras juegan y, periódicamente, jugar también con ellos.  Sobre todo, enseñarles las diferencias entre lo real y lo fantástico, entre la violencia simbólica y la violencia real en las calles o pandillas de amigos, etc.  Los padres y educadores pueden con fomentar la lectura de los libros en los que se basan esos juegos.
FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS  Como docentes podemos evaluar:  Procedimientos:  Habilidades psicomotrices : visomotricidad, lateralidad, organización del espacio  Habilidades de asimilación y retención de la información : atención, memoria  Habilidades organizativas:  establecimientos de planos, organización de recursos  Habilidades creativas:  generación de ideas e hipótesis y razonamiento inductivo
FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS  Habilidades analíticas:  evaluación de ideas e hipótesis, razonamiento inductivo  Habilidades para la toma de decisiones : importancia, alternativas  Habilidades para la resolución de problemas:  cálculo, pensamiento heurístico  Habilidades metacognitivas:  autoevaluación de la actividad. Se consiguen:   Valores  : tolerancia, colaboración, autoestima, responsabilidad, etc.  Puede dar lugar a:   Contravalores  : violencia (explícita e implícita), sexismo, racismo, intolerancia,
PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES www.pequejuegos.com www.juegosdiarios.com www.juegojunior.com www.mundopeque.com
CONCLUSIÓN  Los videojuegos se pueden introducir en la escuela como una herramienta de aprendizaje amena y enriquecedora,  diferente a la que estamos acostumbrados. Y con esto, además podemos desarrollar mejor la competencia digital, para ir iniciándoles desde esta etapa. Pero también hay que tener cuidado, para que no se cree dependencia, por eso hay que enseñar en el aula a utilizarlos correctamente sin crear ninguna adicción.

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Videojuegos Educativos (2)

  • 1. VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS Realizado por: Rocío Gómez Macías Rocío Molina Cubero Ana Villegas Ramos
  • 2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN ¿QUÉ ES UN VIDEOJUEGO? ¿POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS FICHAS PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LOS VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES VÍDEO CONCLUSIÓN
  • 3. INTRODUCCIÓN Los videojuegos educativos despiertan interés porque van unido a las nuevas tecnologías y eso a las nuevas generaciones le gusta. Con los videojuegos se desarrollan determinadas destrezas que ayudan al desarrollo intelectual de la persona. Por eso pensamos, que es bueno trabajar con este tipo de herramientas en el aula.
  • 4. ¿ QÚÉ ES UN VIDEOJUEGO? Un videojuego (llamado también juego de vídeo) es un programa informático, creado expresamente para divertir, puede funcionar en diversos dispositivos: ordenadores, móviles, consolas, etc; integra audio y vídeo. Aunque su origen es lúdico, hoy en día se han ampliado y sobrepasado los límites del entretenimiento, porque se han abierto posibilidades de aplicación en el ámbito educativo.
  • 5. ¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? Un carácter lúdico y entretenido, junto a un alto valor en estimulación auditiva, visual, etc. La incorporación de niveles de dificultad progresivos y graduales que requieren el dominio de los anteriores. El logro de unos objetivos claros y la búsqueda de los medios más apropiados para lograrlos debe ser la base de todo videojuego educativo. El reto se presenta como el elemento dinamizador de su comportamiento.
  • 6. ¿ POR QUÉ LOS VIDEOJUEGOS ATRAEN TANTO A LOS NIÑOS? Relacionado con ello, se encuentra la situación de competitividad, generada no sólo por el propio desarrollo del juego. La existencia de incentivos es clara, pues obtener una puntuación o pasar una pantalla es muy estimulante. Todo ello hace que el papel de la autoestima se acreciente a medida que los objetivos propuestos se obtienen. Otro factor importante en los videojuegos es la individualización y el ritmo personal que se impone el jugador.
  • 7. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Tienen un incalculable valor para el aprendizaje: - Motivación, adquisición de habilidades prácticas. Habilidad manual y perceptiva. Actitud crítica hacia determinados contenidos o valores. Estudio de Casey (1992): grandes posibilidades educativas de los videojuegos. Estudio de Gifford (1991): medio tan atractivo como efectivo: desarrollo de la fantasía, conocimiento de otros mundos y culturas, desarrollo de capacidades espaciales y lógicas, de relaciones y representaciones, etc.
  • 8. ATRIBUTOS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA Los videojuegos desarrollan: Lectura Pensamiento lógico Observación Vocabulario Conocimiento básico Ortografía Resolución de problemas Planificación de estrategias
  • 9. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS El educador debe conocer el contenido general de cada videojuego y los objetivos que con él se persiguen. Hay que estar informado sobre los nuevos videojuegos que salen al mercado Sistema de clasificación que elaboran diversas instituciones educativas o asociaciones de consumidores. Es lógico que muchos padres intenten adentrarse también en el terreno de los videojuegos; aunque esto resulte aparentemente más complejo para ellos que apretar el mando del televisor.
  • 10. RECOMENDACIONES PARA PROFESORES Y PADRES RESPECTO AL USO DE LOS VIDEOJUEGOS Es decisivo compartir con el niño su experiencia del videojuego: conversar con él acerca de su contenido, observarles a veces mientras juegan y, periódicamente, jugar también con ellos. Sobre todo, enseñarles las diferencias entre lo real y lo fantástico, entre la violencia simbólica y la violencia real en las calles o pandillas de amigos, etc. Los padres y educadores pueden con fomentar la lectura de los libros en los que se basan esos juegos.
  • 11. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS Como docentes podemos evaluar:  Procedimientos: Habilidades psicomotrices : visomotricidad, lateralidad, organización del espacio Habilidades de asimilación y retención de la información : atención, memoria Habilidades organizativas: establecimientos de planos, organización de recursos Habilidades creativas: generación de ideas e hipótesis y razonamiento inductivo
  • 12. FICHA PARA EVALUAR EL POTENCIAL DE LO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS Habilidades analíticas: evaluación de ideas e hipótesis, razonamiento inductivo Habilidades para la toma de decisiones : importancia, alternativas Habilidades para la resolución de problemas: cálculo, pensamiento heurístico Habilidades metacognitivas: autoevaluación de la actividad. Se consiguen:  Valores : tolerancia, colaboración, autoestima, responsabilidad, etc. Puede dar lugar a:  Contravalores : violencia (explícita e implícita), sexismo, racismo, intolerancia,
  • 13. PÁGINAS DE JUEGOS INFANTILES www.pequejuegos.com www.juegosdiarios.com www.juegojunior.com www.mundopeque.com
  • 14. CONCLUSIÓN Los videojuegos se pueden introducir en la escuela como una herramienta de aprendizaje amena y enriquecedora, diferente a la que estamos acostumbrados. Y con esto, además podemos desarrollar mejor la competencia digital, para ir iniciándoles desde esta etapa. Pero también hay que tener cuidado, para que no se cree dependencia, por eso hay que enseñar en el aula a utilizarlos correctamente sin crear ninguna adicción.