Sres. Lídia Alech i Mònica Pont

1. SI LA MIQUELA
LET’S CREATE
Secundària
LET’S CREATE
Secundària
Lídia Alech i Mònica Pont
Barcelona, 19 de setembre de 2013

2. SI La Miquela
Vam néixer el 7 de setembre de 2010, com a Secció d’Educació Secundària (SES).
Actualmemt el nostre centre té:
Dos grups de 1r d’ESO:
1r d’ESO A i B (41 alumnes en total)
Dos grups de 2n d’ESO:
2n d’ESO A i B (48 alumnes en total)
Tres grups de 3r d’ESO:
2
Tres grups de 3r d’ESO:
3r d’ESO A i B (42 alumnes en total)
Tres grups de 4t d’ESO:
4t d’ESO A, B i C (51 alumnes en total)
Un claustre de professors format per 21 docents

3. El projecte curricular SI La Miquela de Bescanó
S’ha dissenyat a partir de tres pilars fonamentals:
Recursos humans
L’alumnat
Els pares i mares
Un professorat molt compromès
3
Suport d’institucions locals i Departament d’Ensenyament
Recursos materials
Recursos pedagògics

4. Recursos materials
Model A Model B Model C
Comenius
4

5. Objectius finals
Assolir una formació de dimensió europea: Euroformació.
Estimular la diversitat de capacitats i motivacions, tant la suficiència com
l’excel·lència.
Potenciar de forma extraordinària el trilingüisme i les noves tecnologies.
5
Aconseguir una formació integral i de qualitat.

6. Aspectes que cal destacar del nostre PEC
en relació a les llengües
El SI La Miquela de Bescanó és un centre públic d'ensenyament secundari amb el
català com a llengua vehicular d'instrucció, d'aprenentatge i administració. Si bé la
llengua catalana és la llengua vehicular del centre, apostem decididament pel
trilingüisme.
6
Oferta de llengües
6 hores de llengua anglesa de 1r a 3r d'ESO, i 9 hores a 4t d’ESO
5 hores de llengua castellana a tots els cursos de l’ESO

7. Aspectes que cal destacar del nostre PEC
en relació a l'1X1
Per nosaltres, el recurs 1x1 amb netbooks i Ipads és un recurs més.
Creiem que com més gran sigui el ventall de recursos pedagògics, més fàcilment
s'assoliran els continguts competencials i curriculars.
Importància que donem als diferents recursos:
40% del currículum a partir de l'1x1
7
40% del currículum a partir de l'1x1
40% a partir de llibres de text i similars
20% a partir del treball per projectes europeus

8. Projectes de centre: Associacions escolars
Comenius
Curs 2011-2012
▪ Comenius regio: Leg@mi di parole! Abruzzo-Bescanó (1r d’ESO)
Curs 2012-2013
▪ Multilateral: Let’s create! Txèquia, Polònia i Turquia (3r d’ESO)
▪ Comenius regio: Leg@mi di parole! Abruzzo-Bescanó (2n d’ESO)
Curs 2013-2014
8
Curs 2013-2014
▪ Multilateral: Building Bridges through Art! Holanda, França, Portugal, Xipre i
Bescanó (1r d’ESO)
▪ Comenius regio: Holdmen! Abruzzo-Bescanó (2n d’ESO)
▪ Bilateral: Food here and there, now and then! Alemanya-Bescanó (3r d’ESO)
▪ Multilateral: Let’s create! Txèquia, Polònia i Turquia (4t d’ESO)

9. Estructura organitzativa
Departament de Noves Tecnologies
Cap de departament: Iolanda Fort
Secció de manteniment: Iolanda Fort
Secció de recerca d'entitats col·laboradores: Quim Cullell
Secció de gestió d'assegurances: Anna Masó
9
Secció 1x1 (netbooks i Ipads): Iolanda Fort
Secció gestió Moodle: Maria Reyner

10. Estructura organitzativa:
Departamentde Projectes Europeus
Cap de departament: Lídia Alech
Secció de creació: Maite Pla
Secció de recerca d'entitats col·laboradores: Quim Cullell
Secció de redacció: Carme Masdevall i Lídia Alech
Secció de suport tècnic: Iolanda Fort i Maria Reyner
10
Secció de suport tècnic: Iolanda Fort i Maria Reyner
Secció de comptabilitat: Maite Pla i Iolanda Fort
Secció de coordinació i desenvolupament: Mar Pérez, Carme Masdevall, Lídia
Alech, Alma Peñarrubia i Mònica Pont
Secció de suport estratègic: la totalitat del claustre

11. 11
Resultats avaluació diagnòstica

12. Percentatge d’alumnat de 3r d’ESO que assoleix les
competències
60
70
80
90
100
Global llengua catalana
94,87 %
12
0
10
20
30
40
50
60 94,87 %
Global llengua
castellana 80,95 %
Global matemàtiques
90,0%

13. Let’s Create! – República Txeca, Polònia, Turquia i Catalunya
Associació escolar multilateral Comenius
13

14. Objectiu
Let’s Create!
Formar i impulsar els adolescents de quatre països europeus a pensar en
estratègies econòmiques diferents per donar resposta a la situació de crisi actual.
Han d'entendre la importància de la iniciativa i la creativitat per poder donar
respostes a molts dels problemes del món econòmic actual.
14
respostes a molts dels problemes del món econòmic actual.

15. Metodologia
Aquest curs es desenvolupa des de l'optativa d'emprenedoria.
Moltes àrees han assumit el desenvolupament d'una part del projecte des del seu
currículum: Visual i Plàstica, Ciències Socials, Llengua Anglesa, Ciències Naturals,
Tecnologia, Música...
Les activitats seleccionades es comparteixen a través de l'etwinning.
Avaluació
L'avaluació del projecte en el centre es fa a través de l'International Projects
Training for Teachers a partir del claustre.
L'avaluació del projecte amb els socis es fa a través de correus i
videoconferències.
15

16. A qui va dirigit?
16

17. Activitats del curs 2012-2013
Presentació del projecte amb la presència de tots els socis participants i
elecció del logo pel projecte Let’s Create!.
Contextualització: article sobre la crisis actual.
Elecció del producte: l’oli de cop.
Matèria primera: herba de St Joan, flor autòctona, i
oli verge
Creació de la cooperativa: NACURO
17
Creació de la cooperativa: NACURO
Constitució i organigrama de la cooperativa: president, secretari, vocals…
Redacció dels estatuts de la cooperativa.
Elaboració del pla d’empresa.
Videoconferències.
2 mobilitats: República Txeca amb 19 alumnes (abril 2013)
Polònia amb 18 alumnes (juny 2013)

18. Activitats del 2013-2014
Recollida de flor
Producció de l’oli de cop i crema
Etiquetatge
Pàgina web
Comptabilitat
Anunci publicitari
18
Mobilitats: Turquia
Cloenda: a Bescanó

19. Resultats obtinguts
Let’s Create!
Els alumnes descobreixen la necessitat de la iniciativa i l'emprenedoria.
El treball en grup afavoreix l'aprenentatge entre iguals.
Els alumnes augmenten molt l'interès per la llengua anglesa i per altres cultures.
Les professores sempre que és possible es dirigeixen als alumnes en anglès.
19
Les professores sempre que és possible es dirigeixen als alumnes en anglès.
L'entorn etwinning afavoreix aquest intercanvi d'experiències.
Fan ús de l'anglès oral en les activitats i intercanvis.

20. Lídia Alech i Mònica Pont
b7009783@xtec.cat
http://silamiquela.wix.com/comeniuscorner