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Trabajo practico sobre mesocosmos

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Este documento es el GUIÓN de la práctica (o protocolo) que el alumno recibe.

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Trabajo practico sobre mesocosmos

  1. 1. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO PRÁCTICA DE LABORATORIO Construcción de un mesocosmos cerrado NOMBRE Y APELLIDOS:  ASIGNATURA​: Biología y Geología  CURSO​: Programa Diploma  PROFESOR​: Pablo Cuesta de Diego  1
  2. 2. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:  1. Organización y ​construcción de un mesocosmos cerrado para tratar de establecer condiciones de sostenibilidad. 2. Análisis de todo ​lo que sucede en él: el por qué de las características del diseño del experimento, cuáles son las entradas y salidas de materia y energía, por qué se murieron las bajas y porqué están vivos los que siguen, y todo aquello que al alumnos le parezca relevante para determinar su autosostenibilidad. INTRODUCCIÓN:  Los mesocosmos son pequeñas zonas experimentales creadas como experimentos ecológicos. Se pueden utilizar zonas cercadas de un pastizal o bosques como mesocosmos terrestres, o un tanque en el laboratorio como mesocosmos acuático. Los experimentos ecológicos se pueden llevar a cabo en varios mesocosmos ​replicados​, para averiguar los efectos de una o más condiciones variables. Por ejemplo, pueden usarse tanques con y sin peces para investigar los efectos de los peces en los ecosistemas acuáticos. Otro uso posible de los mesocosmos es la ​comprobación de qué tipos de ecosistemas son autosostenibles​. Esto implica aislar una comunidad de organismos con aire y suelo (o agua, si es un mesocosmos acuático) dentro de un recipiente herméticamente cerrado. Aunque se puede organizar un mesocosmos en depósitos abiertos, se prefieren recipientes de vidrio ​cerrados​, ya que estos evitan la entrada y salida de materia, pero al tiempo permiten la entrada de luz y la salida de calor. Consulta esta información ​para saber mejor qué es un mesocosmos: ● Este hombre no ha regado este jardín dentro de esta botella sellada desde 1972 y todavía sigue viva ​(​http://goo.gl/jdJ1GU) ● Lee el documento de la web de la asignatura titulado “Como construir un mesocosmos_English” (​Leer solo los apartados INTRODUCTION y "I. Self-Sustaining Terrestrial (land) Ecosystem" Si quieres profundizar un poco más, puedes leer también: ● Bottle Biospheres​ (​http://goo.gl/vEH4Ts​) ● Vídeo sobre cómo construir un mesocosmos: ​Rainforest in a Bottle (​https://youtu.be/Hqrrbb8fGr4​) 2
  3. 3. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO REFLEXIÓN PREVIA A LA REALIZACIÓN DE LA PRÁCTICA:  Después de ​leer toda la información anteriormente expuesta​, comenta con tus compañeros las siguientes preguntas antes de crear un mesocosmos terrestre, y escribe aquí las reflexiones del grupo. ● ¿Cuál de estos grupos de organismos debe incluirse para crear una comunidad sustentable: autótrofos, consumidores, saprotrofos y detritívoros? ● ¿Cómo podemos garantizar que el suministro de oxígeno sea suficiente para todos los organismos del mesocosmos, ya que, una vez cerrado, no puede entrar más oxígeno? ● ¿ Cómo podemos evitar que los organismos sufran como resultado de colocarlos en el mesocosmos? ● ¿Qué elementos o componentes son indispensables para que el mesocosmos sea autosostenible? ● ¿ Qué elementos o componentes podríamos añadir, pero no son indispensables?     MATERIAL NECESARIO:  El alumno debe anotar todo el material que ha utilizado para la realización de la práctica. TAREAS A REALIZAR POR EL ALUMNO:  1. El alumno debe determinar ​qué aspectos y variables va a estudiar para poder afirmar la autosostenibilidad de sus mesocosmos; debe decidir y ​explicar cómo los va a medir (cuantitativa o cualitativamente) (Sugerencia: Se podría estudiar la influencia del fotoperiodo de luz, de la acidez del sustrato, la competencia entre 2 plantas de especies diferentes…) 2. Posteriormente a esta reflexión y planificación, el alumno debe ​construir​ un 3. mesocosmos terrestre, decidiendo qué elementos (bióticos y abióticos) va a contener dicho mesocosmos. ANTES de construir los mesocosmos el alumno debe realizar estas tareas: Tarea 1: 3
  4. 4. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO Piensa y anota aquí qué aspectos y ​variables​ vas a estudiar para poder afirmar la autosostenibilidad de sus mesocosmos; debes decidir y explicar cómo las va a ​medir (cuantitativa o cualitativamente) Nombre de la variable a estudiar ¿Cómo influye en el mesocosmos? ¿Cómo la voy a medir? Tarea 2: Respecto a los mesocosmos que el alumno va a ​construir​, ha de diseñar un mesocosmos “control” y, a partir de este, construir otros en los que va a estudiar las variables que el alumno ha decidido. Características y elementos que tendrá mi mesocosmos “control”: ● Características, elementos y variables de los diferentes mesocosmos que usaré para mi experimento: ● Tarea 3: El alumno ha de tener diseñada la tabla para la recogida de DATO BRUTOS. Debe insertarla en el apartado “Registro de datos brutos” 4
  5. 5. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO (Modelo de índice para la ELABORACIÓN DEL INFORME de la investigación) Pregunta de investigación:  Identificar​ el tema de la investigación y ​describir​ con claridad una pregunta de investigación ​pertinente​ y totalmente ​bien centrada​. RECUERDA: Para ser totalmente centrada la pregunta de investigación debe incluir: ● la variable independiente y su rango ● la variable dependiente y cómo se medirá (o las variables correlacionadas si es el caso). ● el nombre del espécimen investigado y algún otro dato que lo defina (ej. edad o sexo) Antecedentes y fundamentación científica:  Información de referencia sobre ​el contexto ​de la investigación. RECUERDA: La información de referencia debe ayudar a la comprensión de: ● la metodología elegida ● la determinación del ​rango​ de la variable independiente ● los valores que deben tener las variables controladas ● la ​relación​ entre la variable independiente y la variable dependiente, incluyendo la ​justificación​ de la elección del método para medirla. Debe citarse adecuadamente a lo largo del texto y en la bibliografía final. Hipótesis:  ¿Cuál es la hipótesis ​que se va a verificar ​con la investigación? Método:  Establecer una metodología de investigación que sea ​adecuada para abordar​ la pregunta de investigación porque ​considera​ todos, o casi todos, los ​factores​ importantes ​que pueden influir​ en la pertinencia, la fiabilidad y la suficiencia de los datos que se vayan a obtener. (RECUERDA: ● El método debe incluir la descripción detallada de cómo se determinará un número apropiado de ​valores​ de la variable independiente y un número de ​réplicas​ que permita el análisis estadístico de los datos (siempre que el tipo de investigación lo permita). ● Debe incluir un experimento ​control​, y los detalles suficientes para comprender cómo se ​controlarán​ y ​medirán​ las variables relevantes, así como el detalle sobre cómo se ​medirán​ los valores de la variable dependiente. Recordar que controlar no es lo mismo que medir o monitorear) Redacta el método que vas a emplear (recuerda que es preferible hacerlo ​como pasos numerados​ y sin olvidar ningún detalle de manera que cualquier persona ajena a la investigación podría reproducirla exactamente como la harás tú) - Manejo de la variable independiente ¿Cómo se ​controla​? - Manejo de la variable dependiente ¿Cómo se ​mide​? - Otras variables controladas: Lista completa (en una tabla) de otras variables que pueden incidir, ​cómo inciden y cómo se controlan - Materiales empleados: Lista completa​ con los materiales y recursos utilizados en el trabajo. - Procedimiento de obtención de datos: 5
  6. 6. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO ¿Qué procedimiento se ha seguido para obtener ​suficientes​ y ​relevantes​ datos brutos? (RECUERDA: Aún si no existen aspectos importantes de seguridad, ética o ambientales, debiera ​hacerse explícita​ la aclaración pertinente. Debe tenerse en cuenta la política de IB para el trabajo experimental con animales (y personas). Cuando se trabaje con personas debe solicitarse el consentimiento de las mismas para participar. Las medidas de seguridad deben ​describirse​ (no solo mencionarse). Considerar el consumo responsable de materiales y la disposición final de los residuos, especímenes y materiales utilizados) Registro de datos brutos:  Presentar las tablas que incluyan suficientes datos brutos ​cuantitativos​ y ​cualitativos​ pertinentes que ​podrían respaldar una conclusión detallada y válida en relación con la pregunta de investigación. RECUERDA: ● Los datos brutos deben ser suficientes para permitir un análisis adecuado del que pueda derivarse una conclusión fundamentada. Considerar un número adecuado de ​valores o niveles ​ para la variable independiente y un número correcto de ​réplicas​ para cada situación experimental. ● Las tablas deben incluir un ​título​ descriptivo, encabezados con el nombre del parámetro, la unidad y la incertidumbre asociada. ● El número de ​decimales​ debe ser consistente con la incertidumbre, y entre datos procesados y brutos Procesamiento de datos:  Presentar un procesamiento ​adecuado y suficiente​ de datos con la precisión necesaria como ​para permitir extraer una conclusión​ con respecto a la pregunta de investigación que sea completamente coherente con los datos experimentales. (RECUERDA: ● Las tablas y gráficos deben estar numerados y deben incluir un ​título​ descriptivo, encabezados con el nombre del parámetro, la unidad y la incertidumbre asociada. ● Siempre que sea posible el procesamiento debiera ​incluir el cálculo​ de la media, la desviación típica, diferencias, porcentajes, etc. ● Los gráficos deben ​procesar​ de algún modo los datos brutos, no solo presentarlos. ● Cuando se utilicen pruebas estadísticas asegurarse que sean las adecuadas para la calidad y cantidad de datos involucrados. ● Tener en cuenta que para la aplicación de estadísticos se requiere de al menos ​5 réplicas​ para cada valor de la variable independiente) Resultados obtenidos:  Resumen​ de los resultados que has obtenido con la investigación. El informe muestra ​pruebas​ de que el efecto de la ​incertidumbre​ de las mediciones en el análisis ​se toma en consideración ​de manera completa y adecuada. Los datos procesados ​se interpretan correctamente​, de tal forma que​ se puede deducir una conclusión completamente válida y detallada de la pregunta de investigación. RECUERDA: ● La incertidumbre debe ser ​considerada​ en el análisis de los datos procesados. Si se calcula la desviación típica, ésta debe considerarse en los gráficos mediante barras de error. ● La interpretación de los datos procesados deberá incluir la ​interpretación​ de los estadísticos calculados, la ​descripción​ de las tendencias observadas, correlaciones, óptimos, etc. Cuando se valoran diferencias su significancia debe ser sustentada por los estadísticos correspondientes. Conclusiones:  ¿​En qué medida​ esta investigación ​apoya la hipótesis​ o las hipótesis planteadas? Se ​describe​ y se ​justifica​ una conclusión detallada que sea totalmente ​pertinente​ para la pregunta de investigación y que cuente con el ​respaldo​ absoluto de los datos que se presentan. Se ​describe​ y se ​justifica​ correctamente una conclusión mediante una ​comparación pertinente con el contexto​ científico aceptado. RECUERDA: ● La conclusión debe derivarse, estar apoyada por los datos (tanto aquellos que respaldan la hipótesis como aquellos que no). Debe ser científicamente ​justificada​ y hacer referencia a la pregunta de investigación y la hipótesis ● El contexto científico debe ayudar a explicar la conclusión mediante la ​comparación​ con datos bibliográficos e información validada científicamente. ● Utilizar el vocabulario específico de la disciplina ● Para la claridad y estructura del trabajo debe considerarse una secuencia lógica adecuada, así como el formato correcto de tablas y gráficos. Evitar en lo posible el lenguaje informal, coloquial, poco preciso. 6
  7. 7. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO Evaluación:  Observaciones ​cualitativas​ realizadas, puntos ​débiles​ y ​limitaciones​ del ​método​. Los puntos ​fuertes​ y ​débiles​ de la ​investigación​, como las limitaciones de los datos y las fuentes de error, se ​discuten​ , y ​demuestran​ una clara comprensión de las cuestiones metodológicas implicadas en el establecimiento de la conclusión. (RECUERDA: Deben ​discutirse​ (no solo mencionarse) tanto las fortalezas como las debilidades del trabajo, la confiabilidad de los datos, dificultades metodológicas, fuentes de error) Propuestas de mejora:  Discutir​ propuestas ​realistas​ que se proponen para la ​mejora y ampliación​ de la investigación. (RECUERDA: Se deben discutir posibles mejoras de acuerdo a las debilidades encontradas, de modo preciso, concreto y posible. También deben discutirse ampliaciones posibles de la investigación, ​justificando​ su relevancia.) Fuentes citadas:  Incluir la/s reseña/s de las fuentes ​consultadas​ y ​citadas​ en alguno de los apartados anteriores del documento. Aplicar el método de cita sugerido en el documento “​Guia para citas bibliográficas-Colegio San Ignacio​”. 7
  8. 8. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO ANEXO. Tablas de datos brutos.  (Opcional, pero recomendable) Cuando los datos brutos son ​muy numerosos ​se pueden presentar como Anexo al Informe de investigación. Asegúrate de que las tablas están correctamente y claramente ​etiquetados​, incluyendo ​unidades e incertidumbres​. 8
  9. 9. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO Recuerda los criterios de corrección de los trabajos prácticos.  El alumno usará la tabla que se muestra a continuación para ​autoevaluar​ su trabajo práctico según los criterios de evaluación y calificación del Programa Diploma. Criterios de evaluación y calificación1 Autoevaluación2 Compromiso personal (0-2 puntos) Las pruebas que demuestran el compromiso personal con la exploración son claras, con un grado significativo de pensamiento independiente, iniciativa o creatividad. La justificación aportada para elegir la pregunta de investigación y/o el tema que se investiga demuestra ​interés, curiosidad o importancia de índole personal. Hay pruebas que demuestran ​una iniciativa y un aporte de índole personal​ en el diseño, la implementación o la presentación de la investigación. Exploración (0-6 puntos) Se identifica el tema de la investigación y se describe con claridad una pregunta de investigación pertinente y totalmente bien centrada. La información de referencia que se proporciona para la investigación es totalmente adecuada y pertinente, y mejora la comprensión del contexto de la investigación. La metodología de la investigación es muy adecuada para abordar la pregunta de investigación porque considera todos, o casi todos, los factores importantes que pueden influir en la pertinencia, la fiabilidad y la suficiencia de los datos obtenidos. El informe muestra pruebas de una completa conciencia acerca de las importantes cuestiones de ​seguridad​, éticas o medioambientales que son ​pertinentes para la metodología de la investigación Análisis (0-6 puntos) El informe incluye suficientes datos brutos cuantitativos y 1 ​I​BO. 2014. Guía de Biología. Available from: http://xmltwo.ibo.org/publications/migrated/production-app2.ibo.org/publication/15/part/1/chapter/1.html 2 El alumno anotará en esta columna la nota que, aplicando los criterios del P.D., cree que se corresponde con su trabajo. 9
  10. 10. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO cualitativos pertinentes que podrían respaldar una conclusión detallada y válida en relación con la pregunta de investigación. Se realiza un procesamiento adecuado y suficiente de datos con ​la precisión​ necesaria como para permitir extraer una conclusión con respecto a la pregunta de investigación que sea completamente coherente​ con los datos experimentales. El informe muestra pruebas de que el efecto de la incertidumbre de las mediciones en el análisis se toma en consideración de manera completa y adecuada. Los datos procesados se interpretan correctamente, de tal forma que se puede deducir una conclusión completamente válida y detallada de la pregunta de investigación. Evaluación (0-6 puntos) Se ​describe y se justifica​ una conclusión detallada que es totalmente pertinente para la pregunta de investigación y que cuenta con el respaldo absoluto de los datos que se presentan. Se ​describe y se justifica​ correctamente una conclusión mediante una comparación pertinente con el contexto científico aceptado. Los puntos fuertes y débiles de la investigación, como las limitaciones de los datos y las fuentes de error, se ​discuten​ y demuestran una clara comprensión de las ​cuestiones metodológicas*​ implicadas en el establecimiento de la conclusión. El alumno ha ​discutido​ sugerencias realistas y pertinentes para la mejora y la ampliación de la investigación. Comunicación (0-4 puntos) La presentación de la investigación es clara. Los errores que pueda haber no obstaculizan la comprensión del objetivo, el proceso y los resultados. El informe es claro y está bien estructurado: la información necesaria acerca del objetivo, el proceso y los resultados se presenta de manera coherente. El informe es pertinente y conciso, lo cual facilita una rápida comprensión del objetivo, el proceso y los resultados de la investigación. El uso de convenciones y terminología específicas de la asignatura es adecuado y correcto. Los errores que pueda haber no obstaculizan la comprensión. Puntuación total (0-24 puntos) 10
  11. 11. Trabajo práctico Nº5 IBiología (Programa Diploma) COLEGIO SAN IGNACIO 11

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