Este documento describe Internet, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y sus efectos en la sociedad. Explica que Internet es una red mundial formada por computadoras interconectadas que comparten información, y que las TIC incluyen tecnologías para almacenar, procesar, y transmitir información de un lugar a otro. También describe cómo las TIC y el acceso a Internet han cambiado la vida cotidiana en áreas como el trabajo, la educación y la comunicación.

1. UNIDAD 3 Y 4 INTERNET Y TIC
 INTERNET
Está formado por una gran cantidad de computadoras que pueden intercambiar
información entre ella. Es una gran red mundial.(Ibáñez Carrasco & García Torres,
2009)
 TICS
Conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un
lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las
tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir
información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular
resultados y elaborar informes.(Martínez, 2009)
 NAVEGADORES DE INTERNET
Un navegador Web o navegador de Internet es el programa que permite visualizar
los contenidos de las páginas Web en Internet. También se conoce con el nombre
de browser. (Flores, 2009)
Los requisitos para una conexión a Internet, son los siguientes elementos:
1. Una terminal: es aquel equipo que sirve para enviar y recibir información.
2. Conexión: es la comunicación entre nuestra computadora e Internet.
3. Módem: elemento que permite establecer la conexión física entre nuestra
PC y la línea de transmisión.
4. Proveedor de acceso a Internet: nos da acceso a la conexión.
5. Navegador: programa que lee información en los servidores de Internet.
Ante la evolución y el desarrollo del internet y las tecnologías el estilo de vida ha
cambiado en diferentes entornos como por ejemplo:
El acceso al mercado de trabajo
La sanidad
La gestión burocrática

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La gestión económica
El diseño industrial y artístico
El ocio
La comunicación
La información
La manera de percibir la realidad y de pensar
La organización de las empresas e instituciones, sus métodos y sus
actividades
La forma de comunicación interpersonal
La calidad de vida
La educación
Las aportaciones de las TIC se concretan en actividades que facilitan la
realización de nuestras tareas. Las aportaciones y actividades más sobresalientes
son:
1. Permiten un rápido acceso a todo tipo de información, en cualquier formato
a través de la televisión, internet, CD-ROM y DVD sobre cualquier tema
2. Permiten realizar cualquier tipo de proceso de datos de manera rápida y
confiable, y para ello dispone de programas especializados.
3. Proporcionan canales de comunicación para difundir información y
contactar a cualquier persona o institución en el mundo.
4. Permite el almacenamiento de grandes cantidades de información en
pequeños soportes de fácil transporte.
5. Ayudan en el proceso de automatización de tareas, mediante la
programación de actividades que queremos que realicen las computadoras.
6. Desarrollan la interactividad para las computadoras permiten un diálogo.
7. Han permitido la homogenización de los códigos empleados para el registro
de la información mediante la digitalización de todo tipo.
8. Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y
permite el desarrollo de nuevas maneras de pensar.

3. De los elementos que integran las TIC el más poderoso es internet, que nos
abre las puertas a la era en la que se encuentra la actual sociedad de la
información. Los elementos más relevantes que lo integran están en las
páginas web, las direcciones de tipo URL, las direcciones de correo
electrónico, las conversaciones en línea, los grupos de noticias, los
buscadores y los navegadores (incluyendo los mismos sitios como los
portales).
Página Web: es un documento electrónico que contiene texto, sonido,
video, programas, enlaces y muchas otras cosas.
Direcciones de tipo URL: (Localización Uniforme de Recursos) es el
acceso a una página web a través de una dirección.
Direcciones de correo electrónico: es una forma de enviar mensajes
entre computadoras conectadas a través de internet.
El chat o conversaciones en línea: permite la comunicación instantánea
escrita entre dos o más personas a través de Internet.
Grupos de noticias o News: son la primera evolución del correo.
Buscadores: herramientas que te permiten localizar información en
Internet a partir de unas palabras que introduces para describir lo que
buscas.
o Por palabras clave
o Por categorías
o Meta buscadores
o Específicos
Portales: lugares que se presentan como una forma amena y cómoda de
acceder a los contenidos de Internet.
o Publicaciones online
o Páginas de instituciones
o Páginas corporativas
o Páginas personales

4. Ética y aspectos legales de las TIC.
Se define como delito informático toda acción realizada por el ser humano que cause un
perjuicio a otras personas son que el autor necesariamente se beneficie, o que produzca
un beneficio lícito a su autor aunque no perjudique en forma directa o indirecta a la
víctima. (Ruiz Galván, 2011)
Aspectos Legales: La infracción de los derechos legales de autor es la interpretación de
los conceptos de copia, distribución cesión y comunicación públicas de los programas de
computación. El fraude informático consiste en la manipulación lícita de los datos
procesos contenidos en el sistema informáticos. (Ruiz Galván, 2011)
Derechos de autor.
El derecho de autor es el reconocimiento que hace el Estado a favor de todo creador de
obras, literarias y artísticas previstas en el artículo 13 de esta Ley, en virtud de cual otorga
su protección para que el autor goce de prerrogativas y privilegios exclusivos de carácter
personal y patrimonial. Los primeros integran el llamado derecho moral y los segundos, el
patrimonial. (Ruiz Galván, 2011)
Copia ilegal de programas informáticos.
Uso excesivo de las TIC (Ventajas y desventajas).
Ventajas
Son motivadoras. La motivación es nuestra arma como maestros, ya que la utilizaremos
para llamar la atención de nuestros alumnos, por lo que a partir de esta novedad y de este
recurso podemos ofrecer múltiples lecciones partiendo del interés del pequeño e
interactuando con él. Si un determinado recurso es atractivo para el niño, facilitará el
entendimiento y la curiosidad de este.
2. Creamos Background informático, es decir, que mediante el uso de las TICs
podemos ofrecer diferentes cambios de renovación, mediante la experiencia sin tener que
caer en la brecha digital
3. Es un recurso muy útil para los niños que poseen Necesidades Educativas
Especiales (NEE), puesto que les proporciona diferentes métodos para aprender de una
manera más fácil y divertida
4. Pensamiento divergente, es decir, que la persona desarrolla un tipo de pensamiento
natural que tiene el ser humano por hipervínculos, promoviendo el aprendizaje de un
modo divergente.
Desventajas
Por otro lado podemos decir que las tecnologías no son todo ventajas, como hemos
dicho también tienen desventajas, por lo que también hay que tener en cuenta:

5. 1.Podemos caer en el abuso, es decir, como es un recurso que proporciona la
interactividad, podemos dejar que las tecnologías nos dominen como maestros y que no
nos renovemos y eso es algo que NO podemos hacer.
2. Las tecnologíasson caras, el elevado coste es una característica muy importante y una
desventaja importante que condiciona el uso.
3. Además de que son caras, otra característica importante también es quefalla mucho
todavía.
4.La pérdida de la escrituraes otra característica que si el maestro no pone solución y se
deja guiar exclusivamente por las tecnologías puede caer en esta pérdida
Garantía de datos verídicos.
123456789-
Facilidad de lectura y comprensión.
Estructura de datos clara.
Ortografía correcta.
Existencia de fotos, esquemas, ilustraciones, etc.
Nombre del autor.
Editorial o productor del contenido.
Información objetiva, sin interés comercial, actualizada y completa.
Comprobarlo en más de una fuente.
Incluir la información de páginas de confiar p/e: org, net, edu, etc.

6. Proceso para buscar información.
Acciòn 1
• Què se busca:
• Tener claro tu objetivo y sintetizar en diferentes apartados.
Acciòn 2
• Para què:
• Planificar con el tiempo que se considere necesario, pensar en el auditorio
al que serà presentado y crear ìndices y apartados provicionales.
Acciòn 3
• Tipo de extensiòn:
• Ajustar la cantidad y profundidad de la informaciòn que se considere
necesaria y desarrollar una estructuraciòn sencilla y clara.
Acciòn 4
• Tiempo:
• Realizar un plan de horas para: buscar informaciòn, leer y ordenar la
informaciòn y escribir el texto.
• Tipo de bùsqueda simple con palabras clave, sinònimos, frases clave
Acciòn 5:
Acciòn 6
• Usar varias fuentes, usar ventanas de bùsqueda Control + F, si copias y
pegas; debes citar, guarda la lista de tus fuentes consultadas, usa la opciòn
de "favoritos"