1.
ACTIVIDAD DE LENGUA CASTELLANA UTILIZANDO HERRAMIENTAS WEB 2.O
DOCENTE: SOLANDY MOLINA
DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE: 11 A 12 AÑOS
DESCRIPCIÓN: Esta actividad se encuentra dirigida a desarrollar la adquisición de las habilidades
comunicativas escuchar, hablar leer y escribir de los estudiantes de sexto grado de la
I.E.E.N.S.FARALLONES DE CALI a través del uso de las herramientas web 2.0 blooger, glogster y
powtoon, lo cual les permitirá a ellos familiarizarse con el uso de estas nuevas tecnologías, al igual

2.
que utilizar de manera conveniente el hardware y el software a partir de la construcción de un
cuento interactivo.
Para cerrar la actividad llevarán a cabo la elaboración de un afiche digital donde expondrán en
clase el cuento que elaboraron.
OBJETIVO:
Desarrollar la adquisición de habilidades comunicativas con tic en estudiantes de 11 a 12 años.
DURACIÓN:
Cuatro sesiones de 4 horas cada una
SESIÓN 1.
DURACIÓN: 4 horas.
Elaboración del blog de clase a través del uso de la herramienta web 2.0 Blogger. Enlace:
https://www.blogger.com afianzando los conocimientos previos que los estudiantes tienen sobre
el uso del hardware y el software aprendiendo a manejar otras herramientas tic como powtoon y
glogster.
SESIÓN 2:
DURACIÓN: 4 horas.
1. ALTERNATIVA: Los estudiantes construyen cuentos digitales que contienen imágenes,
videos y audio con la asesoría de la docente: Enlaces: https://powtoon.com ,
www.youtube.com 2. ALTERNATIVA: Utilizan Word para escribir los cuentos y los suben
por el enlace: www.slideshare.net al blog
SESIÓN: 3
DURACIÓN: 4 horas.
Los estudiantes socializan los cuentos interactivos con la orientación de la docente con el uso del
video beam.
SESIÓN: 4
DURACIÓN: 4 HORAS.
Presentación de los cuentos digitales creados en clase utilizando las herramientas tic glogster.
Enlace web: www.glogster.com por medio de un afiche que contiene imagen, video y texto.
RECURSOS:

3.
Saberes previos de estudiantes y docente
Aula digital
Herramientas web 2.0: Blogger, Powtoon, Glogster y youtube.
EVALUACIÓN:
Para llevar a cabo la evaluación de la actividad que se hará por medio de una rubrica se tendrán
en cuenta los siguientes aspectos:
Habilidades comunicativas
Coherencia
Cohesión
Aprendizaje Colaborativo
Manejo de herramientas tic