2º inicialNTRA SRA DE FÁTIMA
Las TIC “están sirviendo de base para    el surgimiento de un entorno  completamente nuevo y diferente     dentro del cual...
1920: El psicólogo Sídney Pressey creó una maquinade enseñanza y estableció los primeros principiospara la enseñanza progr...
1971: Incrementó el interés en incorporar lacomputadora en el aula, pero los docentes nodemostraban interés por incorporar...
1985: Uso del lenguaje de programación LOGO creadopor Seymourt Papet, en el cual los estudiantesdisponían de libertad para...
1993: La discutida Ley Federal deEducación muestra cambio de actitud en elEstado nacional.1993 – 1995:se subraya la necesi...
2000: Jorge de la Rúa inauguraba Educ.ar , endonde uno de sus objetivos es formar a losdocentes y habilitar nuevos espacio...
.2001:Educ.ar Fracaso (caída del Gobierno dela Rúa).2002:Inclución del Nivel Inicial en  Taller deInformática, en el Ciclo...
2003: Filmus retoma el proyecto enfocándose endocentes y directivos de las Inst. Educ.2004: - Mayo: Filmus firma el acuerd...
2005: Se anuncia la expansión de la campaña               hasta el 2007.2006: Se creo la Unidad de Tecnología de la       ...
2009: Se inauguró el Centro de Capacitación y Recursos en Tecnologías de la Información y Comunicación del Ministerio de E...
2010-12:        Se lanzo el programa CONECTAR IGUALDAD, en toda la Nación, haciendo entrega de NEETBOOKS a docentes yalumn...
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Historia de las_tic_1 (1)

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Esta en una representación de la historia de la computadora, breve historia del ingreso de la computadora en la Argentina.

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Historia de las_tic_1 (1)

  1. 1. 2º inicialNTRA SRA DE FÁTIMA
  2. 2. Las TIC “están sirviendo de base para el surgimiento de un entorno completamente nuevo y diferente dentro del cual tendrán que desenvolverse los procesos de enseñanza y aprendizaje”( Brunner 2003:43)
  3. 3. 1920: El psicólogo Sídney Pressey creó una maquinade enseñanza y estableció los primeros principiospara la enseñanza programada.1958: Skinner “Apoya a la maquina de educar”diciendo que es una manera fácil de aprender el doblede las cosas en un mismo tiempo y con el mínimo deesfuerzo.
  4. 4. 1971: Incrementó el interés en incorporar lacomputadora en el aula, pero los docentes nodemostraban interés por incorporar las tic, por queno las sabían utilizar.1980: Se incorpora la informática en la educaciónArgentina durante la ultima dictadura militar con unprograma “BASIC”, utilizado como una herramientapara ampliar los conceptos en el área de matemática.
  5. 5. 1985: Uso del lenguaje de programación LOGO creadopor Seymourt Papet, en el cual los estudiantesdisponían de libertad para decidir las estrategias pararesolver el problema.1990: -Institución Privada incorpora la computadoraen sus actividades.- Crecimiento de computadora en colegios Públicos.
  6. 6. 1993: La discutida Ley Federal deEducación muestra cambio de actitud en elEstado nacional.1993 – 1995:se subraya la necesidad de laincorporación de las TIC en las escuelas comouna unidad pedagógica para el aprendizaje de los alumnos, y en la formaciónde docentes inicial y continua.
  7. 7. 2000: Jorge de la Rúa inauguraba Educ.ar , endonde uno de sus objetivos es formar a losdocentes y habilitar nuevos espacios deinternet..
  8. 8. .2001:Educ.ar Fracaso (caída del Gobierno dela Rúa).2002:Inclución del Nivel Inicial en Taller deInformática, en el Ciclo de Formación General.tratándose de una instancia de promoción si losalumnos demostraban saber utilizar elprocesador de textos.etc.
  9. 9. 2003: Filmus retoma el proyecto enfocándose endocentes y directivos de las Inst. Educ.2004: - Mayo: Filmus firma el acuerdo con Microsofty la editora Software - Agosto: Inicio de la campaña Nacional deAlfabetización Digital. - Incorporación de las TIC en la formacióndocente en los IFD.
  10. 10. 2005: Se anuncia la expansión de la campaña hasta el 2007.2006: Se creo la Unidad de Tecnología de la Comunicación la Información.
  11. 11. 2009: Se inauguró el Centro de Capacitación y Recursos en Tecnologías de la Información y Comunicación del Ministerio de Educación de la prov. de Córdoba, para brindar ayuda y un acercamiento a las nuevas tecnologías .
  12. 12. 2010-12: Se lanzo el programa CONECTAR IGUALDAD, en toda la Nación, haciendo entrega de NEETBOOKS a docentes yalumnos de escuelas públicas de Educación Especial e Institutos de Formación Docente .OBJETIVO: Introducir y fomentar el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de aprendizaje en todas las áreas curriculares, integrar a la familia para disminuir la brecha digital. Además, se brindan cursos de capacitación docente a través de plataformas virtuales y presenciales en todo el país.Se realizan muchas capacitaciones sobre enseñanza especial y de nivel primario pero, solo se menciona, un acompañamiento virtual de ciclos formativos presenciales en ALFABETIZACIÓN INICIAL
  13. 13. INTEGRANTES:-CASAS SOLEDAD-MEDINA DAYANA

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