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GRILLA DE EVALUACIÓN DE
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Plataforma educativa: E-educativa
Es una plataforma de e-learning para dictar cursos y gestionar material educativo a través
de internet, ideal para escuelas, instituciones, empresas o consultoras que deseen impartir
cursos a distancia o apoyar la capacitación presencial.
Es una herramienta de comunicación alternativa y complementaria entre grupos de
personas con intereses comunes que buscan establecer una interacción e intercambio de
experiencias en un espacio virtual. Utiliza Internet como medio y su desarrollo está basado
en el concepto de colaboración. Esto hace posible que cada integrante pueda realizar
aportes de información al resto. Con esta filosofía, más la inherente capacidad de
interactividad que posibilita Internet y con una cuota de trabajo asincrónico necesario, se
logra formar una comunidad virtual que no conoce de tiempos, espacios, ni lugares.
1) Especificaciones Técnicas
Nombre de la Plataforma: E-educativa Versión: 7.01.00
Autor/es: Empresa e-ducativa
Dirección URL: http://www.educativa.com/
Licencia: Propietaria
Idiomas disponibles: Español regionalizado, inglés, portugués, catalán, italiano, francés,
alemán, ruso – otros bajo solicitud) Ofrece la Posibilidad de adaptar la interfaz al idioma de
preferencia del usuario.
Compatibilidad con estándares: SI NO
Apoyo técnico: SI NO
Requisitos de hardware requeridos:
Procesador AMD64x2 4000+ (OPTERON) ó Intel Pentium IV 3GHz (XEON) equivalente
o superiores (multi-núcleos, 32 o 64 bits, etc.) - Web Server - Mail server -Perl 5.8.8 o
superior. RAM mínimo 2 GB, óptimo 4 o más.
Requisitos de software requeridos:
Servidor Sistema operativo del servidor MULTIPLATAFORMA Linux, NT, Unix, AS400,
MacOS, OS2, Microsoft Windows.
Cliente: Sistemas necesarios para el acceso de los alumnos: navegador de Internet: Internet
Explorer 7.0 o sup., Mozilla Firefox 3.5 o superior. Flash player 9 o superior
Compatibilidad Software estándar o propietario: MySQL Standard / Enterprise Edition
Documentación disponible: SI NO
Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto
Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente
2) Herramientas del Administrador
Perfiles o roles de los usuarios:
Docente Estudiante Invitado Otros
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO
Otras características adicionales:
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
Modificación de la Apariencia.
Dar de baja a usuarios.
Modificar datos sobre cursos y usuarios.
3) Herramientas de Comunicación:
a) Elementos de comunicación asíncrona
Correo electrónico Foros de discusión. Otros
b) Elementos de comunicación síncrona
Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros
4) Herramientas para el Profesor
• Diseño instruccional.
a) La organización del curso puede ser:
Por módulos Por capítulos Por temas Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO
c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo
d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente
e) El acceso a los cursos pueden ser:
Público * Protegido ** Privado*** Otros
* (No requieren autenticación)
** (Requieren autenticación)
*** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?
Imagen Sonido Video Cartelera Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:
Preguntas de V/F.
De respuesta múltiple.
De respuesta libre.
De relación.
Otros.
d) ¿Las actividades son individuales? SI NO
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO
5) Herramientas para el Alumno:
a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO
b) Interactuar con sus compañeros online SI NO
c) Autoevaluación SI NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO
e) Anotaciones personales SI NO
f) Actividades individuales SI NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO
h) Descarga de archivo SI NO
i) Carga de archivo SI NO
Ventajas
 “La plataforma es amigable e intuitiva.
 No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del
servidor y la conexión a Internet.
 Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura,
por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico.
 La administración es extremadamente fácil.
Desventajas
 Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de
incorporar objetos no textuales.
 El soporte de video streaming debe mejorar.
 No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades
especiales.
 Se basa casi todo el sistema en la asincrónica y carece de herramientas interactivas de
comunicación”*
*ANALIZAMOS PLATAFORMAS E-LEARNING (2013) págs. 108 recuperado de
http://www.cooperacionib.org/191191138-Analizamos-19-plataformas-de-eLearning-
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  • 1. GRILLA DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS Plataforma educativa: E-educativa Es una plataforma de e-learning para dictar cursos y gestionar material educativo a través de internet, ideal para escuelas, instituciones, empresas o consultoras que deseen impartir cursos a distancia o apoyar la capacitación presencial. Es una herramienta de comunicación alternativa y complementaria entre grupos de personas con intereses comunes que buscan establecer una interacción e intercambio de experiencias en un espacio virtual. Utiliza Internet como medio y su desarrollo está basado en el concepto de colaboración. Esto hace posible que cada integrante pueda realizar aportes de información al resto. Con esta filosofía, más la inherente capacidad de interactividad que posibilita Internet y con una cuota de trabajo asincrónico necesario, se logra formar una comunidad virtual que no conoce de tiempos, espacios, ni lugares. 1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma: E-educativa Versión: 7.01.00 Autor/es: Empresa e-ducativa Dirección URL: http://www.educativa.com/ Licencia: Propietaria Idiomas disponibles: Español regionalizado, inglés, portugués, catalán, italiano, francés, alemán, ruso – otros bajo solicitud) Ofrece la Posibilidad de adaptar la interfaz al idioma de preferencia del usuario. Compatibilidad con estándares: SI NO Apoyo técnico: SI NO Requisitos de hardware requeridos: Procesador AMD64x2 4000+ (OPTERON) ó Intel Pentium IV 3GHz (XEON) equivalente o superiores (multi-núcleos, 32 o 64 bits, etc.) - Web Server - Mail server -Perl 5.8.8 o superior. RAM mínimo 2 GB, óptimo 4 o más.
  • 2. Requisitos de software requeridos: Servidor Sistema operativo del servidor MULTIPLATAFORMA Linux, NT, Unix, AS400, MacOS, OS2, Microsoft Windows. Cliente: Sistemas necesarios para el acceso de los alumnos: navegador de Internet: Internet Explorer 7.0 o sup., Mozilla Firefox 3.5 o superior. Flash player 9 o superior Compatibilidad Software estándar o propietario: MySQL Standard / Enterprise Edition Documentación disponible: SI NO Costos de mantenimiento: Bajo Medio Alto Facilidad de uso: Malo Regular Bueno Muy Bueno Excelente 2) Herramientas del Administrador Perfiles o roles de los usuarios: Docente Estudiante Invitado Otros ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI NO Otras características adicionales: Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios. 3) Herramientas de Comunicación: a) Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico Foros de discusión. Otros b) Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia Pizarra electrónica Chat Otros
  • 3. 4) Herramientas para el Profesor • Diseño instruccional. a) La organización del curso puede ser: Por módulos Por capítulos Por temas Otros b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI NO c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML Archivo d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal Permanente e) El acceso a los cursos pueden ser: Público * Protegido ** Privado*** Otros * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI NO g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen Sonido Video Cartelera Glosario • Seguimiento y evaluación del aprendizaje: a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI NO b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI NO c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. De respuesta múltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales? SI NO e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI NO f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI NO
  • 4. 5) Herramientas para el Alumno: a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI NO b) Interactuar con sus compañeros online SI NO c) Autoevaluación SI NO d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI NO e) Anotaciones personales SI NO f) Actividades individuales SI NO g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI NO h) Descarga de archivo SI NO i) Carga de archivo SI NO Ventajas  “La plataforma es amigable e intuitiva.  No tiene límite de usuarios, el mismo corre por cuenta del dimensionamiento del servidor y la conexión a Internet.  Adapta su funcionamiento a condiciones mínimas de equipamiento e infraestructura, por lo que es muy usada en países con bajo desarrollo tecnológico.  La administración es extremadamente fácil. Desventajas  Muy limitados los tipos de preguntas de las evaluaciones con imposibilidad de incorporar objetos no textuales.  El soporte de video streaming debe mejorar.  No tiene previstas funciones específicas de accesibilidad para personas con capacidades especiales.  Se basa casi todo el sistema en la asincrónica y carece de herramientas interactivas de comunicación”* *ANALIZAMOS PLATAFORMAS E-LEARNING (2013) págs. 108 recuperado de http://www.cooperacionib.org/191191138-Analizamos-19-plataformas-de-eLearning- primera-investigacion-academica-colaborativa-mundial.pdf