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UNIVERSIDAD SANTO TOMAS




                      Facultad de Educación




               Licenciatura en Informática Educativa




CURRICULO, APRENDIZAJE Y EVALUACION EN AMBIENTES VIRTUALES




                          Preparado por

                Sor Maria Yarledy Cardona Aguirre




                        Medellín, Colombia




                               2012
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS




                      Facultad de Educación




               Licenciatura en Informática Educativa




CURRICULO, APRENDIZAJE Y EVALUACION EN AMBIENTES VIRTUALES




                          Preparado por

                Sor Maria Yarledy Cardona Aguirre




                          Presentado a

                       Carlos Huber Pinilla




                        Medellín, Colombia

                               2012
Los espacios físicos donde las
                                                         Producción
                                                                       • Es la elaboración de contenidos
nuevas tecnologías tales como los
sistemas Satelitales, el Internet,                       intelectual     temáticos, generando e integrando
los multimedia, y la televisión
interactiva entre otros, se han
                                                                         conocimientos.
potencializado    rebasando     al       Desarrollo de
entorno escolar tradicional que           contenidos
                                     E
favorece al conocimiento y a la                                                             • Se     determinan      las
apropiación     de    contenidos,
experiencias      y      procesos                                           Objetivos         competencias     que     el
pedagógico-comunicacionales.                                                                  estudiante debe alcanzar
Están     conformados     por   el


                                     L
espacio, el estudiante, el asesor,
los contenidos educativos, la
evaluación y los medios de
información y comunicación.

                                                                                  Analisis de lmaterial                                      Se indaga

             Son
                                     E                                      Usuario                                                 Se
                                                                                                                                              como se
                                                                                                                                            realcionan
                                                                                                                               identifica a      los
                                                                                                                                quién está contenidos
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                                                                        Guión instruccional            Se explica
                                                                                                       qué es lo                dirigido el
                                            Diseño              Técnicas didácticas       El empleo      que se                   curso.
                                         instruccional                                   de recursos     quiere
                                     E                      Aprendizaje      a través de     para     transmitir .
                                                                               talleres, alcanzar las
                                                                             evaluacio_    metas u
                                     N                                       nes, foros, objetivos.
                                                                             webquest..
       Características

                                     T
 Importancia del
                                                                                  • Se realiza el story board a
                                     O
 diagnóstico inicial.                                      Reproducción             partir del guión dado
 Variedad como recurso
                                             Diseño
 motivador.                                                                                          • Ejecución y práctica de
                                     S      multimedia
                                                                                Producción
                                                                                                       lo que pide el guión.
 Importancia de las
 actividades prácticas.
                                                                                                Post- producción            • Socialización a través
Evaluación del aprendizaje en un EVEA
             .




Medir en primer lugar el                   Aprovechar las posibilidades reales     Explicita y clara: Criterio
grado de progreso en el                    de la evaluación para mejorar el         públicos y conocidos.

aprendizaje                                aprendizaje del alumno y su
                                           propia valoración, así como la         Váilda: mide lo que se ha
                                           calidad de la acción docente.               marcado medir.
                 A Través de
                                                                                 Consistente: constante para
                                                   Debe contribuir a
                                                                                  obtener lo que se desea.
                   Inicial     (previa):      Progreso cognitivo y de
                   Diagnóstico de la             competencias en                  Flexible: Emplea métodos
EVALUACIÓN




                                                ámbitos concretos.
                   situación de partida                                                    diversos.
                   respecto     a    los
                   destinatarios.                   Aportar al estudiante        Justa: igualdad en criterios
                                                    información sobre su                  para todos.                                                Multimedia
                                                      propio progreso.
                   Continua
                   (Formativa): Evalúa                                             Coherente: asociada a la
                                                                                        metodología.                                Taller - E
                   el    progreso del                    Realizar ajuste en
                   aprendizaje durante                  la acción docente.          Constructiva: aporta
                   el proceso.                                                        elementos para el          Debates                             Grabaciones
                                                                                 conocimiento del estudiante.
                   Final (Sumativa):
                   Resultados    del                                             Propia: Facilidad para que el                      Portafolio - E
                   trabajo    de los                                              estudiante se autoevalue.
                   estudiantes.                                                                                  Webquest
                                                                                  Formativa: Forma parte del                                         Ejerciicos de
                                                                                   aprendizajer y se realiza                                         autoevaluación
                                                                                     durante el proceso.
                                                                                                                                    Proyecto de
                                                                                                                                    aprendizaje
                                                                                                                 Chat Escr y oral
                                                                                                                 Sincronicos

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