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La Regla Áurea

   ¿Cómo poder distribuir el espacio del diseño
    en forma acertada?
    –   Regla o Sección Áurea, permite dividir el espacio en
        partes iguales para lograr un efecto estético
        agradable y eficaz
La Regla Áurea

   Se trata de dividir el espacio en tres partes
    iguales tanto horizontal o vertical
   Otra escala es utilizar la medida del hombre
    como referencia, sobre esta medida se crean
    las alturas de puertas y ventanas.
Tipografía

   Se trata de dividir el espacio en tres partes
    iguales tanto horizontal o vertical
   Otra escala es utilizar la medida del hombre
    como referencia, sobre esta medida se crean
    las alturas de puertas y ventanas.
Tipografía

   La tipografía es el estudio y clasificación de
    los diversos tipos o familias de letras.
   La fuente es el juego completo de caracteres
    en cualquier diseño, cuerpo o estilo.
   Los tipos constan de partes denominadas
    brazos, piernas, ojos, colúmnas y colas...por
    ejemplo una B mayúscula consta de de un
    brazo vertical y dos curvos
Tipografía
Tipografía

   Una familia tipográfica es un grupo de
    tipografías con características similares entre
    sus componentes
Tipografía
   La tipografía de cada familia tiene distintos grosores y
    anchos.
   Algunas familias están formadas por muchos
    miembros y otras no. Hay ciertos caracteres que la
    diferencian entre sí.
   Anchura del trazo, proporción entre ejes vertical y
    horizontal, inclinación del eje vertical, cuerpo. En
    clasificaciones históricas tenemos gótico, romano,
    moderno, del siglo, egipcio, sin serif y trazo.
Tipografía
   Generalmente diferenciamos entre serif y sin
    serif.
Tipografía
   Una obligación del diseñador es hacer que el texto
    SIEMPRE sea legible.
   Preferir caracteres abiertos y bien proporcionados.
    Desechar aquellos con afectaciones estilísticas o
    irregularidaes ya que son menos legibles para bloques
    de textos. Éstos últimos son preferibles para títulos.
   Tener en cuenta el cuerpo, la longitud de la línea o el
    interlineado.
   Para bloques de textos idóneos son de 8 a 11 puntos
   Para lograr legibilidad es imprescindible la
    permanencia de la parte superior.
Tipografía

   Analicemos el ejercicio visual:
Tipografía
   UN TEXTO IMPRESO ÚNICAMENTE EN
    MAYÚSCULAS requiere una superficie un 35% más
    grande. Además se reduce la velocidad de lectura un
    12% comparado con las minúsculas.
   Las mayúsculas son más difíciles de leer que las
    minúsculas cuando componen la totalidad de un
    cuadro de texto.
   El carácter cursivo o itálico se lee casi tan rápido como
    el redondo. Se debe usar con prudencia porque en
    gran número dificulta la lectura.
   Sirve para resaltar una parte del texto más que para
    formar bloques.
Tipografía

   Las letras en negritas tienen un índice de
    legibilidad más bajo.
   Se usa como contraste o diferenciador de
    categorías. Además se necesita un espaciado
    mayor, porque se produce un “magnetismo
    óptico”, entorpeciendo la apreciación individual
    de los caracteres alfabéticos, provocando
    ilegibilidad

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La regla aurea

  • 1. La Regla Áurea  ¿Cómo poder distribuir el espacio del diseño en forma acertada? – Regla o Sección Áurea, permite dividir el espacio en partes iguales para lograr un efecto estético agradable y eficaz
  • 2. La Regla Áurea  Se trata de dividir el espacio en tres partes iguales tanto horizontal o vertical  Otra escala es utilizar la medida del hombre como referencia, sobre esta medida se crean las alturas de puertas y ventanas.
  • 3. Tipografía  Se trata de dividir el espacio en tres partes iguales tanto horizontal o vertical  Otra escala es utilizar la medida del hombre como referencia, sobre esta medida se crean las alturas de puertas y ventanas.
  • 4. Tipografía  La tipografía es el estudio y clasificación de los diversos tipos o familias de letras.  La fuente es el juego completo de caracteres en cualquier diseño, cuerpo o estilo.  Los tipos constan de partes denominadas brazos, piernas, ojos, colúmnas y colas...por ejemplo una B mayúscula consta de de un brazo vertical y dos curvos
  • 6. Tipografía  Una familia tipográfica es un grupo de tipografías con características similares entre sus componentes
  • 7. Tipografía  La tipografía de cada familia tiene distintos grosores y anchos.  Algunas familias están formadas por muchos miembros y otras no. Hay ciertos caracteres que la diferencian entre sí.  Anchura del trazo, proporción entre ejes vertical y horizontal, inclinación del eje vertical, cuerpo. En clasificaciones históricas tenemos gótico, romano, moderno, del siglo, egipcio, sin serif y trazo.
  • 8. Tipografía  Generalmente diferenciamos entre serif y sin serif.
  • 9. Tipografía  Una obligación del diseñador es hacer que el texto SIEMPRE sea legible.  Preferir caracteres abiertos y bien proporcionados. Desechar aquellos con afectaciones estilísticas o irregularidaes ya que son menos legibles para bloques de textos. Éstos últimos son preferibles para títulos.  Tener en cuenta el cuerpo, la longitud de la línea o el interlineado.  Para bloques de textos idóneos son de 8 a 11 puntos  Para lograr legibilidad es imprescindible la permanencia de la parte superior.
  • 10. Tipografía  Analicemos el ejercicio visual:
  • 11. Tipografía  UN TEXTO IMPRESO ÚNICAMENTE EN MAYÚSCULAS requiere una superficie un 35% más grande. Además se reduce la velocidad de lectura un 12% comparado con las minúsculas.  Las mayúsculas son más difíciles de leer que las minúsculas cuando componen la totalidad de un cuadro de texto.  El carácter cursivo o itálico se lee casi tan rápido como el redondo. Se debe usar con prudencia porque en gran número dificulta la lectura.  Sirve para resaltar una parte del texto más que para formar bloques.
  • 12. Tipografía  Las letras en negritas tienen un índice de legibilidad más bajo.  Se usa como contraste o diferenciador de categorías. Además se necesita un espaciado mayor, porque se produce un “magnetismo óptico”, entorpeciendo la apreciación individual de los caracteres alfabéticos, provocando ilegibilidad