2. Автор проекта:
Пащук Алексей
Руководители проекта:
Метельская Галина Михайловна
Суздалева Маргарита Александровна

4. Цель:
Проследить влияние Всемирной глобальной
компьютерной сети Интернет на мировоззрение
человека;
Раскрыть позитивные и негативные стороны
влияния Интернета на подрастающее поколение;
Отразить влияние отдельных составляющих
Интернета на психику подростков.

5. Задача:
выяснить: позитивно или негативно
влияет Интернет как на подростков,
так и на общество в целом.

6. Введение
Мы выбрали эту тему, потому что нас волнует
проблема
«зомбирования»
современной
молодёжи как компьютерными играми, так и
Интернетом в целом. В данной работе мы
провели исследование среди ровесников и
открыли много нового для себя, узнав их мнение
по данной проблеме.

7. Что такое Интернет?
"Интернет - это глобальная компьютерная сеть,
предоставляющая огромные свободы пользователям"
- одна из официальных формулировок.
Хорошо звучит - НО - так ли это?

8. Такие ли свободы она дает?
Да, изначально давала, отголосок свободы есть и
сейчас, но во времена зарождения Интернета её
было много больше.

9. Более 54% пользователей Интернета в США
и Канаде уверены, что сеть оказывает
положительное влияние на их жизнь, но 22%
ощущают негативное влияние Интернета.

10. От 17% до 30% опрошенных разных
возрастных групп подтвердили отрицательное
влияние Интернета.
Жалобы на вредное влияние Интернета
значительно чаще высказывали женщины, чем
мужчины.
Молодежь в возрасте от 18 до 34
лет значительно чаще жалуется на
порчу зрения и осанки из-за
долгого сидения за компьютером.

11. Мы провели собственный опрос:
«Сколько времени вы проводите в Интернете?»
Меньше
Все
часа в свободно
неделю е время
5%
22%
2-3 часа в
неделю
12%
2-3
часа в
сутки
17%
4 часа в
сутки
27%
5-6 часов
в сутки
17%
Количество опрашиваемых 60 человек (16 – 20 лет)

12. Итоги исследования.
По данным опроса можно сделать вывод, что
56% молодежи находятся в Интернете больше,
чем 4 часа в день.
Это может свидетельствовать о том, что
Интернет заменил социальную жизнь (общение,
прогулки, книги, спорт и т.д.)

13. Что же нам дает ИНТЕРНЕТ?
Рассмотрим положительное влияние Интернета
на различные группы людей

14. Появились такие возможности, как:
Доступ к различной информации, в т. ч. к редким
книгам, произведениям искусства.
Доступность общения с людьми из разных стран и
регионов.
Доступность различного программного обеспечения.

15. Также через Интернет можно найти:
Работу.
Старых друзей, которых давно потерял.
Необходимые товары.
Заказать любую продукцию начиная от карандаша,
заканчивая холодильником и спортивным
комплексом.
Получить квалифицированную помощь специалиста
(медика, юриста и т.д.)
Просто пообщаться с приятными людьми и неважно,
откуда они.

16. Миллионы инвалидов получили реальную
возможность удаленного обучения и работы.
В Интернете существует огромные библиотеки
всевозможной литературы, в первую очередь, ценная
научная литература.
Возможность без дополнительных затрат общаться,
хоть каждый день, с человеком, который уехал жить
в другую страну.

17. Отрицательные черты влияния Интернета:

18. Интернет стал источником, через который
террористы организовывают терракты.
Через Интернет продают наркотики.
Через Интернет продают детей.
В Интернете есть пристанища тысяч
извращенцев и психически неполноценных
личностей.

19. Все
виды
деятельности,
осуществляемые
посредством Интернета, такие, как общение, познание
или игра, обладают свойством захватывать человека
целиком. Они не оставляют ему времени и сил на
реальную жизнь.
В связи с этим, сегодня специалисты интенсивно
обсуждают заболевание «интернет- зависимости» или
«интернет-аддикации» (Internet Addiction Disorder).

20. Интернет дает иллюзию вседозволенности,
вытаскивая из нас самое худшее, что в нас есть.
В Интернете существуют клубы:
 самоубийц;
 наркоманов;
 клубы, обучающие начинающих террористов.
В таких клубах можно:
 заказать собственную смерть;
 купить пару шашек динамита;
 обучиться правильно подбирать и колоть наркотики.

21. Информационная перегрузка (навязчивый webсерфинг) – бесконечные путешествия по Сети,
беспорядочный поиск информации.
«Гейм-зависимость» – пристрастие к компьютерным
играм ( Counter Strike,World of Warcraft , Lineage и
т.д.)
Психологами доказано, что «игроманы», как
правило, не смогли реализовать себя в реальной жизни
, поэтому «живут» в виртуальном мире.

22. плохое самочувствие или эйфория за компьютером;
 постоянный просмотр различных видеороликов;
 увеличение количества времени, проводимого за
компьютером: в социальных сетях, чатах и т.д.;
 пренебрежение семьей и друзьями;
 ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за
компьютером;
 ложь работодателям или членам семьи о своей
деятельности;
 проблемы с работой или учебой.


23. Опасными сигналами являются также:
навязчивое
стремление постоянно проверять
электронную почту;
предвкушение следующего сеанса он-лайн;
увеличение времени, проводимого он-лайн;
увеличение количества денег, расходуемых он-лайн.

24. Киберсексуальная зависимость – непреодолимое
влечение к посещению порносайтов и занятиям
киберсексом.
Пристрастие к виртуальным знакомствам.
Навязчивая потребность в Сети – совершение
покупок в интернет-магазинах и участие в
виртуальных аукционах, конкурсах, лотереях.
Сегодня непредсказуемые последствия
появления виртуальной валюты.

25. Психологические симптомы может начать
испытывать человек, если он относится к группе
риска «Интернет – зависимых» людей:

26. Вывод:
В настоящее время Интернет представляет собой
«мир» параллельный нашему, в котором достаточно
много полезного для пользователей, но также в сети
очень много отрицательного.
Человек, «входящий» в первый раз в сеть, обычно
получает хорошее впечатление об Интернете.
Но первое впечатление обманчиво! И понимаешь
это со временем.
Чем больше работаешь в Интернете, тем больше
видишь в нём не только плюсы, но и минусы.
Но к сожалению, не все могут понять и осознать, как
Интернет заполняет наше сознание.
И отличить то, что хорошо, а то, что плохо, мы уже
не можем.

27. Дети смотрят на взрослых, дети впитывают
информацию, как губка - и что они получают из
Интернета помимо полезной информации?

28. Каким же вырастет это новое поколение?
Примитивными варварами или неким новым типом
человека? Ответить на этот вопрос крайне сложно,
ведь мы не знаем, мы можем только предполагать,
что будет потом. Но одно можно сказать точно, что
след от влияния Интернета отразиться на нашем
«завтра».
Так как, дети - это наше будущее!

29. А теперь отдельно поговорим о культуре общения в
сети Интернет:
Относитесь к людям и общайтесь с ними так, как вы
хотели бы, чтобы относились к вам и общались с вами!

30. Ресурсы:
 http://www.medicinform.net
 http://tmn.fio.ru
 http://it-improver.livejournal.com
 http://www.cascad456300.ru
 http://roguish-racoon.livejournal.com