j

2. Для чого людині навчатися?
Мозок людини здатен
учитися все життя - з
моменту народження до
самої смерті.
Гордон Драйден

3. Мета уроку: Сформувати знання про
навчання . Розвивати навички розрізняти
різні види навчання . Виховувати любов
до навчання .

4. Навчання – це цілеспрямований
процес передачі і засвоєння знань
умінь і навичок і способів
пізнавальної діяльності людини.
Навчання є основною і спеціальною
формою засвоєння новим
поколінням суспільно-історичного
досвіду.

5. Навчання стає можливим тільки при
спільній діяльності дитини і дорослого,
учня і вчителя .
Необхідна умова навчання –
спілкування.

6. Церковно- приходська школа.
Церковно-приходські школи, початкові
школи в дореволюційній Росії, що
існували при церковних приходах.
Переслідували в основному церковні
цілі, наставляли юнацтво у вірі. Після
шкільної реформи 1804 в деяких
містах і селищах стали створюватися
приходські училища .

7. Види навчання:
 Пояснювально-ілюстративне навчання;
 Проблемне навчання;
 Програмоване навчання;
 Комп'ютерне навчання.

8. Вид навчання суб’єкт-об’єктне.

9. суб’єкт-суб’єктне навчання

10. Проблемно- пошукове
Проблемна ситуація → проблема
→ пошук шляхів розв’язання →
розв’язання проблеми.

11. Самонавчання
Самонавча́ння
(англ. self-instruction)
— направлена
індівідуумом
діяльність на
самостійне
отримання знань і
(або) досвіду.

12. Домашнє завдання:
 Прочитати параграф з теми.
 Дати відповідь на запитання:Навіщо ти навчаєшся
в школі?