презентація звіт директора школи

1. Звіт директора
СЗОШ №8
Савченко Лідії Василівни

2. Наша квітуча
школа – школа
щасливої дитини !

3. Інформація про директора
Дата народження: 23.02.67
Стаж педагогічної роботи :
34 роки
Стаж керівної роботи:
21 років
Директор СЗОШ №8 :
11 років
Управлінське кредо:
Кожна людина мене в чомусь
перевершує; і в цьому сенсі мені є
чому в неї повчитися.
Ральф Емерсон

4. Адміністрація школи
Посада ПІП Стаж роботи
Директор Савченко Л.В. 33
ЗДНВР Рижко А.А. 28
ЗДНВР Борисова О.К. 25
ЗДПО Кордиш О.Д. 32
Соціально – психологічна служба
Психолог Кармазіна Ю.І. 1
Соціальний
педагог
Добролюбова
К.А.
16
Педагог-
організатор
Козачук Н.В. 7

5. Категорії
Вища категорія 19
(44%)
І категорія 6
(17%)
ІІ категорія 6
(15%)
Спеціаліст 10
(24%)
Звання
Працює вчителів 41
Учитель-методист 4
(10%)
Старший учитель 9
Педагогічний колектив:

6. Орієнтуючись на сучасний ринок праці, наш навчальний заклад
до своїх пріоритетів відносить уміння оперувати такими
технологіями та знаннями, що задовольняють потреби
інформаційного суспільства, готують учнів до нових ролей у
цьому просторі. Саме тому важливим нині є не тільки вміння
оперувати власними знаннями, а й бути готовим
змінюватись та пристосовуватися до нових потреб ринку
праці, оперувати й управляти інформацією, активно діяти,
швидко приймати рішення, критично мислити, вміти
використовувати набуті знання. Педагогічний колектив
завжди дотримується вимог сьогодення та ставить перед
собою завдання сформувати в учня та педагога вміння
вчитись упродовж усього життя.

7. Охоплення навчанням
Навчальні роки К – сть класів К – сть учнів
на 01.09
Середня
наповнюваність
2018 – 2019 19 497 26
2019 - 2020 18 479 27
2020 – 2021 19 491 26

8. Клас На початок року Вибуло Прибуло На кінець року
1 - А 21 21
1 - Б 21 21
2-А 23 1 2 24
2-Б 24 2 22
3-А 31 31
3-Б 29 29
4-А 25 25
4-Б 22 1 23
5 – А 27 27
5 - Б 26 26
6-А 29 29
6-Б 27 27
7 - А 31 2 31
7 - Б 29 1 30
8 - А 33 1 32
8 - Б 27 27
9 - А 31 30
9 - Б 28 28
10 22 1 21
Всього: 488 4 7 491
Рух учнів:

9. Успішність учнів 4-10 класів :
Навчальні
роки
К-ть
учнів
Рівень навчальних досягнень Якісний
показник
Успішні
сть
В.Р. Д.Р. С.Р. П.Р.
2018 – 2019 490 6016% 11630% 18943 % 205% 46% 95%
2019 – 2020 432 4913% 13136% 17347% 154% 49% 96%
2020 – 2021 491 37/11% 10531% 18353% 165% 42% 95%

10. • У приміщенні закладу – 11 класів;
• 2 компютерних кабінети;
• Забезпеченість меблями – 100%;
• У закладі є їдальня, буфет, бібліотека, пристосована
спортивна кімната, спортивний майданчик, дитячий
майданчик;
Матеріально-технічне
забезпечення

11. • Адміністрацією закладу приділяється достатньо уваги
естетичному вигляду закладу:
• Коридори та класи поповнюються новими сучасними стендами,
зручними меблями, сучасною технікою;
• Активно проводиться робота з озеленення
території,висаджуються квіти і кущі;
• Подвіря закладу завжди прибране, доглянуте;
• На подвірї створено розвивально-творчу зону;
• У шкільному садку всіх запрошує на заняття на свіжому повітрі
«Зелений клас».
Матеріально-технічне
забезпечення

12. Роботу школи організовано відповідно до
Державної програми «Освіта України ХХІ
ст..», Законів України «Про освіту», «Про
загальну середню освіту», «Про внесення
змін до законодавчих актів з питань загальної
середньої та дошкільної освіти», Концепції
загальної середньої освіти, Концепції
профільного навчання, санітарним
регламентом для закладів ЗСО, Статутом
школи, Правилами внутрішнього трудового
розпорядку, посадовими обов'язками
директора школи, законодавством України,
іншими нормативними законодавчими актами
центральних і місцевих органів влади, що
регламентують роботу керівника
загальноосвітнього навчального закладу

13. У діяльності школи забезпечується
прозорість, відкритість, демократичність
управління. Важливою умовою успішної
діяльності школи є чітке, конкретне
планування навчально-виховної роботи
школи. Воно забезпечує
цілеспрямованість у роботі всіх
підрозділів, створює умови для організації
роботи педагогічного та учнівського
колективів, раціонального використання
часу. Плануємо проведення реальних і
оптимальних заходів, які можна провести і
які забезпечують рівномірний ритм роботи
школи протягом року.

14. Поглиблене вивчення предметів та
профілізація у СЗОШ №8
Англійської
мови
4А, 4Б,5Б,8А,9Б
Української
Мови
5А,6А,6Б,
7А,7Б
Історії
8Б,9А
Метою профільного навчання є
забезпечення можливостей для
рівного доступу учнівської молоді
до здобуття загальноосвітньої
профільної та початкової
допрофесійної підготовки,
виховання особистості, здатної до
самореалізації, професійного
зростання й мобільності в умовах
реформування сучасного
суспільства.

15. Допрофільна
освіта
СЗОШ №8
Англійська
філологія
9Б
Історія
9А

16. Факультативи СЗОШ №8
Сходинки орфографії
Культура мовлення
Дивосвіт української
літератури
5А, 5Б
6А,6Б
6А,6Б

17. Нова Українська Школа (НУШ)
• Нова українська школа – це ключова реформа
Міністерства освіти й науки.
• Основа розвитку нашої школи - це сучасний
вчитель, зокрема, сучасний вчитель початкової
ланки. Людина, яка вміє швидко
пристосуватися до нових умов, знаходити
нестандартні рішення проблем, вміти
викладати матеріал свого предмету так, щоб це
було цікаво, корисно і просто для засвоєння
учнями не зважаючи ні на час, ні на відстань.
• Вчитель повинен виховувати навички, такі як
вміння працювати в команді, спілкуватися,
ставити мету та досягати її.
• Тому, ми повсякчас адаптуємося до сучасних
реалій, які спонукають до пошуку нових форм
надання освіти з метою поліпшення її якості та
доступу до неї, зокрема, в умовах соціального
дистанціювання під час пандеміі.

18. Нова Українська Школа (НУШ)
• Ми підтримуємо інноваційні та
сучасні підходи до створення
цифрового навчального
середовища закладу в контексті
Нової української школи.
• Для дистанційного навчання
учителі застосовували платформи,
електронні ресурси та месенджери.
Поточне оцінювання здійснювали
в усній і письмовій формах,
застосовуючи такі його види:
тестування, практичні, контрольні,
діагностичні роботи, дослідницькі
та творчі проєкти, есе, усні
співбесіди та опитування тощо.

19. Нова Українська Школа
• На всіх етапах розвитку школи головним
завданням було й залишається підвищення
рівня професійної майстерності вчителів, адже
від цього залежить якість освітнього процесу .
Добре налагоджена методична робота,
ефективно працює МО вчителів початкової
школи, творчі групи «Використання ІКТ у
початковій школі» та «Нова українська школа» .

20. Нова Українська Школа
(освітній простір)

21. Освітній простір

22. Методична робота
“Реалізація сучасної навчальної та виховної парадигми школи
життєвої компетентності в умовах реформування освіти»
4-й етап – ВДОСКОНАЛЕННЯ (аналіз і корекція)
 Створення освітнього середовища як сукупності умов, які сприятимуть:
 Розвитку особистості дитини;
 Педмайстерності вчителя;
 Модернізації форм, методів, засобів НВП;
 Створення умов для творчої атмосфери.
 Взаємовідвідування уроків.
 майстер – класи ;
 теоретично – практичні семінари;
 презентації результатів роботи вчителя;
 декада педмайстерності;
 психолого-педагогічні тренінги;
 авторські семінари вчителів
Результат роботи: вибір найефективніших і
найрезультативніших технологій науково-методичного
Участь у обласній виставці
педагогічних інновацій
2018-2019 7
2019-2020 0
2020-2021 4

23. Структура методичної роботи
СЗОШ №8
Методична рада школи
6
предметних
методичних
об’єднання
1
динамічна група
Методичне об’єднання вчителів початкових класів
( кер. Кожухівська Т.О.)
Методичне об’єднання вчителів-філологів та вчителів
гуманітарного циклу
(кер. Тузиченко А.С.)
Методичне об’єднання вчителів математики та фізики
та інформатики
( кер. Олійник С.В.)
Методичне об’єднання вчителів іноземної мови
(кер. Бургела О.В.)
Методичне об’єднання вчителів природничого циклу
(кер. Вишнівська О.В.)
Методичне об’єднання класних керівників
(Козачук Н.В..)
Вчителів художньо-естетичного
циклу та вчителів фізичного
виховання
(кер. Кравчук Л.М.)

24. Теми засідань педагогічної ради:
• Про використання технологій дистанційного навчання
через запровадження карантинних заходів.
• Педагогіка партнерства як основа соціальної
згуртованості суб’єктів освітнього процесу.
• Організація освітнього середовища відповідно до
вимог нового Санітарного регламенту .
• Робота соціально-психологічної служби закладу щодо
підтримки дітей в умовах змішаного навчання.
• Створення в школі оптимальних умов сприятливих для
розвитку комунікативної компетентності дітей на основі
впровадження інтерактивних технологій виховання.
• Формування свідомого ставлення до власного здоров’я
та фізичної активності на уроках основи здоров’я та біології.
• Про затвердження орієнтовного плану підвищення
кваліфікації педагогічних працівників закладу на 2021 рік.
• Про затвердження порядку визнання документів про
підвищення кваліфікації вчителів.

25. Педагогічні ради

26. Семінари – практикуми
( онлайн режим)
Міська методична комісія
вчителів музики
«Використання технологій дистанційного навчання на уроках
музичного мистецтва»
Листопад
Семінар заступників директорів з виховної роботи
«Створення в школі оптимальних умов максимально сприятливих
для розвитку дитячого колективу на основі поетапного
впровадження нового змісту освіти, інтерактивних технологій
виховання»
Січень
Семінар заступників директорів з навчально-виховної роботи
«Сутність професійної компетентності вчителя в реалізації
Концепції Нової української школи»
Березень
Семінар – практикум вчителів початкових класів
«Освітні електронні платформи – ефективна умова зворотнього
зв’язку в забезпеченні навчально-виховного процесу»
Березень

28. Школа професійної адаптації
“Молодого вчителя”

29. Навчальна
діяльність
учнів

33. Навчальні роки Нагородження Похвальними листами Всього
2-4 класи 5-8, 10 класи
2016-2017 21 18 39
2017-2018 23 13 36
2018-2019
Навчальна діяльність
учнів під час
дистанційного
навчання

34. В період карантину було організоване дистанційне навчання. Для цього
вчителі освоїли і працювали на різних освітніх платформах, сайтах
(Всеосвіта, НА УРОК, МІЙ КЛАС, classtime, створювали Google формиі
т.п.), створювали онлайн завдання, надавали консультації учням,
проводили онлайн уроки, перевіряли якість засвоення знань,
підтримували зв'язок з батьками. Майже усі уроки були проведені
онлайн у Zoom. В порівнянні з минулим роком, то у цьому році вчителі і
діти більш готові до дистанційного навчання. Вчителі підібрали зручні
сервіси і платформи, діти готові працювати з ними.

35. Олімпіади
2018 - 2019 14
2019 -2020 12
2020 - 2021 У зв‫ؙ‬язку з адаптивним
карантином олімпіади не
проводились
МАН
2018 - 2019 1 ІІІ місце область
2019 - 2020 0
2020 - 2021 0
Нагородження Похвальними листами
Навчальні
роки
Нагородження
Похвальними
листами
Всього
3-4
класи
5-10 класи
2018 – 2019 25 23 48
2019 – 2020 21 20 41
2020 -2021 8 (4 клас) 25 33
Досягнення учнів:

36. Робота МО класних керівників:
Всі класні керівники також здійснювали навчально - виховну та самоосвітню діяльність.
Було впорядковано папки виховних заходів, проводилася робота із шкільною документацією
(класним журналом, робочим зошитом класного керівника), складено план індивідуальної роботи
під час карантину.
Згідно плану індивідуальної роботи кожного дня проводилося:
Моніторинг стану захворюваності учнів класу.
Щодня, за розкладом учні отримували завдання, рекомендації чи відеоуроки. Якщо вивчалася
нова тема, то вона супроводжувалася аудіо або відео поясненням вчителя. Виконані завдання
учні фотографували та відправляли на перевірку у приватні повідомлення чи проходили
тестування на сайті «На Урок». Якщо ж діти не мали доступу до Інтернету, тоді завдання та
щоденні консультації надавалися дітям в телефонному режимі.

37. Також проводилася робота з батьками , адже від взаємозв’язку та
взаєморозуміння батьків на даний момент залежить результат навчання
учнів. Проводилися індивідуальні бесіди : «Як працювати в умовах
карантину?», «Організація робочого місця»,«Короновірус, що про
нього потрібно знати і як захиститися», «Рекомендації ВООЗ в умовах
поширення короновірусу», «Наше дозвілля» та інші.
Протягом даного періоду вчителі школи працювали над самоосвітою:
Вивчалися освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину.
Опрацьовано Методичні поради щодо організації освітнього процесу у
ЗЗСО Житомирської області.
Систематично опрацьовувалися статті на сайтах «НУШ», «На Урок» та
на інших.
З метою формування у дітей відповідального ставлення до свого
здоров’я класні керівники рекомендували для перегляду добірку
короткометражних мультфільмів для дітей про здоров’я.
Під час карантину учнівське самоврядування та класні колектви взяли
участь у святкуванні онлайн таких заходів : Дня матері, Дня космонавтики,
Пам»яті Чорнобильської катастрофи.

38. Робота МО вчителів математики, фізики та інформатики :
Вчителі ШМО постійно підвищують свій професійний рівень, фахову майстерність. Беруть
участь у міських семінарах, проходять курсову перепідготовку, беруть участь у вебінарах та
майстер- класах або ознайомлюються з їх матеріалами.
Тематика вебінарів та конференцій:
- «Інтернет- середовище для професійного розвитку вчителів математики»;
- «Принципи оцінювання роботи з тестами»;
- «Підліткова депресія. Причини виникнення та алгоритми подолання»;
- «Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу»;
- «Дистанційне навчання: інструменти для отримання миттєвого зворотного зв`язку»;
- «Як обрати стиль спілкування з дитиною в умовах сьогодення. Прийоми ефективної взаємодії».
Своїми напрацюваннями вчителі діляться, розміщуючи їх на своїх сторінках сайту школи.

39. Щороку у школі проходять цікаві тижні математики, фізики та
інформатики, завдяки яким вчителі обмінюються досвідом роботи,
шукають шляхи подолання багатьох проблем, впроваджують новітні
технології, намагаються зацікавити учнів. Цього року проведення тижня
МІФ припало в період дистанційного навчання, але це не стало
перешкодою. Проведення тижня МІФ пройшло онлайн, матеріали були
розміщенні на сайті школи.

40. Робота вчителів природничого циклу:
Вчителі МО працювали над вирішенням
проблеми організації дистанційного навчання.
Вчителі працювали на сайтах Classtime та
Naurok, використовували сервер Learningapps
для спрощення перевірок виконаних завдань
учнями.
Завдання на кожен день тижня розміщували на
сайті школи та у Вайбер по групах. Займались
розробкою тестових завдань. В роботі був
зворотній зв’язок із дітьми та батьками.
Обов’язково використовували телефонний
індивідуальний зв’язок, для подолання
виникаючих труднощів та запитань.
Всі вчителі МО під час дистанційного навчання
займались самоосвітою проходячи онлайн-
вебінари на різних платформах.

41. Робота динамічної групи
художньо-естетичного напрямку :
Вчителі художньо-естетичного напрямку під час адаптивного
карантину працювали згідно свого індивідуального плану. Вчителі
трудового навчання Кравчук Л.М. та Ольшевська А.М. вносили
корективи та зміни у календарне планування, в зв’язку із закриттям
магазинів та неможливістю придбати конструкційні матеріали. Але ці
зміни були обговорені разом із батьками та дітьми, враховуючи їх
бажання.
Завдання на кожен день тижня розміщували на сайті школи та у
вайбер по групах. В роботі був зворотній зв'язок із дітьми та
батьками. Обов’язково використовували телефонний індивідуальний
зв'язок, для подолання виникаючих труднощів та запитань. Діти
надсилали відео та фото своїх робіт, пісень,(вивчених на пам'ять)
відео танців.

42. Робота МО
вчителів української мови та літератури, зарубіжної
літератури:
Вчителі навчали учнів відповідно до індивідуальних планів роботи. Найголовнішим під час
дистанційного навчання було створення комфортних умов, за яких діти будуть відчувати свою
успішність та інтелектуальну самостійність.
Кожного дня проводилося:
розробка і розміщення у соціальній мережі Viber завдань та відео – аудіо супроводу пояснення
матеріалу для учнів.
індивідуальні консультації для батьків та учнів в онлайн – режимі.
перевірка виконаних завдань.
підготовка до онлайн – консультацій в умовах навчання в дистанційній формі.
Щодня, за розкладом учні отримували завдання, рекомендації, презентації,відеоролики чи
відеоуроки. Якщо вивчалася нова тема, то вона супроводжувалася аудіо або відео поясненням
вчителя. Виконані завдання учні фотографували та відправляли на перевірку у приватні повідомлення,
а також проходили тестування на сайті «Всеосвіта» та освітній платформі «На урок». Якщо ж діти не
мали доступу до Інтернету, тоді завдання та щоденні консультації надавалися дітям у телефонному
режимі.
Протягом даного періоду вчителі працювали над самоосвітою:
Вивчали освітні платформи для роботи з дітьми в умовах карантину.
Систематично опрацьовували статті на сайтах «Всеосвіта», «На Урок», «Освіторія» та на інших.
Брали участь у вебінарах: «ZOOM - квести в навчальній та позаурочній роботі», «Продуктивна
дистанційка: експериментуємо під час уроків української», «Онлайн – тести як інструмент знань в
умовах дистанційного навчання».

43. Робота МО вчителів іноземної мови :
Протягом 2020-2021 н.р.вчителі іноземної мови проводили
методоб’єднання в режимі онлайн на платформі ZOOM для
обміну досвідом у роботі в нових умовах. У створенаій вайбер
групі вчителі обмінювалися корисною інформацією, працювали
на сайтах Classtime та Naurok, використовували сервер
Learningapps для спрощення перевірок виконаних завдань
учнями. Для викладання уроків використовувалися платформи
Zoom та Hangout .Відповідно до розкладу учнів, вчителі
проводили уроки згідно розкладу дзвінків. Для зручності
вчителі створювали вайбер групи, через які відбувався зворотній
зв язок учня з вчителем. На сайті школи вівся електронний
журнал, діти отримували завдання та оцінки в електронному
щоденнику. Учні могли відправляти виконані домашні завдання
на сайт школи, на електронну адресу вчителя, на вайбер.
Дуже змістовно та цікаво пройшов тиждень іноземних мов.
Початкова школа мала змогу прийняти участь у всіх заходах
очно,а середня і старша ланка знову ж ,завдяки різним
платформам, приймали участь у тижні, змогли пройти
опитування в Google формі.

44. Діяльність групи продовженого дня
За навчальний період згідно поставлених завдань
навчально - виховної роботи в ГПД
здійснювалося:
Поглиблення розуміння учнями змісту естетичних норм.
Формування інтересу до навчання, формування потреби
постійно активізовувати свою пізнавальну діяльність.
Формування вміння бачити прекрасне у природі, творах
мистецтва, у людських відносинах.
Залучення батьків до виховання дітей на основі народної
моралі та милосердя, розвиток кращих рис людського
характеру, навчальних навичок.
Виховання в учнів любові до рідного краю, до України,
поваги до державних символів та народних традицій.

45. Для здійснення поставлених завдань в умовах
дистанційного навчання було створено групу батьків 1-А,1-Б, 2-А, 2-Б класів
у Viber. Щодня, за розробленим та погодженим керівництвом школи індивідуальним
планом роботи, батьки (як учасники освітнього процесу) отримували рекомендації та відео
пізнавального характеру:
- онлайн-бесіди про особисту гігієну учнів та профілактику інфекційних хвороб; -
м/ф «Уроки обережності» про правила користування побутовими приладами;

46. Бібліотечні заходи, уроки
1. « Чарівні слова,
відкривають серця» ( 8 – 9
кл)
2. Творча гра «Впізнай
професію» (8-10 кл)
3. Читання книг – запорука
здоров‫ؙ‬я(2 – 4 кл)
4. Літературний лабіринт
«Знайди вихід з гумором.»
(4-5 кл)
5.Літературне знайомство
“Творець казкової країни”(4-
5 кл)
6. Посвята в читачі (2 кл), ( в
міській бібліотеці)
7. Літературний деліжанс
« Таємниця віків»(7 -9 кл)
Конкурси
1. Конкурс малюнків
“Весна в Україні” 1-4
кл.
2. Конкурс віршів на
тему : “Бібліотека –
книжчин дім” (5 - 10
кл)
3. Конкурс плакатів:
”Книга – це диво.” (5 –
10 кл)
Екскурсії
1. Екскурсія до шкільної
бібліотеки (1- 2 кл)
2. Екскурсії до філіалу
бібліотеки №2
3. Онлайн - екскурсії

47. Книга – це друг і порадник

48. 1.Перегляд мультиків та
пізнавальних відео про
книгу , про бібліотеки
світу, про бібліотеки
України.
2.Онлайн бесіда : “Знайди у
книзі цілий світ.”
3.Перегляд віртуальних
виставок.
4.Онлайн –вікторини: “ Що
ми знаємо про читання”, “
Диво, ім‫׳‬я якому – книга”…
5.Рекомендації батькам як
залучити дітей до навчання.
6.Рекомендації та нагадування
учням як правильно читати
та берегти книги.

49. Робота соціально-психологічної служби
під час карантину
Під час дистанційного навчання робота велась в напрямку надання
індивідуальних консультацій та психологічної підтримки всім учасникам
освітнього процесу. Велось інформування педагогічних працівників з приводу
різних психологічних вебінарів, конференцій. На засіданнях метод об’єднань
класних керівників обговорювали різні питання з приводу булінгу та інших
конфліктних ситуацій. Батьків інформували з приводу різних питань, які
стосуються оздоровлення, заохочення до навчання. Постійно перебували на
зв’язку з сім’ями, які можуть потребувати підтримки в забезпеченні продуктами
харчування.

51. Захист прав дитини
Статус дитини
К-ть
школярів
Діти сироти та позбавлені
батьківського піклування
7
Діти - інваліди 9
Діти постраждалих від ЧАЕС 11
Діти з багатодітних сімей 75
Діти з неповних сімей 50
Діти учасників АТО 40
Діти, батьки яких загинули (пропав
безвісти) у районі проведення
антитерористичних операцій, бойових
дій чи збройних конфліктів
2
Діти, які перебувають у складних
життєвих обставинах
4
Діти з окупованих територій 0

52. • Організація індивідуального навчання
(згідно законодавства)
• Відкрито один інклюзивний клас (5 – А)
• Здійснюється соціально – психологічний
супровід навчання.
• Корекційно – розвиткові заняття з
психологом.
• Забезпечення безкоштовним гарячим
харчуванням.
• Першочергове забезпечення оздоровчими
путівками.
• Забезпечення продуктовими пайками
(Червоний Хрест) та новорічними
подарунками.
• Надається благодійна допомога.

53. Протягом звітного періоду в школі проводилися інструктажі з т/б,
бесіди та заходи по запобіганню дитячому травматизму, як
наслідок - під час навчально-виховного процесу травм не було.
1. Тижні здоров'я.
2.Місячник БЖД.
3.Години спілкування
класних керівників з
учнями
4.Лекції медсестри,
мед.працівників

54. Організація навчально-виховної роботи
на уроках та позаурочних заходах
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОГРАМИ
«ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1 – 12 КЛАСІВ»

55. Організація навчально-виховної роботи на уроках та позаурочних заходах
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРОГРАМИ
«ОСНОВНІ ОРІЄНТИРИ ВИХОВАННЯ УЧНІВ 1 – 12 КЛАСІВ»
Згідно річного плану виховної роботи школи щомісяця проводились:
• Засідання учнівського
самоврядування;
• Випуск екрану
чистоти, організація
благодійних акцій;
• Оновлення стенду
учнівського
самоврядування;
• Ведення журналу
відвідування;
• Контроль за
чергуванням по школі
та шкільному подвір’ї,
ідальні;
• Розробку планів
роботи ДЮП, ЮІДР,
ЮДМ.
• Дозвілля (день
учителя, новорічні
ранки та ін.);
• Місячник охорони
дитинства.
• Оновлення банків
дітей соц. незах.
категорій.
• Виявлення дітей над
якими було вчинено
психологічне чи
фізичне насильство.
• Листи до служби у
справах сім’ї та
молоді.
• Організація участі
дітей пільгових
категорій у акціях
святах.
.
• Профорієнтаційні
бесіди
представників
медучилища,
БКПЕП.
• Участь у творчих
конкурсах.
• Тиждень
профорієнтації.
• Екскурсії до міста
Кам ʹянець
Подільський, Київ,
Львів, Рівне.
• Проектна
діяльність.
• Батьківські збори,
лекції, бесіди,
практикуми,
конференції.
• Індивідуальна бесіда
з батьками дітей
пільгових категорій.
• Бесіди класного
керівника з опікунами.
• Залучення батьків до
організації навчально-
виховного процесу.
• Залучення батьків до
управління школою.
• Складання актів
обстеження
матеріально-
побутових умов
проживання.
• Родинні свята.
• Акції милосердя для
дітей із зони АТО

56. Аналіз відвіданих уроків та виховних заходів показав, що
виховна робота проводиться на належному рівні,
використовуються сучасні технології виховання учнів.
У школі працювало 6 гуртків:
• Перші проби пера;
• Гурток театрального мистецтва;
• Умілі рученята;
• Хореографія ритм;
• ПФП;
• Школа безпеки.

57. Свято Знань

58. Всесвітній День прибирання
Всеукраїнський забіг : «Шаную
воїнів, біжу за героїв України»

59. День європейських мов
Свято осені та врожаю

60. День вишиванки

62. Новорічний настрій

63. Діяльність євроклубу Гармонія

65. У школі створені відповідні умови для
розвитку творчої обдарованості учнів.
Впровадження новітніх освітніх технологій
навчання у системі загальної середньої
освіти дозволяє навчати та виховувати
обдаровану учнівську молодь, яка бере
активну участь у олімпіадах, конкурсах,
турнірах, змаганнях. Головною метою роботи
з обдарованими дітьми є створення умов для
перетворення обдарованої дитини в
обдарованого дорослого.

66. Участь учнів у конкурсах
Конкурс К-ть учнів
Всеукраїнський конкурс з англійської мови «Гринвіч» 30
Всеукраїнська гра «Sunflower» зарубіжної літератури 36
Всеукраїнська гра «Соняшник» 48
Конкурс з природознавчих наук «Колосок» 23

67. Результати конкурсів
Учасник Відзнака
Всеукраїнському конкурсі робіт юних
фотоаматорів «Моя країна-Україна»
нагороджено:
Пашкевич
Олександра
Учениця 9 – А класу
Грамота управління освіти і
науки виконкому Бердичівської
міської ради в номінації
«Репортажний портрет»у
Далека Софію-ученицю 6-А
класу
Грамота управління освіти і
науки виконкому Бердичівської
міської ради в номінації
«Натюрморт»
II обласного фестивалю екологічного кіно «Кіно-
ECO-FESN»
Нестеренко Ольга,
учениця 5-Б
I місце в номінації «Соціальний
ролик»
Товстуха Поліна,учениця 8-А
класу
IІ місце в номінації «Соціальний
ролик»
«Природа очима Лесі Українки» Галянт Денис-учень 7-А класу Диплом Управління освіти і
науки Житомирської обласної
державної адміністрації
Нестеренко Ольга, учениця 5-
Б класу
Диплом Управління освіти і
науки Житомирської обласної
державної адміністрації
Фотокрнкурс « Мобіла Фото» Мейлах Аделіна,
учениця 5 – А класу
ІІІ місце в номінації
«Макрофотографія»
Нестеренко Ольга,
учениця 5 – Б класу
ІІ місце в номінації, «Люди і
подія»
Нестеренко Ольга,
учениця 5 – Б класу
І місце в номінації, « Мандри з
мобілою»

69. РАДА ШКОЛИ
ДИРЕКТОР
БАТЬКИ
ЗАСТУПНИКИ
ДИРЕКТОРА
САМОВРЯДУВАННЯ
ПРЕЗИДЕНТ,
ЗАСТУПНИК
ПРЕЗИДЕНТА
МІНІСТЕРСТВО
ПРАВОПОРЯДКУ
МІНІСТЕРСТВО
ОСВІТИ І НАУКИ
МІНІСТЕРСТВО
ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я
МІНІСТЕРСТВО
МАСОВОЇ
ІНФОРМАЦІЇ
МІНІСТЕРСТВО
ДОЗВІЛЛЯ І КУЛЬТУРИ
МІНІСТЕРСТВО
ДОБРИХ СПРАВ
СОЦІАЛЬНО-
ПСИХОЛОГІЧНА
СЛУЖБА
ПЕДАГОГ -
ОРГАНІЗАТОР

71. День Смайла
Свято Осені та
врожаю

72. День Миру

73. День Землі

74. Запобігти! Врятувати !
Допомогти!

75. Волонтерська допомога

76. Участь закладу у програмах та
проєктах:
№
п/п
Назва
гранта
На що претендували Що отримали
1.
“Спроможна школа для
кращих результатів.”
Кабінет фізики та
кабінет хімії і біології.
___
2. «КУСАНОНЕ».
Спортивний
майданчик.
Пройшли перший
етап.
3.
«Представництво Європей
ського Союзу в Україні.»
2020 р. – 4000,00 грн.
2021 р. – 7000,00 грн.
4000,00 грн.
( закупили смітники
для
сортування відходів).
7000,00 грн.
( закупили
світодіодні панелі в два
навчальні кабінети та
закупили фонарі садові
на сонячних батареях).
4.
“Енергоефективні школи:
нова генерація.”
Прес для пресування
пластику та
макулатури.
Нам повідомили про
перемогу у проєкті,
чекаємо на прес.

77. Участь в екологічному проекті:
« Екологічна політика починається з тебе:
міркуй глобально – втілюй локально»

79. Участь у проєкті «Спільно. Сильно»

80. Застосування програми LIONS QUEST
соціально-емоційні компетенції ХХІ ст

81. Програма «Healthy Schools: заради
здорових і радісних школярів»

83. Медичне обслуговування
Щорічно на базі ЦМЛ діти проходять медичне обстеження.
Відповідно до результатів медичного огляду учнів, на підставі
довідок у школі створюються спеціальні медичні групи,
формуються списки учнів підготовчої спеціальної та основної
групи для занять фізичною культурою.
В звязку з введенням карантину проводилась інформаційно-
розяснювальна робота з учнями, батьками,вчителями.
Систематично проводились онлайн- бесіди,розміщувалась
інформація на сайті школи ,у вайбергрупах,соцмережах по
профілактиці захворювання COVID-19.
Всі учасники освітнього процесу адаптувалися до роботи в
умовах поширення пандемії.
Медичний огляд пройшли всі працівники на базі центру надання
платних медичних послуг.
Неодноразово для надання невідкладної допомоги закуплялися
необхідні ліки. В школі організовано гаряче харчування для учнів 1-
4 класів та дітей пільгових категорій

84. Завдання медичної служби
Здійснення медико - профілактичної та оздоровчої роботи з метою
зміцнення здоров’я дітей, зниження дитячої захворюваності, підвищення
захисних якостей і стійкості організму до несприятливих умов
навколишнього середовища .
• Здійснює:
• медичну допомогу тим, хто її потребує;
• профілактичні заходи;
• повсякденну роботу, яка забезпечує створення належних санітарно-гігієнічних умов у навчальному
закладі;
• під час прийому учнів на навчання, організації спортивно-туристських заходів контроль проходження
ними медичного обстеження, наявність довідок про стан здоров'я та інших документів;
• медичний контроль за проведенням фізичного виховання в школі, а також режимом навчальної
роботи, трудовим навчанням, організацією харчування школярів, за проведенням санітарно-
гігієнічних та протиепідемічних заходів;
• аналіз результатів медичного огляду школярів на підставі якого створюються групи по фізкультурі
(основна, підготовча та спеціальна);
• Контролює:
• якість харчування, дотримання санітарно-гігієнічних вимог у їдальні;
• своєчасне проходження медичного огляду всіма працівниками;
• наявність санітарних книжок у працівників під час прийому їх на роботу;
• медичний огляд учнів направлених, на приписну комісіюу військкомат, тощо.
• На протязі року проводився цикл лекцій Всеукраїнської благодійної організації АСЕТ (молодь за
здоровий спосіб життя) з метою підкреслити цінність життя, особливість кожної дитини, утвердити
переконання здорового способу життя.
• Неодноразово для надання невідкладної допомоги закуплялися необхідні ліки.

85. Тимчасовий порядок організації освітнього
процесу в умовах адаптивного карантину:

86. Створення безпечних
умов для учасників НВП
- Створена служба з охорони праці.
- Затверджене Положення про організацію роботи з охорони
праці.
- Затверджений Комплексний план заходів з охорони праці.
- Проведено навчання та атестацію працівників школи з питань
охорони праці та безпеки життєдіяльності.
- Проведення інструктажів з техніки безпеки та навчання батьків,
учнів та вчителів правилам гігієни в умовах поширення ГРХ
COVID-19/
- Встановлено пультову охорону.
- Організація виставок та куточків безпеки.
- Створено « Школу здоров ´я, функціонують ЮІДР, ДЮП, ЮДМ.
- Видано накази про роботу закладу в умовах поширення ГРХ
COVID-19/ та накази про дистанційне навчання.
- Проведення бесід з т/б та класних
годин.
- Практичні тренінги з евакуації.
- Робота з батьківською громадськістю.
- Формування норм безпечної поведінки в умовах поширення ГРХ
COVID-19/
- Проводиться щоденний огляд території школи на виявлення
вибухонебезпечних предметів.

87. Величезну допомогу для функціонування і роботи школи, облаштування
класів, коридорів, території закладу надає батьківська громада. Рада школи,
батьківські комітети класів, голова Ради школи Зоряна Владиславівна з
величезним розумінням і прагненням допомогти, співпрацюють з класними
керівниками, завгоспом школи, адміністрацією. Надають свої пропозиції
щодо ремонту, естетичного оформлення школи.
Ремонтні роботи проведені на протязі 2020 – 2021 н.р.
- Реконструкція східців парадного входу ( вкладання плитки );
- Облаштовано нові квітники та клумби;
- Висаджено нові кущі та квіти випускниками школи;
- Виготовлені та пофарбовані лавки з вторинної сировини для зони відпочинку у садку;
- Проведено фарбування паркану на подвір»ї;
- Пофарбовано підлогу: каб. 1,2,4,5,6,8 ,9,10,11,12,13;
- Пофарбовано підлогу коридорів І та ІІ поверхів , сходові марші, приміщення їдальні ,
Майстерні, столярні та групи продовженого дня;
- В каб.10 замінено лампи на світодіодні панелі ;
- Пофарбовано двері в приміщенні школи;
- Замінено крани в хлопчачому туалеті;
- Придбано жалюзі в кабінеті № 5,10,13;
- Проведено ремонт шкільних меблів.

89. Залучення бюджетних коштів у 2020 р.
Загальна сума коштів
8 265 898 грн.79 коп.
Освітня
субвенція
6 073 778, 59
Міський бюджет
2 055 434, 93
З нього:
Зарплата пед.працівників – 1 577 419,08
Придбання товарів – 42 401,53
Придбання медикаментів – 18 097 ,60
Продукти харчування – 198 750,72
Послуги крім комунальних – 62 639,22
Видатки на відрядження – 2 705,65
Комунальні послуги
151 214,38
Субвенція
«Нова Українська
школа»
136 685, 27
Придбання товарів –
73 578,58
Придбання
медикаментів –
63 106, 69

90. Залучення благодійних коштів у 2020-2021 н.р.
Загальна сума коштів
109158 грн.45 коп.
Послуги
Охорони
1360 Предмети,
матеріали,
Обладнання та інвентар
56420,77
Придбання обладнання
довгострокового користування
51377,68

91. Модель взаємодії школи з громадськістю
• Органи місцевого самоврядування;
• Управління освіти і науки;
• Заклади культури, бібліотеки,музеї
• Спортивні заклади
• Школи міста, дитячі садки;
• Служби соціального захисту;
• Управління юстиції;
• Правоохоронні органи;
• Органи безпеки життєдіяльності;
• Житомирський Державний університет
ім.І.Франка;
• Коледжі;
• Військові частини;
• Спілка ветеранів;
• Геріатричний пансіонат;
• Благодійні організації : АСЕТ та ін.
• Громадські організації;
• Приватні підприємства;
• ЗМІ.
• Рада школи
• Батьківський комітет;
• Педагогічна рада;
• Методична рада;
• Методичні об ´ єднання;
• Шкільне самоврядування.
Матеріально-
фінансове
забезпечення
Навчально-
проектна
діяльність
Суспіл.-культ-
спортивні заходи
Волонтерська
діяльність,
благодійна
допомога
Профорієнтаці
йна
робота
Освітні
послуги

92. Напрямки спільної діяльності
школи і громадськості
Виявлення,
відбір і
становлення
соціально-
активної
молоді
Формування позитивного
іміджу школи шляхом
удосконалення
нормативно-
правової бази, науково –
методичного,
інформаційного
забезпечення,
впровадження
інноваційних освітніх
програм,
підвищення якості
освітніх послуг
Використання
ресурсів
школи в
інтересах всіх
мешканців
громади,
реалізація
спільних
проектів
Активізація
волонтерсь
кого
руху
Поліпшення
матеріально-
технічної бази
школи, отримання
реальної допомоги
від місцевої
громади,
бізнесових
структур, депутатів,
Підприємств,
окремих громадян

93. Мета співпраці навчального закладу
з територіальною громадськістю
• Розвиток сталих партнерських зв'язків між школою та
громадою;
• Участь у розробці та практичній реалізації проектів
спрямованих на вирішення проблем і задоволення потреб
місцевої громади;
• Сприяння активізації громадян, педагогів, батьків, учнів та їх
активної участі в суспільному житті громади;
• Широке залучення батьківської громадськості до процесу
прийняття рішень щодо якості освіти дітей та участі в житті
школи;
• Реалізації концепції навчання впродовж всього життя;
• Залучення до співпраці ділових кіл, бізнес - структур ,
підприємців розташованих на території місцевої громади та
за її межами;
• Становлення громадського суспільства в цілому.

94. Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та
модернізації навчальновиховного процесу:
1. Виконання навчальних планів і програм
відповідно до Держстандартів
загальної середньої освіти.
2. Підвищення рівня фахової підготовки
педпрацівників.
3. Створення необхідних умов для подальшого
розвитку творчої особистості,
обдарованої учнівської молоді.
4. Соціальний захист учасників навчально-
виховного процесу.
5. Модернізація методичної роботи
(cпрямованість на реалізацію
нормативних, законодавчих, правових
документів, що регламентують
діяльність школи).
6. Покращення матеріально-технічної бази
школи.
7. Впровадження міжнародного
співробітництва.
8.Співробітництво з вищими навчальними
закладами( Поліський національний
університет, ЖДУ ім.І.Франка )
9. Забезпечення комфортних та сучасних умов
для навчання у школі, особливо початкових
класів
10.Створення умов для функціонування ГПД
для учнів молодших класів
11. Впровадження вимог Санітарного
регламенту.

95. Проблеми, які потребують вирішення
1. Двозмінність навчання.
2. Відсутність спортивного залу.
3. Забезпечення навчальних предметів ліцензійними комп´ютерними
програмами.
4. Незначні фінансові можливості, що не дозволяє провести ремонтні
роботи в повному обсязі та закінчити обладнання класних
кабінетів.
5. Проблема поліпшення матеріально-технічної бази ( ремонт
сходових маршів, утеплення труби котельні).
6. Забезпечення відповідним обладнанням кабінетів хімії та фізики,
англійської мови.
7. Недостатнє забезпечення закладу компютерною технікою та низька
якість інтернету для використання технологій дистанційного навчання.

96. Чи задоволені Ви ставленням до Вас директора школи?
Якщо Ви задоволені ставленням директора, то зазначте, будь ласка, що
саме в його особистості і стилі керівництва сприяє цьому.

97. Чи задоволені Ви ставленням до Вас заступників директора з навчально-
виховної роботи?

98. КРЕДО ШКОЛИ:
«Ми створюємо можливості, ви
реалізуєте свій потенціал»