2. ЗМІСТ
Вступ
1.Основні функції та призначення програми NetОp School 6.0
2. Встановлення системи NetОp School 6.0
3. Демонстрація програми учням
4. Допомога в процесі навчання
5. Контроль роботи учнів
6. Створення та запуск тестів
7. Урок. Практична робота з використанням функцій контролю та
тестування учнів в середовищі NetОp School 6.0
Висновки

3. Вступ
NetOp School 6.0 - програма для управління навчальним процесом, наприклад, в
кабінеті інформатики.
Програма розроблена компанією NetOp, заснованої в 1981 році в Данії.
За допомогою цієї програми вчитель може демонструвати презентації та проекти
як зі свого комп'ютера, так і з комп'ютерів учнів, показувати фільми, організовувати
відео, аудіо-конференції та чат, розподіляти необхідні для учнів файли і збирати готові
завдання, обмежувати доступ до сайтів і додатків, дистанційно керувати комп'ютерами і
багато іншого.
Але найважливішою її функцією є постійний контроль роботи учнів та
безпосередня допомога при виконанні тих чи інших завданнь, а також проведення
тестування.
Вбудований модуль тестування відкриває великі можливості в області
створення різноманітних тестів і використання їх для перевірки рівня знань учнів.
Майстер створення тестів NetOp School значно спрощує завдання по додаванню нових
тестів в систему. Ви можете вибрати з широкого списку типів питань, від множинного
вибору варіантів до відповіді у вільній формі. Вам буде потрібно просто задати тип
питання, його текст та оформлення і вирішити, в якому вигляді ви бажаєте отримати
результати тестування.
Дана робота присвячена детальному опису встановлення та використання
програми на уроках інформатики, але головним завданням роботи є опис досвіду
створення та проведення тестування учнів в середовищі NetOp School 6.0.

4. 1. Основні функції та призначення програми NetОp School 6.0
Функції вчителя NetOp School: поширення навчальної інформації; наочний
посібник з можливостями мультимедіа і телекомунікації; індивідуальний
інформаційний простір; тренажер; засіб діагностики і контролю.
Функції робочого інструменту NetOp School: виступає як засіб дослідження та
засіб моделювання та тестування.
Функції об’єкту навчання NetOp School: дозволяє транслювати екран
викладацького (або будь-якого учнівського) комп'ютера одночасно на всі
комп'ютери класу. Це максимально наближає мультимедійні презентації,
відеофільми, анімації до кожного учня. Це означає, що кожен із учнів отримує
"місце в першому ряду". Даний продукт використовують в якості платформи для
організації віддаленого навчання через Інтернет та створення учнями сайтів у
Інтернеті в реальному часі за допомогою та під контролем учителя. NetOp School
дає можливість навчати і допомагати, не відриваючись від свого комп'ютера.

5. 2. Встановлення системи NetОp School 6.0
NetOp School складається з двох модулів:
- модуля Teacher, який встановлюється на комп'ютер вчителя, викладача,
інструктора або керівника,
-модуля Student, що працює на комп'ютерах учнів, слухачів чи просто
учасників інтерактивної аудиторії.
Для встановлення програми можна скористатися пробною версією і
відповідно отримати величезні навики роботи з даним середовищем.
Для цього Вам необхідно зайти на сайт http://www.netop.ru/ і завантажити
пробну версію. Отже, заходимо на сайт і відкриваємо розділ Програмні
продукти - Netop School.

6. 3. Демострація програми учням
Ви можете звернутися до кожного слухача індивідуально, і в той же час, одночасно до
всієї аудиторії. Трансляція вашого екрану на комп'ютери всього класу дозволяє кожному
учню отримати «місце в першому ряду» та індивідуальне навчання. Вам також не
доведеться хвилюватися щодо того, чим займаються учні під час демонстрації. NetOp
School дозволяє вам блокувати клавіатуру і мишу комп'ютерів учнів під час демонстрації.

7. 4. Допомога в процесі навчання
Відстежити хід роботи учнів - важливий елемент навчального процесу.
Однак, в традиційному класі для цього викладачеві потрібно переходити від
комп'ютера до комп'ютера, що займає час і не є ефективним. З продуктом
NetOp School ви можете відстежувати роботу як всіх учнів одночасно, так і
кожного індивідуально, а також у разі необхідності брати управління
віддаленим комп'ютером на себе, наприклад, для надання допомоги у
виконанні завдань.
Для оцінки роботи учнів в цілому можна також використовувати
мозаїчний режим відображення, в якому виводяться зменшені копії екрану
комп'ютерів учнів в одному вікні викладача.

8. 5. Контроль роботи учнів
Працюючи з NetOp School, Вам не слід хвилюватися з приводу
відкриття учнями непотрібних веб-сайтів або запуску ігор. Ви можете
створити і застосувати політику, що обмежує доступ до певних веб-сайтів і
запуск певних додатків. Застосовувати цю політику ви можете в процесі
навчання в залежності від ситуації.
Для початку роботи вам необхідно створити свою політику. Хоча в
програмі вже є три передвстановлені політики - «Заборонити все»,
«Заборонити Інтернет» і «Дозволити все», малоймовірно, що вам буде
достатньо лише цих варіантів.

9. 6. Створення та запуск тестів учням
Проведення комп'ютеризованих тестів має такі переваги:
a) Більший контроль над процесом тестування;
b) Автоматичне визначення результату, а значить економія часу викладача;
c) Миттєве надання інформації про результати викладачеві і учням.
Щоб запустити тестування, викладач може просто "перетягнути" потрібний
тест в інтерфейсі NetOp School на клас, групу або окремого учня. Тестування
запуститься автоматично на комп'ютері учнів, а у викладача відкриється вікно, в
якому показується стан в реальному часі. Тестування завершується або при
відповіді на останнє запитання або після закінчення часу, відпущеного на
виконання тесту (якщо воно задане).
Під час проведення тесту NetOp School автоматично підраховує бали, що
набираються кожним з учнів. Ви можете вибирати, чи слід показувати результати
учню чи ні. NetOp School також дозволяє експортувати результати тестування в
файл електронної таблиці або інші програми.

10. 7. Урок. Практична робота з використанням функцій контролю
та тестування учнів в середовищі NetОp School 6.0
Практична робота «Створення відеокліпу за допомогою програми Windows
Movie Maker з використанням середовища NetOp School 6.0»
Мета:
Навчальна:
•повторити правила техніки безпеки в комп’ютерному класі;
• закріпити знання програмних та технічних засобів призначених для
створення і демонстрації відеокліпу (потокової презентації) за допомогою
програми Windows Movie Maker;
•формувати навики створювати та зберігати відеокліп.
Розвивальна:
- розвивати практичні вміння та навички учнів щодо наочного
представлення інформації за допомогою програми Windows Movie Maker.
Виховна:
- виховувати інформайційно-освічену людину, свідоме ставлення до
формування інформаційної та комунікативної компетенції.
Тип уроку: практична робота з використанням середовища NetOp School
6.0.

11. I етап уроку
Проводиться тестування учнів з використанням програми NetOp School 6.0. Для
цього заходимо в програму NetOp School 6.0 –Учитель і вибираємо в меню ТЕСТ - з
переліку існуючих вибираємо тест «Поняття про мультемедіа»
Учні захододять в систему тестування і реєструються в ній вказавши
прізвище і ім’я.

12. II етап уроку
Після проведення тестування вчитель демонструє учнях готові відеокліпи як
зразок для їхньої подальшої роботи.
Відеокліпи загружаються з комп’ютера учителя, а учні переглядають на
своїх моніторах. Для цього в програмі NetOp School 6.0 спочатку виділяємо
комп’ютери учнів, які будуть переглядати файл. Далі відкриваємо файл Сім
чудес світу

13. ІІІ. Практична робота
Для учнів надається детальна інструкція: «Створення
відеокліпу Windows Movie Maker»
Учні запускають програмуWindows Movie Maker. Пуск - Програми - Windows
Movie Maker і виконують завдання.
Вчитель спостерігає чи всі учні правильно відкрили програму Windows Movie
Maker зі свого комп’ютера

14. Учні виконують завдання Windows Movie Maker

15. ІV. Перегляд готових відеокліпів учнів за допомогою програми NetOp School 6.0.
VIIІ. Висновки, підсумки уроку.
VII. Домашнє завдання:
- вивчити теоретичний матеріал за підручником: Н.В. Морзе, В.П. Вембер
«Інформатика»10 кл. рівень стандарту розділ 10, ст. 103, створити відеокліп «Моя сім’я».

16. Програма NetOp School 6.0 у начально-виховному процесі виконує такі
надзвичайно важливі функції:
- надання учневі на уроці потужного ефективного інструмента дослідження
цифрового світу комп’ютерів, який дозволяє створення безпечного середовища
навчання, що знаходиться під повним контролем педагога;
- розширення сфери самостійної діяльності учнів завдяки можливості
організації різноманітних видів навчальної діяльності (експериментально-
дослідницька, навчально-ігрова, інформаційно-навчальна діяльність, а також
діяльність з обробки інформації, зокрема й аудіовізуальної), у тому числі
індивідуальної, на кожному робочому місці учня;
- індивідуалізація і диференціація процесу навчання за допомогою реалізації
можливостей інтерактивного діалогу «учень-учень», «учень-вчитель», «вчитель-
учень», самостійного вибору учнем режиму навчальної діяльності й організаційних
форм навчання;
На уроках інформатики учні можуть широко застосовують такі форми роботи,
як груповий пошук інформації в мережі Інтернет для учителів, спільне написання
кодів сайтів та їх розміщення у Світовій павутині, підготовка до олімпіади, створення
робіт різноманітних тематик, що використовуються на уроках з різних предметів.
Досвід переконує, що індивідуальна робота у позаурочний час з талановитими
учнями стає більш ефективною, тому що одночасно можливо тримати під контролем
виконання творчих вправ декількома учнями, вони вступають у діалог зі учителем та
один з одним, діляться своїми знаннями та дають і отримують поради «по гарячих
слідах».
Висновки