Календарне планування художньої культури (9 клас, 10-11 класи рівень стандарту)

1. 1
«Погоджую»
Заступник директора
з навчально-виховної роботи
______________________________
«_____» ____________________2012р.
на 2012/2013 навчальний рік
вчителя _________________________
ЗОШ І-ІІІ ст.______________________
Календарнеплануваннярозробленезгідно діючоїпрограми з образотворчого мистецтва
для учнів5-7-х класів,яказатвердженаМіністерствомосвіти і науки України - за редакцією
Е. Бєлкіної (Художньо-естетичний цикл. Програми для загальноосвітніх навчальних
закладів5-11 класи.К.: Перун Ірпінь, 2005.)та з урахуваннямметодичних рекомендацій,що
розміщеннів ІнформаційномузбірникуМОН№19-20-21,2012рік

2. 2
9 клас - Художня культура
(35 год., 1 год. на тиждень)
І семестр
Розділ І. Мистецтво в просторі культури (14 год.)
Тема 1. Види і мова мистецтв 1 год.
№
уроку
Дата
проведення
Навчальні завдання та тема уроку Орієнтовні практичні
завдань
1. Види мистецтва та специфіка їх
художньо-образної мови. Просторові,
часові та просторово-часові
(синтетичні) види мистецтв. Поняття
“образ” у мистецтві. Світ людини й
образ світу у мистецьких шедеврах.
Мистецтво - основа художньої
культури.
Створення кросвордів
«Види мистецтва»
(просторові, та
просторово-часові)
(робота в групах).
Тема 2. Візуальнімистецтва 4 год.
2. Архітектура. Види, художні засоби.
Скульптура. Об'ємно-просторова
пластична мова (кругла скульптура,
рельєф).
Замальовки фрагментів
архітектурних споруд
різних епох. Створення
скульптури малих форм
(ліплення,
паперопластика) або
зразка народної іграшки (з
костюмом, прикрасами).
3. Графіка. Художні засоби (лінія, пляма,
контур). Види: оригінальна, тиражна,
промислова.
Живопис. Художні засоби. Основи
кольорознавства. Види:
монументальний, станковий. Жанри:
пейзаж (сільський, архітектурний,
марина), портрет, натюрморт;
анімалістичний, історичний,
міфологічний, біблійний, батальний,
побутовий.
Картини, що ожили» —
анімація сюжетів
(створення діалогів
персонажів, інсценізацій
подій). Виконання
графічних та живописних
робіт у різних жанрах (за
вибором).
4. Декоративно-ужиткове мистецтво.
Різновиди: вишивка, ткацтво,
килимарство, гончарство, іграшка,
художня обробка металу, дерева,
шкiри, вироби з бісеру. Український
костюм. Костюми народів світу.
Виконаннядекоративної
композиції— паннодля
шкільногоінтер'єру
(колективнаробота).
Створеннязразків
народноїіграшки(з
костюмами,прикрасами).
5.
Художня фотографія.Комп'ютерна
графіка. Художні можливостіта
застосування вкультурі.
Підготовкавиставки
художньоїфотографії.
Орієнтовнітеми:«Літопис
шкільногожиття»,
«Портретнагалерея»,
«Краса довкілля».
Тема 3.Жанрова палітра музичного мистецтва. 3год.
6. Музика вокальна, інструментальна,
театральна. Музичні жанри і форми -
вокальні (пісня, романс, гімн), хорові
Порівняння звучання
музичних інструментів
різних народів світу,

3. 3
(кантата, ораторія) визначення спільних і
відмінних рис.
Організаціяі проведення
вечора українського
романсу.
7. Музичніжанриі форми — камерно-
інструментальні(соната,сюїта,квартет
тощо), симфонічні(симфонія,увертюра,
концерт тощо).
Інтерпретація
прослуханихмузичних
творів,визначенняоб-
разногозмісту,жанруі
форми.Записмузичних
творів для шкільної
фонотеки(зажанрами,
напрямами).
8. Музичні жанри і форми — музично-
театральні (опера, балет, оперета,
мюзикл). Напрями музики масових жанрів
(джаз, диско, поп- і рок-
музика).Тестування.
Концерт-вікторина
«Популярна музика» або
конкурс «Відгадай
мелодію».
Тематичне оцінювання
Тема 4.Театр як синтез мистецтв.2год.
9. Основні елементихудожньо-образної мови
театрального мистецтва. Театральні
професії (актор, режисер та ін.).
Створення ляльок до
театральної вистави
(рукавичних,
маріонеток,
вертепних),
театральних масок —
грецької, японської
африканської,
слов'янської (робота в
групах за інтересами).
10. Види театру(драматичний,музичний,
ляльковий).Хореографія — вид сценічного
мистецтва.Видитанців.
Підготовкашоу-
презентації«Танці
народівсвіту».
Створенняреклами-
афіші.
Тема 5.Екранні мистецтва.3год.
11. Художні засоби кінематографу. Види кіно:
ігрове, анімаційне, документальне, науково-
популярне.
Укладання каталогу
шкільної відеотеки
«Мистецтво країн
світу». Створення
(малювання)
мультфільму
(колективна робота
12. Жанрикінематографу.Видатні режисерий
актори світового кіно.
Переглядкінофільміві
проведенняконкурсу
кіно рецензій(за
жанрамикіно).
13 Телебачення як мистецтво і засіб
комунікації. Відеокліп.
Обговорення
телепередач (за
програмою тижня),
зокрема відеокліпів
Тема 6. Поліхудожній образ світу (1год)

4. 4
14. Поліхудожні явища сучасної культури.
Синтез мистецтв.
Проведеннядиспуту
«Чому сучаснійлюдині
потрібнівсі види
мистецтва?».
15. Поліхудожні явища сучасної культури.
Синтез мистецтв.
Складання кросвордупо
темі«Синтетичнівиди
мистецтва»
16. Самооцінка знань з мистецтва у формі
тестування. Урок узагальнення.
Взаємна оцінка знань із
різних видів
мистецтва (робота в
парах).
9 клас художнякультура
35 год., 1 год. на тиждень(4 год.резервнийчас)
ІІ семестр
Розділ ІІ. ОСНОВИ ХУДОЖНЬОЇКУЛЬТУРИ(19 год.)
№
уроку
Дата
проведення
Навчальні завдання та тема уроку
К-сть
годин
Орієнтовні практичні
завдання
Тема 1:Художня культураяк духовне явище (2 годин)
17
Загальне уявлення про культуру та
її роль у суспільстві. Матеріальна і
духовна культура. Складові
духовної культури (наука, техніка,
релігія, мистецтво, освіта).
Мистецтво — ядро художньої
культури.
1
Віднайти у різних
джерелах (словниках,
енциклопедіях тощо) і
порівняти визначення
слова «культура»
18
Народна і професійна, духовна
(сакральна) і світська культура:
характерні риси, відмінності,
взаємопроникнення. Національна
художня культура. Збереження
культурноїспадщини.
1
Виявити ознаки та
показати взаємодію
народної та
професійної культури
на конкретних
прикладах (наприклад,
мистецтвовитинанки,
хоровий спів, театр).
Тема 2. Художня культура і світ людини (2 год.)
19
Культура і людина в сучасному
світі. Відображення емоцій і
почуттів, думок і мрій людини у
цінностях художньої культури. 1
Порівняти засоби
вираження
внутрішнього світу
людини у різних видах
мистецтва. Провести
дискусію «Культура в
людині, людина в
культурі».
20
Художня культура як засіб
самопізнання і творчої
самореалізації особистості.
1
Виразити власні думки
і почуття у
реалістичній І
абстрактній
композиції (вид
мистецтва — за
бажанням).
Тема 3. Художні напрями та стилі ( 6 год.)
21
Періодизація розвитку художньої
культури.Поняття:«стильепохи»,
«національнийстиль»,
«індивідуальнийстильмитця».
1
Визначити риси стилю
архітектурних
пам'яток античності
та середньовіччя.

5. 5
Європейські стилі.Античний,
романський,готичнийстилі.
Зобразити елементи
античних, романських і
готичних споруд
(малювання-стилізація).
22
Ознаки стилюРенесансібароко.
Специфікапрояву п різних країнах
Європи.
1
Презентація-порівняння
художніх образів
(репродукцій),
знакових для культури
Ренесансу і бароко
(робота в парах).
23
Класицизм,романтизм,реалізм,
імпресіонізм:загальнірисита
національніособливостістилю.
1
Порівняння живописних
і музичних творів, що
належать до певного
стилю — класичного,
романтичного,
реалістичного,
імпресіоністичного.
24
Художні напрямимистецтваXX ст.:
від модернізмуо постмодернізму.
Полістилістика.
1
Створення графічних і
живописнихкомпозицій
у різних художніх
стилях XX ст. (техніка
за вибором).
25
ОсобливостікультуриЗаходу і
Сходу.
1
Створити дві
композиції: в
українському
народному стилі
(Петриківка) і
«східному стилі»
(«Птахи і квіти»).
26
Особливості культури
інформаційного суспільства, Net-
культура. Художній образ і
симулякр.
1
Скласти словник
(таблицю) основних
художніх напрямів і
стилів
Тема 4. Художня культура і середовище (2 год.)
27
Форми збереження культурної
спадщини (бібліотеки, музеї,
театри, галереї тощо). Провідні
художні музеї світу (Лувр, Прадо,
Дрезденська галерея, Ермітаж
тощо).
1
Здійснити віртуальну
комп'ютерну подорож
художніми музеями
світу.
28
Дизайн і реклама — складові
художньої культури. Роль засобів
масової інформації у поширенні
мистецьких цінностей.
1
Проаналізувати
мистецькі передачі
радіо і телебачення, на
писати критичний
відгук. Створити
проект реклами
промислового виробу
для школи (обладнання,
меблі, форма).
Тема 5. Художня культура рідного краю ( 3 год.)
29
Пам'ятки культури і мистецтва
рідного краю. Культурно-мистецькі
заклади (театри, музеї, концертні
1
Відвідати музей
(краєзнавчий,художній,
меморіальний) або

6. 6
зали тощо). інший заклад культури
рідного краю.
30
Регіональні центри народних
промислів і ремесел.
Етнорегіональний фольклор
(музичний, танцювальний).
1
Записати й виконати
народні пісні, поширені
в регіоні. Створити
сувенір у вигляді зразка
декоративно-
ужиткового мистец-
тва з урахуванням
регіональних художніх
традицій.
31
Пам'ятні місця краю, пов'язані з
життям і творчістю відомих митців.
1
Скласти карту
туристичного
маршруту «Пам'ятки
художньої культури
рідного краю»
(колективна робота).
Тема 6.Полікультурнийобраз світу(2 год.)
32
Поняття «художня картинасвіту»,
«художнійобраз світу».
Полікультурністьсуспільства
сучасноїдоби.
1
Порівняти національні
«художні образи світу»
на прикладі міст-музеїв
(Париж, Рим,
Петербург, Львів,
Барселона, Самарканд
тощо).
33
Полі культурністьУкраїни:художня
культуранародів, що проживаютьу
нашій державі (поляків,угорців,
росіян,греків, кримських татар
тощо).
1
Порівняти особливості
музично-
танцювального
фольклору і
національних костюмів
різних народів світу,
зокрема тих, що
проживають в Україні
(українців, поляків,
угорців, кримських
татар тощо).
34 Узагальнення(Тестування) 1
Проведення диспуту
«Художня культура,
минуле, сучасне,
майбутнє». Розробка
комп’ютерних
тестових завдань.

7. 7
10 клас - Художня культура(рівень стандарту)
(17 год., 0,5 год. на тиждень)
Розділ І. Художня культура України від найдавніших часів до кінця ХVІ ст. (3 год.)
Тема 1. Образотворче мистецтво.2 год.
№
уроку
Дата
проведення
Навчальні завдання та тема уроку Орієнтовні практичні
завдань
1. Зразки образотворчого мистецтва
Трипільської та скіфської культури.
Мистецтво грецьких міст Північного
Причорномор’я.
2. Художня культура Київської Русі:
архітектурні споруди, монументальний
живопис (мозаїки та фрески). Ікони
Київської Русі за межами України.
Мистецтво книжкової мініатюри.
Художня культура польсько-литовської
доби.
Виготовлення фрагментів
діорами Київ  духовний
центрУкраїни-Русі” (робота
в групах).
Тема 2.Музична і театральнакультура. 1 год.
3. Первісні музичні інструменти. Музична
культура античних міст Північного
Причорномор’я. Музична культура
Київської держави: народна, придворно-
світська, церковна. Стародавня народна
творчість: епос, календарно-обрядові та
родинно-обрядові пісні. Обрядовий
пратеатр (стародавні народні ігри, свята).
Мистецтво скоморохів.
Виконання українських
народних пісень, порівняння
за жанрами.
Розділ ІІ. Художня культура ХVІІ-ХVІІІ ст. (3 год.)
Тема 1. Образотворче мистецтво. 2 год.
4. Художня культура козацької доби. Стиль
бароко в українському мистецтві
(архітектура, іконопис, портретний
живопис, гравюра). Будівництво в Києві
(Андріївська церква, Маріїнський палац),
Львові (собор св. Юра), на Тернопільщині
(Почаївська лавра), Чернігівщині,
Полтавщині..
Замальовкиархітектурних
споруд- зразків українського
бароко.
Створенняальбому
„Пам’ятки“України”
(колективнаробота)
5.
Іконопис(козацькі “Покрови” таін.).
Портретнийживопис.Народнакартина
«Козак Мамай».Мистецтвогравюри
Порівняннярізних
репродукційнародної
картини“КозакМамай”.
Тема 2.Музична і театральнакультура. 1 год.
6. Думита історичніпісні. Мистецтво кобзарів
і лірників. Церковний спів. Партесний
концерт. Хоровий концерт та його творці
(М.Березовський, А.Ведель,
Д.Бортнянський). Збірка «Сад
божественних пісень»
Г.Сковороди.Шкільний театр, зв’язок із
викладанням поетики та риторики
(репертуар, тематика інтермедій).
Народний ляльковий театр вертеп.
Створення комічної або
сатиричної інтермедії у
стилі “шкільного театру”.
Написання сценарію для
вистави“живого вертепу”.

8. 8
Розділ 3. Українська художня культура ХІХ ст. (4 год.)
Тема 1. Образотворче мистецтво. 2 год.
7. Архітектура та скульптура (І.Матрос,
Л.Позен, В.Городецький). Палацово-
паркові комплекси.
Виконанняескізу палацово-
парковогокомплексу.
8. Живопис і графіка; творчість Тарас
Шевченко, М.Пимоненко, О.Мурашко та ін.
Декоративно-прикладне мистецтво.
Виконання декоративної
композиції в українському
стилі (техніка за вибором).
Тематичне оцінювання
Тема 2.Музична культура. 1 год.
9. Народна музика: соціально- та родинно-
побутові пісні. М.Вербицький: історія
створення твору «Ще не вмерла Україна».
М.Лисенко– основоположник національної
композиторської школи в Україні.
“Видатні діячі української
музичноїкультури”:добірка
матеріалів - фотографій,
репродукцій, календарів,
марок - за темою (робота в
групах).
Тема 3. Театральна культура. 1 год.
10. Значення драматургії для розвитку
українського театру. Театр корифеїв:
представники,репертуар,значення вісторії
культуру. Творчий шлях М.Заньковецької.
Створення фотоальбомучи
кросворду “Театр
корифеїв”.
Розділ 4. Українськахудожнякультура ХХст.(6 год.)
Тема 1.Образотворче мистецтво.2 год.
11. Український авангард. Архітектура і
скульптура.
Розробка дизайну сучасного
інтер’єру шкільного
приміщеннязвикористанням
українських традицій.
12. Живопис і графіка. Основні центри
художніх промислів.
Живописнаабстрактна
творчароботав стилі
сучасногомистецтваза
українськимимотивами.
Тема 2.Музична культура. 1 год.
13 Хорова, вокально-симфонічна і
симфонічна музика (Л.Ревуцький,
Б.Лятошинський. С.Людкевич, М.Скорик,
Є.Станкович та ін.). Камерні жанри
вокальної та інструментальної музики
(В.Косенко,В.Барвінський та ін.). Напрями
популярної музики. Музичне виконавство
та освіта.
Підготовка позакласного
заходу “Пісенний вернісаж”
з творів сучасних
українських композиторів.
Тема 3. Театральна культура. 1 год.
14. Провідні актори та режисери українського
театру. Лесь Курбас та ін. Сучасний
драматичний, музичний та ляльковий
театр.
Підготовка сценарію міні-
вистави (фрагмент твору
українського письменника),
декорацій і костюмів,
музичного оформлення
(колективна робота).
Тема 4. Кіномистецтво. 2 год.
15. Ігровий кінематограф. Світове значення Упорядкування

9. 9
творчості О.Довженка. “Поетичне кіно”. відеокартотеки
”Українське
кіномистецтво” (робота в
групах за інтересами).
16. Фольклор – основне джерело розвитку
української анімації. Комедійний
“козацький” серіал В.Дахна.
Організація дискусії щодо
перегляду українського
кінофільму.
17. Урок узагальнення. Тестування.

10. 10
11 клас - Художнякультура (рівень стандарту)
(17 год.,0,5год.на тиждень)
Розділ І. Візуальні мистецтва (9 год.)
Тема 1. Архітектура світу. 1 год.
№
уроку
Дата
проведення
Навчальні завдання та тема уроку Орієнтовні практичні
завдань
1. Перлини готики. Взірці архітектури
бароко. Модерн в архітектурі Культова
арабсько-мусульманська архітектура.
Храми Індії, Далекого Сходу, Велика
Китайська стіна
Проекти буклетів
“Архітектура Парижу”,
“Архітектура Праги”
(робота в
групах)Замальовки
архітектурних споруд
різних стилів.
Тема 2. Скульптура – гімн людині. 1 год.
2. Антична скульптура (Мірон, Фідій,
Пракситель). Мікеланджело – втілене
відчуття форми (“Оплакування Христа”,
“Давід”, “Мойсей”, гробниця Медичі).
Бесіда на тему “Чому
Мікеланджело називають
“учнем давніх” і
“порушником традицій”?
Тема 3.Образотворче мистецтвоІталії:Епоха«титанів».1год.
3. Леонардо да Вінчі. Живопис як одна з
форм втілення всеосяжної геніальної
натури митця (“Джоконда”, “Тайна
вечеря”). Рафаель. Зображення чистоти
та чарівності жіночого образу, його
зв`язок з природою (“Сікстинська
мадонна, Прекрасна садівниця”), єдність
благородного і духовного спілкування
людей (фреска “Афінська школа”)
Перегляд ілюстрацій й
порівняння стилів
Створення кросворду
«Італійські титани.»
Тема 4. Видатні живописці Іспанії. 1 год.
4. Ель Греко – поєднання візантійських та
готичних традиційу творчості.Д.Веласкес
– вершина іспанського живопису ХVІІ ст.
Ф.Гойя – живописець і графік ХІХ ст.,
С.Далі – яскравий виразник
модерністських течій в культурі ХХ ст.
Дискусія на тему“Мої
враженнявід перегляду
творів живопису”
Тема 5.Фламандськийі голландськийживопис.1год.
5. Творчість П.Рубенса. Рембрандт –
великий голландець. Жанри (побутовий,
портретний, біблійний)
Перегляділюстрацій
(письмовийроздум)
Тема 6.Російськийживопис.1год.
6. Історичний живопис (І.Рєпін, В.Сурков,
В.Васнєцов). Пейзажний живопис.
І.Левітан. Портрети В.Сєрова. Геній
М.Врубеля.
Складання оповідань за
сюжетом картин.
Тема 7. Образотворче мистецтво далекого сходу. 1 год.
7. Естетичний феномен китайського
живопису. Жанри: портрет, пейзаж,
каліграфічне письмо.
Розробка індивідуальних
ескізів в китайській стіні
Тема 8.Декоративно-прикладне мистецтвоблизькогоСходу.1 год.

11. 11
8. Багдадська книжкова мініатюра. Турецьке
гончарське мистецтво. Дамаські тканини.
Іранське килимарство.
Малювання фрагменту за
східними мотивами (ескіз
килима, книжкова
мініатюра, тканини).
Тематичне оцінювання
Тема 9.Паркова культура. 1 год.
9. Версаль – зразок Європейського парку.
Природні парки Великобританії. Духовне
явище японського ландшафтного саду.
Філософія ікебан та чайної церемонії
Робота по картка: «Я
порівнюю парк»
Розділ ІІ. Музичне мистецтво. (3 год.)
Тема 1. Європейськамузична культура.1 год.
10. Відень – центр європейської музичної
культури
(В.-А.Моцарт та інші.)Великі композитори-
романтики (Ф.Шопен, Ф.Ліст). Французькі
шансоньє.
Слухання та аналіз музичних
творів, перегляд
ілюстрацій.
Тема 2.Музична культура Індіїі ДалекогоСходу. 1 год.
11. Індійський танець. Значення поз, жестів,
позицій рук (мудра), манера, спів. Китайська
опера.
Малювання ескізів музичних
інструментів,перегляд відео
фрагментів.
Тема 3. Музичні ритми Америки. 1 год.
12. Види і напрями сучасної популярної
музики: блюз, джаз, рок, поп-музика.
Видатні музиканти і співаки.
Вивченняфігур
латиноамериканських
танців
Розділ ІІІ. Театральне мистецтво(2 год.)
Тема 1.Японськийтеатр.1 год.
13 Театр НО: єдність драми, танцю та
речитативу. Театр Кабукі.
Перегляд відео фрагментів
опери. Театралізація
драматичних творів
Тема 2. Російський балет. 1 год.
14. Російський балет. Видатні композитори
(П.Чайковський, І.Стравінський) і
виконавці (Г. Павлова, В. Ніжинський, Г.
Уланова, М. Плісецька та ін.)
Перегляд відео фрагментів.
Створення проекту і
оформлення
Розділ ІV. Кіномистецтво. 1 год.
Тема 1. Світове кіномистецтво. 1 год.
15. Франція – Батьківщина кіно (видатні
режисери, автори). Кіно США. Основні
жанри американського кіно.
Фото проби на виконання
ролей, екранізації
італійської літератури.
Розділ V. Простір культури і зустрічі в ньому (1 год.)
Тема 1. Мистецтво – посередник між культурами (узагальнення курсу). 1 год.
16. Смисл будь-якої культури – її «провідність»
щодо інших культур. Зразки
взаємопроникнення культур різних
національних картин світу. Україна в
сучасному мистецькому світовому
просторі.
Сформувати «Закон
культурного плюралізму»,
який містив би правила
шанобливого ставлення до
інших культур.
17. Урок узагальнення. Тестування.

12. 12