Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)

4.948 visualizaciones

Publicado el

เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)

Publicado en: Datos y análisis
  • Sé el primero en comentar

เทคนิคและการทบทวนวรรณกรรมและการพัฒนากรอบแนวคิดงานวิจัย (ผศ.ดร.กชพร นำมาผล)

  1. 1. เทคนิคและการทบทวน วรรณกรรม และ การ พัฒนากรอบแนวคิดงาน วิจัย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กชพร นำานาผล
  2. 2. วัตถุประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เข้าอบรมมีความ สามารถ -2.1 อธิบายความหมายการทบทวนวรรณกรรมที่ เกี่ยวข้อง -2.2 ระบุวัตถุประสงค์ของการทบทวนวรรณกรรมที่ เกี่ยวข้องได้ถูกต้อง -2.3 อธิบายหลักการคัดเลือกวรรณกรรมที่เหมาะสม ได้ถูกต้อง -2.4 ระบุแหล่งสืบค้นวรรณกรรมที่นิยมแพร่หลายได้ ถูกต้อง -2.5 แยกแยะ และวิพากษ์วรรณกรรมที่ดีและ วรรณกรรมที่เรียบเรียงไม่ถูกต้องได้ -2.6 อธิบายความหมายของกรอบแนวคิดการวิจัยได้ ถูกต้อง -2.7 แยกแยะความแตกต่างระหว่างความหมายกรอบ ทฤษฎีและความหมายกรอบแนวคิดการวิจัยได้ถูก
  3. 3. ประเด็นสำาคัญของเนื้อหา บรรยาย เนื้อหาบรรยายครอบคลุมหัวข้อดังต่อไปนี้ 3.1 ความหมายการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง 3.2 วัตถุประสงค์ของการทบทวนวรรณกรรมที่ เกี่ยวข้อง 3.3 หลักการคัดเลือกวรรณกรรมที่เหมาะสม 3.4 แหล่งสืบค้นวรรณกรรมที่นิยมแพร่หลาย 3.5 การเรียบเรียงวรรณกรรมที่ดี 3.6 ความหมายของกรอบแนวคิดการวิจัย 3.7 ความแตกต่างระหว่างความหมายกรอบทฤษฎีและ ความหมายกรอบแนวคิดการวิจัย 3.8 สมมติฐาน ตัวแปร และระดับมาตรวัด (Level of scale)08/07/15 รศ.ดร.กุหลาบ รัตนสัจธรรม ม.บูรพา 3
  4. 4. 08/07/15 รศ.ดร.กุหลาบ รัตนสัจธรรม ม.บูรพา 4 หลักการ และเหตุผล การทบทวน วรรณกรรม ที่เกี่ยวข้อง กับปัญหา วิจัย มีความสำาคัญ และมี ประโยชน์ ผู้ วิจัย ปัญหาการวิจัย ที่สนใจศึกษามี ความซำ้าซ้อน กับงานวิจัยอื่นๆ ที่ตีพิมพ์เผย แพร่แล้วหรือไม่ ช่วยให้สามารถ รวบรวมผลงาน วิจัยและความรู้ ใหม่ๆที่ได้จากการ ทบทวน เพิ่ม ความ ชัดเจน ของ ปัญหา กำาหนด กรอบ แนวคิด การวิจัย การทดสอบ สม มติ ฐานการ วิจัย การวิเคราะห์ ข้อมูลและการ อภิปรายผล
  5. 5. การทบทวน วรรณกรรมใช้ทุก กระบวนงาน..ของ การวิจัย
  6. 6. 08/07/15 รศ.ดร.กุหลาบ รัตนสัจธรรม ม.บูรพา 6 กิจกรรม BAR (Before Action Review)(5นาที) 1.สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านรู้แล้วเกี่ยวกับ การทบทวน วรรณกรรม มีอะไรบ้าง 2.สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านคาดหวังหรือต้องการที่จะ เรียนรู้เกี่ยวกับ การทบทวนวรรณกรรม มี อะไรบ้าง 3.สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านต้องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกี่ยวกับ การทบทวนวรรณกรรม มีอะไรบ้าง 4.สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านรู้แล้วเกี่ยวกับ กรอบแนวคิด การวิจัย มีอะไรบ้าง 5.สิ่ง/เรื่องที่ท่านคาดหวัง ต้องการ เกี่ยวกับ การทบทวนวรรณกรรม มีอะไรบ้าง 6.สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านต้องการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เกี่ยว กับ กรอบแนวคิดการวิจัยมีอะไรบ้าง
  7. 7. ข้อบกพร่องที่พบค่อนข้าง มากเกี่ยวกับ การ “ ”ทบทวน วรรณกรรม
  8. 8. การทบทวนวรรณกรรม (จุดอ่อนที่พบบ่อย) • มักจะอ้างอิงไม่ถูกต้อง และไม่ตรงกับรายชื่อ เอกสารอ้างอิงในตอนท้าย •ไม่ครบถ้วนทุกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย บางหัวข้อที่ทบทวนก็ไม่เกี่ยวข้องกัน • บางหัวข้อเขียนยาว และละเอียดมากเกินไป บางหัวข้อสั้นจนเกินไปและ บ่อยครั้งเป็นเรื่องที่ เกี่ยวข้องโดยตรง • เขียนรวบรวมจากหลายๆแหล่งแล้วไม่สรุป ว่าสังเคราะห์อะไรได้บ้างจากการตรวจเอกสาร
  9. 9. ความหมายการทบทวน วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง • การค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งต่างๆ และผลงาน วิจัยที่เกี่ยวข้อง กับโจทย์การวิจัยที่กำาหนด ให้ ครอบคลุมประเด็นปัญหาที่เกี่ยวข้องกับงานวิจัย• เอกสารและงานวิจัยที่มีเนื้อหาที่สัมพันธ์กับ หัวข้อเรื่อง –หรือประเด็นของปัญหาการวิจัย (พิชิต ฤทธิ์จรูญ, ) • การค้นคว้าศึกษารวบรวมและประมวลผลงานทาง วิชาการ เช่น ผลงานวิจัย บทความเอกสารทาง วิชาการ และตำาราที่เกี่ยวข้องกับเรื่องหรือประเด็น ที่ทำาการวิจัยเพื่อประเมินประเด็น แนวความคิด ระเบียบวิธีการวิจัย ข้อสรุป ข้อเสนอแนะจากผลงาน วิจัยหรือเอกสารสิ่งพิมพ์ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อหรือ ประเด็นของปัญหาของการวิจัยก่อนที่จะลงมือทำาการ
  10. 10. วัตถุประสงค์ของการทบทวน วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง • เพื่อทบทวนสถานภาพขององค์ความรู้และงาน วิจัยที่เกี่ยวข้อง • การใช้ IT เป็นเครื่องมือในการพัฒนางานวิจัย • ฐานข้อมูลและการเข้าถึงแหล่งค้นคว้าที่สำาคัญ • การสร้างกรอบแนวคิด การวิจัยและ สมมติฐาน การวิจัย • การกำาหนดตัวแปรและวิธีการวัดตัวแปรการให้ คำานิยามตัวแปร
  11. 11. หลักการคัดเลือกวรรณกรรมที่ เหมาะสม (ข้อดี ข้อเสีย) • Book เป็นพื้นฐานและทฤษฎี ไม่ทันสมัย • Thesis เป็นข้อมูลที่มีรายละเอียด เข้าถึงได้ยากและการยอมรับในวิชาการยังไม่มาก • Intellectual Properties ทันสมัยเหมาะกับงานประยุกต์ ค้นหายากและมีข้อ จำากัด • Periodic Publication เชื่อถือได้สูง มีฐานข้อมูลเยอะ และต้องติดตามสมำ่าเสมอ • Proceedings เชื่อถือได้ระดับหนึ่งเพราะอาจยังไม่ สมบูรณ์ เข้าถึงได้ยาก • Concerned Communities ข้อมูลตรง ต้องใช้
  12. 12. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวน วรรณกรรม (1) • กำาหนดจุดมุ่งหมายในการศึกษาเอกสารที่ เกี่ยวข้องการวิจัย – กำาหนดปัญหาการวิจัยได้ชัดเจน – ยืนยันว่างานวิจัยมีความสำาคัญ และไม่ซำ้าซ้อน – กำาหนดขอบเขต – สร้างกรอบแนวคิด – กำาหนดสมมติฐาน – วางแผนการดำาเนินการวิจัย – อภิปรายผลการวิจัย 12
  13. 13. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวน วรรณกรรม (2) • กำาหนดลักษณะ ประเภทและแหล่งเอกสารที่ ต้องการ – วรรณคดีอ้างอิงทั่วไป (General References) – วรรณคดีปฐมภูมิ (Primary Literature) – วรรณคดีทุติยภูมิ (Secondary Literature) 13
  14. 14. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวน วรรณกรรม (3) • สืบค้น คัดเลือก และจัดหาเอกสาร – การกำาหนดคำาสำาคัญ หรือคำาค้น (Keywords or Descriptors) – การเลือกวรรณคดีทั่วไป – ปฏิบัติการสืบค้น – การทำาบัตรบรรณานุกรม (Bibliographical Card) 14
  15. 15. แหล่งสืบค้นวรรณกรรมที่นิยมแพร่หลาย  เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ จำาเป็นสำาหรับ งานวิจัยนี้หรือไม่ (สื่อสาร/ประชาสัมพันธ์/เครื่องมือในการดำาเนินงาน ?)
  16. 16.  เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่จำาเป็นต่องานวิจัย นี้มีอะไรบ้าง (Internet/Application/Data Analysis etc.) Data Analysis is a general purpose iPad App for the plotting and fitting of all types of data that can be formulated as x,y pairs. The program can be used easily by both students and professionals. It is particularly useful for quick analyses of various types of data by curve fitting, value prediction via a standard curve, and analysis of kinetic data 
  17. 17.  เครื่องมือทางเทคโนโลยีสารสนเทศ มีข้อจำากัด หรือข้อควรระวังอย่างไรบ้าง
  18. 18. 3. ฐานข้อมูลและการเข้าถึงแหล่งค้นคว้าที่ สำาคัญ ห้องสมุดห้องสมุด//internetinternet  Book (E-Book, OPAC etc.)  Thesis (E-Theses, ProQuest etc. )  Intellectual Properties  Periodic Publication (SCOPUS, PubMed etc.)  Proceedings (CD, Hard Copy etc.) นอกห้องสมุดนอกห้องสมุด  Concerned Communities
  19. 19. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  Journal articles  Books  Conference proceedings  Government and corporate reports  Newspapers  Theses and dissertations  Internet (electronic journals)  Magazines  Catalogues  Patent 19
  20. 20. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  การใช้คำาค้น หลายคำาร่วมกัน ช่วยให้ได้ผลที่ตรง ความต้องการมากขึ้น  เช่น รวม .pdf .doc .ppt เข้าไปด้วยก็ได้ 20
  21. 21. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  สามารถใส่ชื่อเรื่อง คำาสำาคัญ เข้าไปได้เลย  ผลที่ได้ จะเป็นทั้ง หนังสือ ตำารา และบทความในลักษณะต่างๆ 21
  22. 22. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  ACM Digital Library - http://portal.acm.org/  ฐานข้อมูลทางสาขาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ 22
  23. 23. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  IEEE/IET Electronic Library –  ฐานข้อมูลทางด้านสาขาวิศวกรรมไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์และ สาขาวิชาอื่นๆที่เกี่ยวข้อง รวมทั้ง Computing ด้วย 23
  24. 24. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  Web of Science – ISI Web of Knowledge  เป็นฐานข้อมูลที่ครอบคลุมในสาขาวิทยาศาสตร์ 24
  25. 25. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  Springer Link  สำานักพิมพ์ชั้นนำาที่ให้บริการเนื้อหาในสาขาวิชาหลักๆ ทางด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และทางการแพทย์ 25
  26. 26. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  ScienceDirect – http://www.sciencedirect.com  ฐานข้อมูลทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และอื่นๆ 26
  27. 27. แหล่งข้อมูลการค้นหาวรรณกรรม  Scopus - http://www.scopus.com/  ฐานข้อมูลทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และอื่นๆ 27
  28. 28. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม (4) การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย อย่างพินิจพิเคราะห์ (1) การอ่านเพื่อประเมินคุณภาพเอกสารที่ เกี่ยวข้องกับงานวิจัย การวิพากษ์ภายนอก (External Criticism) การวิพากษ์ภายใน (Internal Criticism)  28
  29. 29. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม (4)  การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยอย่างพินิจ พิเคราะห์ (2) การอ่านเก็บความจากเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัย การอ่านเก็บความคิดสำาคัญ (Main Ideas) การอ่านเก็บรายละเอียด (Details) การอ่านวิธีการจัดระเบียบความคิด (Organisation of Ideas) การอ่านระหว่างบรรทัด (Read Between the Lines) จากนั้นจึง ถอดความ (Paraphrase) สรุป (Summarise) และ คัดลอกข้อความ (Quote) 29
  30. 30. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม (4)  การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยอย่างพินิจ พิเคราะห์ (3) การจดบันทึกเนื้อหาสาระที่ได้ ปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัย เหตุผลที่ทำาวิจัย สมมติฐาน ทฤษฎี หรือ กรอบแนวคิด ตัวแปร เครื่องมือการวิจัย วิธีดำาเนินการ ผลการวิจัย  ความคิดเห็น  ข้อวิจารณ์  ข้อสังเกต  สิ่งที่ต้องทำาเพิ่ม 30
  31. 31. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม (4)  การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยอย่างพินิจพิเคราะห์ (3)  การจดบันทึกเนื้อหาสาระที่ได้ 31
  32. 32. เทคนิคและขั้นตอนการทบทวนวรรณกรรม (5) สังเคราะห์ผลการศึกษาเอกสารงานวิจัยที่ เกี่ยวข้อง การปริทัศน์ทฤษฎี (Theoretical Review) การปริทัศน์วิธีวิทยา (Methodological Review) การปริทัศน์บูรณาการวิจัย (Research Integration Review) 32
  33. 33. การเรียบเรียงวรรณกรรมที่ดี 1. วรรณกรรมที่นำามาทบทวนหรืออ้างถึง นั้นต้องสัมพันธ์กับงานวิจัยที่ กำาลังดำาเนิน อยู่ ไม่ควรเขียนรวมถึงทุกสิ่งทุกอย่างที่ผู้ วิจัยได้อ่านมา 2. แต่ละงานวิจัยที่สำาคัญที่นำามาทบทวน อาจอภิปรายทีละเรื่องในแต่ละย่อหน้า บอก วัตถุประสงค์ของการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย กลุ่มตัวอย่าง ผลการศึกษาที่ เกี่ยวข้อง ถ้างานวิจัยนั้นสำาคัญน้อยอาจ อ้างแต่ตัดรายละเอียดออกบ้าง
  34. 34. 3. ถ้ามีงานวิจัยที่ผ่านมาหลายเรื่องที่ ศึกษาปัญหาเดียวกันในแง่มุมที่ คล้ายคลึงกัน อาจนำามาทบทวนรวมกัน ในย่อหน้าเดียวกัน เช่น นาย ก, นาย ข, นาย ค และ นาย ง ได้ศึกษาถึง เรื่อง...............และสรุปผลออกมาเป็นก ลุ่มมากกว่าแยกจากกัน 4. ควรเขียนทบทวนวรรณกรรมที่ได้มี การรวบรวมและสังเคราะห์ศึกษาเรื่องนี้ มาอย่างดี เลือกเฉพาะที่เป็นจุดเด่นที่ ทบทวนวรรณกรรมในส่วนที่เกี่ยวข้อง กับการศึกษาที่ดำาเนินอยู่
  35. 35. ความหมาย และความแตกต่างระหว่าง ความหมายกรอบทฤษฎีและความหมายก รอบแนวคิดการวิจัย กรอบแนวคิดการวิจัยกรอบแนวคิดการวิจัย (Conceptual Framework)(Conceptual Framework)  หมายถึง  กรอบของการวิจัยในด้านเนื้อหาสาระ  ซึ่งประกอบด้วยตัวแปร  และการระบุความสัมพันธ์ ระหว่างตัวแปร  ในการสร้างกรอบแนวคิดการ วิจัย  ผู้วิจัยจะต้องมีกรอบพื้นฐานทางทฤษฎีที่ เกี่ยวข้องกับปัญหาที่ศึกษาและ มโนภาพ(concept)ในเรื่องนั้น  แล้วนำามาประมวล เป็นกรอบในการกำาหนดตัวแปรและรูปแบบความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่าง ๆ  ในลักษณะของ กรอบแนวคิดการวิจัยและพัฒนาเป็นแบบจำาลอง
  36. 36. กรอบแนวคิด ต้องประกอบ ด้วย อธิบายทฤษฎีที่เกี่ยวข้องได้ตรงประเด็นตาม วัตถุประสงค์ เสนอวิธีการใหม่หรือสมมติฐานการวิจัย ที่น่า เชื่อถือ นิยามตัวแปรได้ครบทุกตัวแปร รวมทั้งนิยาม ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร และ ความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรกับวิธีการใหม่ อธิบายวิธีการวัดตัวแปร รวมทั้งวิธีการวัด ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร และ ความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรกับวิธีการใหม่ ที่น่า เชื่อถือ สามารถใช้เครื่องมือในการวัดตัวแปร รวมทั้ง เครื่องมือในการวัดความสัมพันธ์ระหว่าง
  37. 37. สมมุติฐานการวิจัย ♠เป็นส่วนที่คาดคะเนผลหรือการตอบปัญหาวิจัยโดย อาศัย ทฤษฎีงานวิจัยอื่น ๆ หรืออาศัยเหตุผล (rational approach) ♠การเขียน 1. การเขียนเป็นข้อความสมบูรณ์ที่แสดงความ สัมพันธ์ เชิงเหตุผลระหว่างตัวแปร (2 ตัวหรือ มากกว่า) 2. ความสัมพันธ์ที่กำาหนดควรมีทิศทางชัดเจน 3. เขียนโดยมีทฤษฎี หรืองานวิจัยรองรับ 4. ครอบคลุมและสอดคล้องกับความมุ่งหมายและ ปัญหาวิจัย 5. ใช้ถ้อยคำาที่คงเส้นคงวา 6.อย่าใช้คำาที่แสดงถึงความไม่แน่ใจ หรือความ คิดเห็น
  38. 38. การกำาหนดตัวแปรและวิธีการวัดตัวแปร การให้คำานิยามตัวแปร  กำาหนด จำานวน ตัวแปร (Variables) และ ตัวแปร ควบคุม (Fixed Values) เพื่อให้ทราบว่าจะศึกษา อะไรบ้าง  กำาหนด นิยาม ตัวแปร เพื่อเป็นการกำาหนด ขอบเขตการทำาวิจัย  กำาหนด วิธีการวัด ตัวแปร รวมทั้งพิจารณา ความพร้อมของเครื่องมือในการวัดตัวแปร
  39. 39. ใบ งานที่ 1 ฝึกปฏิบัติเขียนทบทวน วรรณกรรม (15นาที) ให้ผู้เข้าร่วมอบรม วิพากษ์การเรียบเรียง วรรณกรรมที่ดีและเรียบเรียงวรรณกรรมที่ถูก ต้อง แบ่งกลุ่มผู้เข้าร่วมอบรม ให้ผู้เข้าอบรม ศึกษา ตัวอย่าง ชื่อเรื่องงาน วิจัย แล้วเขียน หัวข้อที่จะศึกษาเอกสารและ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นรายบุคคล วิเคราะห์ แล้ว ร่วมกันระดมความคิดเห็น แล้วสรุป เรียบเรียงวรรณกรรมที่ถูกต้อง
  40. 40. ใบ งานที่ 2 ฝึกปฏิบัติกรอบแนวคิดการวิจัยเพื่อตอบ โจทย์วิจัย(5 นาที) แจก ใบความรู้ ที่แสดงตัวอย่าง การเขียนกรอบ แนวคิดการวิจัย เขียนกรอบแนวคิดการวิจัย งานวิจัยของ ตนเอง
  41. 41. 08/07/15รศ.ดร.กุหลาบรัตนสัจธรรมม.บูรพา 42 กิจกรรม AAR (After Action Review) (5 นาที) 1.ในการอบรมวันนี้ สิ่ง/เรื่อง ที่ท่านคาดหวัง และเกินความคาดหวัง มีอะไรบ้าง 2. ท่านชอบเนื้อหาใดมากที่สุด 3.ท่านคิดว่าเทคนิคในการทบทวนวรรณกรรมใด น่าสนใจที่สุด ท่านจะนำาไปใช้ประโยชน์ อย่างไร บ้าง
  42. 42. บรรณานุก รม การทบทวนวรรณกรรม, ดร.สุธีระ ประเสริฐสรรพ์ ขอขอบคุณเจ้าของตำาราต่างๆ เพื่อเผย

×