1.
"Un hombre libre es aquel que, teniendo
fuerza y talento para hacer una cosa, no
encuentra trabas a su voluntad."
Thomas Hobbes

2.
CONTEXTO DE LA
INVESTIGACIÓN EN SALUD Y
ENFERMERÍA
DORIS RODRÍGUEZ LEAL
drodrigu@ut.edu.co

3.
CONCEPTUALIZACIÓN

4.
INVESTIGACIÓN
 Se define como un pensamiento diligente y
sistemático para validar y definir el
conocimiento actual y generar conocimiento
nuevo.
 Investigar es esencial para el desarrollo de
cualquier profesión porque genera un cuerpo
de conocimientos, ya que permite desarrollar
y validar teorías.

5.
 La Investigación en Enfermería establece
conexiones entre la investigación y otros
elementos de Enfermería, tales como el
desarrollo teórico y la práctica.
 La Investigación de Enfermería requiere
habilidades tanto de pensamiento concreto
como de pensamiento abstracto. El
pensamiento concreto está orientado hacia
la comprensión de cosas o elementos
tangibles. El abstracto hacia el desarrollo de
una idea sin aplicación o asociación con una
instancia particular.

6.
Conjunto de conocimientos obtenidos
mediante la observación y el
razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen
principios y leyes generales.
La ciencia es la organización coherente
de los hallazgos investigativos y de la
validación de teorías relativas a aspectos
o campos específicos del conocimiento.
CIENCIA

7.
Características de la Ciencia:
 Sistemática
 Acumulativa
 Metódica
 Provisional
 Comprobable
 Especializada
 Abierta
 Producto de la investigación Científica
* El último propósito de la Ciencia es explicar y
controlar el mundo empírico; por tal razón, se
puede afirmar que la Ciencia descubre nuevos
conocimientos, expande aquellos existentes y
reafirma los que previamente se han aceptado.

8.
TEORÍA
Es un camino de exploración de algún
segmento del mundo empírico. Las Teorías
se desarrollan y validan a través de la
investigación y cuando están
adecuadamente validadas llegan a ser
parte de la Ciencia.
El conocimiento es desarrollado a través de
la experiencia, del desarrollo de teorías y
estudios científicos.

9.
 Surge de la necesidad que tiene el hombre
de darle solución a los problemas que se
manifiestan en su vida cotidiana; de
conocer la naturaleza que lo rodea para
transformarla y ponerla en función de
satisfacer sus necesidades e intereses.
 Es aquel proceso, de carácter creativo e
innovador que pretende encontrar
respuesta a problemas trascendentes y con
ello lograr hallazgos significativos que
aumentan el conocimiento humano y lo
enriquecen.
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

10.
MÉTODO
 Según Descartes, es una conducta
mental previa – a nivel global – a la
toma de decisiones que requiere
economía de esfuerzos, concentración,
meditación y eficacia.
 Proceso o camino sistemático
establecido para realizar una tarea o
trabajo con el fin de alcanzar un objeto
predeterminado.

11.
MÉTODO CIENTÍFICO
 Es el conjunto de procedimientos lógicos que
sigue la Investigación para descubrir las
relaciones internas y externas de los procesos
de la realidad natural y social.
 Serie ordenada de procedimientos de que se
hace uso en la investigación científica para
obtener la extensión de nuestros
conocimientos.
 Conjunto de procesos que el hombre debe
emplear en la investigación y demostración de
la verdad.

12.
METODOLOGÍA
Ciencia que nos enseña a dirigir
determinado proceso de manera
eficiente y eficaz para alcanzar los
resultados deseados y tiene como
objetivo darnos la estrategia de seguir
en el proceso.

13.
¿Por qué utilizar una metodología?
 Porque se necesita una manera sistemática,
controlada, empírica y crítica para llevarla a
cabo.
 Porque la mayoría de las ideas iniciales de una
investigación normalmente son vagas e
imprecisas.
 Porque es necesario transformar los
planteamientos iniciales en forma más precisa
y estructurada.
 Porque es necesario seleccionar la perspectiva
de la investigación y así mismo conocer los
antecedentes de estudios anteriores.
 Porque el evitarlo, puede causar problemas de
validez y confiabilidad en el estudio.

14.
METODOLOGÍA CIENTÍFICA
Ciencia que provee al investigador de una
serie de conceptos, principios y leyes que le
permiten encauzar de un modo eficiente y
tendiente a la excelencia el proceso de la
Investigación Científica.
El OBJETO de estudio de la Metodología, lo
podemos definir como el proceso de
investigación científica, el cual está
conformado por toda una serie de pasos
lógicamente estructurados y relacionados
entre sí. El estudio de dicho objeto se hace
sobre la base de un conjunto de
características y de sus relaciones y leyes.