2. ISI KANDUNGAN
KATEGORI MURID
3
PEREKODAN DAN
PELAPORAN
5
PENGURUSAN DAN
PENTADBIRAN UJIAN AKHIR
SESI AKADEMIK
6
DASAR PELAKSANAAN UJIAN
AKHIR SESI AKADEMIK
2
PANDUAN UMUM
1
INSTRUMEN PENTAKSIRAN
BAGI UJIAN AKHIR SESI
AKADEMIK
4
PROSEDUR KESELAMATAN
7
PERANAN DAN
TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
8
9
PERANAN DAN
TANGGUNGJAWAB JPN/PPD
10 CALON PERSENDIRIAN
3. 1. PANDUAN UMUM
TUJUAN
1. Rujukan KPM, JPN,
PPD dan Sekolah
2. Dibaca bersama-sama
SPI, Surat Siaran, Surat
Makluman, arahan dan
peraturan berkaitan
3. Terpakai kepada
semua kategori sekolah
yang melaksanakan
Ujian Akhir Sesi
Akademik
LATAR BELAKANG
1. Falsafah Pendidikan
Kebangsaan
2. Pemerkasaan
Pentaksiran
Berasaskan Sekolah
TAFSIRAN
Tafsiran bagi terma
yang digunakan dalam
panduan
4. 2. KONSEP UJIAN AKHIR
Sebahagian daripada komponen PBD-
pentaksiran sumatif
Menguji tahap kognitif murid
Memberi maklumat mengenai tahap pencapaian
akademik murid
Memberi gambaran yang lebih menyeluruh tentang
perkembangan kemajuan, kebolehan & pencapaian
Perekodan dan Pelaporan menggunakan SPPB
Pelaporan dalam bentuk Tahap Penguasaan
5. 2. DASAR PELAKSANAAN
Kumpulan Sasaran- Murid Sekolah Rendah Tahap Dua
dan Menengah Rendah (sesi akademik semasa)
melibatkan semua mata pelajaran bagi komponen
ujian bertulis sahaja
Instrumen dan Panduan Penskoran disediakan
-5 MP Sekolah Rendah Tahap Dua
-20 MP Menengah Rendah
Pentadbiran ujian fleksibel dalam tempoh yang
ditetapkan oleh KPM
Perekodan skor menggunakan Sistem
Pengurusan Pentaksiran Bersepadu (SPPB)
Pelaporan dalam bentuk Tahap Penguasaan (1-6)
7. 3. KATEGORI MURID
Kategori
murid
Berdaftar dengan KPM
Semua murid yang
didaftarkan dalam Aplikasi
Pangkalan Data Murid
(APDM) boleh menduduki
ujian akhir sesi akademik.
1
Calon Persendirian
2
Tidak Berdaftar dengan KPM
3
Sekolah Kerajaan
1.1
Swasta
Fi yang ditetapkan
bagi setiap
tingkatan/tahun
1.2
Fi yang ditetapkan RM100
Pengurusan oleh SPP JPN
Tidak berada dalam sistem persekolahan
Tiada akses kepada sistem Aplikasi Pangkalan Data
Murid (APDM) bagi pengurusan APPI SPPB KPM.
8. 3. CALON PERSENDIRIAN
Calon Persendirian
Pendaftaran melalui JPN
Berumur 17 tahun pada 1 Januari tahun
pentaksiran
2.1
Fi yang ditetapkan (RM100.00)
2.2
Mata pelajaran yang ditawarkan
2.3 1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Sejarah
4. Pendidikan Islam (*calon beragama
Islam sahaja)
5. Matematik
6. Sains
2
9. 4. INSTRUMEN PENTAKSIRAN BAGI UJIAN AKHIR
SESI AKADEMIK
APPI
Mengumpul,
memasang dan
menjana instrumen
Penjanaan
1. 5 mp Tahap Dua
2. 20 mp peringkat
Menengah
Rendah
Intrumen
MBPK
1. Intrumen bagi MBPK
boleh
dimodifikasi/moderasi
mengikut kesesuaian
murid oleh sekolah.
2. Tempoh masa 2 minggu
3. Tempoh tambahan masa
10. 4. INSTRUMEN PENTAKSIRAN BAGI UJIAN AKHIR
SESI AKADEMIK
Intrumen
MBPK
BIL. MASA YANG
DIPERUNTUKKAN
MASA
TAMBAHAN
1 1 Jam atau kurang hingga 1
jam 30 minit
30 minit
2 Lebih 1 jam 30 minit hingga
2 jam 30 minit
1 jam
3 Lebih 2 jam 30 minit 1 jam 30 minit
11. 5. PEREKODAN DAN PELAPORAN
PBD
SPPB Sistem Pengurusan Pentaksiran
Bersepadu (SPPB KPM)
Skor dimasukkan oleh guru
mata pelajaran dalam Modul
PBD
Pelaporan dalam Modul PBD
12. 6. PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK
1
Mengemaskini
APDM 4
Menyedia jadual kerja
dan jadual waktu ujian
akhir sesi akademik
2
Mengemaskini
e-operasi 5
Memuat turun
instrumen
melalui APPI
6 Verifikasi instrumen
3 Memuat turun
surat maklumat,
jadual kerja,
Panduan
Pentadbiran
7
Mencetak dan
memperbanyakkan
instrumen
9
Memuat turun
panduan
penskoran
melalui APPI
8
Melaksana Ujian
Akhir Sesi
Akademik
10
Melaksana
Penyelarasan
penskoran di
peringkat sekolah
11
Melaksanan
penskoran SJM
12
Melaksanan
moderasi
penskoran SJM
14
Merekod skor
dalam SPPB
KPM
13
Melaksanakan
verifikasi skor
15
Mengeluarkan
Pelaporan
6.1 PROSES KERJA
13. 7. PROSEDUR KESELAMATAN
PROSEDUR KSELAMATAN
PENTADBIRAN INSTRUMEN
POLISI KESELAMATAN SIBER KEMENTERIAN
PENDIDIKANMALAYSIA
Instrumen
Pentaksiran
Panduan
Penskoran
moe.gov.my
https://www.moe.gov.my/muat-turun/pekeliling-dan-garis-
panduan/ict-1/2282-polisi-keselamatan-siber-kementerian-
pendidikan-malaysia/file
Zon/Kawasan
Larangan
Pengendalian mengikut SOP
TERHAD
Disimpan di tempat yang
bersesuaian dan selamat
Merekod pergerakan dokumen
14. 8. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
01 PENGETUA/GURUBESAR (PGB)
02
PENOLONG KANAN
PENTADBIRAN
(PKP)
03 SETIAUSAHA PENTAKSIRAN
(SuP)
07
GURU KANAN MATA
PELAJARAN/KETUA
PANITIA/PENYELARASMATA
PELAJARAN(GKMP/KP/PMP)
06
GURU MATA PELAJARAN
(GMP) 05
GURU KELAS/GURU
TINGKATAN (GK/GT)
04
ANGGOTA KUMPULAN
PELAKSANA (AKP)
15. 8. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
01
PENGETUA/GURU BESAR (PGB)
Memastikan:
1. APDM dikemaskini
2. Pentadbiran mengikut tempoh yang ditetapkan
3. Modifikasi braille/moderasi untuk MBPK dibuat
4. Surat makluman dan memuat turun panduan pentadbiran diterima
5. Jadual Kerja Dan Jadual Waktu disediakan
6. ID Pengguna dan kata laluan APPI diterima dan menjaga
kerahsiaannya
7. Instrumen Pentaksiran dan panduan penskoran dimuat turun
8. Verifikasi Instrumen Pentaksiran dilaksana secara teknikal
9. Penyimpanan Instrument Pentaksiran mematuhi Prosedur
Keselamatan
10.Penyelarasan penskoran dilaksana
11.Verifikasi Skor dilaksana
12.Perekodan skor dalam SPPB KPM
13.Kes-kes Khas diuruskan dilaksanakan
14.Penjaminan Kualiti
16. 8. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
02
PENOLONG KANAN
PENTADBIRAN
(PKP)
1. Terima dan laksana arahan PGB
2. Mengurus pengoperasian
3. Merancang Jadual Kerja, Jadual Pengawasan
dan Jadual Waktu termasuk MBPK
4. Menerima Instrument Pentaksiran
5. Melaksana semakan rawak pada cetakan
6. Menyelaras penyediaan instrument bagi
CBPK
7. Menyelaras dan memastikan pelaksanaan
penyelarasan penskoran
8. Memastikan pelaksanaan penskoran SJM
9. Verifikasi Skor
10.Perekodan Skor
17. 8. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
03 SETIAUSAHA
PENTAKSIRAN (SuP)
Membantu pengurusan dan pentadbiran dengan
bimbingan dan seliaan PKP
1. Terima dan laksana arahan PKP/PGB
2. Jadual kerja, jadual pengawasan dan jadual
waktu
3. Instrumen pentaksiran
(cetakan/penyimpanan/penyerahan)
4. Menyelaras perekodan skor
18. 8. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB SEKOLAH
GURU KANAN MATA PELAJARAN/KETUA
PANITIA/PENYELARAS MATA PELAJARAN
(GKMP/KP/PMP)
4
1. Panduan penskoran
2. Penyelarasan skor
3. Penskoran SJM
4. Moderasi penskoran
06
GURU KELAS/GURU TINGKATAN
(GK/GT)
1. APDM
2. Jadual waktu
3. Pengurusan kes-kes khas
4. Membuat ulasan keseluruhan
GURU MATA PELAJARAN (GMP)
05
1. Penskoran SJM
2. Moderasi skor
3. Perekodan skor dan ulasan
4. Menghantar skor
ANGGOTA KUMPULAN
PELAKSANA (AKP)
07
1. Instrumen pentaksiran
dan Panduan penskoran
2. Integriti
19. 9. PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB JPN/ PPD
Pentaksiran Bilik Darjah
Sistem Bersepadu
JPN/PPD
Menyampaikan maklumat 9
Menyelia dan melaksanakan penjaminan kualiti
1. Surat makluman
2. ID dan Kata Laluan APPI
3. Data sekolah dan mata pelajaran
4. Memastikan sekolah memuat turun
dokumen pentaksiran
5. Calon Persendirian
Menyelia dan melaksanakan penjaminan kualiti
20. 10. CALON PERSENDIRIAN
Tidak berada dalam sistem persekolahan
Bil Mata Pelajaran (MP) Kod MP Masa
1 Bahasa Melayu 02/1 1 jam 30 minit
02/2 1 jam
2 Bahasa Inggeris 12/1 1 jam 15 minit
12/2 1 jam
3 Sejarah 21 2 jam
4 *Pendidikan Islam 45 2 jam
5 Matematik 50 2 jam
6 Sains 55 2 jam
*untuk murid beragama Islam sahaja
Menduduki ujian akhir tingkatan tiga (3)
Berumur 17 tahun pada 1 Januari tahun pentaksiran
Fi adalah RM100.00
22. 10.2 PENGURUSAN CALON PERSENDIRIAN
TANGGUNGJAWAB JPN
SPPB
Menguruskan pendaftaran
Menetapkan dan
menguruskan pusat
pentaksiran
Melantik personel pentaksiran
Mentadbir ujian akhir sesi
akademik tingkatan 3
Perekodan dan pelaporan
Semak semula
23. 10.2 PENGURUSAN CALON PERSENDIRIAN
PANDUAN KEPADA CALON PERSENDIRIAN
Mendaftar dan membayar Fi
Mendapatkan maklumat
Menghadiri ujian akhir sesi
akademik di pusat yang
ditetapkan
Mendapatkan keputusan di
JPN
Calon boleh memohon
penyemakan semula dengan
fi RM50.00
Mendapatkan keputusan
penyemakan semula (jika
berkenaan) di JPN
RM
Notas del editor
Kerja projek yang dapat menggambarkan kemenjadian murid secara holistik seiring dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Kerja projek memberikan murid ruang untuk meneroka dan menyelesaikan sesuatu isu atau masalah secara praktikal dengan menjalankan inkuiri, perancangan, pelaksanaan dan refleksi.
Ini menggalakkan pembelajaran aktif, pengaplikasian KBAT penerapan PAK 21 disamping nilai murni murid diterapkan semasa proses pelaksanaan projek