1. WP 1
Оценка готовности вуза к будущим
вызовам

2. https://asu.edu.kz/ru/erasmus/trigger/
Цель проекта TRIGGER − способствовать экономическому росту путем
создания благоприятных условий для лучшей занятости выпускников в
странах Центральной Азии.
Период проекта − 36 месяцев, январь 2021 - январь 2024
617309-EPP-1-2020-1-SK-EPPKA2-CBHE-JP
«Инициирование и внедрение инновационных подходов, предпринимательских
навыков и установок на основе создания благоприятных условий для
улучшения возможностей трудоустройства выпускников Центральной Азии -
TRIGGER

3. ИЗМЕРЕНИЕ: Лидерство и управление
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
• 1. Поддержка стартапов и/или созданных компаний в регионе для стимулирования инноваций и
дальнейшего роста.
• 2. Активно участвовать в жизни сообществ, например, поддерживая местные культурные и
художественные мероприятия
• 3. Предоставить более широкому сообществу общий доступ ко всей соответствующей
институциональной инфраструктуре.
• 4. Создайте четкий план реализации своей стратегии и видения с четкими целями и ключевыми
показателями эффективности.
• 5. Поддерживайте отделы или подразделения с целым рядом стимулов и вознаграждений,
связанных с демонстрацией предпринимательских и инновационных результатов6. Активно
участвовать в разработке и реализации местных, региональных и/или национальных стратегий в
области инноваций и предпринимательства
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

4. ИЗМЕРЕНИЕ: Преподавание и обучение предпринимательству
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
• 1. Организуйте сетевые мероприятия между студентами и предпринимателями /
предприятиями
• 2. Поддерживайте разнообразные партнерские отношения с местными сообществами и
организациями, местными и региональными органами власти, торгово - промышленными
палатами и выпускниками.
• 3. Обеспечить поддержку и обучение сотрудников для создания новой учебной программы,
связанной с предпринимательством
• 4. Вовлекайте студентов в конкурсы бизнес-идей / планов в рамках их дальнейшего
образования.
• 5. Использовать опыт и знания заинтересованных сторон при разработке и проведении
внеклассных и дополнительных мероприятий
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

5. ИЗМЕРЕНИЕ: Подготовка и поддержка предпринимателей
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
• 1. Отмечайте и признавайте успехи студентов, выпускников и предпринимателей, работающих
полный рабочий день.
• 2. Внедрить механизмы для увеличения числа пользователей в разных группах
• 3. Предоставить студентам возможность участвовать в исследовательских проектах, которые
открывают возможности для предпринимательства, и проходить стажировки у предпринимателей.
• 4. Оказывать помощь в области интеллектуальной собственности потенциальным стартапам
• 5. Создайте экспертную консультативную группу для идей на ранней стадии
• 6. Активно вовлекайте студентов и сотрудников в учебные мероприятия и контролируйте уровень
вовлеченности.
• 7. Вовлекайте предпринимателей и ключевых игроков в предпринимательскую экосистему.
• 8. Используйте современные методы обучения, ориентированные на практическое обучение и
критическое мышление.
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

6. ИЗМЕРЕНИЕ: Цифровое преобразование и возможности
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
1. Предоставить сотрудникам возможности для обучения и повышения квалификации по
использованию цифровых технологий в преподавании, обучении и оценке.
2. 2. Убедитесь, что существует оперативный план управления, оптимизации и адаптации систем и
услуг ИКТ с четкими целями и показателями эффективности.
3. 3. Поддерживать инновации с помощью широкого спектра педагогических подходов, основанных
на цифровых технологиях и внедренных на соответствующем уровне.
4. 4. Включить цифровые компетенции и навыки в учебную программу и предполагаемые
результаты обучения по всем дисциплинам.
5. 5. Примите меры для защиты частной жизни, конфиденциальности, безопасности и благополучия
сотрудников и студентов, а также для содействия их инновационным и творческим усилиям.6.
Поощряйте сотрудников и студентов анализировать, изучать и распространять свои собственные
цифровые методы преподавания, обучения и оценки.
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

7. ИЗМЕРЕНИЕ: Обмен знаниями и сотрудничество
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
• 1. Поощрять, поддерживать и признавать мобильность сотрудников и студентов посредством
стажировок, академических отпусков, специальных учебных программ (например, докторских
степеней в промышленности, "сэндвич-программ").
• 2. Убедитесь, что обмен знаниями и сотрудничество являются приоритетными задачами для
руководства вуза и что внедрение соответствует предпринимательской программе учреждения.
• 3. Обеспечьте мониторинг и обратную связь по общим ценностям, созданным благодаря
отношениям с заинтересованными сторонами.
• 4. Поддерживать развитие предпринимательства в школах и колледжах посредством создания
сетей и расширения участия.
• 5. Поощряйте совместное использование помещений.
• 6. Инициировать диалог и обсуждение между университетом и внешней средой для взаимной
выгоды
• 7. Оказывать поддержку в выявлении новых идей и их взаимном использовании.
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

8. ИЗМЕРЕНИЕ: Интернационализированное Учреждение
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим
вузом.
1. Создайте общие цели и синергию между интернационализацией и
предпринимательской повесткой дня.
2. Поощрять, признавать и поощрять международную мобильность.
3. Содействие международной мобильности посредством программ обмена,
стипендий, грантов и стажировок.
4. Убедитесь, что стратегия интернационализации отражает его предпринимательскую
программу.
5. Подайте заявку на участие в европейских программах мобильности и подайте заявки
на поддержку персонала и студентов для получения грантов, стипендий и программ
мобильности.
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

9. ИЗМЕРЕНИЕ: Измерение воздействия
Пожалуйста, опишите основные результаты самооценки по этому измерению.
Пожалуйста, укажите, по крайней мере, 5 мер, которые должны быть приняты вашим вузом.
• 1. Установите внутренние показатели успеха, такие как создание новых исследовательских идей,
формирование совместных бизнес-проектов и отношений между вузами, а также количество
созданных стартапов и дочерних компаний.
• 2. Регулярно проводить учения по региональному распределению мероприятий по
интернационализации в области преподавания и научных исследований для определения
приоритетов и дальнейшего развития их предпринимательской деятельности.
• 3. Установите четкие цели и предполагаемые результаты/воздействие для обмена знаниями,
связанными с его/ее предпринимательской программой.
• 4. используйте результаты успеха в качестве инструмента для отражения и анализа своей
программы интернационализации и предпринимательства.
• 5. Установите четкие цели и ожидаемые результаты/воздействие для мероприятий по поддержке
стартапов, включая масштабы участия, удовлетворенность и результаты.
• 6. Измерьте ожидаемые результаты/воздействие сразу после окончания мер поддержки и на более
позднем этапе, чтобы измерить успех в отношении стартапов.
САМООЦЕНКА ИЗМЕРЕНИЙ НА ОСНОВЕ HEINNOVATE

10. ПРЕИМУЩЕСТВА
• В университете есть подразделения, направленные на
формирование предпринимательского образования (Факультет
экономики и права, Бизнес-инкубатор I-Space, Центр
компетенций, переподготовки и планирования карьеры);
• Университет имеет прочные связи с работодателями и
предоставляет стажировки;• 87% выпускников университетов
трудоустраиваются в первый год после окончания учебы;
• Ведется активная работа с Палатой предпринимателей
"Атамекен", проводятся совместные мероприятия, организован
рейтинг образовательных программ;• В образовательные
программы введены дисциплины по предпринимательскому
образованию.
НЕДОСТАТКИ
• В университете, по большей части, действуют
образовательные программы педагогического
направления, выпускники которых идут работать в
учебные заведения;
• Низкая вовлеченность студентов. Сильные выпускники
школ региона поступают в столичные университеты.
Выпускники школ с низким потенциалом поступают в
местный университет.
• Отсутствие финансирования со стороны
предпринимателей для новых стартапов.
ВОЗМОЖНОСТИ
• Увеличить количество мероприятий с
работодателями, предпринимателями,
руководителями предприятий;
• Участие в программах академической мобильности,
международных программах предпринимательского
образования;
• Расширение сферы деятельности университетского
подразделения - Центра компетенций, переподготовки
и планирования карьеры.
УГРОЗЫ
• Финансовые кризисы, введение карантинного режима,
сокращение числа предприятий;
• Нежелание студентов осваивать предпринимательские
навыки Высокая заработная плата в нефтегазовом
секторе (Атырау-нефтегазовый регион страны)
привлекает выпускников к работе в этих компаниях, а не
к созданию собственных стартапов или организации
собственного бизнеса.
SWOT

11. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДАЛЬНЕЙШИХ ДЕЙСТВИЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ГОТОВНОСТИ ВУЗА К БУДУЩИМ ВЫЗОВАМ
Пожалуйста, выберите и распределите по приоритетам не менее 10 видов деятельности, которые могут быть
выполнены вашим вузом до конца 2023 года.
Activity Dimension Who When
Составить четкий план реализации своей стратегии и видения с ясными
целями и ключевыми показателями эффективности
Составленный план Департамент стратегического,
международного и
инновационного
сотрудничества
Июль 2021 г.
Активно участвовать в сообществах, например, поддерживая местные
культурные и художественные мероприятия
5 мероприятий Бизнес-инкубатор I-Space 1 мероприятие в 2021 году,
2 мероприятия в 2022 году,
2 мероприятия в 2023 году
Организовывать сетевые мероприятия между студентами и
предпринимателями/предприятиями
5 мероприятий Центр компетенций,
переподготовки и
планирования карьеры
1 мероприятие в 2021 году,
2 мероприятия в 2022 году,
2 мероприятия в 2023 году
Вовлекать учащихся в конкурсы бизнес-идей/планов в рамках их
дополнительного образования
3 конкурса Бизнес-инкубатор I-Space по 1 конкурсу ежегодно в
2021,2022,2023 годах
Предоставлять студентам возможность участвовать в
исследовательских проектах, открывающих возможности для
предпринимательства, и проходить стажировку с предпринимателями
200 студентов Деканы факультетов Постоянно
Внедрить цифровые компетенции и навыки в учебную программу и
предполагаемые результаты обучения по всем дисциплинам
56 программ
бакалавриата и 28
программ магистратуры
Заведующие кафедрами В ходе реализации проекта
Предоставлять сотрудникам возможности обучения и повышения
квалификации по использованию цифровых технологий в преподавании,
обучении и оценивании
50 преподавателей Деканы факультетов В ходе реализации проекта
Инициировать диалог и обсуждение между ВУЗом и внешней средой
для взаимной пользы
Организация 6-ти
встреч
Деканы факультетов 2-ое полугодие 2021 года
Подавать заявки на участие в европейских программах мобильности и
поддерживать заявки сотрудников и студентов на получение грантов,
стипендий и программ мобильности
50 заявок Отдел международного
сотрудничества и
интернационализации
В ходе реализации проекта
Использовать результаты успеха, как инструмент для размышления и
анализа своей интернационализации и предпринимательской
программы
Отчет Менеджеры проекта Ежегодно