1.
01-12-2022 14:38
GST Stage
Pagina 1 van 2
http://gst-stage.fss.uu.nl/#/pip2tussen
!"##$%&$''()$*+%,-./012-343-5-670892:;212-./012-343-5<
!"#$%$"&'%&()
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
1. Stelt leerdoelen op voor het gehele curriculum en specifieke lessen
2. Ontwerpt leeractiviteiten voor de gestelde leerdoelen
3. Plant de uitvoering van leeractiviteiten
4. Begeleidt de uitvoering van leeractiviteiten
5. Toetst in welke mate de gestelde leerdoelen gerealiseerd zijn
Toelichting of voorbeeld Verschillende activerende en afwisselende
werkvormen en opdrachtsoorten komen
afhankelijk van de omstandigheden aan
bod. Er wordt goed gekeken naar wat er op
welk moment nodig is.
*+$",--,
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
6. Gaat interpersoonlijke relaties met (groepen) leerlingen aan
7. Creëert een ordelijke werksfeer waarbij hij inzicht toont in
communicatieprocessen
8. Begeleidt de ontwikkeling van leerlingen als persoon
9. Handelt vanuit een visie op persoonsvorming
Toelichting of voorbeeld Er heerst een ontspannen sfeer. Voor een
beginnend leraar ontzettend
indrukwekkend hoe het klassenklimaat
geregeld is. Er is een goed contact met de
leerlingen en de leerlingen vertrouwen
Raoul. Zij kunnen zeggen wat zij denken.
.-&+/'0%/012+$+0&-/'+3'
Naam lio Raoul Schroen
Naam school Sondervick College
Naam sb Anna Engel
Datum 01 - 12 - 2022

2.
01-12-2022 14:38
GST Stage
Pagina 2 van 2
http://gst-stage.fss.uu.nl/#/pip2tussen
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
10. Voert les-, klas- en vakoverstijgende taken uit en
11. Werkt daarbij constructief samen
Toelichting of voorbeeld Betrokken bij International School en bij
het organiseren van activiteitenweek. Ook
organiseert Raoul mede taaldorp en is hij
betrokken bij de organisatie met de
uitwisseling met een school uit Aachen.
4"/",+205"/0$+062-7+))%-/+8+0-/'9%##+8%/,
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4
12. Verbetert systematisch zijn professionele handelen
Toelichting of voorbeeld Staat open voor feedback en stelt vragen
wanneer hij bepaalde zaken lastig vindt of
niet weet hoe hij deze aan zou moeten
pakken. Raoul is op een analytische manier
bezig met wat er beter kan en wat goed gaat
binnen het lesprogramma en probeert op
basis van onderzoeken lessen te inspireren.
Als de lio zich in het tweede deel van deze baan of stage verder ontwikkelt zoals in het eerste deel, zal de lio naar verwachting het
volgende oordeel krijgen:
In orde
Dit betekent dat de lio als (beginnend) docent aan de slag kan (blijven).
Dat is nog niet duidelijk
Dit betekent dat de lio de komende tijd aandacht zal moeten geven aan het volgende punt of de volgende punten:
Onvoldoende
Dit betekent dat de lio bij gelijkblijvende ontwikkeling nog niet toe zal zijn aan beginnend docentschap.
Toelichting en advies bij onvoldoende