3. Життєве кредо:
твори добро і воно
завжди до тебе
повернеться
сторицею
Творче кредо:
люди вчаться того, чого ви їх
навчаєте, а не того, чого ви їх
бажаєте навчити
4. Майстер виробничогоМайстер виробничого
навчання Квасилівськогонавчання Квасилівського
професійного ліцею.професійного ліцею.
ОсвітаОсвіта –– спеціальнаспеціальна
технічна.технічна.
Навчання:Навчання:
- Рівненський державний- Рівненський державний
технікум економіки ітехнікум економіки і
підприємництва (2005 рік).підприємництва (2005 рік).
- Курси підвищення- Курси підвищення
кваліфікації (2014 рік).кваліфікації (2014 рік).
5. Спеціальність:Спеціальність:
«Технологія харчування».«Технологія харчування».
Трудова діяльність:Трудова діяльність:
З 1982 року – працювалаЗ 1982 року – працювала
кондитером в Рівненськомукондитером в Рівненському
кооперативному споживчомукооперативному споживчому
товаристві.товаристві.
З 1994-зав. виробництвомЗ 1994-зав. виробництвом
в кондитерському цеху вв кондитерському цеху в
Квасилівському кооператив-Квасилівському кооператив-
ному товаристві.ному товаристві.
З 2001 року – майстерЗ 2001 року – майстер
виробничого навчаннявиробничого навчання
Квасилівського професійногоКвасилівського професійного
6. Мій творчий шлях
Майстер – це не професія. Майстер – цеМайстер – це не професія. Майстер – це
професіонал, який має велике мислення іпрофесіонал, який має велике мислення і
практичні навички праці.практичні навички праці.
Працю вчителя ні з чим не можна
порівняти, ним потрібно народитися, самим
живим прикладом для учнів є приклад самого
майстра, професіонала своєї справи. Потрібно
вести себе так, щоб кожен рух вчив нас чомусь
новому, і завжди потрібно знати що хоче
вчитель, а що – ні. Якщо ми не знаємо цього, то
кого ми можемо виховувати?
7. Завдання майстра в/н
«Ніхто не робиться майстром, не
тренуючись в майстерності».
Чеський педагог і мислитель
Ян Коменський.
Для того, щоб навчити, необхідно:
володіти основами педагогічної майстерності;
вміло розподіляти і перемикати увагу;
готувати практичні розробки навчальних тем;
удосконалювати власну майстерність.
8. Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:
Без прикладів неможливо ні
правильно робити, ні успішно
вчитися.
9. Тема, над якою я працюю:
«Впровадження інноваційних
технологій у виробничому
навчанні».
10. Інноваційний процес в освітіІнноваційний процес в освіті - це сукупність- це сукупність
послідовних, цілеспрямованих дій, спрямованих на їїпослідовних, цілеспрямованих дій, спрямованих на її
оновлення, модифікацію мети, змісту, організації, форм іоновлення, модифікацію мети, змісту, організації, форм і
методів навчання та виховання, адаптації навчальногометодів навчання та виховання, адаптації навчального
процесу до нових суспільно-історичних умов.процесу до нових суспільно-історичних умов.
Мета такого навчанняМета такого навчання – створення умов для– створення умов для
забезпечення власної навчальної діяльності учнів ізабезпечення власної навчальної діяльності учнів і
розвиток індивідуальних особливостей кожного.розвиток індивідуальних особливостей кожного.