1. Planificación.
Fundamentación
Lengua.
Lectura: Elegí trabajar de forma grupal partiendo de ideas previas del niño. Con esto
se busca sociabilizar y guiar al niño hacia nuevos conocimientos. Se pretende que el
niño logre identificar el cuerpo de un texto, y que pueda diferenciar titulo, sub. tìtulo ,
epígrafes , dibujos.
Escritura:
Opte por comenzar el tema presentando una canción, (vengan a ver mi granja
donde el niño va a tener que hacer los sonidos de los animales, con esto se pretende
captar la atención de los mismos y situarlos en un lugar ).
Luego se comenzará con la observación de la lámina de una granja. Luego haré de
lápiz para los niños , ellos me dictaran lo que destacan de la lámina, realizaré
preguntar en forma de guía. Dejaré un banco de ideas en el pizarrón. Los niños en su
cuaderno tomando de guía el banco de palabras elaboraran una descripción de la
lámina en dos enunciados.
Matemáticas:
Decidí trabajar en equipo para favorecer los aprendizajes y para poder luego
contraponer diferentes pensamientos de los niños. Luego en el pizarrón los diferentes
equipos expondrán sus trabajos y los analizaremos. Se dejara el registro de lo
trabajado de forma individual en los cuadernos.