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Equipo ECOI
¿A quién están dirigidos nuestros programas?
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Oferta Profesional Post-Formación y colaboraciones
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El Coaching Integral trabaja desde la perspectiva de sumar las tendencias del
coaching pragmático, humanista y ontológico. Proporciona herramientas encami-
nadas al desarrollo de las potencialidades de todas las dimensiones que integran a
la persona; la mental, la emocional, la espiritual y la corporal; traspasa la frontera
de lo meramente lingüístico y aúna todas ellas desde el punto de vista holístico, en
el que “el todo es mayor que la suma de sus partes”.
Aunandolasprincipales
tendenciasdelcoachingenEspaña
Enfocado a la acción: tú puedes ser la mejor versión de ti mismos a través
de tus acciones (Coaching Pragmático).	
Respeto hacia la esencia de las personas: los procesos de acompañamiento
no se basan en la dirección de las personas, si no en el potencial de las mis-
mas a través de la activación de respuestas ya existentes.
Basado en el lenguaje: la coherencia entre lo que decimos (lingüística), y lo
que hacemos. Así, a través del lenguaje conseguimos dicha alineación; para
ello se trabaja a través de tres dimensiones, cuerpo, emoción y lenguaje.
“Distinguimos las cosas una vez que la nombramos”.
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Un coach con formación integral, trabajará atendiendo todas las dimensiones de la
persona y será capaz de acompañarlo en cualquier área (personal, ejecutiva, educacional,
familiar, equipos , organizacional).
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dología personalizada e intuitiva .
SENTIRÁS EL CONOCIMIENTO. No se
incitanise condicionatupropiodesarrollo,sino
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cesidad, adquiriendo un protagonismo, respon-
sabilidad y ambición por conocer más sobre tu
mejor versión. APRENDIZAJE VITAL.
ENSEÑANZA PRÁCTICA Y AMENA
a través de casos prácticos y dinámicas de
grupo.
PARTICIPAS de un aprendizaje basado en
la experiencia, la reflexión y el descubrimiento
que cada alumno siente durante el proceso.
FLEXIBILIDAD, la programación de los
cursosycoordinacióndelamaterianospermite
aplicar un método único, respondiendo a los
intereses, necesidades y experiencias que cada
participante aporta.
INTUICIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
de las necesidades individuales y grupales.
LAINTEGRACIÓNDECOMPETENCIAS,
se consigue mediante el carácter personalizado,
adaptativo, intuitivo y emocional desde el que se
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dimiento y empatía con las necesidades y rit-
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national Coach Federation (ICF) ya que es la mayor organización
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coaches repartidos entre 123 países) y dos décadas de trayectoria
en la promoción de los más altos y exigentes estándares éticos y
de calidad en la profesión de coaching.
Los programas de formación en coaching ACTP representan la
máxima garantía de calidad a nivel internacional.
No existen escuelas “certificadas” u “homologadas” por ICF, si no
escuelas con programas de formación acreditados por ICF.
Ningún programa de formación en coaching permite obtener de
forma automática, una vez finalizado, un certificado profesional
(de tipo ACC, PCC, MCC).
Las certificaciones profesionales para coaches se obtienen siem-
pre a posteriori, una vez cumplidos los requisitos exigidos (horas
de experiencia en procesos de coaching, examen oral/escrito, ho-
ras con un coach mentor, etc).
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mentorcertificadoporICFdurantelasformaciones(4informesfeedback
para la mejora del desempeño del alumno).
•	Lecturade bibliografía recomendada
•	 Realización de trabajos individuales y actividades
•	Preparación del proyecto de fin de certificación
•	Redacción de artículos para su publicación y fomento de branding per-
sonal.
•	Apoyo a través de la plataforma virtual de ECOI y posibilidad de descarga
de material y herramientas para usar con los clientes (rueda de la vida,
visión, feedback 360, ventana johari, entre otros).
•	Manual del alumno de técnicas y competencias.
•	Manual del alumno de dinámicas de grupo.
•	Cada alumno contará con un coach mentor que hará seguimiento de sus
competencias.
•	Sesiones prácticas reales con invitados.
•	10 horas de mentorización individual
•	Examen final tipo test práctico sobre competencias, código ético y deon-
tológico.
•	Realización del examen oral (sesión de coaching) del proceso de acredi-
tación de la Internacional Coach Federation (ICF), para ser coach certifi-
cado por dicha asociación.
•	Asesoramiento y aval en el proceso de certificación profesional
(ACC,PCC)
•	Oferta post-formación, acompañamiento en el branding personal y em-
prendimiento.
•	Acuerdo con instituciones y asociaciones. Bolsa de clientes voluntarios
para tus primeras sesiones de coaching.
¿Qué incluye el programa ACTP?
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Programa COACHING PERSONAL
El Objetivo es adquirir habilidades y herramientas para profundizar
en las claves de la vida que permitan alcanzar situaciones ideales de
bienestar. El trabajo se realiza desde el respeto y la individualidad.
Trabajaremos juntos en un espacio seguro, con compañeros de viaje
que te servirán de espejo.
PLANIFICACIÓN – 25 hrs.
El Coachee (cliente)   En este módulo vi-
virás la experiencia de ser coachee y reconocerás
tu situación actual y áreas de mejora. 
Situación Ideal
Los participantes definirán, planificarán y desa-
rrollarán sus Objetivos. Identificación y clarifica-
ción de objetivos. Meta y Visión.
Nuestra mente
Este módulo tiene por objetivo principal ayudar
a los participantes a comprender los modelos
mentales de las personas. Observador .Distincio-
nes. Modelos mentales y columna de la izquier-
da. Juicios y Hechos (evaluación y procesamien-
to) . Opiniones y formas de ser.
La Emoción
Sentiremos la emoción para acompañar a nues-
tro coachee. Legitimar la emoción. Gestión Emo-
cional. El lenguaje de las emociones. Recons-
trucción Lingüística de la Emoción.
La corporalidad
Los participantes aprenderán a trabajar  el
coaching desde el cuerpo. La memoria del cuer-
po. El lenguaje corporal.
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Programa COACHING PROFESIONAL
El Objetivo es entrenar las 11 com-
petencias clave del Coach definidas
por la Federación Internacional de
Coaching y poder aplicarlas en cual-
quier ámbito tanto personal como
profesional.
PLANIFICACIÓN – 60 hrs.
El Coaching de Calidad
Profundizar en el modelo Integral y la autenticidad.
El Proceso de Coaching
Recorrido completo por el proceso (contexto, situación actual, situación ideal,
aprendizaje, acción, feedback, seguimiento)
Competencias del Coach Profesional
Ética y estándares profesionales del Coaching.
La confianza con el cliente y escucha activa
Creación de un entorno seguro. Comunicación efectiva del cliente y confirmación
de comprensión.
Estar presente en Coaching y Habilidad de hacer preguntas
Poderosas
Aprender a preguntar para: escuchar, comprender el punto de vista del cliente
y generar posibilidades y aprendizaje
Situación actual y claves para establecer
el acuerdo de Coaching.
Acuerdo de proceso y sesión de Coaching. Alianza y rapport. Aspectos del proceso
y de la relación con el cliente.
Situación ideal - Metas y objetivos. Metodología Smart.
Crear consciencia:Integrar e identificar
Indagar y apoyar el alcance de consciencia hacia los objetivos planteados. Cambio de
observador. Descubrimiento e identificación.
Comunicación directa
Progreso y responsabilidad del cliente. Conocimiento y uso del lenguaje efectivo. Toma
de decisiones y reconocimiento del enfoque, de la línea de actuación y de los resultados
del cliente.
La acción.Acompañar en el plan de acción, seguimiento y compromiso.
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Programa PRÁCTICAS DE COACHING
28 horas de prácticas grupales con supervisión y entrenamiento de las 11 competencias
clave de ICF y 12 trabajos individuales.
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19
Programa MENTORIZACÍÓN
El Objetivo principal de la mentorización es la obtención de Credencia-
les de ICF (ACC, PCC,MCC), además de la mejora continua de la prác-
tica del coach.
PLANIFICACIÓN-10 Hhs
¿Qué significa la mentorización?
Significa que un alumno es coacheado sobre sus
habilidades de coaching. Está pensado para ser-
vir como un proceso de desarrollo para el estu-
diante, el foco está orientado hacia el desarrollo
de habilidades según las competencias clave de
ICF.
El programa de la Escuela de Coaching Integral
incluye 10 horas para cada estudiante. Dispon-
drás de un coach mentor certificado por ICF,  que
te asistirá en el aprendizaje de nuevas  herra-
mientas para obtener mejores resultados en el
ejercicio profesional.
Las sesiones de mentorización se basan en se-
siones en vivo o grabadas y la experiencia con
un coach mentor durará al menos 3 meses. La
función del mentor es mostrarte aquellas habi-
lidades que, como coach, te están faltando para
obtener los mejores resultados de tus clientes
de coaching.
Resaltamos la importancia de la mentorización
profesional como una herramienta de desarrollo
continuo y mejora de los coach en la efectividad
de su práctica.
Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
20
Programa ESPECIALIZACIÓN
Somos la única escuela
con Oferta Profesional
Post-Formación y sistema
de colaboración.
PLANIFICACIÓN-450 Hrs.
Una vez que has vivido el coaching en ti y has entrenado tus competencias,
puedes ejercer como Coach Integral o continuar tu carrera de especialización
o Máster.
Disponemos de plataforma de teleformación y programas específicos presen-
ciales y a distancia con más de 450 horas extras de formación.
Te acompañamos a través de este programa de especialización en el lanza-
miento de tu BRANDING PERSONAL y emprendimiento.
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21
Estructura
de Programas
COACH PROFESIONAL
Técnicas y Competencias
EXPERTO EN COACHING INTEGRAL
Acreditado ACTP por ICF
(Máximo nivel de garantía internacional)
MASTER EN COACHING INTEGRAL
DiplomaCoachProfesionalACSTH+ExpertoenCoaching
IntegralACTP+diplomaECOIespecialización.
3.200 €
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Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
2.240 € €
3.990 €
4.970 €
22
Mentoras
del Programa
STELA IZQUIERDO y CRISTINA LÓPEZ
Socias - fundadoras de la Escuela de Coaching Integral, son las
directoras de los programas de formación en Coaching Integral
de Cantabria, Madrid, Palma de Mallorca y Bilbao.
Coach Profesional Certificado (PCC) 
por la International Coach Federation.
Con formación en Executive Coach por la Escuela Euro-
pea de Coaching y Coach de Equipos de Alto Rendimiento
(CEAR) por Ola Coach. Entrenadas en varios métodos para
inspirar y facilitar procesos de transformación (configuraciones
sistémicas, constelaciones familiares, PNL, Emocoaching, Inteli-
gencia Emocional, Técnicas Psicodramáticas)
Cristina es coordinadora de la Comisión Coaching y Salud y Stela
es miembro de la Comisión de Competencias de la ICF España.
Dedicadas 100% al Coaching, cada una tiene más de 2000 ho-
ras de sesiones de Coaching con clientes. Además de dirigir
los programas acreditados por ICF de la Escuela y acompañar
en el proceso de acreditación a más de 700 alumnos.
23
EQUIPO
Cristina López Stela Izquierdo Humberto Varas Elena Polidura
Somos un gran equipo formado por personas que construyen este maravilloso proyecto
que es “La Escuela de Coaching Integral”. Con experiencia en Coaching desde 2007.
Socios fundadores de la Escuela y Metodología Integral
Lo mejor del trabajo en equipo es que siempre tienes alguien a tu lado
www.escuelacoachingintegral.com
24
¿A quién
están
dirigidos
nuestros
programas?
•	Profesionales de cualquier área de empresa o consultoría,  asesores, consejeros,
directivos, líderes de equipos, jefes de departamento, profesionales de Recursos
Humanos, colaboradores en general; que deseen adquirir los conocimientos y ha-
bilidades necesarias que ofrece el Coaching Integral y puedan llegar a convertirse
en “Lideres-Coaches”,  para aprender a  establecer objetivos, motivar equipos,
mejorar la comunicación, la productividad…
•	Estudiantes Universitarios: de cualquier ámbito, cuya orientación profesional con-
lleve la gestión de personas y quieran tener las competencias de un Coach para
realizar cualquier labor.
•	Personas que quieran iniciarse en la maestría del Coaching  o tengan la inquietud
personal de descubrirse a si mismos.
•	Coach en activo que quieran continuar su formación e incorporar nuevas prácticas
relacionadas con el Coaching Integral (Se realizará una evaluación inicial para co-
nocer el   nivel y adaptar al módulo de inicio).
•	A personas dedicadas a acompañar procesos de cambio y evolución personal o
profesional: consultores, terapeutas, cooperantes, pedagogos, psicólogos, asis-
tentes sociales,  facilitadores, sociólogos, terapeutas, médicos, etc.
•	Educadores: formadores, maestros, profesores de cualquier grado y materia.
•	Deporte: entrenadores y deportistas para desarrollar al máximo su potencial.
•	Profesiones en general que requieran contacto con clientes:  abogados, mediado-
res, comerciales, ingenieros, turismo y   hostelería.
Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
25
Nuestros alumnos hablan
“Tras más de 15 años en el mundo de la orientación laboral
y de cara al nuevo modelo que se está implementando, he
comenzado mi formación en Coaching a través de la Escuela
de Coaching Integral.”
“He participado en dos acciones formativas:Coaching para
el Emprendimiento, Emprende y Acompaña a Emprender y
Coaching Ejecutivo y Empresarial.”
“La práctica vivencial de los cursos realizados y  las competen-
cias adquiridas en la Escuela me han dado la posibilidad de
poder poner en práctica diferentes técnicas en el desempeño
de la orientación laboral.”
“Incorporar herramientas de Coaching al proceso de orien-
tación a través de sesiones individuales y grupales me ha
aportado un valor añadido en el trabajo. Son materias muy
complementarias y necesarias para conseguir que las perso-
nas usuarias a través de las diferentes técnicas de Coaching
puedan efectuar el “cambio de observador”. Las personas
necesitan encontrar sus propias respuestas y adquirir el com-
promiso y responsabilidad para afrontar su búsqueda de em-
pleo. Los resultados mejoran notablemente al complementar
las diferentes técnicas.”
“Gracias Stela y Cristina por aportar valor a la profesión de la
orientación profesional.”
“La metodología de la Escuela ha sido para mi un regalo, mi
aprendizaje ha sido profundo y transformacional.”
“Me gustaría destacar en Cristina su capacidad para detec-
tar emociones, descubrir necesidades, y generar procesos
profundos de conexión. Algo significativo en el proceder de
Cristina es su capacidad comunicativa, y en consecuencia de
escucha. Su tono de voz, sus ritmos y la profundidad de su
lenguaje hace que el aula genere escucha activa, aun partien-
do contenidos que en un principio puedan pasar inadverti-
dos, resultar aburridos, o no tener importancia.”
“Descubrir el coaching a través de Stela y Cristina me
ha dado fortaleza para sentirme competente y capaz
de aportar un coaching de calidad a la sociedad.”
“Stela tiene más que asentadas, interiorizadas y experimen-
tadas las competencias del coaching, en mi opinión lo que
caracteriza los procedimientos de enseñanza en Stela es su
capacidad intuitiva, improvisadora y dinámica. Stela no sólo
consigue llegar a los niveles más profundos a nivel individual
y grupal, sino que es capaz de generar conocimientos teó-
ricos, y prácticos que si bien tienen alcance general, llegan
a interiorizarse de manera personalizada. En ella existe esa
capacidad de generar acuerdos basados en el respeto y las
necesidades mutuas, tomando conciencia de las propias.”
www.escuelacoachingintegral.com
26
Oferta Profesional Post-Formación
y colaboraciones
Labs
Es nuestra comunidad de alumnos, ADE Coaching es
una Asociación que promueve la Esencia del Coaching
en España e Internacional, facilitando el desarrollo de
la propia consciencia natural de la persona, la libertad
de elección de sus asociados facilitando un contexto a
través de los valores que regularán la vida de la misma.
 
Pretende crear un espacio para aportar al mundo un es-
pacio donde expandirse con comprensión, aceptación
y entusiasmo. Promover el acceso al equilibrio emocio-
nal, mental y corporal, fomentando el desarrollo perso-
nal y profesional. Crear medios para difundir la esencia
y técnica del Coaching. 
Una organización comprometida con el crecimiento
personal, generadora de escucha abierta y atenta, de
acompañamiento, implementación y formación a per-
sonas, organismos e instituciones, que contempla la
ayuda social para las personas con menos recursos.
www.coachingparatodos.org
 
La promoción del coaching integral y del branding per-
sonal del alumno permite realizar charlas, talleres, y
apoyar al coach integral formado en la escuela.
Al espacio lo llamamos ECOI LABS. La finalidad es dar
aporte social, desarrollar la marca, promocionar el
coaching integral, dar herramientas y compartir con la
comunidad del coaching, fomentar la profesión y la es-
cuela, y sobretodo dar a conocer y poner en valor los
beneficios y valores que el coaching está aportando a
la sociedad.
Contamos con nuestros alumnos y colaboradores para
desarrollar charlas o talleres, le damos difusión y traba-
jamos en equipo. Apreciamos mucho la conexión con la
mirada del coaching integral, así que alentamos a que
cuentes lo que vives con él y dar aporte sobre aquello
que quieras trasmitir.
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Formación coaching integral

  • 1.
  • 2. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 3. ¿Quieres vivir el Coaching? Ser Coach profesional: ejecutivo, personal, educativo, deportivo... Descubre ahora porqué la mejor opción es sí www.escuelacoachingintegral.com
  • 4. 4 Somos ECOI Coaching Integral Ventajas de un COACH con formación integral Metodologóa ECOI 5 aspectos a tener en cuenta al elegir tu programa Programas de Formación en Coaching Integral Estructura de Programas Equipo ECOI ¿A quién están dirigidos nuestros programas? Nuestros alumnos hablan Oferta Profesional Post-Formación y colaboraciones 4 7 8 10 12 13 21 22 24 25 26 CONTENID
  • 5. 5 Vive el Coaching y conoce los beneficios que puede aportarte
  • 6. 6 Primera Escuela con metodología exclusiva de Coaching Integral,  premiada en ExpoCoaching 2015 Máximo nivel de Acreditación Internacional de Programa (ICF. Federación Internacional de Coaching) Más de 7 años dedicados a la formación en Coaching. Expe- riencia contrastada del equipo de formación, calidad de la in- teracción formativa con un equipo comprometido y trasparente. “Personas desarrollando personas”. Más de 700 coaches formados, 34 ediciones ACTP a nivel nacional. Grupos reducidos: máximo 12 personas por edición. Trabajamos con las personas no con contenidos. Entrega manual del alumno, competencias y dinámicas para su aprendizaje. Desarrollo profesional de Coaching durante años en varios sec- tores: Personal, Social, Empresa, Educación, Salud, Deporte. Única escuela con Oferta Profesional Post-Formación y abierta a la colaboración. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 7. 7 www.escuelacoachingintegral.com El Coaching Integral trabaja desde la perspectiva de sumar las tendencias del coaching pragmático, humanista y ontológico. Proporciona herramientas encami- nadas al desarrollo de las potencialidades de todas las dimensiones que integran a la persona; la mental, la emocional, la espiritual y la corporal; traspasa la frontera de lo meramente lingüístico y aúna todas ellas desde el punto de vista holístico, en el que “el todo es mayor que la suma de sus partes”. Aunandolasprincipales tendenciasdelcoachingenEspaña Enfocado a la acción: tú puedes ser la mejor versión de ti mismos a través de tus acciones (Coaching Pragmático). Respeto hacia la esencia de las personas: los procesos de acompañamiento no se basan en la dirección de las personas, si no en el potencial de las mis- mas a través de la activación de respuestas ya existentes. Basado en el lenguaje: la coherencia entre lo que decimos (lingüística), y lo que hacemos. Así, a través del lenguaje conseguimos dicha alineación; para ello se trabaja a través de tres dimensiones, cuerpo, emoción y lenguaje. “Distinguimos las cosas una vez que la nombramos”. COACHINGINTEGRAL Americano Humanista Ontológico
  • 8. Un coach con formación integral, trabajará atendiendo todas las dimensiones de la persona y será capaz de acompañarlo en cualquier área (personal, ejecutiva, educacional, familiar, equipos , organizacional). 8 VentajasdeunCOACH conformaciónintegral Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 9. 9 HACER COACHING DESDE LO QUE SOMOS esencia? Quieresdescubrirelenfoque integral yconocernuestra
  • 10. 10 TU ERES EL PROTAGONISTA Nuestroestiloesdinámico,basadoentus nece- sidadespreviamenteacordadas,conuna meto- dología personalizada e intuitiva . SENTIRÁS EL CONOCIMIENTO. No se incitanise condicionatupropiodesarrollo,sino queserástúmismoquienconectesconestane- cesidad, adquiriendo un protagonismo, respon- sabilidad y ambición por conocer más sobre tu mejor versión. APRENDIZAJE VITAL. ENSEÑANZA PRÁCTICA Y AMENA a través de casos prácticos y dinámicas de grupo. PARTICIPAS de un aprendizaje basado en la experiencia, la reflexión y el descubrimiento que cada alumno siente durante el proceso. FLEXIBILIDAD, la programación de los cursosycoordinacióndelamaterianospermite aplicar un método único, respondiendo a los intereses, necesidades y experiencias que cada participante aporta. INTUICIÓN Y SENSIBILIZACIÓN de las necesidades individuales y grupales. LAINTEGRACIÓNDECOMPETENCIAS, se consigue mediante el carácter personalizado, adaptativo, intuitivo y emocional desde el que se vivenlosaprendizajesqueenlaescuelasegeneran. TUS MENTORES que te brindan con- fianza, cercanía, capacidad de escucha, enten- dimiento y empatía con las necesidades y rit- mos de aprendizaje. 1 5 2 6 3 7 4 8 METODOLOGÍA PROPIA Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 11. 11 Nuestro equipo se encargará de conversar contigo sincompromisoparaconocertusexpectativasyun coach mentor de la Escuela te recomendará el pro- grama que mejor se adapte a ti. ¿Cómosécuálesel programaquemejor encajaconmigo? De la manera que elijas: www.escuelacoachingintegral.com
  • 12. 12 aspectos atenerencuenta alelegirtuprograma5Elige siempre un programa de formación acreditado por la Inter- national Coach Federation (ICF) ya que es la mayor organización de coaches profesionales a nivel mundial (con más de 25.000 coaches repartidos entre 123 países) y dos décadas de trayectoria en la promoción de los más altos y exigentes estándares éticos y de calidad en la profesión de coaching. Los programas de formación en coaching ACTP representan la máxima garantía de calidad a nivel internacional. No existen escuelas “certificadas” u “homologadas” por ICF, si no escuelas con programas de formación acreditados por ICF. Ningún programa de formación en coaching permite obtener de forma automática, una vez finalizado, un certificado profesional (de tipo ACC, PCC, MCC). Las certificaciones profesionales para coaches se obtienen siem- pre a posteriori, una vez cumplidos los requisitos exigidos (horas de experiencia en procesos de coaching, examen oral/escrito, ho- ras con un coach mentor, etc). Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 14. 14 PROGRAMA INTERNACIONAL Experto en Coaching Integral 120 hrs. Presenciales 30 hrs. Trabajo individual 150 hrs. COACHING PERSONAL PRACTICAS DE COACHING COACHING PROFESIONAL PROGRAMA ACREDITADO con MÁXIMO NIVEL DE GARANTÍA INTERNACIONAL por la MENTORIAS www.escuelacoachingintegral.com
  • 15. 15 • 120 horas de clases presenciales – 15 módulos distribuidos (según calen- dario y provincias) y 30horas de trabajo a distancia. • 6 sesiones de coaching observadas (en vivo o grabadas) por un coach mentorcertificadoporICFdurantelasformaciones(4informesfeedback para la mejora del desempeño del alumno). • Lecturade bibliografía recomendada • Realización de trabajos individuales y actividades • Preparación del proyecto de fin de certificación • Redacción de artículos para su publicación y fomento de branding per- sonal. • Apoyo a través de la plataforma virtual de ECOI y posibilidad de descarga de material y herramientas para usar con los clientes (rueda de la vida, visión, feedback 360, ventana johari, entre otros). • Manual del alumno de técnicas y competencias. • Manual del alumno de dinámicas de grupo. • Cada alumno contará con un coach mentor que hará seguimiento de sus competencias. • Sesiones prácticas reales con invitados. • 10 horas de mentorización individual • Examen final tipo test práctico sobre competencias, código ético y deon- tológico. • Realización del examen oral (sesión de coaching) del proceso de acredi- tación de la Internacional Coach Federation (ICF), para ser coach certifi- cado por dicha asociación. • Asesoramiento y aval en el proceso de certificación profesional (ACC,PCC) • Oferta post-formación, acompañamiento en el branding personal y em- prendimiento. • Acuerdo con instituciones y asociaciones. Bolsa de clientes voluntarios para tus primeras sesiones de coaching. ¿Qué incluye el programa ACTP? Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 16. 16 Programa COACHING PERSONAL El Objetivo es adquirir habilidades y herramientas para profundizar en las claves de la vida que permitan alcanzar situaciones ideales de bienestar. El trabajo se realiza desde el respeto y la individualidad. Trabajaremos juntos en un espacio seguro, con compañeros de viaje que te servirán de espejo. PLANIFICACIÓN – 25 hrs. El Coachee (cliente)   En este módulo vi- virás la experiencia de ser coachee y reconocerás tu situación actual y áreas de mejora.  Situación Ideal Los participantes definirán, planificarán y desa- rrollarán sus Objetivos. Identificación y clarifica- ción de objetivos. Meta y Visión. Nuestra mente Este módulo tiene por objetivo principal ayudar a los participantes a comprender los modelos mentales de las personas. Observador .Distincio- nes. Modelos mentales y columna de la izquier- da. Juicios y Hechos (evaluación y procesamien- to) . Opiniones y formas de ser. La Emoción Sentiremos la emoción para acompañar a nues- tro coachee. Legitimar la emoción. Gestión Emo- cional. El lenguaje de las emociones. Recons- trucción Lingüística de la Emoción. La corporalidad Los participantes aprenderán a trabajar  el coaching desde el cuerpo. La memoria del cuer- po. El lenguaje corporal. www.escuelacoachingintegral.com
  • 17. 17 Programa COACHING PROFESIONAL El Objetivo es entrenar las 11 com- petencias clave del Coach definidas por la Federación Internacional de Coaching y poder aplicarlas en cual- quier ámbito tanto personal como profesional. PLANIFICACIÓN – 60 hrs. El Coaching de Calidad Profundizar en el modelo Integral y la autenticidad. El Proceso de Coaching Recorrido completo por el proceso (contexto, situación actual, situación ideal, aprendizaje, acción, feedback, seguimiento) Competencias del Coach Profesional Ética y estándares profesionales del Coaching. La confianza con el cliente y escucha activa Creación de un entorno seguro. Comunicación efectiva del cliente y confirmación de comprensión. Estar presente en Coaching y Habilidad de hacer preguntas Poderosas Aprender a preguntar para: escuchar, comprender el punto de vista del cliente y generar posibilidades y aprendizaje Situación actual y claves para establecer el acuerdo de Coaching. Acuerdo de proceso y sesión de Coaching. Alianza y rapport. Aspectos del proceso y de la relación con el cliente. Situación ideal - Metas y objetivos. Metodología Smart. Crear consciencia:Integrar e identificar Indagar y apoyar el alcance de consciencia hacia los objetivos planteados. Cambio de observador. Descubrimiento e identificación. Comunicación directa Progreso y responsabilidad del cliente. Conocimiento y uso del lenguaje efectivo. Toma de decisiones y reconocimiento del enfoque, de la línea de actuación y de los resultados del cliente. La acción.Acompañar en el plan de acción, seguimiento y compromiso. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 18. 18 Programa PRÁCTICAS DE COACHING 28 horas de prácticas grupales con supervisión y entrenamiento de las 11 competencias clave de ICF y 12 trabajos individuales. www.escuelacoachingintegral.com
  • 19. 19 Programa MENTORIZACÍÓN El Objetivo principal de la mentorización es la obtención de Credencia- les de ICF (ACC, PCC,MCC), además de la mejora continua de la prác- tica del coach. PLANIFICACIÓN-10 Hhs ¿Qué significa la mentorización? Significa que un alumno es coacheado sobre sus habilidades de coaching. Está pensado para ser- vir como un proceso de desarrollo para el estu- diante, el foco está orientado hacia el desarrollo de habilidades según las competencias clave de ICF. El programa de la Escuela de Coaching Integral incluye 10 horas para cada estudiante. Dispon- drás de un coach mentor certificado por ICF,  que te asistirá en el aprendizaje de nuevas  herra- mientas para obtener mejores resultados en el ejercicio profesional. Las sesiones de mentorización se basan en se- siones en vivo o grabadas y la experiencia con un coach mentor durará al menos 3 meses. La función del mentor es mostrarte aquellas habi- lidades que, como coach, te están faltando para obtener los mejores resultados de tus clientes de coaching. Resaltamos la importancia de la mentorización profesional como una herramienta de desarrollo continuo y mejora de los coach en la efectividad de su práctica. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 20. 20 Programa ESPECIALIZACIÓN Somos la única escuela con Oferta Profesional Post-Formación y sistema de colaboración. PLANIFICACIÓN-450 Hrs. Una vez que has vivido el coaching en ti y has entrenado tus competencias, puedes ejercer como Coach Integral o continuar tu carrera de especialización o Máster. Disponemos de plataforma de teleformación y programas específicos presen- ciales y a distancia con más de 450 horas extras de formación. Te acompañamos a través de este programa de especialización en el lanza- miento de tu BRANDING PERSONAL y emprendimiento. www.escuelacoachingintegral.com
  • 21. 21 Estructura de Programas COACH PROFESIONAL Técnicas y Competencias EXPERTO EN COACHING INTEGRAL Acreditado ACTP por ICF (Máximo nivel de garantía internacional) MASTER EN COACHING INTEGRAL DiplomaCoachProfesionalACSTH+ExpertoenCoaching IntegralACTP+diplomaECOIespecialización. 3.200 € 5.700 € 7.100 € Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén 2.240 € € 3.990 € 4.970 €
  • 22. 22 Mentoras del Programa STELA IZQUIERDO y CRISTINA LÓPEZ Socias - fundadoras de la Escuela de Coaching Integral, son las directoras de los programas de formación en Coaching Integral de Cantabria, Madrid, Palma de Mallorca y Bilbao. Coach Profesional Certificado (PCC)  por la International Coach Federation. Con formación en Executive Coach por la Escuela Euro- pea de Coaching y Coach de Equipos de Alto Rendimiento (CEAR) por Ola Coach. Entrenadas en varios métodos para inspirar y facilitar procesos de transformación (configuraciones sistémicas, constelaciones familiares, PNL, Emocoaching, Inteli- gencia Emocional, Técnicas Psicodramáticas) Cristina es coordinadora de la Comisión Coaching y Salud y Stela es miembro de la Comisión de Competencias de la ICF España. Dedicadas 100% al Coaching, cada una tiene más de 2000 ho- ras de sesiones de Coaching con clientes. Además de dirigir los programas acreditados por ICF de la Escuela y acompañar en el proceso de acreditación a más de 700 alumnos.
  • 23. 23 EQUIPO Cristina López Stela Izquierdo Humberto Varas Elena Polidura Somos un gran equipo formado por personas que construyen este maravilloso proyecto que es “La Escuela de Coaching Integral”. Con experiencia en Coaching desde 2007. Socios fundadores de la Escuela y Metodología Integral Lo mejor del trabajo en equipo es que siempre tienes alguien a tu lado www.escuelacoachingintegral.com
  • 24. 24 ¿A quién están dirigidos nuestros programas? • Profesionales de cualquier área de empresa o consultoría,  asesores, consejeros, directivos, líderes de equipos, jefes de departamento, profesionales de Recursos Humanos, colaboradores en general; que deseen adquirir los conocimientos y ha- bilidades necesarias que ofrece el Coaching Integral y puedan llegar a convertirse en “Lideres-Coaches”,  para aprender a  establecer objetivos, motivar equipos, mejorar la comunicación, la productividad… • Estudiantes Universitarios: de cualquier ámbito, cuya orientación profesional con- lleve la gestión de personas y quieran tener las competencias de un Coach para realizar cualquier labor. • Personas que quieran iniciarse en la maestría del Coaching  o tengan la inquietud personal de descubrirse a si mismos. • Coach en activo que quieran continuar su formación e incorporar nuevas prácticas relacionadas con el Coaching Integral (Se realizará una evaluación inicial para co- nocer el   nivel y adaptar al módulo de inicio). • A personas dedicadas a acompañar procesos de cambio y evolución personal o profesional: consultores, terapeutas, cooperantes, pedagogos, psicólogos, asis- tentes sociales,  facilitadores, sociólogos, terapeutas, médicos, etc. • Educadores: formadores, maestros, profesores de cualquier grado y materia. • Deporte: entrenadores y deportistas para desarrollar al máximo su potencial. • Profesiones en general que requieran contacto con clientes:  abogados, mediado- res, comerciales, ingenieros, turismo y   hostelería. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 25. 25 Nuestros alumnos hablan “Tras más de 15 años en el mundo de la orientación laboral y de cara al nuevo modelo que se está implementando, he comenzado mi formación en Coaching a través de la Escuela de Coaching Integral.” “He participado en dos acciones formativas:Coaching para el Emprendimiento, Emprende y Acompaña a Emprender y Coaching Ejecutivo y Empresarial.” “La práctica vivencial de los cursos realizados y  las competen- cias adquiridas en la Escuela me han dado la posibilidad de poder poner en práctica diferentes técnicas en el desempeño de la orientación laboral.” “Incorporar herramientas de Coaching al proceso de orien- tación a través de sesiones individuales y grupales me ha aportado un valor añadido en el trabajo. Son materias muy complementarias y necesarias para conseguir que las perso- nas usuarias a través de las diferentes técnicas de Coaching puedan efectuar el “cambio de observador”. Las personas necesitan encontrar sus propias respuestas y adquirir el com- promiso y responsabilidad para afrontar su búsqueda de em- pleo. Los resultados mejoran notablemente al complementar las diferentes técnicas.” “Gracias Stela y Cristina por aportar valor a la profesión de la orientación profesional.” “La metodología de la Escuela ha sido para mi un regalo, mi aprendizaje ha sido profundo y transformacional.” “Me gustaría destacar en Cristina su capacidad para detec- tar emociones, descubrir necesidades, y generar procesos profundos de conexión. Algo significativo en el proceder de Cristina es su capacidad comunicativa, y en consecuencia de escucha. Su tono de voz, sus ritmos y la profundidad de su lenguaje hace que el aula genere escucha activa, aun partien- do contenidos que en un principio puedan pasar inadverti- dos, resultar aburridos, o no tener importancia.” “Descubrir el coaching a través de Stela y Cristina me ha dado fortaleza para sentirme competente y capaz de aportar un coaching de calidad a la sociedad.” “Stela tiene más que asentadas, interiorizadas y experimen- tadas las competencias del coaching, en mi opinión lo que caracteriza los procedimientos de enseñanza en Stela es su capacidad intuitiva, improvisadora y dinámica. Stela no sólo consigue llegar a los niveles más profundos a nivel individual y grupal, sino que es capaz de generar conocimientos teó- ricos, y prácticos que si bien tienen alcance general, llegan a interiorizarse de manera personalizada. En ella existe esa capacidad de generar acuerdos basados en el respeto y las necesidades mutuas, tomando conciencia de las propias.” www.escuelacoachingintegral.com
  • 26. 26 Oferta Profesional Post-Formación y colaboraciones Labs Es nuestra comunidad de alumnos, ADE Coaching es una Asociación que promueve la Esencia del Coaching en España e Internacional, facilitando el desarrollo de la propia consciencia natural de la persona, la libertad de elección de sus asociados facilitando un contexto a través de los valores que regularán la vida de la misma.   Pretende crear un espacio para aportar al mundo un es- pacio donde expandirse con comprensión, aceptación y entusiasmo. Promover el acceso al equilibrio emocio- nal, mental y corporal, fomentando el desarrollo perso- nal y profesional. Crear medios para difundir la esencia y técnica del Coaching.  Una organización comprometida con el crecimiento personal, generadora de escucha abierta y atenta, de acompañamiento, implementación y formación a per- sonas, organismos e instituciones, que contempla la ayuda social para las personas con menos recursos. www.coachingparatodos.org   La promoción del coaching integral y del branding per- sonal del alumno permite realizar charlas, talleres, y apoyar al coach integral formado en la escuela. Al espacio lo llamamos ECOI LABS. La finalidad es dar aporte social, desarrollar la marca, promocionar el coaching integral, dar herramientas y compartir con la comunidad del coaching, fomentar la profesión y la es- cuela, y sobretodo dar a conocer y poner en valor los beneficios y valores que el coaching está aportando a la sociedad. Contamos con nuestros alumnos y colaboradores para desarrollar charlas o talleres, le damos difusión y traba- jamos en equipo. Apreciamos mucho la conexión con la mirada del coaching integral, así que alentamos a que cuentes lo que vives con él y dar aporte sobre aquello que quieras trasmitir. Bilbao - Madrid - Palma de Mallorca - Cantabria – Sevilla - Badajoz – Huelva Cádiz – Granada - Jaén
  • 27. Ahora ya sabes por qué la mejor opción es Para más infirmación: 606 96 2 7 64 630 75 35 02 info@escuelacoachingintegral.com www.escuelacoachingintegral.com www.bilbaocoaching.com www.madridcoaching.com www.mallorcacoaching.net www.coachingcantabria.com