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Diaporama formation animateurs numériques

Trame de la formation autour de l'accueil des personnes handicapées dans les EPN - Document de travail interne au groupe

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Diaporama formation animateurs numériques

  1. 1. Novembre 2010Laccompagnement des personnes handicapées dans les Espaces numériques des BM etmédiathèques de la Ville de Lyon 1
  2. 2. Matinée 2 – Programme du jourObjectifsMettre en œuvreProposerÉvaluer 2
  3. 3. Programme de la formation3 objectifs : réfléchir – échanger - outiller2 matinées : comprendre – pratiquer1 priorité : faciliter ! 3
  4. 4. Programme de la formationMatinée 13 tempsComprendreOrganiserAdapter pédagogiquement 4
  5. 5. Programme de la formationMatinée 23 tempsMettre en œuvreProposerÉvaluer 5
  6. 6. Matinée 1 - Comprendre1/Quand je pense « handicap » quels sont, spontanément, les mots qui me viennent à lesprit ? 6
  7. 7. Matinée 1 - Comprendre2/Dans ma pratique danimateur numérique, que peut mapporter laccueil de personnes handicapées ? 7
  8. 8. Matinée 1 - Comprendre3/Quest- ce qui me semble compliqué dans laccueil de personnes handicapées ? 8
  9. 9. Matinée 1 - Organiser1/Par groupe de 3 ou 4Construire une « représentation visuelle » de ce que fait lanimateur aux différents moments daccueil/et daccompagnement du « 1er accueil » à la « prise dautonomie de la personne » (plusieurs séances)Sappuyer sur des accueils de personnes handicapée et/ou « à besoins spécifiques »= Non réalisé = 9
  10. 10. Matinée 1 - Adapter pédagogiquement1 situation pratique – 15 minutes - En 2 groupesA partir dune situation individuelle, imaginer quelles solutions possibles de mettre en place Personne âgée, grande peur devant lordinateur, problème de mémoire des instructions, difficultés à se repérer sur lécran Problèmes observés Solutions imaginées – quoi ? Conditions de mise en œuvre – comment ? Grande peur devant ordinateur Problèmes de compréhension et mémoire Difficultés à se répérer sur lécran Capacités de concentration limitée Difficultés à faire du lien entre les séances 10
  11. 11. Matinée 1 - Adapter pédagogiquementProblèmes observés Solutions possiblesGrande peur devant activités ludiques de mise en confianceordinateur - travail sur le confort utilisation périphériques - ouverture de lordinateur - réalisations simples et concrètes (dessin) - séance individuelle de prise de confianceProblèmes de simplification des procédurescompréhension et - adaptation du vocabulaire, maintenu de façon constantmémoire - support visuels - mémo linéaire papier simple - allégement des objectifs de réalisationDifficultés à se répérer grossissement pointeursur lécran - nettoyage du bureau - verbalisation du nommage des différents éléments présents sur pageCapacités de séances plus courtesconcentration limitée - pause - alternance du type dactivités réalisées - observations des moments de décrochageDifficultés à faire du lien - impression des réalisationsentre les séances - fiche de suivi sommaire - verbalisation en début de semaine des réalisations semaine précédente 11
  12. 12. Matinée 1 - Adapter pédagogiquementladaptation pédagogique vise à permettre lautonomie la plus grande possible dans la réalisation des objectifs visés par la personneAccompagner vers lautonomie, implique:- sintéresser aux apprentissages, autant quaux réalisations- affiner la compréhension des difficultés rencontrées, pourles surmonter, contourner, compenser- se laisser du temps Observer, essayer, ajuster 12
  13. 13. Matinée 2 – Programme du jourObjectifsMettre en œuvreProposerÉvaluer 13
  14. 14. Matinée 2 – Programme du jourActivité 1A partir de situations proposées par les participants, mise à plat sur une « fiche danalyse » 14
  15. 15. Matinée 2 – Programme du jourActivité 2Question sur la démarche de gestion de projet 15
  16. 16. Matinée 2 – Programme du jourActivité 3Découverte de ressources 16
  17. 17. Matinée 2 – Programme du jourActivité 4Évaluation de la matinéePistes dactions à soutenir 17

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