BINA KELUARGA BALITA

1. Disampaikan Oleh :
ESAP. M SI
Analis BKB, Anak, dan Ketahanan Kaluarga Lansia

2. 2
LATAR BELAKANG
KUALITAS
ANAK
IBU PERKEMBANGAN
OTAK
STIMULASI
NUTRISI
PENGASUHAN
- Perencanaan
kehamilan
- Saat kehamilan
- Bersalin
- Merawat anak
selanjutnya

3. 3
LATAR BELAKANG

4. 4
LATAR BELAKANG
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif dimaksudkan untuk
memenuhi kebutuhan esesial anak usia dini secara utuh meliputi kesehatan
dan gizi, rangsangan pendidikan, pembinaan moral – emosional dan
pengasuhan sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal
sesuai kelompok umur (pasal2 ayat 2 PERPRES PAUD HI)
BKB sebagai salah satu bentuk pelayanan anak usia dini yang bertujuan
meningkatkan pengetahuan dan ketrampilan orangtua dalam pengasuhan
dan pembinaan tumbuh kembang anak, harus diintegrasikan dengan
program layanan anak usia dini yang lain agar anak mendapatkan pelayanan
secara utuh.

5. PENGERTIAN
5
Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif :
Layanan penyuluhan bagi orangtua dan Upaya pengembangan anak usia dini
yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan esensial anak yang beragam dan
saling terkait secara simultan, sistematis dan terintegrasi.
Bina Keluarga Balita (BKB) :
Layanan penyuluhan bagi orangtua dan anggota keluarga lainnya dalam
mengasuh dan membina tumbuh kembang anak melalui kegiatan stimulasi
fisik, mental, intelektual, emosional, spiritual, sosial dan moral untuk
mewujudkan SDM yang berkualitas dalam rangka meningkatkan kesertaan,
pembinaan dan kemandirian ber KB bagi Pasangan Usia Subur (PUS) anggota
kelompok kegiatan.
BKB Holistik Integratif : layanan penyuluhan bagi orangtua tentang
pengasuhan dan pembinaan tumbuh kembang anak yang dilakukan secara
simultan, sistematis, menyeluruh terintegrasi dan berkesinambungan dengan
program pengembangan anak usia dini lainnya dalam rangka memenuhi
kebutuhan dasar anak.

6. PELAYANAN HOLISTIK INTEGRATIF
6

7. Pelayanan BKB
ORTU & ANGGOTA
KELUARGA BALITA
(0-5 TH)
Pelayanan BKB
ORTU & ANGGOTA
KELUARGA BALITA
(0-5 TH)
Pelayanan
Posyandu
IBU & ANAK BALITA
(0-5 TH)
Pelayanan
Posyandu
IBU & ANAK BALITA
(0-5 TH)
Pelayanan PAUD
ANAK USIA (3-6 TH)
Pelayanan PAUD
ANAK USIA (3-6 TH)
1-2 Kali
Sebulan
1-2 Kali
Sebulan
1 Kali
Sebulan
1 Kali
Sebulan
3-5 Kali
Seminggu
3-5 Kali
Seminggu
1. Penyuluhan tentang :
• Pengasuhan dan pembinaan tumbuh
kembang anak(0- 6 Tahun)
• Stimulasi 7 aspek perkembangan anak
balita
2. Pemantauan perkembangan anak (KKA)
3. Kunjungan rumah
4. Rujukan (bila anak mengalami gangguan
tumbuh kembang)
1. Penyuluhan tentang :
• Pengasuhan dan pembinaan tumbuh
kembang anak(0- 6 Tahun)
• Stimulasi 7 aspek perkembangan anak
balita
2. Pemantauan perkembangan anak (KKA)
3. Kunjungan rumah
4. Rujukan (bila anak mengalami gangguan
tumbuh kembang)
• Penyuluhan kepada orangtua (KB & KIA)
• Pelayanan kesehatan Ibu & Anak
• Pemantauan pertumbuhan anak (KMS)
• Penyuluhan kepada orangtua (KB & KIA)
• Pelayanan kesehatan Ibu & Anak
• Pemantauan pertumbuhan anak (KMS)
• Kegiatan pembelajaran (sesuai klp umur)
• Pemantaun pertumbuhan & perkembangan
anak
• Kegiatan pembelajaran (sesuai klp umur)
• Pemantaun pertumbuhan & perkembangan
anak
7

8. 8

9. TUJUAN
9
• Terselengaranya pelayanan BKB yang Holistik Integratif di 33
provinsi new inisiatif.
• Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pengelola dan
pelaksana Program BKB di tingkat provinsi, kabupaten dan kota
tentang penyelenggaraan BKB Holistik Integratif.
• Meningkatkan jumlah cakupan kelompok BKB Holistik Integratif.
• Terselenggaranya pelayanan BKB Holistik Integratif yang
berkualitas sesuai dengan kondisi wilayah.
• Terselengaranya pelayanan BKB yang Holistik Integratif di seluruh
provinsi
• Terselengaranya pelayanan BKB yang Holistik Integratif di seluruh
provinsi
Khusus :
Umum :

10. KEBIJAKAN DAN STRATEGI
KEBIJAKAN STRATEGI
10
• Peningkatan komitmen
pemangku kebijakan dan
mitra kerja dalam Program
BKB
• Pemenuhan ketersediaan
SDM, sarana, prasarana dan
anggaran dari berbagai
sumber
• Pengembangan Program
BKB Holistik Integratif
• Peningkatan akses,
pemerataan dan kualitas
penyelenggaraan pelayanan
BKB secara menyeluruh dan
terpadu.
• Mengembangkan perangkat tata laksana BKB
Holistik Integratif
• Meningkatkan sosialisasi, advokasi dan KIE BKB
Holistik Integratif bagi pemangku kebijakan, mitra
kerja dan masyarakat
• Mengembangkan data dan informasi BKB Holistik
Integratif sesuai potensi wilayah garapan
• Meningkatkan kompetensi pengelola dan pelaksana
BKB Holistik Integatif
• Mengoptimalkan jejaring kerja dalam
pengembangan materi BKB Holistik Integratif
• Membentuk kelompok BKB dasar dan
mengembangkan kelompok BKB Paripurna yang
Holistik Integratif
• Meningkatkan pembinaan dan monitoring serta
evaluasi penyelenggaraan BKB Holistik Integratif

11. TAHAP PERLUASAN AKSES DAN PEMERATAAN
SERTA PEMBINAAN
2013 -2015
• Penumbuhkembangan BKB HI dari 4 prop
(2013), 12 prop (2014), 20 prop (2015), 25
prop (2016) dan 34 prop (2018)
• Peningkatan komitmen stakeholder, mitra
kerja dan masyarakat
• Perluasan jangkauan wilayah dan akses
cakupan pelayanan penyuluhan kelompok BKB
• Penyediaan SDM berkualitas
• Pembinaan keberlangsungan kelompok
• Pengembangan data dan informasi berbasis TI
• Penguatan kelembagaan melalui aspek legal
11

12. TAHAP PEMBINAAN DAN PENGUATAN,
PELEMBAGAAN SERTA PERLUASAN AKSES DAN
PEMERATAAN
2015 -2018
• Perluasan akses BKB HI pada 20 % kab dan
kota (2015), 100 % (2018)
• Pembinaan keberlangsungan kegiatan
kelompok
• Pemantapan komitmen stakeholder, mitra
kerja dan masyarakat
• Peningkatan peran serta masyarakat
• Pemenuhan hak-hak anak
• Peningkatan jangkauan wilayah dan akses
cakupan pelayanan penyuluhan kelompok BKB
• Pemantapan data dan informasi berbasis TI
12

13. TAHAP PELEMBAGAAN DAN PEMBUDAYAAN, PERLUASAN
AKSES DAN PEMERATAAN SERTA PEMBINAAN DAN
PENGUATAN
2018 -2020
• Peningkatan kualitas BKB HI
• Pemenuhan hak-hak anak
• Peningkatan jangkauan wilayah dan akses
cakupan pelayanan penyuluhan kelompok
BKB
• Penguatan komitmen stakeholder dan
mitra kerja
• Pembinaan keberlangsungan program
• Pemafaatan data dan informasi berbasis
TI
13

14. MODEL PELAYANAN
BKB HOLISTIK INTEGRATIF
14

15. MODEL PELAYANAN
15
1 Pelayanan Lengkap Terintegrasi Satu Atap
Pelayanan dengan jenis layanan yang lengkap dan utuh yang
dilaksanakan terintegrasi oleh lembaga penyelenggara di satu
lokasi (pelayanan pada hari dan tempat yang sama)
2 Pelayanan Lengkap Terintegrasi tidak satu atap
Pelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh (kesehatan,
gizi, pengasuhan, pendidikan dan perlindungan) yang
dilaksanakan terintegrasi oleh masing-masing penyelenggara di
lokasi berbeda (Pelayanan pada hari yang sama tempat berbeda
Pelayanan Lengkap Terintegrasi satu atap pelaksanaan pelayanan
tidak bersamaan
3 Pelayanan dengan jenis layanan lengkap dan utuh dilaksanakan
pada satu tempat pada waktu yang berbeda (Pelayanan pada hari
yang berbeda dan tempat yang sama)

16. Model 1 : Hari / tanggal dan tempat pelaksanaan sama
Mekanisme pelaksanaan : Kegiatan BKB, Paud dilaksanakan
bersamaan dengan pelayanan posyandu
Posyandu
Waktu
Bersamaan
Paud
Waktu
Bersamaan
BKB
Ibu dan
anak
mengikuti
pelayanan
Posyandu
Anak-anak
menurut
kelompok
Ibu-ibu
menurut
kelompok
16

17. Model 2 : Hari / tanggal yang sama dan tempat pelaksanaan berbeda
Mekanisme pelaksanaan : Posyandu dilaksanakan lebih awal di tempat A,
kemudian ibu dan anak menuju tempat B untuk masuk kelompok Paud dan
BKB
Waktu pelaksanaan
lebih awal
17

18. 18

19. SKEMA KETERPADUAN KEGIATAN BKB, PAUD dan POSYANDU
MEJA I
MEJA II
MEJA III
MEJA IVMEJA V
• Pelayanan Kesehatan & Gizi oleh petugas
kesehatan : Immunisasi, KIA termasuk SDIDTK & KB
• Gizi termasuk penanggulangan gizi buruk
• Penanggulangan ISPA & Diare
• Konseling pendidikan usia dini & pra-sekolah oleh
guru TK Kontrak
Kader Posyandu :
• Penyuluhan, stimulasi & deteksi pakai
buku KIA
•Kader BKB :
. Penyuluhan stimulasi perkembangan anak
Kegiatan BKB
Kader PAUD (Guru Kontrak)
•Penyuluhan pendidikan dini/ anak prasekolah
PROVIDER KADER , KELUARGA, MASYARAKAT
Pendaftaran oleh :
Kader Posyandu, Kader BKB, Kader PAUD
Penimbangan oleh Kader Posyandu
Pemantauan perkembangan oleh kader BKB
Pencatatan di KMS oleh Kader Posyandu
Pencatatan di KKA oleh kader BKB
19

20. CONTOH MODEL PELAKSANAAN KETERPADUAN
( SESUAI KONDISI WILAYAH)
MINGGU
I
JANUARI
MINGGU
II
JANUARI
MINGGU
III
JANUARI
MINGGU IV
JANUARI
MINGGU
I
PEBRUARI
Posyandu - - - Posyandu dst
PAUD PAUD PAUD PAUD PAUD dst
BKB - BKB BKB dst
20

21. AKSELERASI BKB HI
MELALUI
NEW INISIATIVE
nur_ditbalnak 21

22. REVITALISASI PROGRAM BKB DALAM RANGKA
PENGEMBANGAN ANAK USIA DINI HOLISTIK INTEGRATIF
DI 33 PROVINSI
22
Revitalisasi Program BKB merupakan upaya
meningkatkan kualitas BKB dengan
penggerakan dan penguatan kembali
keberadaan kelompok BKB
PENGEMBANGAN RINTISAN KELOMPOK BKB DAN PENGUATAN
KELOMPOK BKB PARIPURNA

23. SASARAN
23
KELOMPOK
RINTISAN/DASAR
Membentuk kelompok
BKB baru jika belum ada
kelompok BKB didaerah tsb
Menghidupkan kembali
kelompok BKB yang lama
tidak aktif
Membentuk kelompok
BKB di kegiatan anak usia
dini, seperti kelompok
bermain, TPA, Pos PAUD/
SPS)
KELOMPOK
PARIPURNA
Menguatkan kelompok
BKB yang sudah ada

24. PENGGARAPAN MODEL BKB HOLISTIK INTEGRATIF
DI 33 PROVINSI
24
Mengembangkan rintisan
KELOMPOK BKB DASAR :
4.472 kelompok
1.Pelatihan bagi kader
2.Dukungan sarana
penyuluhan
3.Pendampingan kelompok
 operasional kelompok,
pengelola dan kader
4.Pencatatan pelaporan
Penguatan KELOMPOK BKB
PARIPURNA :
1.574 kelompok
1.Orientasi bagi kader
2.Pendampingan kelompok
 Operasional kelompok,
pengelola dan kader
3.Pencatatan dan
pelaporan

25. RINTISAN KELOMPOK BKB DASAR
25
1. Pelatihan bagi kader BKB (3 hr)
 Meningkatkan pengetahuan dan wawasan kader tentang
pengasuhan anak
 Prioritas bagi kader yang belum pernah dilatih
 Materi pelatihan : a.l tentang pertumbuhan dan tugas
perkembangan anak, menggunakan media sebagai alat bantu
menstimulasi anak, cara memantau perkembangan anak
menggunakan KKA
2. Dukungan sarana penyuluhan
 Sarana berupa BKB kit, KKA dan juknis
3. Dukungan Pembinaan
 Dana operasional bagi kelompok, pengelola dan kader
4. Dukungan Pencatatan pelaporan
 Sarana pencatatan dan pelaporan

26. PENGUATAN KELOMPOK BKB PARIPURNA
26
1. Pelatihan bagi kader BKB (4 hr) :
 Meningkatkan pengetahuan dan wawasan kadermtentang
pengasuhan anak
 Penguatan kepada kader yang sudah pernah dilatih
 Materi pelatihan : a.l tentang pertumbuhan dan tugas
perkembangan anak, menggunakan media sebagai alat
bantu menstimulasi anak, cara memantau perkembangan
anak menggunakan KKA
2. Dukungan Pembinaan :
Dana operasional bagi kelompok, pengelola dan kader
3. Pencatatan pelaporan :
Sarana pencatatan dan pelaporan

27. Kegiatan Pendukung BKB Holistik Integratif
Tahun 2015
27
NO KEGIATAN PUSAT PROV KAB &
KOTA
KEC &
DESA
1 Pertemuan Koordinasi Lintas
Sektor
√ √ √ √
2 Identifikasi Sasaran Kelompok BKB
HI
- √ √ √
3 Sosialisasi dan Penggerakan BKB
HI
√ √ √ √
4 Pelatihan bagi PLKB (5 hr) - √ -
5 Pelatihan bagi Kader Pintar √ √ -
7 Monitoring dan evaluasi BKB HI √ √ √ √
8 Penyusunan laporan BKB HI √ √ √ √

28. A. PERTEMUAN KOORDINASI LINTAS SEKTOR
KAB/KOTA DAN KEC
28

29. B. IDENTIFIKASI SASARAN KELOMPOK
BKB HI DI KAB, KOTA KEC
29

30. C. SOSIALISASI DAN PENGGERAKAN
BKB HI
30

31. D. PELATIHAN PLKB
31
• PLKB
• Orientasi teknis di provinsi selama 5 hari
dengan peserta PLKB dari setiap kab dan kota
• Tim pengajar adalah widyaiswara provinsi serta
trainer yg telah dilatih TOT BKB oleh Pusat

32. E. PELATIHAN KADER PINTAR
32
Sasaran
• Kader BKB terpilih tk. Kabupaten dan Kota (SKPDKB)
dan Kader Fasilitator (mitra kerja)
Bentuk Kegiatan
• Pelatihan 5 hari
• Tim pengajar adalah widyaiswara provinsi serta trainer
yg telah dilatih TOT BKB oleh Pusat

33. F. MONITORING DAN EVALUASI BKB HI
Sasaran Bentuk Kegiatan
Kabupaten dan kota,
kecamatan,
desa/kelurahan,
kelompok BKB Dasar
dan kelompok BKB
Paripurna
Perjalanan dinas secara
berjenjang dari provinsi
sampai kecamatan dan
desa/kelurahan secara
terpadu bersama
dengan penyelenggara
pelayanan dengan
substansi
33

34. G. PENYUSUNAN LAPORAN
34

35. 35