1. UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA
PRO-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
PIBID LETRAS
PROJETO:
CliC
CUlTURA, liTERATURA E CRiATiViDADE: DO
ERUDiTO AO POPUlAR
PROFESSORES:
FLÁVIA KELLYANE MEDEIROS DA SILVA
GABRIELA SANTANA DE OLIVEIRA
PRISCILA DA SILVA SANTANA RODRIGUES
MÓDULO 01: CONHECENDO A liTERATURA
ALUNO:___________________________________________________
www.projetoclicraul.blogspot.com

2. A ORiGEM DA PAlAVRA liTERATURA
A Literatura também pode ser considerada uma arte que tem a capacidade de
criar e recriar textos. Vinda do antigo latim "litteris" que significa "Letras", ela passou para
o Português significando instrução ou um conjunto de saberes ou habilidades de
escrever e ler bem, no qual se vinculava com as artes da gramática, da retórica e da
poética. Mas também, pode ter como sentido, à arte ou ofício de escrever de forma
artística. Além desses dois significados para a palavra LITERATURA, temos o de
referência a um corpo ou um conjunto escolhido de textos como, por exemplo, a
literatura médica, a literatura inglesa, literatura portuguesa, literatura japonesa dentre
outras.
OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ANTiGUiDADE ClÁSSiCA
Durante o império grego a Literatura teve uma grande importância no seu
estudo, para facilitar a identificação dos textos literários, os gregos dividiram esses textos
em três gêneros que representavam as manifestações literárias da época.
Gênero Dramático: Correspondiam aos textos destinados para representação cênica,
com atores, essas peças tanto poderiam ser encenadas na forma de tragédia como de
comédia.
Gênero Épico: Narra fatos grandiosos, centrados na figura de um herói. Sua origem
vem da palavra “épos” que provem do grego e significa “versos” Sendo, portanto uma
narrativa em versos que apresenta episódios heróicos da história de um povo. Em boa
parte das vezes, textos épicos possuem o narrador, o qual conta a história praticada por
outros no passado com uma sucessão de acontecimentos; em torno das quais giram os
fatos; o tempo, o qual geralmente se apresenta no passado e o espaço, local onde se dá
a ação dos personagens.
Gênero Lírico: Textos dessa natureza apresentam caráter emocional centrados na
presença da subjetividade do sujeito lírico.
OS GÊNEROS liTERÁRiOS NA ATUAliDADE
Os textos literários podem apresentar diferentes formas como, por exemplo, em
verso, através do poema e em prosa, organizados em frases, parágrafos, capítulos, partes
etc.
Além disso, os textos literários são divididos em gêneros literários que foram
inicialmente classificados pelos gregos na Antiguidade Clássica e hoje se encontram
organizados em:
» gênero lírico: composto por textos em que há a manifestação de um eu
lírico (a voz que fala no poema) que expressa suas emoções do mundo interior ante o

3. mundo exterior. Portanto, são textos de natureza subjetiva com pronomes e verbos
estão em 1ª pessoa e a musicalidade das palavras é explorada. Ex: sonetos, ode e hino.
» gênero narrativo: composto por texto que relatam acontecimentos reais ou
fictícios, situado em tempo e lugar determinados, envolvem uma ou mais personagens.
Ex: romances, contos, novelas, poemas épicos, crônicas e fábulas.
» gênero dramático: composto por textos que são produzidos com o intuito
de serem representados por atores no teatro ou palco. Os textos se desenvolvem a partir
de diálogos. Ex: peças de teatro.
CONHECENDO AS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM LITERÁRIA E
NÃO-LITERÁRIA
A linguagem não-literária é objetiva e impessoal, sua função de linguagem
predominante é a referencial, enfatiza a informação e o conteúdo, e tende à denotação.
Diferentemente da objetividade presente na linguagem não-literária, a linguagem
literária é pessoal, repleta de emoções e de valores do seu emissor, enfatiza a expressão,
recria a realidade, possui uma intenção estética e tende à conotação, ou seja, o sentido
figurado.
GUERRA
Guerra é esforço, é inquietude, é ânsia, é transporte...
E a dramatização sangrenta e dura
Da avidez com que o Espírito procura
Ser perfeito, ser máximo, ser forte!
E a Subconsciência que se transfigura
Em volição conflagradora... É a coorte
Das raças todas, que se entrega à morte
Para a felicidade da Criatura!
E a obsessão de ver sangue, é o instinto horrendo
De subir, na ordem cósmica, descendo
À irracionalidade primitiva.
E a Natureza que, no seu arcano,
Precisa-se de encharcar-se em sangue humano
Para mostrar aos homens que está viva!
(AUGUSTO DOS ANjOS)

4. DEz ANOS DA GUERRA NO AFEGANISTÃO
Conflito completa uma década sem resolução e com mais de 13 mil mortos, entre civis
e militares
Em 7 de outubro de 2001, a força internacional liderada pelos Estados Unidos
deu início aos bombardeios no Afeganistão em resposta aos atentados terroristas
perpetrados pela Al-Qaeda pouco menos de um mês antes, em 11 de setembro.
Dez anos - e mais de 13 mil vidas perdidas, entre civis e militares - depois, o
conflito continua sem resolução. Mais que isso, espalhou-se para países vizinhos e
mergulhou os Estados Unidos em mais uma guerra que não se sabe se está ganhando
ou perdendo.
Barack Obama assumiu a presidência dos Estados Unidos em 2009 com a promessa
de retirar os militares americanos do país antes dominado pelo Taleban.
O cronograma proposto pelo presidente prevê a retirada completa das tropas até o fim
de 2014, mas as dúvidas sobre a capacidade das forças afegãs em manter a segurança
local por conta própria colocam em xeque a viabilidade do fim da empreitada
americana.
VOCÊ SABIA?
AUGUSTO DOS ANjOS
Augusto dos Anjos nasceu no Engenho Pau d'Arco, atualmente no
município de Sapé, Estado da Paraíba. Foi educado nas primeiras letras
pelo pai e estudou no Liceu Paraibano, aonde viria a ser professor
em 1908. Precoce poeta brasileiro, compôs os primeiros versos aos sete
anos de idade.
Em 1903, ingressou no curso de Direito na Faculdade de Direito do
Recife, bacharelando-se em 1907. Em 1910 casa-se com Ester Fialho. Seu
contato com a leitura influenciaria muito na construção de sua dialética poética e visão
de mundo.
A obra de Augusto dos Anjos pode ser dividida, não com rigor, em três fases, a primeira
sendo muito influenciada pelo simbolismo e sem a originalidade que marcaria as
posteriores. A essa fase pertencem Saudade e Versos Íntimos. A segunda possui o caráter
de sua visão de mundo peculiar. Um exemplo dessa fase é o soneto Psicologia de um

5. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui Ao
Luar.
Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje é
um dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveu
principalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feita
pelos modernistas.
ATIVIDADE
Dinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada um
deverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEM
SERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. O
que acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham que
devem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de música
gostam?
Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa,
demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa.
Aluno(a):______________________________________________________
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6. Vencido. A última corresponde à sua produção mais complexa e madura, que inclui Ao
Luar.
Sua poesia chocou a muitos, principalmente aos poetas parnasianos, mas hoje é
um dos poetas brasileiros que mais foram reeditados. Sua popularidade se deveu
principalmente ao sucesso entre as camadas populares brasileiras e à divulgação feita
pelos modernistas.
ATIVIDADE
Dinâmica “se eu fosse você” colocando os alunos em círculo, onde cada um
deverá se levantar e dizerem quem eles admiram, ou “se eu fosse você”, QUEM
SERIAM? Para falarem um pouco de si, o que gostam? E que possam se conhecer. O
que acham da escola? O que mudariam nas aulas de literatura?Por que acham que
devem estar na escola? O que mais o incomoda nas aulas? Que estilo de música
gostam?
Todas as perguntas feitas de forma oralizada, para que se torne uma conversa,
demonstrando, que podem se comunicar, interagir, sobre o que os interessa.
Aluno(a):______________________________________________________
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