1. INFORMAÇÕES GERAIS PARA INICIANTES DE ENFERMAGEM
SOBRE O CURSO...
O curso Técnico de Enfermagem possui 8 módulos temáticos, com
duração total de 2 anos. Cada módulo tem a duração de três meses, sendo
os dois primeiros meses do módulo de aulas teórico-práticas e o terceiro
mês de estagio, onde o aluno coloca em prática a teoria aprendida. Apenas
o primeiro módulo (Módulo 1) não possui estágio curricular obrigatório.
O uso do fardamento é obrigatório na escola (camisa da escola e
calça ou saia), não sendo permitido uso de bermudas ou mini-saias. Nos
Módulos 2 a 8 é obrigatório: o uso do fardamento no estágio (calça ou saia
no joelho, branca; camisa da escola e sapato branco fechado), o crachá de
identificação que deverá ser solicitado pelo aluno, e o pagamento da taxa
de material para estágio.
A escola possui uma biblioteca com acesso à internet a qual fica
aberta de 14h até às 20h. O uso do computador para acesso a internet é exclusivamente para pesquisas.
É exigido como requisito básico para aprovação do aluno, uma freqüência às aulas mínima de 75% da
carga horária do módulo.
METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Acreditamos que o indivíduo aprende quando se vê desafiado por um problema e tenta resolve-lo. Nossa
proposta é apresentar ao aluno as mais diferentes situações-problema possíveis na área do curso e juntamente
com ele, pensar soluções efetivas a partir do conhecimento científico e tecnológico disponível.
Para nós, desenvolver competência é ser capaz de articular diversos conhecimentos científicos e
tecnológicos na solução de problemas. Esse é o foco do nosso ensino e deve ser o foco da aprendizagem para
cada aluno: Desenvolver Competências.
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO ALUNO
A avaliação em todos os níveis ocorrerá de forma contínua e
cumulativa, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os
quantitativos, observando com prioridade, a construção do
conhecimento ao longo do período.
Para conclusão do curso e recebimento do respectivo diploma, o

2. INFORMAÇÕES GERAIS PARA INICIANTES DE ENFERMAGEM
aluno deverá ter desenvolvido efetivamente, no mínimo, 70 % das competências propostas no curso, com as
demais competências desenvolvidas, pelo menos, parcialmente. Para definir o desempenho do aluno em cada
competência, serão utilizados indicadores com o respectivo significado:
ND – Não desenvolvida; DI – Desenvolvimento Insuficiente;
DP – Desenvolvimento Parcial; DE – Desenvolvimento Efetivo.
Em cada módulo de conhecimento o aluno deverá desenvolver efetivamente, no mínimo, 70 % das
competências propostas, com as demais competências desenvolvidas, pelo menos, parcialmente. A avaliação do
módulo será composta por 3 (três) níveis: Técnico, Relacional e de Integração. Cada nível é explicado no quadro
a seguir:
Nível Critérios de avaliação Forma de registro
Desenvolvimento das competências propostas Atribuição de indicadores de desempenho
Técnico
no módulo. para cada competência.
Observação ao longo do módulo, de aspectos
como: Iniciativa, Cooperação, Criatividade,
Atribuição de indicadores de desempenho
Conhecimento teórico aplicado na prática e
Relacional para cada aspecto observado além de relato
Aplicação das técnicas aprendidas.
da trajetória do aluno durante o módulo.
Todos os aspectos observados nas relações:
professor-aluno e aluno-aluno.
Este nível compreende a realização de uma
atividade integrada no módulo 1, buscando
articular diferentes competências desenvolvidas na
solução de um problema. Nos demais módulos Atribuição de indicadores de desempenho para
Integração corresponde ao período de estágio, onde se cada aspecto observado além de relato da
observa: Criatividade, Aplicação das Técnicas, trajetória do aluno durante o estágio.
Conhecimento Teórico, Assiduidade, Pontualidade,
Relacionamento com o grupo, Apresentação e
Cooperação do aluno.
Em cada etapa de avaliação, em trabalhos, provas e exercícios, o professor atribuirá um indicador de
desempenho (ID) o qual explicará ao aluno seu desempenho na competência ou critério avaliado. Não será
atribuída nenhuma nota, pois acreditamos que um número pouco tem a dizer sobre a aprendizagem de um
aluno.

3. INFORMAÇÕES GERAIS PARA INICIANTES DE ENFERMAGEM
CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DA ESCOLA
A escola realiza a cada trimestre uma Avaliação
Institucional que é na verdade uma pesquisa de satisfação, tanto
dos alunos como de seus pais e/ou familiares. Nesta oportunidade
você deverá avaliar dentre outras, as instalações da escola, os
professores e dá opiniões a respeito de possíveis melhoramentos
que poderão ser realizados na escola.
Ao final de cada módulo os alunos são submetidos a uma
avaliação externa simulada com o objetivo de verificar como foi nosso desempenho no ensino das competências
propostas.
Para maiores informações, estão disponíveis na biblioteca e em nosso site na internet: o Regimento
Interno e as Medidas Administrativas, que orientam todo o funcionamento da Academia de Profissões.