SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Lista de chequeo de las actividades realizadas para llevar a cabo el proyecto de diseño de un Ambiente
Personal de Aprendizaje Participativo PLEP.
Instrucciones: Para hacer su autoevaluación, revisar cada criterio de esta lista y señalar con una X la casilla que
corresponda según el avance que observe en cada momento del proceso.
Criterio Actividad realizada SI NO Parcialmente
Entender el
proyecto y
reflexionar
sobre el papel
de la
información
Leí comprensivamente el syllabus del curso E-Mediador en AVA X
Leí comprensivamente la guía de actividades del trabajo colaborativo
para entender cómo realizar el PLEP
X
Entendí y comprendí de qué trata el proyecto a desarrollar. X
Reflexioné sobre el papel de la alfabetización Informacional ALFIN en el
rol del E-mediador en AVA X
Identifiqué y evalué 10 recursos confiables de información. X
Reflexionar
sobre lo
académico, lo
social y las
competencias
del E-Mediador
en AVA
Reflexioné y opiné sobre la comunicación empática y como ésta permite
visibilizar la presencia social del E-mediador. X
Identifiqué y propuse redes para el aprendizaje autónomo, colaborativo
y significativo indicando las formas como se lograría. X
Comprendí la relación que hay entre PLEP y aprendizaje ubicuo. X
Diseñé y publiqué en una red una presentación o un video donde indico
forma como debe ser el acompañamiento del E-Mediador en cada
Entorno de un curso en AVA
X
Diseñé y publiqué un mapa mental, apuntes o fichas creado con
Examtime y allí establezco claramente la forma como el aprendizaje en
red responde a los postulados de la innovación pedagógica curricular,
didáctica y evaluativa de la UNAD
X
Planeación e
investigación
Leí comprensivamente y discutí todo lo referente al PLEP para
comprender lo que es, los tipos, características y cómo se diseña. X
Planee mi PLEP y socializo en un diagrama la forma como lo concibo
describiendo en detalle su contexto. X
Participé en el entorno de aprendizaje práctico compartiendo mi nube de
palabras y comentando las de los compañeros de grupo. X
Planee el diseño del PLEP de acuerdo con los momentos propuestos en
el Syllabus para este momento de la estrategia y según lo indicado en
la guía de actividades
X
Desarrollo del
proyecto
Cree o activé cuentas en varias redes en las cuales actualicé mi perfil,
publiqué mensajes y productos acorde con el área de conocimiento
seleccionado
X
Participé en redes y en especial en las convocadas en el curso. X
Desarrollé mi PLEP teniendo en cuenta cada uno de los elementos
solicitados en la guía de actividades y para este momento de la
estrategia de aprendizaje
X
Implementación
del PLEP
He publicado mi PLEP y he enviado mensajes de invitación a colegas
que puedan estar interesados en consultarlo para que lo visiten y
participen X
He visitado algunos PLEP de colegas para seguirlos o les he publicado
comentarios o mensajes en sus cuentas.
He visitado los PLEP de compañeros de grupo para seguirlos o les he
dejado allí comentarios
X
Entrega
oportuna del
proyecto
Entregué oportunamente el enlace de mi PLEP, la imagen de la nube de
palabras y las demás actividades solicitadas para el curso.
X
E-mediador en AVA
Netiqueta
Me informé ampliamente de las normas de Netiqueta virtual.
XApliqué apropiadamente la Netiqueta virtual para llevar una
comunicación clara y asertiva en los foros, por mensajería interna con
mis compañeros y formador, así como en toda participación en redes.
Rúbrica TIGRE
Me informé amplia y claramente sobre el uso de la Rúbrica TIGRE
XApliqué la rúbrica TIGRE para realizar las intervenciones en los foros del
aula del proceso
Entrega del
producto
He realizado la entrega de manera oportuna, en el Entorno indicado y en
el recurso destinado para tal fin. X

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2UACM
 
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaime
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaimeHerramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaime
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaimeCecilia Jaime
 
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª EdiciónRúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª EdiciónINTEF
 
Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1mauroms
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Jose Llico
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Jose Llico
 
Autoevaluacion y reflexión módulo III
Autoevaluacion  y reflexión módulo IIIAutoevaluacion  y reflexión módulo III
Autoevaluacion y reflexión módulo IIIFlor1926
 
Autoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod iiAutoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod iiFlor1926
 
Cómo organizar tu curso digital
Cómo organizar tu curso digitalCómo organizar tu curso digital
Cómo organizar tu curso digitalViviana Cáceres
 
Metodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroMetodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroRosaMendozaFatla
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4vjdrivers
 
Reflexion autoevaluación m0 dulo-iv
Reflexion  autoevaluación  m0 dulo-ivReflexion  autoevaluación  m0 dulo-iv
Reflexion autoevaluación m0 dulo-ivroly zamata arenas
 

La actualidad más candente (20)

Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Actividad 6.2
Actividad 6.2Actividad 6.2
Actividad 6.2
 
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaime
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaimeHerramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaime
Herramientas digitales en línea para la enseñanza cecilia jaime
 
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª EdiciónRúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición
Rúbrica de evaluación P2P - UNIDAD 3 - MOOC "eTwinning en abierto" 2ª Edición
 
METODOLOGIA PACIE
METODOLOGIA PACIEMETODOLOGIA PACIE
METODOLOGIA PACIE
 
Bloque 0 roberto rocha
Bloque 0   roberto rochaBloque 0   roberto rocha
Bloque 0 roberto rocha
 
Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1Actividad de reconocimiento Ingles 1
Actividad de reconocimiento Ingles 1
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Autoevaluacion y reflexión módulo III
Autoevaluacion  y reflexión módulo IIIAutoevaluacion  y reflexión módulo III
Autoevaluacion y reflexión módulo III
 
Autoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod iiAutoevaluacion y reflexión mod ii
Autoevaluacion y reflexión mod ii
 
Pacie bloque 0
Pacie bloque 0Pacie bloque 0
Pacie bloque 0
 
Cómo organizar tu curso digital
Cómo organizar tu curso digitalCómo organizar tu curso digital
Cómo organizar tu curso digital
 
Metodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque ceroMetodologia pacie. Bloque cero
Metodologia pacie. Bloque cero
 
Rethorika
RethorikaRethorika
Rethorika
 
Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4Reflexion modulo 4
Reflexion modulo 4
 
Reflexion autoevaluación m0 dulo-iv
Reflexion  autoevaluación  m0 dulo-ivReflexion  autoevaluación  m0 dulo-iv
Reflexion autoevaluación m0 dulo-iv
 
Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2Reflexion modulo 2
Reflexion modulo 2
 
Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1Reflexion modulo 1
Reflexion modulo 1
 

Destacado

Lista de chequeo para las rondas de seguridad del paciente
Lista de chequeo para las rondas de seguridad del pacienteLista de chequeo para las rondas de seguridad del paciente
Lista de chequeo para las rondas de seguridad del pacienteJahirPerez
 
LISTA DE CHEQUEO
LISTA DE CHEQUEOLISTA DE CHEQUEO
LISTA DE CHEQUEOguest6c7fc
 
Lista de chequeo para dispensar medicamentos pos
Lista de chequeo para dispensar medicamentos posLista de chequeo para dispensar medicamentos pos
Lista de chequeo para dispensar medicamentos possemafarmacia
 
Rondas de Seguridad Callao
Rondas de Seguridad CallaoRondas de Seguridad Callao
Rondas de Seguridad CallaoJaneth Pazos
 
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...CICAT SALUD
 
Lista de chequeo mantenimiento y ensamble
Lista de chequeo mantenimiento y ensambleLista de chequeo mantenimiento y ensamble
Lista de chequeo mantenimiento y ensamblealvego
 
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)Mafe Mafer
 
01 inspeccion general
01 inspeccion general01 inspeccion general
01 inspeccion generalKtaYps
 
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]Actas unidad de_emprendimiento[1][1]
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]INGSOCARRAS
 
03 Modelo De Seguridad Institucional
03 Modelo De Seguridad Institucional03 Modelo De Seguridad Institucional
03 Modelo De Seguridad Institucionallilymorales
 
Diseños e Instrumentos de Evaluacion
Diseños e Instrumentos de Evaluacion Diseños e Instrumentos de Evaluacion
Diseños e Instrumentos de Evaluacion yeelo52013
 
Lista de chequeo
Lista de chequeoLista de chequeo
Lista de chequeogrupo3cenal
 

Destacado (20)

Lista de chequeo para las rondas de seguridad del paciente
Lista de chequeo para las rondas de seguridad del pacienteLista de chequeo para las rondas de seguridad del paciente
Lista de chequeo para las rondas de seguridad del paciente
 
LISTA DE CHEQUEO
LISTA DE CHEQUEOLISTA DE CHEQUEO
LISTA DE CHEQUEO
 
Lista de chequeo para dispensar medicamentos pos
Lista de chequeo para dispensar medicamentos posLista de chequeo para dispensar medicamentos pos
Lista de chequeo para dispensar medicamentos pos
 
Rondas de Seguridad Callao
Rondas de Seguridad CallaoRondas de Seguridad Callao
Rondas de Seguridad Callao
 
Inspeccion
InspeccionInspeccion
Inspeccion
 
Listas de chequeo procedimientos
Listas de chequeo procedimientosListas de chequeo procedimientos
Listas de chequeo procedimientos
 
Lista de chequeo bpm
Lista de chequeo bpmLista de chequeo bpm
Lista de chequeo bpm
 
Listas de Chequeo
Listas de ChequeoListas de Chequeo
Listas de Chequeo
 
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...
Manejo de los diagnosticos de enfermeria en los servicios de neonatologia com...
 
Lista de chequeo
Lista de chequeoLista de chequeo
Lista de chequeo
 
Lista de chequeo
Lista de chequeoLista de chequeo
Lista de chequeo
 
Lista de chequeo mantenimiento y ensamble
Lista de chequeo mantenimiento y ensambleLista de chequeo mantenimiento y ensamble
Lista de chequeo mantenimiento y ensamble
 
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)
Listas de chequeo (Diagnostico, BPM, Politica ambiental)
 
01 inspeccion general
01 inspeccion general01 inspeccion general
01 inspeccion general
 
2004 Aspectos Técnicos DSH
2004 Aspectos Técnicos DSH2004 Aspectos Técnicos DSH
2004 Aspectos Técnicos DSH
 
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]Actas unidad de_emprendimiento[1][1]
Actas unidad de_emprendimiento[1][1]
 
SEGURIDAD INSTITUCIONAL
SEGURIDAD INSTITUCIONALSEGURIDAD INSTITUCIONAL
SEGURIDAD INSTITUCIONAL
 
03 Modelo De Seguridad Institucional
03 Modelo De Seguridad Institucional03 Modelo De Seguridad Institucional
03 Modelo De Seguridad Institucional
 
Diseños e Instrumentos de Evaluacion
Diseños e Instrumentos de Evaluacion Diseños e Instrumentos de Evaluacion
Diseños e Instrumentos de Evaluacion
 
Lista de chequeo
Lista de chequeoLista de chequeo
Lista de chequeo
 

Similar a Lista de chequeo_e-portafolio_e-mediador_en_ava-_suly-castro

Clase 0 1a1 prácticas del lenguaje
Clase 0 1a1 prácticas del lenguajeClase 0 1a1 prácticas del lenguaje
Clase 0 1a1 prácticas del lenguajeKarzayas
 
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
Como debe ser el acompañamiento tutorial  de un E-Mediador en AVA mediante el...Como debe ser el acompañamiento tutorial  de un E-Mediador en AVA mediante el...
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...CEMAcemartineza
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8Gabriela Santos
 
2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmailmanuelchaparro7
 
2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmailMao Lopez Bello
 
WebQuest.- Seminario de orientadores
WebQuest.- Seminario de orientadoresWebQuest.- Seminario de orientadores
WebQuest.- Seminario de orientadoresDomingo Méndez
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Avila Claudia
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Avila Claudia
 
Portafolio electrnico
Portafolio electrnicoPortafolio electrnico
Portafolio electrnicoespeteran
 
Portafolioelectrnico
PortafolioelectrnicoPortafolioelectrnico
Portafolioelectrnicoespeteran
 
Ovas y avas_daniel_peña (1)
Ovas y avas_daniel_peña (1)Ovas y avas_daniel_peña (1)
Ovas y avas_daniel_peña (1)danielfelipe1104
 
Portafolio electrónicoALAD
Portafolio electrónicoALADPortafolio electrónicoALAD
Portafolio electrónicoALADlauvelas
 
Cuestionario ava2
Cuestionario ava2Cuestionario ava2
Cuestionario ava2Selta07
 
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)Batuton
 
Actividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesActividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesLuzArroyoOlvera
 
Actividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesActividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesLuzArroyoOlvera
 
2 da Evaluación
2 da Evaluación 2 da Evaluación
2 da Evaluación Gabyta19
 

Similar a Lista de chequeo_e-portafolio_e-mediador_en_ava-_suly-castro (20)

Clase 0 1a1 prácticas del lenguaje
Clase 0 1a1 prácticas del lenguajeClase 0 1a1 prácticas del lenguaje
Clase 0 1a1 prácticas del lenguaje
 
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
Como debe ser el acompañamiento tutorial  de un E-Mediador en AVA mediante el...Como debe ser el acompañamiento tutorial  de un E-Mediador en AVA mediante el...
Como debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
 
Cuestionario avas y ovas
Cuestionario avas y ovasCuestionario avas y ovas
Cuestionario avas y ovas
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8
 
2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail
 
2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail2do tics trabajo colavorativo por gmail
2do tics trabajo colavorativo por gmail
 
Guia aprendizaje
Guia aprendizajeGuia aprendizaje
Guia aprendizaje
 
WebQuest.- Seminario de orientadores
WebQuest.- Seminario de orientadoresWebQuest.- Seminario de orientadores
WebQuest.- Seminario de orientadores
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
 
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
Portafolioelectrnico4697926004 1207616238353934-8[1]
 
Guia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdfGuia_aprendizaje virtual.pdf
Guia_aprendizaje virtual.pdf
 
Portafolio electrnico
Portafolio electrnicoPortafolio electrnico
Portafolio electrnico
 
Portafolioelectrnico
PortafolioelectrnicoPortafolioelectrnico
Portafolioelectrnico
 
Ovas y avas_daniel_peña (1)
Ovas y avas_daniel_peña (1)Ovas y avas_daniel_peña (1)
Ovas y avas_daniel_peña (1)
 
Portafolio electrónicoALAD
Portafolio electrónicoALADPortafolio electrónicoALAD
Portafolio electrónicoALAD
 
Cuestionario ava2
Cuestionario ava2Cuestionario ava2
Cuestionario ava2
 
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)Practica 3   portafolio evaluación (jesús cantos)
Practica 3 portafolio evaluación (jesús cantos)
 
Actividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesActividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentes
 
Actividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentesActividad 2. funciones y acciones docentes
Actividad 2. funciones y acciones docentes
 
2 da Evaluación
2 da Evaluación 2 da Evaluación
2 da Evaluación
 

Último

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAELIASPELAEZSARMIENTO1
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxLudy Ventocilla Napanga
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 

Último (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIAGUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
GUIA DE TEXTOS EDUCATIVOS SANTILLANA PARA SECUNDARIA
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docxSIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
SIMULACROS Y SIMULACIONES DE SISMO 2024.docx
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 

Lista de chequeo_e-portafolio_e-mediador_en_ava-_suly-castro

  • 1. Lista de chequeo de las actividades realizadas para llevar a cabo el proyecto de diseño de un Ambiente Personal de Aprendizaje Participativo PLEP. Instrucciones: Para hacer su autoevaluación, revisar cada criterio de esta lista y señalar con una X la casilla que corresponda según el avance que observe en cada momento del proceso. Criterio Actividad realizada SI NO Parcialmente Entender el proyecto y reflexionar sobre el papel de la información Leí comprensivamente el syllabus del curso E-Mediador en AVA X Leí comprensivamente la guía de actividades del trabajo colaborativo para entender cómo realizar el PLEP X Entendí y comprendí de qué trata el proyecto a desarrollar. X Reflexioné sobre el papel de la alfabetización Informacional ALFIN en el rol del E-mediador en AVA X Identifiqué y evalué 10 recursos confiables de información. X Reflexionar sobre lo académico, lo social y las competencias del E-Mediador en AVA Reflexioné y opiné sobre la comunicación empática y como ésta permite visibilizar la presencia social del E-mediador. X Identifiqué y propuse redes para el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo indicando las formas como se lograría. X Comprendí la relación que hay entre PLEP y aprendizaje ubicuo. X Diseñé y publiqué en una red una presentación o un video donde indico forma como debe ser el acompañamiento del E-Mediador en cada Entorno de un curso en AVA X Diseñé y publiqué un mapa mental, apuntes o fichas creado con Examtime y allí establezco claramente la forma como el aprendizaje en red responde a los postulados de la innovación pedagógica curricular, didáctica y evaluativa de la UNAD X Planeación e investigación Leí comprensivamente y discutí todo lo referente al PLEP para comprender lo que es, los tipos, características y cómo se diseña. X Planee mi PLEP y socializo en un diagrama la forma como lo concibo describiendo en detalle su contexto. X Participé en el entorno de aprendizaje práctico compartiendo mi nube de palabras y comentando las de los compañeros de grupo. X Planee el diseño del PLEP de acuerdo con los momentos propuestos en el Syllabus para este momento de la estrategia y según lo indicado en la guía de actividades X Desarrollo del proyecto Cree o activé cuentas en varias redes en las cuales actualicé mi perfil, publiqué mensajes y productos acorde con el área de conocimiento seleccionado X Participé en redes y en especial en las convocadas en el curso. X Desarrollé mi PLEP teniendo en cuenta cada uno de los elementos solicitados en la guía de actividades y para este momento de la estrategia de aprendizaje X
  • 2. Implementación del PLEP He publicado mi PLEP y he enviado mensajes de invitación a colegas que puedan estar interesados en consultarlo para que lo visiten y participen X He visitado algunos PLEP de colegas para seguirlos o les he publicado comentarios o mensajes en sus cuentas. He visitado los PLEP de compañeros de grupo para seguirlos o les he dejado allí comentarios X Entrega oportuna del proyecto Entregué oportunamente el enlace de mi PLEP, la imagen de la nube de palabras y las demás actividades solicitadas para el curso. X E-mediador en AVA Netiqueta Me informé ampliamente de las normas de Netiqueta virtual. XApliqué apropiadamente la Netiqueta virtual para llevar una comunicación clara y asertiva en los foros, por mensajería interna con mis compañeros y formador, así como en toda participación en redes. Rúbrica TIGRE Me informé amplia y claramente sobre el uso de la Rúbrica TIGRE XApliqué la rúbrica TIGRE para realizar las intervenciones en los foros del aula del proceso Entrega del producto He realizado la entrega de manera oportuna, en el Entorno indicado y en el recurso destinado para tal fin. X