SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 96
Descargar para leer sin conexión
·π«∑“ß°“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ
·π«∑“ß°“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ µ“¡À≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ




                                                                                  µ“¡À≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π
                                                                                            æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ




                                                                                              ”π—°«‘™“°“√·≈–¡“µ√∞“π°“√»÷°…“
                                                                                              ”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π
                                                                                             °√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√

                                                                                ©∫—∫„™â „π‚√߇√’¬π‚§√ß°“√π”√àÕß °“√„™âÀ≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ
(Standard-based
Curriculum)



                                                                           (Standard-based
Administration)                                 (Standard-based   Instruction)
                  (Standard-based Assessment)
.
:

    /




            :
        /
:



        :

            :




/   /
1




    :



        /

            /




)

)

)
)
2

    )




              /




        )
(        –        )
         )
(       - )




        )

        )
3

)

)

)




)
 )
)
)
 )
)
 )
)




     /
4




    )



        /
5

)       /




)



)




    /
6



                                :




        /

    /
                        /




                    /

            /

                            /




                /                   /
7




            /




/




/



    /
        /
8

          /
    /                                                /

                                                 /




                  (        /      )




    (         /       )


        : VerMont Department of Education,   .
9




        /
            /




.




    .




.
10




.




      )
     (Learning Styles)



           . )




           . )               /

      )



            . )
                         /
            . )
            . )

            . )
11

         . )



)
 )

)

)
)




     .
      .
      .
      .
      .
     .
      .
      .
     .
          .
          .
12




.
         .




         .


             )
     /



             )            /




                 (   )
                 (    )
                 (    )
                 (    )
                 (    )
13

    .
            )
                          /

            )

            )
                      /

            )




.
        .




        .
                              /
            )

            )

                .)
                . )
14

             . )

             . )

         )

     .




.
     .




     .

         )

         )



         )

             .)
15

               ()
                     .)



                     . )



               ( )



         . )



          ( )

          ( )

         . )



    )

    )
    )
.
    )
     )

    )
16

         )




.
     .



     .
         )

          )
         )

         )

     .




.
     .



     .

         )
17

                .)
                . )
                . )
        )




        )




            )



    .




.
    .



    .
18




     .



 .
     .

             (task)
     .

         .
         .
         .
             .
             .
             .
         .            /
     .



                          /
19

.
    .



    .

        )
            -
            -
            -
        )
            -
            -
        )
            -
            -
            -
    .



.
    .

                                         (Research   review)



    .
        )       (choosing the problem)
20




             )        (identify problem )

             )               (vision)

             )    (action)



             )

             )

     .




.
         .



         .

             )
              )

             )
21

    .




.
    .




    .

        )




        )




        )




        )
22

     .




         .

             .

         .

         .




         .

         .




.
23

    ..



    . .
    . .


.


    ..

    . .

    . .                                /
              /
.
                          /



    .                         /



          )
                                  /
                      /
          )       /
24

               )



                      /

           .




         (
www.academic.go.th)
.



           .
               )

               )

               )

           .
25

    .




    .




    .




.
    .           ( Brain -based Learning )




    .




        )

            )
26

     .




              website
     .



         )
          )

         )

         )

         )
         )                      ( Hydrophonic )
         )
         )    (         -   )
27




/
28




         /




     .       /   /
29

    .
                    /




        /
    .
/               /
            /
30




                 -   /
                 -
                 -           /




-                                -       /

             /
                         /       -
-        /                       -

-                                    /

                                 -




                                             /
31

                (   ) . .



                            /




.

    .


    .


                                /
            .

                                    .       /


                                    .               /
        .
                                    .           /


                                    .

                                        .               /
32




         /



     -
33

:                   /


                                .



                        .
                                                                /



    /                               /


                /


                                                            /
                                            /

                            )
                                                        )           /
                /                                                           )
                                                    )




                                        /
        /

                                                                        /
                                                /                               /
            /
34

     :                       /



                                                 .



                 )                                   )                                   )
)                                                                        /


                     /                                                                                             /



                                                                                       (Polya)

         /                                                                   (Polya)
                                                                                                                       (Polya)

                                                                                  /
                                                             /
                                                                                                                       )

                                                                         (Polya) )                         /
             /
                                 (Polya)                             )                                                     )

                                                         (Polya)
                                                                                                 (Polya)


                                                         /
                         /

                                           (Polya)                                                             /
                                                                 /                               /
         /
35



            :




/




    .



        .
36




                                         /

                                                  /     /
                 /




 .




(Backward Design)
                             (Enduring Understanding)

(Grant Wiggins and Jay McTighe P.1950)



                     /
37

        )
         )                        /
        )                    /
        )
                 -
                 -                        (   )
         )
        )
         )           /
        )
        )
             )           /

                                      /
.
    )



        . )
        . )
        . )
    )                        /
                              /

                         /
                                                   /
38

     )        /
               /                                           /
                                                       /

     )
                                                           /
                                           (   )
     )

                                       /
          /
     )

                                                               /

     )   /
          /
                           /

                                   /
                                                               /

         /                                         /



                   /



                       /

                               /
39

        )

        /
    /
        )
                              /                            /
                  (               )
                              /
            )         /

                                      /


.


        )
                . )
                                          (   )

                . )
            /

                . )
                          /

                                                      /
                                                  /

        )
40




             /




     .




         /


.                    .
                 (

                             )
                         .
41




    .




        /


.           .   .
                 .
            .
            .
42

                 /



         /
                         /
     /




             (       )
43




            /


        /               /




/
                            /



                /


    /
                    /
44




                     /


.



         .




     /                   /



.            .   -           .
                 -



.
                             .

             .




                             .




                             .
45



    /                          /




                   .



                   .




                   .




.
    )
     )             /
         .



                       .
                           .
    )

    )

             . )

             . )
46




                   . )
                   . )
                   . )
     )

               -
     )
         . )
         . )
     )    /

     )
         . )
               -
               -
         . )
               -         (   )
               -
     )
         .
         .
         .
         .
47
48

             /
                  –
                  –
                 –
                 –




 .



                  .



                  .




                 .



         /                        /



     .                -       .       .
 .

                      -       .



                          -
                      -
49


            /           /



.
                    -




                -

.               -               .

                -

                            .

.



                            .



        .
.




.                           .




    .
50


         /   /




     .
 .




                 .




                 .



                 .
51

.
    )             :
     )           /

         .

                      .

                      .

                      .
                       .

             .



                      .

                      .
                           .

         .

                      .

    )
52

     )
             .   )
             .    )
             .   )
             .   )
             .    )
             .   )
     )
             . )
             . )

                      -
                      -
     )

     )       /
         -
         -
     )
             . )
                      -
             . )
                      -   (   )
                      -
     )
             . )

             . )
             . )
             . )

             . )

             . )
             . )
             . )
53
54
55

                             /




.
    )            /   :
     )                   /



         .




         .


         .




             .




         .
56



                .




            /                           /



        .               .       .   .       .
.
                                .
                        -

                    -
                        -
                    -
    .                   -           .
                    -
                            .
                    -
                                            .



    .



                                            .

        .
.




                                            .
57


            /   /



        .
.




        .
.
                    .




.




    .
.                   .




                        .
    .
.
                        .

                        .
58


         /   /




     /



                     .



                     .



                     .



                     .



                 .




                 .
59


    /                /




                         .




.
    )        :
     )       /



         .




                 .

                 .

                 .
60




         .

             .



         .



                 .

     .

                     .
                     .



     .



                         .

     .

                         .
                             /
61

)



)

           -
           -
           -
           -

           -
           -
           -

           -

           -
)
    . )

           -
           -
           -
    . )
)
    . )
    . )
)    /
     . )
     . )
62

     )
         . )
                   -
         . )
                   -    (   )
                   -
     )
         . )

         . )
         . )

         . )

         . )

         . )
               (   )
               (    )
               (   )
               (   )
               (    )
               (   )
               (    )
         .

         .

         .
63
64

     /
         –
          –
         –
         –
65




/
    –
    –
     –
    –




         /
                       /
                                     /



             (   )   x (   )    =
             (   )   x (    )   =
             (   )   x (   )    =
66

         /
                                      (       )
     (               )


                                                      (           )-
                                  =



             .

             .                                                 ( x =        )
             .                                                ( x = )
                              x
             .
                                                  –
                                          =               =        =    .       =   (   )



                          -
                         –
                         -
                         -
             .                    %
                              x
                 (                                    =       .                         )
67

                    (Backward Design)

                          (Backward Design)
.



        .




    /                             /



.           .   -                        .
                -



.
                                         .

            .




                                         .




                                         .
68



     /                           /




                    .



                    .




                    .




 .
     )
      )
          .)



          . )           /
                .




                            .
                             .

          . )
69

    . )
              )

              )



              )
              )
              )
    . )

                       -
    .)
              )
               )
    . )            /

)
    . )
          -
          -
    . )
          -                (   )
          -
)
    .
    .
    .
    .
70
71

/
     –
     –
    –
    –




         (   )
72




                       ........................................................ ....................            ..........................

                                                                                                        /                  /
                                                                                                        /                  /
                                                                                                        /                  /
                                                                                                        /                  /



 .
  .                        /

 .                                       /                                                                  /

 .                                       /
 .                                                                                                              /
                       /
 .                                                                                              /
  .
           /
 .                                                                                                              /

 .                                                                                                  /
      .
               /
      .
       .

                               /                     …………..
                                         /              …………….


               .   –   .                         .      –    .                      .      –    .                      .       –   .
                   –                                  –                                                                –
73

    :




.                                  (Goal Setting)



.           (Instructional Plan)



.              (Technical Evaluation)




        /
74


                 /




                     /




         /
     /



             /
75




             :




.
 .
 .
 .   /   /
76




     .

         .



     .
77

.



.

.



.

.



.

    .
78




     .

     .
         /
     .



     .

     .

     .



     .

     .
79




         /




.



.

.

.
.

.

.

.

.

    .
80




     .

         .
         .

         .

         .



         .

         .

         .



         .

         .

         .
81

.




    .



    .




    .
     .



    .

    .
.




         .

         .

         .
82

     .
83




                .                                                                                            .                                :
                                                                                         ,               .
                .                                                                ,
           .
                                                                    .                            :
                                        ,           .
                .                                                                ,
           .
                                    “           ”
                    .                                   :                                                                            ,
       .
                .                                                                ,
           .                                .                               :                                ,             .
                ,                                                                ,
           .                                                            .                            :
               ( . . .).                    .
   .
                                                                                             .                    :
                                                ,               .
   .                                                                                                                  15
           .                                                                    , . . .
   .
                                                            .                        :                                     ,             .
   .                                                                                                                             .
                            :                                       , .              .
       .                                                                                                         .(                      ).
                                :                                           ,      .
                        .                                                   Backward Design. (
                                                                                                                               Backward
Design),                    .
84

                               .                                             .                :
                                                             ,        .
           .                                      :                                      .

Prashnig, Babara. Learning Styles in action. Network Continuum Education PO Box 635, Stafford, ST16
       1BF, 2006.
Wiggins, Grant And McTighe, Jay. Understanding by Design, Association for Supervision and
        Curriculum Development. 1703 N. Beauregard St. Alexandria, Virginia USA. 2005.
Freestone, Melvin. Thinking for Understanding, A Practical Resource for Teaching and learning and
        Curriculum Development/ Melvin Freestone – 1st ed, 2007.
Judy F. Carr, Douglas E. Harris .
                 Succeeding with Standards Linking Curriculum, Assessment, and Action Planing.
                                        .                :                        , 2546.
85




.
 .
 .
 .



.
 .
.
.
.
.
 .
.



     :
.        .
 .       .
 .       .
 .
86

          :
     .          .
      .         .
      .        .
      .        .
      .

     .

     .

     .

     .


          :
     .         .
      .       .
      .       .
      .       .
      .

     .

     .
87

          :
.                  .
 .                          .
 .




.             .
 .            .
 .            .
 .                .
 .                .
.                 .
 .                  .
 .                 .
.                  .
     .              .
     .            .
      .       .
      .        .
      .                     .
      .                 .
     .

     .
88

           .
          .
           .
           .
             .
            .
            .



     .
      .
      .
Guía de enseñanza basada en estándares

Más contenido relacionado

Más de supphawan

Ssr รร 2555
Ssr รร 2555Ssr รร 2555
Ssr รร 2555supphawan
 
Eng speaking year เขาดินวิทยาคาร
Eng speaking year เขาดินวิทยาคารEng speaking year เขาดินวิทยาคาร
Eng speaking year เขาดินวิทยาคารsupphawan
 
Ict และการบริหารงานวิชาการ
Ict และการบริหารงานวิชาการIct และการบริหารงานวิชาการ
Ict และการบริหารงานวิชาการsupphawan
 
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554supphawan
 
ผลงานดีเด่น 2553
ผลงานดีเด่น 2553ผลงานดีเด่น 2553
ผลงานดีเด่น 2553supphawan
 
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554supphawan
 
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54supphawan
 
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการสำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการsupphawan
 
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการสำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการsupphawan
 
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคาร
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคารสำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคาร
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคารsupphawan
 
สมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการสมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการsupphawan
 
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อ
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อสำเนาประกาศสอบราคาซื้อ
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อsupphawan
 
คุณภาพครู
คุณภาพครูคุณภาพครู
คุณภาพครูsupphawan
 
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณ
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณโรงเรียนในฝัน ศุภวรรณ
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณsupphawan
 
แหล่งเรียนรู้
แหล่งเรียนรู้แหล่งเรียนรู้
แหล่งเรียนรู้supphawan
 
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝัน
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝันด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝัน
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝันsupphawan
 
วนิดา
วนิดาวนิดา
วนิดาsupphawan
 
กิ๊ก อิน
กิ๊ก  อินกิ๊ก  อิน
กิ๊ก อินsupphawan
 
สุทธิดา วิชชุดา
สุทธิดา   วิชชุดาสุทธิดา   วิชชุดา
สุทธิดา วิชชุดาsupphawan
 
ขจรศักดิ์ จิรายุพูลผล
ขจรศักดิ์  จิรายุพูลผลขจรศักดิ์  จิรายุพูลผล
ขจรศักดิ์ จิรายุพูลผลsupphawan
 

Más de supphawan (20)

Ssr รร 2555
Ssr รร 2555Ssr รร 2555
Ssr รร 2555
 
Eng speaking year เขาดินวิทยาคาร
Eng speaking year เขาดินวิทยาคารEng speaking year เขาดินวิทยาคาร
Eng speaking year เขาดินวิทยาคาร
 
Ict และการบริหารงานวิชาการ
Ict และการบริหารงานวิชาการIct และการบริหารงานวิชาการ
Ict และการบริหารงานวิชาการ
 
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554
ครูโรงเรียนเขาดินวิทยาคาร 2554
 
ผลงานดีเด่น 2553
ผลงานดีเด่น 2553ผลงานดีเด่น 2553
ผลงานดีเด่น 2553
 
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
คำสั่งโรงเรียนเขาดินวิทยาคารเวรยามวันหยุดราชการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
 
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54
ประกาศโรงเรียนเขาดินวิทยาคาผู้ผ่านพนักงานราชการ54
 
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการสำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
 
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการสำเนาประกาศพนักงานราชการ
สำเนาประกาศพนักงานราชการ
 
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคาร
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคารสำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคาร
สำเนาประกาศสอบราคาจ้างซ่อมอาคาร
 
สมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการสมัครพนักงานราชการ
สมัครพนักงานราชการ
 
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อ
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อสำเนาประกาศสอบราคาซื้อ
สำเนาประกาศสอบราคาซื้อ
 
คุณภาพครู
คุณภาพครูคุณภาพครู
คุณภาพครู
 
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณ
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณโรงเรียนในฝัน ศุภวรรณ
โรงเรียนในฝัน ศุภวรรณ
 
แหล่งเรียนรู้
แหล่งเรียนรู้แหล่งเรียนรู้
แหล่งเรียนรู้
 
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝัน
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝันด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝัน
ด้านผู้เรียน โรงเรียนในฝัน
 
วนิดา
วนิดาวนิดา
วนิดา
 
กิ๊ก อิน
กิ๊ก  อินกิ๊ก  อิน
กิ๊ก อิน
 
สุทธิดา วิชชุดา
สุทธิดา   วิชชุดาสุทธิดา   วิชชุดา
สุทธิดา วิชชุดา
 
ขจรศักดิ์ จิรายุพูลผล
ขจรศักดิ์  จิรายุพูลผลขจรศักดิ์  จิรายุพูลผล
ขจรศักดิ์ จิรายุพูลผล
 

Último

4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRREGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRMarielLorena2
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdfJuana aranda
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxMAURICIO329243
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdflizcortes48
 
revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------fiorevega666
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxduquemariact
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSdarlingreserved
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Gonella
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaMarco Camacho
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 

Último (20)

4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBRREGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
REGISTRO AUXILIAR 2024.pptx - Primaria EBR
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
Act#25 TDLab. Eclipse Solar 08/abril/2024
 
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
'Diseño Curricular Misiones 2022 (2).pdf
 
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptxLa-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
La-cosmovision-del-curriculo-educativo-en-Venezuela (1).pptx
 
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdfCuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
Cuadernillo de actividades eclipse solar.pdf
 
revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------revista dxn 2024.pdf--------------------
revista dxn 2024.pdf--------------------
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptxEL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
EL MOVIMIENTO Y LA ENERGÍA EN LOS CUERPOS.pptx
 
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOSCALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
CALCULADORA CIENTIFICA - ANALISIS DE ARTEFACTOS
 
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdfTema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
Tema 13. Fotosíntesis y anabolismo 2024.pdf
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 1
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
CARTEL DE BIENVENIDA AL ECLIPSE DE SOL A LA CIUDAD DE TORREON. Autor y diseña...
 
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria FarmaceuticaBuenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
Buenas Practicas de Manufactura para Industria Farmaceutica
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 

Guía de enseñanza basada en estándares

  • 1. ·π«∑“ß°“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ ·π«∑“ß°“√®—¥°“√‡√’¬π√Ÿâ µ“¡À≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ µ“¡À≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ  ”π—°«‘™“°“√·≈–¡“µ√∞“π°“√»÷°…“  ”π—°ß“π§≥–°√√¡°“√°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π °√–∑√«ß»÷°…“∏‘°“√ ©∫—∫„™â „π‚√߇√’¬π‚§√ß°“√π”√àÕß °“√„™âÀ≈—° Ÿµ√·°π°≈“ß°“√»÷°…“¢—Èπæ◊Èπ∞“π æÿ∑∏»—°√“™ ÚııÒ
  • 2.
  • 3. (Standard-based Curriculum) (Standard-based Administration) (Standard-based Instruction) (Standard-based Assessment)
  • 4. .
  • 5. : / : /
  • 6. : : : / /
  • 7.
  • 8. 1 : / / ) ) ) )
  • 9. 2 ) / ) ( – ) ) ( - ) ) )
  • 11. 4 ) /
  • 12. 5 ) / ) ) /
  • 13. 6 : / / / / / / / /
  • 14. 7 / / / / /
  • 15. 8 / / / / ( / ) ( / ) : VerMont Department of Education, .
  • 16. 9 / / . . .
  • 17. 10 . ) (Learning Styles) . ) . ) / ) . ) / . ) . ) . )
  • 18. 11 . ) ) ) ) ) ) . . . . . . . . . . .
  • 19. 12 . . . ) / ) / ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
  • 20. 13 . ) / ) ) / ) . . . / ) ) .) . )
  • 21. 14 . ) . ) ) . . . . ) ) ) .)
  • 22. 15 () .) . ) ( ) . ) ( ) ( ) . ) ) ) ) . ) ) )
  • 23. 16 ) . . . ) ) ) ) . . . . )
  • 24. 17 .) . ) . ) ) ) ) . . . .
  • 25. 18 . . . (task) . . . . . . . . / . /
  • 26. 19 . . . ) - - - ) - - ) - - - . . . (Research review) . ) (choosing the problem)
  • 27. 20 ) (identify problem ) ) (vision) ) (action) ) ) . . . . ) ) )
  • 28. 21 . . . . ) ) ) )
  • 29. 22 . . . . . . . .
  • 30. 23 .. . . . . . .. . . . . / / . / . / ) / / ) /
  • 31. 24 ) / . ( www.academic.go.th) . . ) ) ) .
  • 32. 25 . . . . . ( Brain -based Learning ) . ) )
  • 33. 26 . website . ) ) ) ) ) ) ( Hydrophonic ) ) ) ( - )
  • 34. 27 /
  • 35. 28 / . / /
  • 36. 29 . / / . / / /
  • 37. 30 - / - - / - - / / / - - / - - / - /
  • 38. 31 ( ) . . / . . . / . . / . / . . / . . /
  • 39. 32 / -
  • 40. 33 : / . . / / / / / / ) ) / / ) ) / / / / / /
  • 41. 34 : / . ) ) ) ) / / / (Polya) / (Polya) (Polya) / / ) (Polya) ) / / (Polya) ) ) (Polya) (Polya) / / (Polya) / / / /
  • 42. 35 : / . .
  • 43. 36 / / / / . (Backward Design) (Enduring Understanding) (Grant Wiggins and Jay McTighe P.1950) /
  • 44. 37 ) ) / ) / ) - - ( ) ) ) ) / ) ) ) / / . ) . ) . ) . ) ) / / / /
  • 45. 38 ) / / / / ) / ( ) ) / / ) / ) / / / / / / / / / /
  • 46. 39 ) / / ) / / ( ) / ) / / . ) . ) ( ) . ) / . ) / / / )
  • 47. 40 / . / . . ( ) .
  • 48. 41 . / . . . . . .
  • 49. 42 / / / / ( )
  • 50. 43 / / / / / / / /
  • 51. 44 / . . / / . . - . - . . . . .
  • 52. 45 / / . . . . ) ) / . . . ) ) . ) . )
  • 53. 46 . ) . ) . ) ) - ) . ) . ) ) / ) . ) - - . ) - ( ) - ) . . . .
  • 54. 47
  • 55. 48 / – – – – . . . . / / . - . . . - . - -
  • 56. 49 / / . - - . - . - . . . . . . . .
  • 57. 50 / / . . . . .
  • 58. 51 . ) : ) / . . . . . . . . . . . )
  • 59. 52 ) . ) . ) . ) . ) . ) . ) ) . ) . ) - - ) ) / - - ) . ) - . ) - ( ) - ) . ) . ) . ) . ) . ) . ) . ) . )
  • 60. 53
  • 61. 54
  • 62. 55 / . ) / : ) / . . . . .
  • 63. 56 . / / . . . . . . . - - - - . - . - . - . . . . . .
  • 64. 57 / / . . . . . . . . . . . . . .
  • 65. 58 / / / . . . . . .
  • 66. 59 / / . . ) : ) / . . . .
  • 67. 60 . . . . . . . . . . . /
  • 68. 61 ) ) - - - - - - - - - ) . ) - - - . ) ) . ) . ) ) / . ) . )
  • 69. 62 ) . ) - . ) - ( ) - ) . ) . ) . ) . ) . ) . ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) . . .
  • 70. 63
  • 71. 64 / – – – –
  • 72. 65 / – – – – / / / ( ) x ( ) = ( ) x ( ) = ( ) x ( ) =
  • 73. 66 / ( ) ( ) ( )- = . . ( x = ) . ( x = ) x . – = = = . = ( ) - – - - . % x ( = . )
  • 74. 67 (Backward Design) (Backward Design) . . / / . . - . - . . . . .
  • 75. 68 / / . . . . ) ) .) . ) / . . . . )
  • 76. 69 . ) ) ) ) ) ) . ) - .) ) ) . ) / ) . ) - - . ) - ( ) - ) . . . .
  • 77. 70
  • 78. 71 / – – – – ( )
  • 79. 72 ........................................................ .................... .......................... / / / / / / / / . . / . / / . / . / / . / . / . / . / . / . . / ………….. / ……………. . – . . – . . – . . – . – – –
  • 80. 73 : . (Goal Setting) . (Instructional Plan) . (Technical Evaluation) /
  • 81. 74 / / / / /
  • 82. 75 : . . . . / /
  • 83. 76 . . .
  • 85. 78 . . / . . . . . .
  • 86. 79 / . . . . . . . . . .
  • 87. 80 . . . . . . . . . . .
  • 88. 81 . . . . . . . . . . .
  • 89. 82 .
  • 90. 83 . . : , . . , . . : , . . , . “ ” . : , . . , . . : , . , , . . : ( . . .). . . . : , . . 15 . , . . . . . : , . . . : , . . . .( ). : , . . Backward Design. ( Backward Design), .
  • 91. 84 . . : , . . : . Prashnig, Babara. Learning Styles in action. Network Continuum Education PO Box 635, Stafford, ST16 1BF, 2006. Wiggins, Grant And McTighe, Jay. Understanding by Design, Association for Supervision and Curriculum Development. 1703 N. Beauregard St. Alexandria, Virginia USA. 2005. Freestone, Melvin. Thinking for Understanding, A Practical Resource for Teaching and learning and Curriculum Development/ Melvin Freestone – 1st ed, 2007. Judy F. Carr, Douglas E. Harris . Succeeding with Standards Linking Curriculum, Assessment, and Action Planing. . : , 2546.
  • 92. 85 . . . . . . . . . . . . : . . . . . . .
  • 93. 86 : . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . .
  • 94. 87 : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
  • 95. 88 . . . . . . . . . .