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Acentuaci n- may-sculas

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Acentuaci n- may-sculas

  1. 1. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. Acentuación De acuerdo con el acento, las palabras se dividen en 2 grupos: átonas (palabras sin acento) y tónicas (palabras con acento prosódico u ortográfico). Palabras átonas: • Artículos: el-los-la-las-lo. • Preposiciones: a-ante-bajo-con-contra-de-desde-en-entre-hacia-hasta- para-por-sin-sobre-tras-durante-mediante. • Adjetivos posesivos apocopados: mi/mis- tu/tus- su/sus. • Coordinantes: y/e, ni, o, sino, pero, mas, etc. • Relacionantes (pronombres relativos): que- cual/es- quien/es- cuyo/os/a/as- donde- cuando- como- mientras- cuanto/os/a/as. • Variantes pronominales ( pronombres personales de uso objetivo: me- te-se-lo-la-le-nos-os-se-los-las-les) Palabras tónicas: La mayoría de las palabras de la lengua española son tónicas o acentuadas. Pueden llevar o no tilde, según las reglas generales de acentuación. Reglas generales de acentuación • Monosílabos: Los monosílabos que responden a las reglas generales de acentuación no llevan tilde. Ejemplos: fue, fui, vio, dio, fe, pan, flor, pie, gol. • Agudas u oxítonas: Son agudas aquellas palabras que se acentúan en la última sílaba. Llevan tilde las terminadas en n, s o vocal. Ejemplos: Prof. M.Alejandra Bolo 1
  2. 2. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. ratón, compás, café, bonsái, amáis. No llevan tilde las terminadas en consonante distinta de n/s. Ejemplos: pared, veloz, reloj, cartel. • Graves, llanas o paroxítonas: Son graves aquellas palabras que se acentúan en la penúltima sílaba. Llevan tilde las terminadas en consonante distinta de n/s. Ejemplos: lápiz, cárcel, mártir. No llevan tilde las terminadas en n, s o vocal. Ejemplos: examen, crisis, ventana. • Esdrújulas o proparoxítonas: Son esdrújulas aquellas palabras que se acentúan en la antepenúltima sílaba. Todas llevan tilde. Ejemplos: médico, teléfono, lámina, pájaro, héroe, cómpralo. • Sobresdrújulas: Son sobresdrújulas aquellas palabras que se acentúan en la sílaba anterior a la antepenúltima. Todas llevan tilde. Se forman con un verbo o verboide gerundio + variantes pronominales enclíticas (me-te-se-lo-la-le-nos-os-se-los-las-les). Ejemplos: díjomelo, diciéndotelo. En algunos casos (muy pocos) el acento puede estar corrido una sílaba más. Por ejemplo: dígasemelo. • Particularidades de las reglas generales de acentuación: 1- Las palabras agudas terminadas en –s precedida por otra consonante no llevan tilde. Ejemplos: robots, tictacs. 2- Las palabras agudas terminadas en –y (diptongo o triptongo) no llevan tilde. Ejemplos: Uruguay, virrey. 3- Las palabras graves terminadas en –s precedida por otra consonante llevan tilde. Ejemplo: bíceps. 4- Las palabras graves terminadas en –y (diptongo) llevan tilde (hay muy pocas). Ejemplo: jókey. Reglas especiales de acentuación Prof. M.Alejandra Bolo 2
  3. 3. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. RECORDAR: Todas las palabras que se rigen por las reglas especiales de acentuación llevan tilde diacrítica. El adjetivo diacrítico significa “que marca, señala o muestra algo”. Usos de la tilde diacrítica: • Monosílabos Átonos tónicos el (artículo) él (sustantivo) tu (adjetivo) tú (sustantivo) te (sustantivo) té (sustantivo común) mi (adjetivo) mí (sustantivo) de (preposición) dé (verbo) se (sustantivo) sé (verbo “ser”o verbo “saber”) si (subordinante incluyente) sí (adverbio/sustantivo) mas (coordinante adversativo) más(adverbio o adjetivo/coord. copulativo [= +] • Tilde diacrítica que marca hiato Dadas una vocal abierta (a-e-o) y una cerrada (i-u) o viceversa, si la cerrada se acentúa, se produce un adiptongo o hiato que se marca con una tilde diacrítica. Casi siempre son palabras agudas o graves, puede que sea esdrújula (en alguna inflexión verbal). Ejemplos: baúl, búho, tranvía, cantaríamos. • Pronombres demostrativos Formas masculinas: este ese aquel estos esos aquellos Prof. M.Alejandra Bolo 3
  4. 4. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. Formas femeninas: esta esa aquella estas esas aquellas Formas neutras: esto eso aquello Las formas neutras responden a las reglas generales de acentuación. Nunca deben llevar tilde. Siempre son sustantivos. Las formas masculinas y femeninas son adjetivos, pero pueden sufrir metábasis y convertirse en sustantivos. En este caso llevan tilde diacrítica (esta tilde hoy no es obligatoria excepto en casos de anfibología (Ejemplo: este vino). Para la ejercitación y las evaluaciones las consideraremos obligatorias). Ejemplo: Este alumno estudió mucho, pero aquél no lo hizo. • Pronombres enfáticos o interrogativo-exclamativos Los pronombres enfáticos son palabras tónicas o acentuadas y se diferencian de los pronombres relativos, que son átonos, por medio de una tilde diacrítica. Pron. relativos Pron. enfáticos que qué cual/cuales cuál/cuáles quien/quienes quién/quiénes cuyo/cuyos/cuya/cuyas -------------- donde dónde cuando cuándo como cómo cuanto/cuantos/cuanta/cuantas cuánto/cuántos/cuánta/cuántas Prof. M.Alejandra Bolo 4
  5. 5. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. Estos ponombres enfáticos pueden aparecer en interrogaciones o exclamaciones directas o indirectas. Ejemplos: ¿Dónde vivís? ¿Por qué lo hiciste? ¡Qué calor! ¡Cuánto comí! Me preguntó por qué lo había hecho. Dime con quién andas y te diré quién eres. • Adverbios “aún” y “sólo” El adverbio aún (cuyo significado es “todavía”) se diferencia por medio de una tilde diacrítica de aun (subordinante conector = hasta o incluso) Ejemplos: Aun un tonto puede hacerlo. Aún no comí. El adverbio sólo (apócope del adverbio “solamente) se diferencia por medio de una tilde diacrítica (hoy no obligatoria, excepto casos de anfibología) de solo (forma masculina singular) adjetivo. Ejemplos: Vive solo (= sin compañía). Sólo (= solamente) sé que no sé nada. FUERA DE TODA REGLA Palabras con 2 acentos Las únicas palabras con 2 acentos en español son los adverbios terminados en “–mente”. Son todos derivados de adjetivos. Si el adjetivo es de 2 terminaciones (o/a), el adverbio se forma con el femenino singular del adjetivo + el sufijo –mente. Si el adjetivo es de 1 terminación, el adverbio se forma con el singular del adjetivo + el sufijo –mente. Ejemplos: buenamente, rápidamente, tontamente, sencillamente, útilmente, fácilmente, tristemente. Prof. M.Alejandra Bolo 5
  6. 6. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. Desde el punto de vista de la acentuación, estos adverbios escapan a toda regla ya que en español lo común es que las palabras sean tónicas y que tengan un solo acento. En muchos libros aparecen como palabras sobresdrújulas, pero esto es un error. Las palabras sobresdrújulas tienen un solo acento (recordar que se forman con las variantes pronominales que son átonas) y siempre llevan tilde. Estos adverbios tienen 2 acentos, porque después del proceso de derivación conservan el acento del adjetivo (prosódico u ortográfico) y el sufijo –mente aporta su acento propio de palabra grave. ALGUNOS CASOS PECULIARES DE ACENTUACIÓN A) Los EXTRANJERISMOS, cuando se han incorporado al castellano, se acentúan siguiendo las reglas generales: pedigrí, vermú. B) Los LATINISMOS se acentúan siguiendo las reglas generales: currículum, exequátur. Ejercicio: clasificar las palabras en EXTRANJERISMOS o LATINISMOS. Comprobar por qué llevan o no tilde. Buscar el significado de las desconocidas. Fórum Clímax Referéndum Superávit Accésit Cliché Estrés Cóctel Pimpón Chalé Líder Carné Parqué Prof. M.Alejandra Bolo 6
  7. 7. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. C) Palabras con doble acentuación (Y CON DOBLE PRONUNCIACIÓN). He aquí algunas de éstas: amoniaco Amoníaco austriaco Austríaco conclave Cónclave chofer Chófer dinamo Dínamo etiope Etíope futbol Fútbol medula Médula ibero Íbero omoplato Omóplato osmosis Ósmosis periodo Período reuma reúma D) LAS MAYÚSCULAS DEBEN LLEVAR TILDE, aunque existe el hábito bastante extendido de no poner la tilde en este tipo de letras. USO DE MAYÚSCULA INICIAL. Primero recordemos que se escriben con minúscula: • Los nombres geográficos comunes: cabo, golfo, península, etc. • Los nombres de los días, meses o estaciones del año, aunque en otras lenguas se escriban con mayúscula: lunes, sábado, enero, otoño. • Los gentilicios: español, francés, italiano. Se escriben con mayúscula inicial: 1. las palabras que comienzan un escrito y las que van detrás del punto. Tras los dos puntos habrá mayúscula si se sigue con un nombre propio o se inicia una cita desde su principio; en los demás casos se utiliza minúscula tras los dos puntos. Prof. M.Alejandra Bolo 7 En algunos libros se dice que la forma recomendada por la Academia es la que figura en la primera columna; en otros, que debe evitarse la segunda forma. En general es así, pero las palabras “medula” y conclave” prácticamente no se usan.
  8. 8. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. 2. los nombres propios y los apodos (Pablo, Juan, Pedro I el Cruel), los atributos divinos ( Salvador, Creador) y los nombres de dignidad (Duque de Windsor, Sumo Pontífice). 3. los títulos de obras literarias y artísticas (todo el título va entre comillas o subrayado): José Hernández escribió Martín Fierro. 4. los sustantivos comunes e dignidad o cargo cuando se refieren a personas concretas: El Ministro de Economía se reunió con el Presidente. No llevan mayúscula cuando se usan de forma genérica: Los reyes de Europa, los papas de Avignon...; o cuando llevan en aposición el nombre de la persona a la que se refieren: El presidente Bush, la princesa Máxima. 5. los tratamientos (Don, Excelentísimo Señor...), especialmente si están en abreviatura: Sr., D., Ud. o Vd.. Usted cuando se escribe con todas las letras no debe llevar mayúscula. 6. los sustantivos y adjetivos que forman parte de una institución o de un establecimiento: Suprema Corte de Justicia, Caja Nacional de Ahorro y Seguro. 7. ciertos nombres colectivos que representan a instituciones: el Ejército, la Corona. 8. Suele emplearse mayúscula en los nombres de las ciencias y disciplinas académicas: Derecho, Química; movimientos culturales y etapas importantes de la Historia: Barroco, Edad Media. EJERCITACIÓN Colocar (con color) mayúsculas donde corresponda. 1. más de tres meses después del comienzo de las conversaciones, el campo, los frigoríficos y el gobierno acordaron una serie de medidas. al cierre de este diálogo, asistió anoche el presidente néstor kirchner, que desde junio de 2006 no se cruzaba con los dirigentes del campo. Prof. M.Alejandra Bolo 8
  9. 9. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. 2. la automotriz volkswagen anunció ayer que invertirá 100 millones de dólares en su planta de autopartes de córdoba. 3. el entrenador de river plate, daniel passarella, opinó que si su equipo hubiese mantenido a los once jugadores durante todo el encuentro, podría haberle ganado esta tarde a san lorenzo, con el que empató sin goles. river sufrió la expulsión de diego galván a los cuatro minutos del primer tiempo y a partir de allí supo manejar el ritmo y solamente fue superado en el cuarto de hora final del cotejo. "si hubiésemos estado once contra once lo ganábamos. pero la expulsión de galván nos condicionó bastante. por suerte después del cimbronazo paramos un 3-4-2 y nos acomodamos bastante bien", apuntó el ´kaiser´. 4. después de los recitales de los rolling stones, u2, los redondos y la bersuit, entre tantos otros, llegarán más de 100.000 chicos para encontrarse con high school musical: el concierto , la versión para los escenarios del telefilm fenómeno del disney channel. acostumbrado a romper récords y a traspasar fronteras, este producto de tantas ramas volvió a hacerlo cuando se decidió que a la gira norteamericana de 40 ciudades le siguiera una en américa latina que comenzará en buenos aires pasado mañana. el elenco original casi completo -faltará zac efron, que no hará este tour y tampoco formó parte del norteamericano- tendrá un aterrizaje a la altura de su éxito. después de todo por participar de esa pequeña película transformada en tanque de hollywood vanessa anne hudgens, ashley tisdale, corbin bleu, monique coleman y lucas grabeel se transformaron en estrellas por derecho propio. Prof. M.Alejandra Bolo 9
  10. 10. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. 5. ¿qué se lee, más allá de lo político, del ataque repudiable que sufrió alicia kirchner por parte de algunos vándalos en santa cruz? lo que se ve a trasluz es que no hay ya un modelo monopólico de uso de la fuerza, sino una extensión generalizada de su uso a cada uno que tiene algo para reclamar es como si el estado hubiera tomado de su propia medicina. la plata.- tal como ocurrió reiteradamente el año último en la universidad de buenos aires, la asamblea que ayer debía consagrar nuevas autoridades en la universidad nacional de la plata (unlp) fue suspendida a raíz de protestas estudiantiles, que impidieron el acceso al colegio nacional rafael hernández, sede de las deliberaciones. EJERCICIOS de ACENTUACIÓN 1- Subrayar la sílaba tónica y justificar correctamente la acentuación: • fusil: no lleva tide porque es aguda terminada en “l”. • crimen: • gol: • muérdago: • cuántos: lleva tilde diacrítica porque es enfático. • casual: • frágil: • día: lleva tilde diacrítica que marca hiato. • escándalo: • insensatez: • té: lleva tilde diacrítica porque es sustantivo común. • centinela: • esto: • éstos: • corrupción: • quién: • abrazándome: Prof. M.Alejandra Bolo 10
  11. 11. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. • astronomía: • miel: • estereofónicas: • dé: • pidiéndoselo: • cantimplora: • más: • atentamente: • pulmones: • cuáles: • teorema: • misión: • pío: • crótalo (¿?): • piel: • sí: • lábil (¿?): • criminal (¿?): • bonhomía: • lacrimógenas: • joven: • aún: • cruz: • aquello: • aquéllos: • idiotez: • momentáneo: • cuándo: • ritual: • saboreándolo: • tú: • cómpramelo: difícilmente: 2. Tildar cuando corresponda, usando un lápiz de color. ¡NO ROJO!: a- No se por que no me dejan pasar la noche en la clinica con el nene, soy su madre y el doctor me recomendo personalmente al director. Podrian Prof. M.Alejandra Bolo 11
  12. 12. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. traer un sofa y yo lo acompañaria, entro tan palido el pobrecito. Yo creo que es ese olor de las clinicas lo que mas lo asusto, su padre tambien es- taba nervioso y no veia la hora de irse, pero yo creia que me dejarian con el nene. Despues de todo tiene quince años aunque nadie se los daria, siempre pegado a mi. La impresion que le habra hecho cuando se dio cuenta de que no querian que me quedara con el. Y todo por esa enfermera, yo me pre- gunto si tiene ordenes de los medicos o si lo hace por maldad. Pero bien que le pregunte si era cierto que tenia que irme. Solo hay que mirarla para saber quien es, una chiquilla de porqueria que se cree la dueña. Pero eso si, no se la llevo de arriba, le dije lo que pensaba y el nene no sabia donde me- terse de vergüenza y su padre se hacia el desentendido y seguro le miraba las piernas. Lo unico que me consuela es que este parece un lugar para per- sonas pudientes ; el nene tiene un velador de lo mas lindo para leer y su pa- dre se acordo de traerle los caramelos que mas le gustan . b- La enfermera es simpatica, volvio a las seis con el medico pero el se fue en seguida; ella me pregunto mi nombre completo, como me sentia, que edad tengo y esas cosas. Rapidamente guarde la revista porque me dio ver- güenza, creo que se dio cuenta pero no dijo nada, seguro que todavia estaba enojada por lo que le habia dicho mama y pensaba que yo era como ella y que le iba a dar ordenes o algo asi. Me pregunto si me dolia el apendice y le dije que no. “A ver el pulso” me dijo, y despues de tomarmelo anoto algo mas en la planilla y la colgo. “¿ Tenes hambre?”, me pregunto y me puse colorado porque me sorprendio que me tuteara. Le dije que no, pero le es- taba mintiendo. “Esta noche vas a cenar muy liviano”, me dijo y cuando quise darme cuenta me habia quitado los caramelos. No se si empece a de- cirle algo. Me dio una rabia, bien podia haberme dicho que no tenia que comer mas, pero llevarselos… Para mi que estaba furiosa y se desquitaba conmigo; que se yo , despues que se fue se me paso de golpe el fastidio , queria seguir enojado con ella pero no podia. “La señorita Cora“ de Julio Cortázar c- Extraer del texto anterior (el b): • 1 palabra aguda con tilde: • 1 palabra aguda sin tilde: • 1 palabra grave sin tilde: Prof. M.Alejandra Bolo 12
  13. 13. Universidad Católica Argentina Facultad de Teología . Proseminario de Gramática Castellana. • 1 palabra grave con tilde diacrítica: • 1 palabra esdrújula: • 1 palabra con enclíticos: • 1 palabra de dos acentos: • 1 enfático: • 1 palabra con hiato: • 1 monosílabo tónico (regla general): • 1 monosílabo átono (palabras átonas): • 1 monosílabo con tilde diacrítica (no enfático): Prof. M.Alejandra Bolo 13

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