Contoh format perancangan strategik 2014

1. Page2 CONTOH FORMAT Rancangan Pemajuan Sekolah,RPS (Format JNJK atau SKPM 3) Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: Kurikulum Dalaman Luaran (S)KEKUATAN: • % Kelulusan UPSR meningkat berterusan • Pencapaian BM dalam UPSR 100% • 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun • 80% guru berbudaya kerja positif • Kehadiran murid melebihi 95% (W)KELEMAHAN: • Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20% • Segelintir guru tidak bersikap inisiatif • Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana terlalu banyak aktiviti • Tidak cukup guru opsyen (O)PELUANG: • Ibu bapa mementingkan pelajaran anak- anak mereka • Sokongan kewangan daripada PIBG • Sekolah satu sesi boleh adakan kelas tambahan waktu petang • Pihak ladang sering berkejasama Strategi SO 1. Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dan ibu bapa. 2. Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG Strategi WO 3. Meningkatkan pencapaian 5A/7A* melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG (C)CABARAN: • Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah tinggi • Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% ke sekolah • Pengaruh pusat permainan video Strategi SC 4. Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru Strategi WC Janakan strategi yang sesuai jika ada

2. Page2 PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*:KURIKULUM SK __________________________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, Sek Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian (KPI) Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Prestasi akademik belum memuaskan Peratus murid yang mendapat gred A tidak mencapai 25% dalam UPSR dan 30% dalam PKSR Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam UPSR sehingga 25% dan PKSR sehingga 30% menjelang 2014 Meningkatkan pencapaian 5A/7A melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG % murid peroleh A semua MP dalam UPSR/PKSR 15 22 24 25 20 27 30 30 Peratus murid lulus tidak mencapai 70% dalam UPSR dan 75% dalam PKSR. Meningkatkan peratus murid dalam UPSR sehingga 75% dan PKSR* sehingga 80% menjelang 2014 Memastikan P&P dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan guru % murid lulus dalam UPSR/PKSR 68 65 70 80 60 70 75 80 % murid minat membaca 50 60 70 75

3. Page2 PELAN STRATEGIK Bidang/Unit*:Prasekolah SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian (KPI) Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Kemahiran berkomunikasi masih belum memuaskan Peratus murid yang boleh berkomunikasi dengan baik hanya pada tahap sederhana Meningkatkan kemahiran berkomunikasi dengan baik Meningkatkan kemahiran berkomunikasi melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG % murid boleh berkomunikasi dengan baik 60 65 70 80 Tidak semua murid tahap II menguasai LINUS Keupayaan murid bertutur, membaca dan menulis rendah Mempastikan tiada murid tahap II yang tidak kuasai LINUS menjelang 2012 Meningkatkan pencapaian akademik dengan kerjasama antara guru dengan ibu bapa % murid tahap II tidak boleh bertutur, membaca dan menulis BM 15 5 0 0 ABM belum mencukupi Masih ada matapelajaran yang belum lengkap ABM Melengkapkan ABM bagi semua matapelajaran Mempastikan ABM lengkap melalui pengurusan panitia yang cekap Bilangan matapelajaran yang lengkap ABM 3 4 5 6

4. Page2

5. Page2 PELAN TAKTIKAL 2014 Bidang/Unit*: KURIKULUM NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 1 Skor A Meningkatkan peratus murid mendapat gred A dalam UPSR sehingga 22% dan PKSR sehingga 27% Ketua Panitia dan GMP teras Februari – Ogos 2012 RM300 Panitia BI/BM/MT Peratus Gred A dalam UPSR dan PKSR 15 22 20 27 2 Skor C Meningkatkan peratus murid dalam UPSR sehingga 65% dan PKSR* sehingga 70% Ketua Panitia dan GMP teras Februari – Ogos 2012 RM300 Panitia BI Peratus Lulus dalam UPSR dan PKSR 55 65 60 70 PELAN TAKTIKAL 2014 Bidang/Unit*:Panitia Bahasa Malaysia NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: LINUS, SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 1 Pertandingan Mengarang Meningkatkan peratus murid cemerlang BT dalam UPSR dan PKSR 1. Ketua Panitia Bahasa Malaysia. 2. Guru Bahasa Malaysia. Februari – Ogos 2012 RM300 Panitia BI/PIBG Peratus Gred A dalam UPSR dan PKSR 32 40 38 42 Meningkatkan peratus murid lulus BT dalam UPSR dan PKSR Peratus Lulus dalam UPSR dan PKSR 92 95 98 100

6. Page2 Pelan Operasi Bidang/Unit*: Kurikulum Nama Program Skor A Objektif Meningkatkan peratus murid mendapat A dalam Bahasa Malaysia UPSR (22%)dan PKSR(27%) tahap I dan II. Tempoh Februari hingga Ogos 2012 Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 1 dan 2 yang perolehi gred A dan B dalam PAT 2011. Guru Terlibat Encik Ahmad, Puan B dan Cik C. Proses Kerja 1. Taklimat program pada 18 Jan 2012 2. Kenal pasti kumpulan sasaran daripada PAT 3. Perbincangan pelaksanaan 4. Pelaksanaan aktiviti (Jadual) 5. Bahan keperluan...............Set soalan @RM100, ........ Jumlah = RM300. Kekangan (Tulis sebelum, semasa atau selepas program yang dapat dikesan semasa pemantauan atau sepanjang program) 22/4/12: Masih ada 5 orang murid tidak hadir. Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan sekali sebulan) 22/4/12(GB), 10/6/12(KP), 15/8/12, oleh GB/PKT 20/7/12;GB: Didapati kelas berjalan lancar... Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

7. Page2 Objektif telah dicapai 50%. Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang). Kenalpasti murid tidak hadir supaya ..... Kelas dimulakan lebih awal. Tandatangan Penilai : Nama Penilai : Tarikh :

8. Page2 Rekod Pelaksanaan dan Penilaian Program 2013 (Direkodkan selepas selesai aktiviti 2013) Bidang/Unit*: Kurikulum Bil Program Tempoh Pelaksanaan Tarikh Pemantauan Penilaian Keberkesanan Program Cadangan Penambahbaikan Catatan 1 Skor A Feb - Ogos 22/5/12 15/6/12, 15/8/12, oleh GB/PK Mendapat sambutan dan telah capai 75% objektif Masa program perlu ditambah dari 40 ke 60 minit Boleh dilaksana pada 2014 2 3 4 5 6 Tandatangan Penilai : Nama Penilai : Tarikh :

9. Page2 i) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: HEM Dalaman Luaran (S)KEKUATAN: • Disiplin sekolah terkawal • Pengurusan buku teks cekap. • Pengurusan biasiswa pelajar baik • Amalan-amalan baik telah membantu membentuk sahsiah yang baik. • Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan. • Kawasan persekitaran yang kondusif menjurus kepada keselamatan padu. • Pengurusan HEM keseluruhannya cekap dan efisyen. (W)KELEMAHAN: • Terdapat kurang daripada 3% murid masih mengamalkan sikap negatif seperti ponteng. • Terdapat jawatankuasa yang masih belum mantap dalam pengurusan HEM. (O)PELUANG: • Ibu bapa yang berpendidikan membantu mengawal prestasi hal ehwal murid. • Pengurusan PIBG yang efektif dapat membentuk persekitaran kondusif. • Kerjasama penjaga yang baik dengan pihak sekolah membantu dalam pengurusan HEM. Strategi SO Meningkatkan kehadiran murid dengan kerjasama ibubapa... Strategi WO Mengurangkan kadar ponteng dengan kerjasama PIBG (C)CABARAN: • Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. Strategi SC Mengurangkan kes salahlaku melalui Strategi WC

10. Page2 • Wujud ‘cyber cafe’, pusat snooker dan pusat hiburan berdekatan sekolah. • Segelintir waris bergantung 100% kepada sekolah bagi kejayaan dan pembentukan sahsiah pelajar. • Manipulasi perhubungan baik antara sekolah dan PIBG, menyukarkan pengurusan HEM. kerjasama majlis permuafakatan

11. Page2 PELAN STRATEGIK BIDANG HAL EHWAL MURID SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Ponteng sekolah masih berterusan Bilangan kes ponteng masih tinggi Menjadikan kes ponteng sifar menjelang 2014 Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin Bilangan kes ponteng 30 20 10 5 Masih ramai murid tidak hormatkan guru Hanya 65% murid yang beri hormat kepada guru seperti sepatutnya Meningkatkan perbuatan menghormati guru dan warga sekolah sehingga 98% Meningkatkan kesedaran menghormati guru dan insan lain % murid beri hormat 65 80 90 98

12. Page2 PELAN TAKTIKAL 2014 BIDANG HAL EHWAL MURID NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 1 Program Kesedaran Ponteng Sifar Meningkatkan kesedaran pelajar hadir tanpa ponteng 1. Penolong Kanan HEM 2. Ketua Guru Disiplin 1-5 Mac 2012 RM100 PIBG Bilangan kes ponteng 30 20 2 Ceramah Nilai Murni Menimbulkan kesedaran supaya murid menghormati semua guru dan insan sekelilingnya 1. Penolong Kanan HEM 2. Guru agama 3. Kaunselor Mei dan September 2012 RM200 SUWA % murid beri hormat 65 80

13. Page2 PELAN STRATEGIK UNIT DISIPLIN SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Ponteng kelas masih berleluasa Bilangan kes ponteng kelas tinggi Menjadikan kes ponteng kelas menurun Meningkatkan kesedaran dan penguatkuasaan disiplin Bilangan kes ponteng kelas 40 30 20 10

14. Page2 Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang/Unit*: KOKURIKULUM DAN SUKAN Dalaman Luaran KEKUATAN:S • Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. • Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen. • Kemudahan peralatan sukan yang mencukupi. • Mempunyai pelajar yang berpotensi dalam bidang kokurikulum dan ko-akademik. • Telah mencapai kejayaan dalam bidang ko- akademik sehingga peringkat antarabangsa. • Pencapaian kokurikulum seperti renang, gimnastik artistik dan pingpong sehingga peringkat negeri. KELEMAHAN:W • Ramai murid tidak hadir untuk aktiviti kokurikulum. • Sebahagian guru kurang kemahiran melatih murid dalam permainan tertentu. • Ramai pelajar menggunakan alasan tuisyen untuk tidak menghadiri kegiatan kokurikulum. PELUANG:O • Stadium berdekatan dengan sekolah. • PIBG atau Lembaga Pengurus Sekolah menjadi penaja bagi penyediaan jurulatih bertauliah. • Sokongan dan kerjasama sepenuhnya waris dari segi moral dalam semua penyertaan dan pertandingan. Strategi SO Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan... Strategi WO ...................... CABARAN:C • Ibu bapa kurang menggalakkan Strategi SC Strategi WC

15. Page2 anak-anak mereka aktif dalam kokurikulum. • Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah. • Wujud “Cyber cafe”, pusat hiburan, snooker dan hiburan. Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu pengakap...

16. Page2 PELAN STRATEGIK BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran TOV 2014 2015 2016 Prestasi pencapaian badminton masih rendah Pencapaian pasukan sekolah belum mencapai juara daerah Melayakkan pasukan badminton bertanding peringkat juara daerah pada 2016 Meningkatkan kemahiran bermain dan daya tahan Tahap penyertaan pasukan Pesertadaerah Ketigadaerah N/Johandaerah Juaradaerah Prestasi Persatuan Pengakap masih rendah Bilangan ahli yang berpeluang naik pelbagai pangkat sangat sedikit Menambah bilangan ahli naik pelbagai pangkat sehingga 40% ahli Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu pengakap % ahli naik pangkat 10 20 30 40

17. Page2 PELAN TAKTIKAL 2014 BIDANG KOKURIKULUM DAN SUKAN: NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 1 Kem Intensif Badminton Meningkatkan kemahiran dan daya tahan pemain 1. Penolong Kanan Kokurikulum 2. Guru Penasihat Badminton 2-4 April 12 15-18 Okt 12 RM400 Kokurikul um Tahap penyertaan pasukan Zon Daerah 2 Kem Pengakap Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan ilmu pengakap 1. Penolong Kanan Kokurikulum 2. Guru Pemimpin Pengakap September RM300 Kokurikul um % ahli naik pangkat 10 20

18. Page2 PELAN STRATEGIK UNIT SUKAN & PERMAINAN SK SRI DELIMA TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran TOV 2014 2015 2016 Pengetahuan peraturan permainan badminton masih rendah Ramai murid belum mengetahui peraturan permainan/perlaw anan badminton Meningkatkan pengetahuan tentang peraturan permainan/ perlawanan badminton Meningkatkan pengetahuan permainan tersebut % murid mengetahui peraturan 60% 70% 80% 90% ....bola sepak Bola jaring....

19. Page2 iv) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: KEWANGAN Dalaman Luaran KEKUATAN: • Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. • Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen. • Budaya kerja positif dalam kalangan seluruh warga sekolah. • Kerani kewangan celik komputer • Kemudahan mesin cetak dan komputer KELEMAHAN: • Kerani kewangan yang baru dan kurang pengalaman. • Pembayaran melebihi dari peruntukan. • Kerani yang berkursus tiada pengganti PELUANG: • Kemudahan kewangan yang kukuh. • Sumbangan dari pihak swasta. • Kedudukan kewangan PIBG yang kukuh. Strategi SO Meningkatkan kemahiran mengurus kewangan Strategi WO CABARAN: • Tekanan dari pihak pembekal berhubung bayaran bil-bil. • Campur tangan PIBG dalam pengurusan kewangan. Strategi SC Strategi WC

20. Page2 PELAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN KEWANGAN SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran TOV 2014 2015 2016 Pematuhan peraturan kewangan masih longgar Masih berlaku ketidakpatuhan semasa menggunakan wang sekolah Memastikan tiada teguran audit Meningkatkan kemahiran mengurus kewangan Bilangan penemuan audit 4 3 1 0 Tahap odit tidak memuaskan Ber- teguran Memuas -kan Memuas -kan Baik

21. Page2 vi) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang:KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS Dalaman Luaran KEKUATAN: • Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. • Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang menyeluruh. • Guru dan staf bekerjasama dalam membangunkan sekolah. • Prasarana sekolah yang selesa. KELEMAHAN: • Guru baru kurang pengalaman dalam pengurusan fizikal sekolah. • Masih perlu penyelenggaraan fizikal sekolah. • Kos yang tinggi dalam penyelenggaraan. • Sukar mengekalkan prasaraana sekolah yang selesa. PELUANG: • Sumbangan dan kerjasama pihak-pihak swasta. • Kewangan PIBG yang kukuh. Strategi SO Strategi WO CABARAN: • Sumbangan pihak swasta memerlukan kecekapan pengurusan. • Terdapat ahli PIBG cuba mendapatkan sesuatu untuk kepentingan peribadi. • Segelintir ahli komuniti setempat tidak mengambil perhatian dalam apa jua aktiviti sekolah. Strategi SC Strategi WC

22. Page2 PELAN STRATEGIK BIDANG KEMUDAHAN & KEPERLUAN ASAS SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Keceriaan dan kemudahan fizikal pada tahap sederhana Kebanyakan taman dalam kawasan sekolah terbiar dan tidak ceria Memenangi pertandingan keceriaan bilik khas di peringkat daerah Meningkatkan keceriaan dan kemudahan dalaman persekitaran sekolah Bilangan taman angkat (BOSS, PSS, Bilik Sains, 5K) 2 4 6 8 Tahap pertandingan 3K Pesertadaerah Ketigadaerah N/Johandaerah Juaradaerah Bangunan tidak selamat Kelemahan pengurusan pejabat Kemudahan di pejabat belum mencukupi dan layanan hambar Menyediakan komputer pejabat yang mencukupi dan layanan mesra Meningkatkan kualiti pengurusan pejabat Bilangan peralatan 0 1 2 3

23. Page2

24. Page2 vii) Contoh: Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT/COWS<>SWOC Matriks) Bidang: SUMBER MANUSIA Dalaman Luaran KEKUATAN: • Guru Besar mempunyai asas pengurusan yang kuat dan berpengalaman. • 95% guru tinggal kurang 25km dari sekolah. • Barisan guru yang bersemangat, komited, efektif dan efisyen. • Guru celik komputer dengan kemudahan pencetak dan komputer disediakan. • Guru mencukupi dan 30% adalah siswazah terlatih. KELEMAHAN: • Guru kurang pengalaman. • Agihan tugas guru tidak seimbang dalam jawatankuasa sekolah. • Guru terpaksa mengajar mata pelajaran bukan opsyen. • Guru mengadu beban kerja banyak. • Kekerapa guru keluar untuk kursus atau urusan rasmi. PELUANG: • Majoriti Ibu bapa daripada kalangan profesional. • PIBG aktif memajukan sekolah. • Persatuan murid tua turut membantu sekolah. • Syarikat swasta bekerjasama dengan PIBG memajukan sekolah Strategi SO Strategi WO Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P. CABARAN: • Ibu bapa kurang melibatkan diri dalam aktiviti. Strategi SC Strategi WC

25. Page2 • Pengaruh gejala sosial yang negatif di luar sekolah. • Kesedaran kepentingan pendidikan dalam kalangan ibu bapa masih rendah. • Masyarakat yang lebih mengutamakan material.

26. Page2 PELAN TAKTIKAL 2014 BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA NKRA: Memperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA: SBT dan Tawaran Baru Bil. Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ Sumber Indikator Pencapaian TOV ETR 1 Perkemban gan Staf Meningkatkan kemahiran dan keberkesanan guru laksana P&P dalam semua matapelajaran. 1. Penolong Kanan Pentadbiran 2. Guru Perkembangan Staf 5 Februari dan 6 Julai 2012 RM300 LADAP % guru peroleh markah P&P >90% 70 82 2 LADAP 1 Meningkatkan Pengamalan Rekod Semakan Kerja Murid yang berfokus ...... 18 Mei 2012 RM200 LPBT 2 LADAP 2 Menambah bilangan guru yang menghasilkan kajian tindakan % guru menghasilk an Kajian Tindakan 10% 15% PELAN STRATEGIK BIDANG PENGURUSAN SUMBER MANUSIA SK ___________ TAHUN 2014-2016 NKRA: Menyediakan Pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan Sub NKRA 3 & 4: SBT dan Tawaran Baru. Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian Sasaran (ETR) TOV 2014 2015 2016 Prestasi P&P guru belum cemerlang Guru yang peroleh >90% markah P&P hanya 70% Meningkatkan markah P&P >90% terhadap semua guru menjelang 2014 Memantapkan teknik dan kemahiran guru melaksanakan P&P. % guru peroleh markah P&P >90% 70 82 91 100 Guru kurang patuhi etika kerja Masih ada segelintir guru suka bekerja sendirian dan sering melanggar etika kerja Meningkatkan budaya kerja berpasukan Meningkatkan Guru dan staf mengamalkan budaya kerja yang lebih berkualiti Peratus guru mengamalkan budaya kerja berpasukan 65% 80% 90% 100%

27. Page2 Bil Bidang & Pembahagian Tugas Pembinaan/Tgjwb PS 1 Sesi 2 Sesi 1 Kurikulum PKT PKT 2 Hal Ehwal Murid PKH PKH 3 Kokurikulum dan Sukan PKK PKK 4 Kewangan PKT PKH 5 Kemudahan & Keperluan Asas PKH PKK 6 Sumber Manusia PKT PKT 7 Hubungan Luar (tambahan untk skor 6) PKH PKP

Contoh format perancangan strategik 2014

Contoh format perancangan strategik 2014

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente(20)

Destacado

Destacado(14)

Similar a Contoh format perancangan strategik 2014

Similar a Contoh format perancangan strategik 2014(20)

Contoh format perancangan strategik 2014