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目 次
引 論 ..................................................................................... 1
1.什麼是符號 .................................................................. 1
2.符號學何用? .............................................................. 8
3.符號學發展的四個模式與三個階段 ........................ 15
4.符號學與其他學派的融合 ........................................ 19
5.應用符號學 ................................................................ 21
6.符號學的工作範圍 .................................................... 23
7.「二十一世紀是符號學世紀」 ................................ 27
上編 原理
第 一 章 符號的構成 ........................................................... 33
1.符號載體,空符號 .................................................... 33
2.物、符號、物-符號 ................................................ 36
3.符號的降解:物化 .................................................... 40
4.符號化 ........................................................................ 44
5.片面化 ........................................................................ 48
6.符號的實用意義及其度量 ........................................ 51
7.文本 ............................................................................ 54
i
4. 符號學
第 二 章 符號過程,不完整符號 ....................................... 60
1.意義不在場才需要符號 ........................................... 60
2.符號必有意義 ........................................................... 63
3.任何解釋都是解釋 ................................................... 65
4.信號 ........................................................................... 70
5.無發送符號 ............................................................... 74
6.潛在符號 ................................................................... 77
7.自我符號 ................................................................... 80
8.鏡像,自我鏡像 ....................................................... 82
第 三 章 任意性與理據性 ................................................... 86
1.任意性 ....................................................................... 86
2.系統性 ....................................................................... 88
3.共時性 ....................................................................... 92
4.有機論,「噪音」,露跡 ........................................... 95
5.理據性,像似符號 ................................................. 101
6.指示符號 ................................................................. 107
7.規約符號 .................................................................. 111
8.中文的理據性與規約性 ..........................................114
第 四 章 符號表意成分 ..................................................... 117
1.能指與所指 ..............................................................117
2.雙重分節 ................................................................. 121
3.符號意指三分式 ..................................................... 126
4.無限衍義、分岔衍義 ............................................. 134
5.試推法 ..................................................................... 141
ii
5. 目次
6.艾柯七條與類型問題 .............................................. 145
7.皮爾斯的普遍三分論 .............................................. 154
第 五 章 媒介與渠道 ......................................................... 159
1.媒介、傳媒、渠道、體裁 ...................................... 159
2.「媒介即資訊」 ...................................................... 165
3.多媒介文本的聯合解碼 .......................................... 168
4.通感 .......................................................................... 171
5.出位之思 .................................................................. 174
6.體裁與期待 .............................................................. 178
第 六 章 伴隨文本 ............................................................. 182
1.伴隨文本的定義 ...................................................... 182
2.顯性伴隨文本:副文本、型文本 .......................... 184
3.生成性伴隨文本:前文本、同時文本 .................. 187
4.解釋性伴隨文本:元文本、鏈文本、先後文本 ... 189
5.普遍伴隨文本與文本間性 ...................................... 194
6.伴隨文本執著 .......................................................... 197
7.深層伴隨文本 .......................................................... 201
第 七 章 雙軸關係 ............................................................. 204
1.雙軸互相依靠 .......................................................... 204
2.寬幅與窄幅 .............................................................. 209
3.雙軸偏重與文本風格 .............................................. 211
4.展面與刺點 .............................................................. 214
iii
6. 符號學
第 八 章 符號的解釋 ......................................................... 219
1.符號學三分科、符形學 ......................................... 219
2.符義學 ..................................................................... 221
3.符用學 ..................................................................... 223
4.符號六因素與六性質 ............................................. 226
5.語境論 ..................................................................... 231
6.「意圖定點」 ......................................................... 234
第 九 章 符號修辭 ............................................................. 238
1.符號修辭的特點 ..................................................... 238
2.概念比喻 ................................................................. 240
3.符號的各種比喻 ..................................................... 244
4.符號比喻的各種複雜變體 ..................................... 249
5.象徵與「符號」的混用 ......................................... 252
6.生成象徵的方法 ..................................................... 259
7.語言反諷與符號反諷 ............................................. 266
8.反諷與悖論 ............................................................. 269
9.大局面反諷 ............................................................. 274
10.四體演進 ............................................................... 277
第 十 章 符碼與元語言 ..................................................... 284
1.符碼 ......................................................................... 284
2.元語言與意義 ......................................................... 288
3.「斷無不可解之理」 ............................................. 289
4.元語言的構成 ......................................................... 295
5.同層次元語言衝突 ................................................. 298
iv
7. 目次
6.解釋漩渦 .................................................................. 301
7.元元語言衝突,「評價漩渦」 ................................ 305
下編 推演
第十一章 理據性及其滑動 ................................................. 311
1.偶發再度理據性 ...................................................... 311
2.普遍符用理據性 ...................................................... 314
3.理據性上升 .............................................................. 318
4.理據性滑落 .............................................................. 320
5.理據性滑落後陡升,禪宗公案 .............................. 325
第十二章 謊言與虛構 ......................................................... 330
1.符號,真相,謊言 .................................................. 330
2.接受原則 .................................................................. 336
3.「同意接受」各類型 .............................................. 339
4.「拒絕接受」各類型 .............................................. 345
5.虛構中如何述真 ...................................................... 347
6.真假與計謀的文化道德 .......................................... 354
第十三章 標出性 ................................................................. 357
1.語言學中的標出性 .................................................. 357
2.文化研究中的標出性 .............................................. 361
3.風格作為標出特徵 .................................................. 365
4.標出性的歷史翻轉 .................................................. 367
5.中項問題 .................................................................. 371
v
8. 符號學
第十四章 藝術符號學 ......................................................... 376
1.藝術難以定義 ......................................................... 376
2.體制-歷史論,開放概念 ..................................... 382
3.藝術作為非自然符號 ............................................. 385
4.藝術符號的非實用意義 ......................................... 387
5.藝術意指的非外延性 ............................................. 390
6.當代藝術的標出傾斜 ............................................. 393
7.標出優勢 ................................................................. 398
8.泛藝術化 ................................................................. 402
第十五章 符號敘述學,廣義敘述學 ................................. 407
1.敘述轉向與符號敘述 ............................................. 407
2.「最簡敘述」定義 ................................................. 412
3.敘述分類之一:事實性/虛構性 ......................... 416
4.敘述分類之二:記錄性/演示性 ......................... 419
5.敘述分類之三:「時間向度」 ............................... 421
6.「現在向度」與意圖循環 ..................................... 424
第十六章 身份與文本身份、自我與隱含自我 ................. 429
1.術語群辨析 ............................................................. 429
2.從主體到自我 ......................................................... 434
3.從自我到身份 ......................................................... 436
4.當代文化的身份─自我危機 ............................. 445
5.自我的縱橫移動 ..................................................... 447
6.反思自我的悖論,試推自我 ................................. 452
vi
9. 目次
7.文本身份 .................................................................. 457
8.普遍隱含作者 .......................................................... 464
第十七章 當代社會的符號危機 ......................................... 467
1.後期現代的意義方式 .............................................. 467
2.當代符號危機的四個特徵 ...................................... 469
3.從異化勞動、異化消費,到異化符號消費 .......... 477
4.替代選擇 .................................................................. 481
5.經典重估與「文學場」破潰 .................................. 483
6.兩種經典化,兩種替代自我 .................................. 487
第十八章 現代性的評價漩渦 ............................................. 493
1.歷史與符號力量 ...................................................... 493
2.現代性的動力與制動 .............................................. 495
3.「中體西學」沒有錯 .............................................. 499
4.新儒家的整體元語言 .............................................. 501
附 錄 ................................................................................. 507
後 記 ................................................................................. 535
vii
11. 引論
引論
1.什麼是符號
人的精神,人的社會,整個人類世界,浸泡在一種很少有人感
覺到其存在,卻無時無刻能擺脫的東西裏,這種東西叫符號。
本書將涉及的許多重要概念,例如意義、系統、象徵、文化、藝
術、美、意識形態,都苦於定義太多太複雜,唯獨符號與符號學卻幾
乎沒有定義。西方著作給「符號學」的定義一般都是:
「符號學是研
(Semiotics is the study of signs) 1這很難說是定義,
究符號的學說」 。
在中文裏是同詞反覆;在西文中,只是在解釋 semiotics 這個希臘詞
根僻詞是什麼意思,如果能說清什麼是符號,勉強還算一個定義。
但是很多符號學家認為,符號無法定義。有位符號學家寫了幾
千字後,乾脆說:
「符號學有必要給『符號』一個定義嗎?眾所周知,
科學不必定義它們的基本術語:物理學不必定義『物質』
,生物學不
,心理學不必定義『精神』 2但是符號學作為一種
必定義『生命』 。」
1
Paul Cobley, “Introduction”, The Routledge Companion to Semiotics, New York:
Routledge, 2010, p 3;這個定義實際上來自索緒爾,索緒爾最早建議建立一
個叫做「符號學」的學科,它將是「研究符號作為社會生活一部分的作用的
科學」 (Ferdinand de Saussure, Course in General Linguistics, New York:
McGraw-Hill, 1969, p 14) 。
2
David Lidov, “Sign”, in Paul Bouissac (ed) Encyclopedia of Semiotics, Oxford:
Oxford Univ Press, 1998, p 575.
1
13. 引論
時,必須被代之以另一個符號,因此,解釋就是另一個符號過程的
起端,它只能暫時擱置前一個符號過程,而不可能終結意義延展本
身。這個看法與本書下面將討論的「無限衍義」相一致。
由此,我們可以回答本節開始時的問題:什麼是符號學?說
「符號學是研究符號的學說」,西方學者自己也極不滿意; 3艾柯
的定義「符號學研究所有能被視為符號的事物」 4也幾乎沒有改
,
進。也有人說符號學「研究人類符號活動(semiosis)的特點」,
亦即人的「元符號能力」 5這依然沒有逃脫同義詞重疊定義。筆
,
者認為,從對符號的理解出發,我們可以說符號學是研究意義活
動的學說。
為什麼如此簡明扼要,言之成理的定義,要等這本書才能說出
來?符號學者們當然朝這個方向想過,但是研究意義的學說太多,
例如認識論、語意學、邏輯學、現象學、解釋學。某些論者認為符號
(signification,即 articulated meaning) 6傅
學的研究重點是「表意」 。
柯也說:
「我們可以把使符號『說話』
,發展其意義的全部知識,稱為
解釋學;把鑒別符號,瞭解連接規律的全部知識,稱為符號學。」7他
的意思是符號學與解釋學各據一半,相輔相成。這個看法已經不對,
實際上現在符號學已經延伸到符號意義的接收一端,即研究與意義
3
錢德勒(Daniel Chandler)在他那本影響很大的網上提供的《符號學初階》
(Semiotics for Beginners)中,開頭一小段定義符號學,接著說, 「如果你不
是那種人,定要糾纏在讓人惱怒的問題上讓大家幹等,就往前看……」 。此
話強作輕鬆,聽來很無奈。
4
Umberto Eco, A Theory of Semiotics, Bloomington: Indiana Univ Press, 1976, p 7.
5
Susan Petrilli, “Semiotics”, in Paul Cobley (ed), The Routledge Companion to
Semiotics, New York: Routledge, 2010, p 322.
6
Martin Bronwen and Felizitas Rinham, Key Terms in Smiotics, Continuum, 2006,
p 119.
7
Michel Foucault, The Order of Things: An Archeology of Human Scieces, London:
Routledge, 2002, p 33.
3
14. 符號學
相關的全部活動:符號就是意義,無符號即無意義,符號學即意義
學。如果本書讀起來更像一種「重在解釋認知的符號學」
,這本是符
號學應有的形態。
符號與意義的環環相扣,是符號學的最基本出發點。筆者上面
的定義,聽起來有點像一個「解釋循環」(hermeneutical circle),事
實上也的確是一個解釋循環:表達符號釋放意義以吸引解釋符號,
解釋符號通過追求意義接近表達符號。西方學者沒有從這個角度討
論問題,可能是因為意義(meaning)的同義詞 significance,構詞來
自符號(sign),兩者同根,不言而喻。但是他們通用的定義「符號
學是研究符號的學說」,也只是用一個拉丁詞根(sign 來自拉丁詞
signum)解釋一個同義的希臘詞根(semiotics 來自希臘詞 semeîon)
。
與其像那樣做一個單向的「重疊定義」
,本書用一個解釋循環式的定
義,更可能接近問題的核心。
艾柯看出文本與解釋之間有個循環,與筆者對符號的定義相
近。他說:
「文本不只是一個用以判斷解釋合法性的工具,而是解釋
在論證自己合法性的過程中逐漸建立起來的一個客體」
。也就是說,
文本是解釋為了自圓其說(「論證自己的合法性」)而建立起來的,
它的意義原本並不具有充分性。艾柯承認這是一個解釋循環:
「被證
明的東西成為證明的前提」 8有意義,才有意義的追求:有解釋,
。
才能構成符號文本。
筆者這個關於符號意義的定義與本書第八章第三節討論符用學
說的「符號的意義即符號的使用」是相容的:使用符號的過程,也
就是解釋符號的過程:紅燈的意義可以用表示「停車」的語言、手
勢、動作、降速等來解釋,紅燈符號的使用(準備停車,或是加速
衝過街口)是對停車信號的理解。本書多處(第八章第三節「符用
8
艾柯《詮釋與過度詮釋》,北京:三聯書店:1997 年,78 頁。
4
15. 引論
學」
,第九章第七節「象徵化」
,第十一章第三節「理據性上升」)將
細緻討論「使用」在符號意義形成中的重大作用。
人類為了肯定自身的存在,必須尋找存在的意義,因此符號是
人存在的本質條件。懷海德(Alfred North Whitehead)說:
「人類為
9
了表現自己而尋找符號,事實上,表現就是符號。」 這話對了一半:
沒有符號,人不能表現,也不能理解任何意義,從而不能作為人存
在。進一步說,沒有意義,不僅人無法存在,
「人化」的世界無法存
在,人的思想也不可能存在,因為我們只有用符號才能思想,或者
說,思想也是一個產生並且接收符號的過程。
這樣討論的目的,是確定符號學涉及的大範圍。很多人認為符
號學就是研究人類文化的,實際上符號學研究的範圍,文化的確是
最大的一個領域,但是符號學還研究認知活動,心靈活動,一切有
關意義的活動,甚至包括一切由有靈之物的認知與心靈活動。
正因為人生需要意義來支持,本書用皮爾斯一個奇特的說法開
場,希望到全書結束時,能證明這個說法並非故作驚人。皮爾斯認為
人自身是人使用的一個符號:
「每一個思想是一個符號,而生命是思
想的系列,把這兩個事實聯繫起來,人用的詞或符號就是人自身」 10
。
如果個人的思想也必須用符號才能進行,那麼,當我一個人思
考時,本是交流用的符號,也就內化為個人思想。那樣,本屬於個
人的世界─沉思、幻覺、夢境等心理活動─哪怕內容上是極端
個人化的,隱秘的,被抑制而不進入表達的,形式上卻可以為他人
所理解:這就是為什麼符號學能討論人性本質。
如果思想即人本質的符號化,那麼人的本質也是「符號性的」。
在語言轉折之後,學界都同意:
「言說者言說語言」的舊觀念,應當
9
Alfred North Whitehead, Symbolism: Its Meaning and Effect, Cambridge: Cambridge
Univ Press, 1928, p 62.
10
轉引自科尼利斯‧瓦爾《皮爾士》 ,北京:中華書局,2003 年,116 頁。
5
16. 符號學
被理解為「語言言說言說者」 11從符號學角度擴大言之,不是我們
。
表達思想需要符號,而是我們的思想本來就是符號:與其說自我表
意需要符號,不如說符號讓自我表意。人的所謂自我,只能是符號
自我。12這點將在本書第十六章詳細討論。
以上討論,聽起來好像很抽象,肯尼斯‧伯克對此做過一個非常
合乎情理的解釋。1966 年他下過一個「人的定義」
,他認為卡西爾說的
「人是使用符號的動物」還不夠,他認為:人的思想實為符號的「終
(terministic screen)
端螢幕」 ,世界通過它才 (makes sense)
「有了意義」 ,
也就是說:由於使用符號,我們成為我們理解中的世界的一部分。例
如沒有地圖、地理書,經緯度這些似乎是純粹的符號工具,我們不可
能對世界地理格局有任何認識。因此,擁有完全不同地理符號體系的
人,世界就會完全不同。他的結論是:
「沒有符號系統,世界就沒有意
義形態」 13如果我們按「天圓地方」地理理解世界,我們不僅居住在
。
一個非常不同的世界上,我們實際上是非常不同的人。
地理世界如此,人在世界上要處理的一切,包括家庭、人際關
係、信仰、意識形態,甚至生死,無不如此:我們的世界和人生,
無非是這些因素的組合。因此,有理由說:沒有符號給予人的世界
以意義,我們就無法作為人存在於世:符號就是我們的存在。這個
說法,似乎過分了一點,但是很多論者得出類似的結論,例如朗格
「沒有符號,人就不能思維,就只能是一個動物,因此符號是人
說:
的本質……符號創造了遠離感覺的人的世界」 14
。
11
參見倪湛柯, 〈語言,主體,性別:初探巴特勒的知識迷宮〉 ,見裘蒂斯‧
巴特勒《性別麻煩:女性主義與身份的顛覆》 ,上海:三聯書店,2009 年,
2 頁。
12
Norbert Wiley, Semiotic Self, Chicago: Univ of Chicago Press, 1994, p 1.
13
Kenneth Burke, Language as Sybolic Action: Essays on Life Literature and
Method, Berkeley & Los Angeles: Univ of California Press,1966, pp 3-6.
14
蘇珊‧朗格《哲學新解》 ,北京廣播學院出版社,2002 年,28 頁。
6
17. 引論
早期符號學家關於「人的符號本質」看法,是極其大膽的思想:
把我們的內心活動看成並非完全私人的,並非不可解的領域,實際
上是讓符號學向馬克思主義的意識形態論,向現象學,向精神分析
打開大門。我們的思想,無論是社群性的社會意識和文化生活,或
是個人思想、意志、慾望,還是拒絕被表現的潛意識,都是以符號
方式運作的。
本書還會多次回到這一論點,一再證明這個出發點之重要。我
們對於世界是如何組成的,所知至今不多,因為人能夠理解的世界,
不是人的理解之外的自在的世界。而一旦人的理解參與進來,世界
就不再是自在的世界,而是人化的世界。世界一旦人化,就變成了
符號與物的混合。人的世界,雖然不是為人而設的目的論的世界,
卻是被人意義化的世界。但是把世界看成為人而存在的符號世界,
卻是人類的自大狂。我們只能說,人的認識範圍之外的世界很大很
複雜,但是人只能根據感知和解釋去認識它,因此,本書開頭幾章
需要仔細分辨討論的,是在人的籍以生存並尋找意義的世界中,符
號與物是如何混合的。
有許多符號學家認為「人的世界」與「物理世界」的區分,在
於「人的世界」由符號組成:索緒爾認為整個非符號世界,
「在語
言出現之前一切都是不清晰的……只是混沌不分的星雲」 15卡西
。
爾認為「人不再生活在一個單純的物理宇宙中,而是生活在一個
符號宇宙中」 16卡西爾由此提出著名的論斷「人是使用符號的動
,
物」。
另一些論者則進一步認為人之外的世界也由符號組成:皮爾
斯認為:
「整個宇宙……哪怕不完全是由符號構成,也是充滿了符
15
Ferdinand de Saussure, Course in General Linguistics, New York: McGraw-Hill,
1969, pp 111-112.
16
恩斯特‧卡西爾《人論》 ,上海譯文出版社,1985 年,43 頁。
7
18. 符號學
號。」17皮爾斯這段文字得到許多人的贊同,例如霍夫邁爾,把從大
爆炸開始的整個宇宙史,描寫成充滿符號意義的歷史。18他指的是大爆
炸的遺跡(例如「紅移」
,例如「輻射背景」,成為宇宙歷史的符號。
)
筆者不想贊同這個有點大而無當的觀點:符號只是當人在世界
中尋求意義時才出現,真實世界(不管是「物理世界」
,或「經驗世
界」)成為人化的世界後,才具有存在的本體性質。應當說,超出人
的經驗範圍之外,這個世界哪怕如皮爾斯所說充滿了符號,哪怕宇
宙的歷史如霍夫邁爾所說全是符號的歷史,它們絕大部分也只是潛
在符號。要理解這樣一個宇宙所蘊藏的「可能的意義」
,應當說是典
型「人類中心論」的傲慢。至少,符號學的任務,只是設法理解在
人的理解方式中,意義與物是如何混合的。
2.符號學何用?
最近二十多年,我們目睹了人類歷史上從未有過的一場劇變:
當代文化迅速衝進一個「高度符號化時代」
:符號消費已經遠遠超過
物質消費,相應地,符號生產也不得不超過物質生產。在當代,個
人不是作為生產者實現人生價值,而是作為消費者,尤其是作為一
個符號消費者存在。社會必須照應生產者,失業率是全世界任何政
府都在頭痛的問題;消費者卻照應政府,符號消費者更是為當代社
會做出積極貢獻。「中國成為全球頭號奢侈品消費大國」,這樣的消
息讓全世界刮目相看,也讓中國人揚眉吐氣。但是,我們對這局面
及其重大歷史後果,至今沒有充分的理解;我們對當代社會符號生
產和消費的規律,至今沒有認真的研究和爭辯。
17
The Essential Peirce, Bloomington: Univ of Indiana Press, 1992-1998, Vol 2, p 394.
18
Jesper Hoffmeyer, Signs of Meaning in the Universe, Bloomington: Univ of
Indiana Press, 1996.
8
19. 引論
從另一個方向看:在社會各階層的對抗中,在國際範圍內的文
化衝突中,對「符號權」的爭奪,越來越超過其他實力宰製權的爭
奪。可以說,不僅是各民族國家,而且整個人類文明,所面臨的問
題,大半是符號問題。無論我們是關心人類的過去、現狀、未來,
還是只想弄懂我們在各自的生活中的幸福、苦惱、憤怒,不理解符
號,就無法弄清這些問題的實質,更談不上採取對策。
為什麼符號學在中國,如同在世界許多國家一樣,會迅速興起
成為顯學?19為什麼每個大學應當開設符號學課程,甚至普及符號
學知識?上面說的是第一個理由。
中國人實際上參與了符號學的創立。
「符號學」這個中文詞,是趙
元任在 1926 年一篇題為〈符號學大綱〉的長文中提出來的,此文刊
登於上海《科學》雜誌上。在這篇文章中他指出:
「符號這東西是很
老的了,但拿一切的符號當一種題目來研究它的種種性質跟用法的原
則,這事情還沒有人做過。」20他的意思是不僅在中國沒人做過,而
是指在世界上還沒有人做過,趙元任應當是符號學的獨立提出者。21可
見他的確是獨立於索緒爾或皮爾斯提出這門學科,我們知道索緒爾用
semiologie,皮爾斯用 semiotics,韋爾比夫人(Lady Victoria Welby)
建議用 significs,那麼趙元任建議用的中文詞,應當是這個學科的第
四種稱呼方式。日文的「記號論」是翻譯,中文「符號學」不是。
第二個理由,是這學科開始成熟:現代符號學近一百年進展迅
猛,經過一系列學派的競爭更替,經過各國學者的努力,已經發展
19
近年符號學在中國隊伍漸漸擴大,成為跨學科的顯學。請參看趙毅衡〈符號
學在中國六十年〉 中列舉的具體例子與統計數字,文見 《四川大學學報》 2012
年 1 期,5-13 頁。
20
吳宗濟、趙新那編: 《趙元任語言文學論集》 ,北京:商務印書館,2002 年,
第 178 頁。
21
趙元任在此文中說,與他提出的「符號學」概念相近的英文詞,可以為
symbolics、symbology、或 symbolology(上引文,177 頁)。
9
20. 符號學
成一門比較成熟而系統的學科。它提供了一套極為犀利的工具,能
相當有效地對付當代文化紛亂雜陳的課題。本書上編〈原理〉
,希望
把各家的論辯成果整理清楚,盡可能釐清各派的分歧所在,並且補
上可能缺失的環節(例如載體與媒介、伴隨文本、意圖定點、解釋
漩渦等)
,下編則朝文化的各個方面推演,提出一些符號學至今尚未
處理的問題(如理據性滑動、中項偏邊、述真接受原則等)
,從而提
出一個筆者認為比較行得通的符號學體系。
第三個理由,符號學理論並沒有結束,這個學科尚大有可為:
從拙作可以看到,它至今有大量未解決的空白。符號學「原理」
,不
是公式,而是發展可能;符號學「現有看法」不斷受到挑戰,無法
定於一尊。在應用中,符號學不斷有新的問題暴露出來,新的疆界
不斷被拓展,而中國學者在這個學科中極為活躍,雖然西方符號學
界成績斐然,中國學界也沒有一味鸚鵡學舌。在大學課堂上,在《符
號學論壇》網上22的熱烈討論中,學生(無論攻讀的是文科哪一門)
覺得符號學對他們的專業有用:許多學科原先只是材料與實踐技術
的堆集,現在有了學理化的可能。
為什麼符號學能用來分析人類或個人面臨的難題?因為尋找意
義是人作為人存在於世的基本方式。符號是意義活動(表達與解釋
意義)的獨一無二的方式。符號學是人類歷史上有關意義與理解的
所有思索的綜合提升。
筆者二十年前對文化下了一個定義:文化是一個社會所有意義
活動的總集合。23「文明」往往包括其物質生產,而「文化」則全
部由意義活動組成。錢鍾書的分辨斷然而清晰:『衣服食用之具』
「 ,
皆形而下,所謂『文明事物』『文學言論』則形而上,所謂『文化
;
22
www.semiotics.net.cn
23
趙毅衡《文學符號學》北京:中國文聯出版公司,1990 年,89 頁。
10
21. 引論
事物』 。24一個民族可以較快地從工業文明進入電子文明,而它的
」
文化要進入當代文化樣式(例如互聯網文化)就需要作出更自覺的
努力。正因為文化是意義活動集合,符號學是人文社會科學所有學
科共同的方法論。有人稱符號學為「文科的數學」
,可能符號學沒有
如此判然絕對,但是符號學的「可操作性」特色,使它適用於全部
人文與社會學科。
對當代文化、社會、及其政治經濟問題的研究和論辯,現在已
經有個傘形稱呼:批評理論(Critical Theory)
。這個西文詞原先指法
蘭克福學派的馬克思主義理論,中文譯為「批判理論」
;現在此詞開
始一般化,把文學、藝術、文化、文化政治、社會批判、全球化問
題等都結合進來,中文往往譯為「批評理論」 25
。
批評理論從二十世紀初發展到現在,已經極為豐富,以致二十
世紀被稱為「批評世紀」。不管發展到何種形態,批評理論始終依
賴於四個支柱體系:馬克思主義文化批評、現象學-存在主義-解
釋學、心理分析、形式論。在二十世紀初,這四種理論不約而同同
時出現,互相之間並不存在影響關係,但是它們共同的取向,是試
圖透過現象看底蘊,看本質,看深層的規律。批評理論各學派首先
出現於二十世紀初的歐洲,這並不奇怪:歐洲思想者普遍感到了現
代性的壓力。那時在世界其他地方,尚未出現這種歷史對思想的壓
力。
二十世紀批評理論的最重要思想體系,是馬克思主義。從葛蘭
西(Antonio Gramsci)、盧卡奇(Georg Lukacs)開始,到法蘭克福
24
錢鍾書〈管錐編〉《史記會注考證》
, ,北京:三聯書店,2007 年,第一卷,
533 頁。
25
關於「現代批評理論」這個概念的歷史、範圍、以及內涵,可參見趙毅衡、
傅其林、張意編《現代西方批評理論‧元典讀本》一書導言。重慶大學出版
社,2010 年。
11
22. 符號學
學派,基本完成了馬克思主義的文化轉向(Cultural Turn),馬克思
主義使當代批評理論保持批判鋒芒。當代著名批評理論家,很多是
馬克思主義者;而二十世紀大多數馬克思主義者,也主要從文化批
判角度進入政治經濟批判。
當代批評理論的第二個思想體系,是現象學/存在主義/解釋
學(Phenomenology / Existentialism / Hermeneutics)
。這個體系,是
典型歐洲傳統的哲學之延續。從胡塞爾(Edmond Husserl)開始的
現象學,與從狄爾泰(Wilhelm Dilthey)開始的現代解釋學,本來
是兩支,卻在海德格(Martin Heidegger)、利科(Paul Rocoeur)等
人手中結合了起來。加德默爾(Hans-Georg Gadamer)與德里達
(Jacques Derrida)在八○年代的著名「德法論爭」,顯示了較嚴謹
的哲學思辨,與解放的理論姿態之間的差別。
當代批評理論的另一個支柱思想,是精神分析(Psychoanalysis)
。
這一支的發展,一直陷入爭議,但是其發展勢頭一直不減。只是這一
派的「性力」(libido)出發點,與中國人傳統觀念過於對立。拉岡
(Jacques Lacan)的理論對西方當代批評理論影響巨大,其陳意多
變,表達方式複雜,在中國的影響也一直不夠充分。
當代文論的形式論(Formalism)體系,是批評理論中重要的方
法論。這一潮流似乎是「語言轉向」(Linguistic Turn)的產物,至
今已深深鍥入當代批評理論。符號學原本是形式論的一個派別,由
於其理論視野開闊,又不尚空談具有可操作性,六○年代之後卻成
為形式論的集大成者。符號學從結構主義推進到後結構主義,從文
本研究推進到文化研究,如今符號學與形式論幾乎同義(敘述學,
認知語義學等,是符號學普遍原則在特殊領域中的擴展)
。當代全球
文化的迅速蛻變,使形式研究超越了自身:一方面形式論保持其分
析立場,另一方面它超越了形式,批判鋒芒越來越銳利,成為批評
理論的方法論基礎。
12
23. 引論
在當代,流派結合成為開拓新陣地的主要方式:對當代批評理
論作出重大貢獻者,無不得益於這四個體系中幾種的結合,此時符
號學作為人文社科的總方法論,作用就非常清楚:七○年代前,兩
個體系結合已經常見,例如巴赫汀(Mikhail Bakhtin)的理論被稱為
「馬克思主義符號學」
;拉岡的心理分析應用了大量符號學概念;八
○年代後,越來越多的人,用結合體系方式推進到新的領域:克里
斯臺娃用符號學研究精神分析,展開了性別研究的新局面;博多利
亞則以符號學與馬克思主義結合,對當代資本主義做出尖銳的剖
析;利科等人的工作重點是把解釋學與形式論結合起來。
近四十年批評理論的新發展,往往都以「後」的形態出現。但
是後結構主義者原來都是結構主義者,這證明結構主義有自行突破
的潛質;後現代主義研究當代社會文化正在發生的重大轉折;後殖
民主義則反映當代世界各民族之間─尤其是西方與東方國家之間
─文化政治關係的巨大變化,以及西方殖民主義侵略的新形式;
如果我們把女性主義與性別研究看作「後男性宰製」的學說,可以
說,六○年代之後的批評理論,都是上述四個支柱理論的延伸產物。
把現代批評理論分成「四個支柱,若干延伸」
,自然是過於整齊
的切割。筆者只是想指出:現代批評理論,已經覆蓋了整個人類社
會文化觸及的所有課題。只要我們能時時回顧四個基礎理論,我們
就完全不必跟著西方「最時髦理論」奔跑,我們就能走出「不是跟
著說,就是自言語」的兩難之境。
「關門自言語」並不是出路。認為靠整理十九世紀之前的本土
思想語彙,學界的民族自豪感能得到滿足,就能解決當前文化面臨
的種種難題,任務就太簡單了。既然十九世紀之前西方也沒有批評
理論,那麼十九世紀前的古典中國沒有產生系統的批評理論,又有
什麼可奇怪的呢?整個批評理論是現代性壓力的產物,今天批評理
論在中國的興起,正是這種壓力的體現。只要我們掌握了四個支柱
13
24. 符號學
理論,我們就能與各國學界站在同一起跑線上,對世界批評理論做
出中國獨特的貢獻。
國內學界 在這四個支柱理論上用力並不平衡 對形式論─符
, ,
號學下的功夫可能最少。但是迄今為止中國學界為符號學做了大量
貢獻,李幼蒸的《理論符號學導論》評述歐美符號學諸家的學說,
頗為詳備;胡壯麟、王銘玉、丁爾蘇等人推動了語言符號學,使之
成為中國符號學的最大支脈;臺灣學者龔鵬程的《文化符號學》一
書,是中國古代語文學的一種總結,自成一家;趙憲章、汪正龍等,
對現代形式美學作了相當系統的整理和發展;張傑、周啟超等學者,
對俄國文化符號學派的引介影響很大。國內尚有不少學者集中精力
於符號學的單科應用:葉舒憲、徐新建等人在符號人類學上卓有所
成;申丹、傅修延、喬國強、龍迪勇等學者在敘述學方向上成績斐
然;孟華、申小龍等精研漢字符號學,李先焜等致力於先秦名學等,
創見甚多。國內學界的符號學研究,已作出不少成績,這些學者的
努力功不可沒。
但是符號學領域之大,留下的空白依然很多。這原因倒不完全
是國內學界的責任:無論是從中國還是從世界範圍看,符號學本身
的發展,遇到比其他三個支柱理論更多的困難。符號學的目的,是
為當代人文-社科各種課題的研究尋找一個共同的方法論。這個任
務只能說完成了一部分:當今各種文化課題的研究,已經都離不開
符號學,但是符號學至今發展不能令人滿意:從本書提出的問題就
可以看到,至今沒有一個比較完整而合用的符號學理論,而許多文
化符號學著作,包括西方學者的著作,只是羅列各種應用範圍(例
如傳媒、時尚、廣告、影視等),缺少歸納總結。文化全球化,已
經迫切需要一個更多元的符號學。至今符號學依然有歐美中心色
彩,但是在眾多有心者的努力下,一種綜合東西方智慧的符號學正
在出現。
14
26. 符號學
二十世紀大部分時期,雖然有莫里斯、米德等人的堅持,皮爾
斯模式還是受到冷落。到七○年代,符號學界「重新發現」皮爾斯:
西比奧克、艾科等人,把符號學推進到後結構主義階段。皮爾斯理
論成為當代符號學的基礎理論,成為符號學最重要的模式。有論者
甚至認為符號學發展到當代,索緒爾的貢獻只能說「相當微小」
(only
minor) 26「符號學之父」竟然已經被符號學近年的發展邊緣化了。
,
這是一個非常令人吃驚的結論,但是並非言過其實。對有志於
符號學的學子,是一個適時的提醒。或許在二十世紀末,兩個學派
已經在符號學更廣泛的視野中攜手並進了。 27 但是符號學的研習
者,應當保持對索緒爾理論的警覺。皮爾斯模式的缺點是對符號學
討論過於零散,真知灼見散落在各種筆記信件之中,而且皮爾斯熱
衷於分類,而符號現象過於複雜,難免有勉強之處。
符號學的第三種模式,是德國新康德主義者卡西爾(Ernst
Cassirer)的「文化符號論」 28他的符號學從哲學出發,建立一種象
。
徵哲學,作為普遍的「文化語法」
。卡西爾的象徵思想在其弟子朗格
(Susanne Langer)的文藝美學得到充分發展。他們論點精彩,卻難
以進一步在其他學科領域中推演,與這一模式相近的還有美國文論
家伯克(Kenneth Burke)的「符號行動」理論。29伯克的立場接近
26
Winfried Nöth, Handbook of Semiotics, Bloomington & Indianapolis: Indiana
Univ Press, 1990, p 64.
27
Eero Tarasti, Existential Semiotics, Bloomington and Indianapolis: Indiana Univ
Press, 2000, p 12.
28
Ernst Cassirer,The Philosophy Of symbolic Forms。其第四卷在卡西爾 1945
年去世時只留下零星手書草稿,近年整理出版:The Metaphysics of Symbolic
Forms, Vol 4, New Haven: Yale Univ Press, 1998。注意這一派喜歡用 symbol
一詞,應當譯成「符號」 ,不應拘泥於原文對應。見本書第九章的詳細討論。
29
Kenneth Burke, Language as Symbolic Action: Essays on Life Literature and
Method,Berkeley & Los Angeles: Univ of California Press, 1966.
16
27. 引論
新批評,五○年代初推動新批評拓寬視野。30卡西爾學派不太關注
符號學作為方法論的可操作性,他們的模式成為一種歷史遺跡,在
此後因後繼無人而從符號學中消失。但他們對文化的重視,今日看
來依然是值得珍視的學術財富。
符號學的第四種模式,開拓者是蘇俄符號學家巴赫汀(Mikhail
Bakhtin),他開創了從形式研究文化的傳統,有人稱之為「語言中
(Language-Centred Marxism)
心馬克思主義」 ,但他的成就長期湮沒
無聞;六、七○年代洛特曼(Juri Lotman)
,伊凡諾夫(V. V. Ivanov)
等人為首創立莫斯科─塔爾圖學派(Moscow-Tartu School)
,發揚
光大之。這一派堅持用符號學研究社會和文化,尤其是他們的「符
號場」理論,從大處著眼研究文化,擺脫了形式論常有的瑣碎。但
是這一派的理論模式主要借鑒自資訊理論與控制論,尤其是普利高
津的耗散理論,技術色彩較濃。如何處置科學模式與人文思索之間
的張力,至今是一個有待探討的問題。
以上四種模式都為現代符號學理論發展做出了貢獻,也各有符
號學進一步發展必須擺脫的弱點。當今符號學從先前模式中一次次
脫繭而出,它的成熟是符號學界自我學習自我改進的結果。本書上
編原理部分,重新審視符號學的各種模式,力圖博採眾長,但是當
今符號學的出發點,應當是皮爾斯理論,不是索緒爾理論,這點無
可否認。
從二十世紀初至今,符號學的四種模式都有過展開機會,符號
學的發展前後經歷了三個階段。
第一階段二十世紀上半期,是模式的奠定和解釋:除了上述四
個模式的奠基者,還出現一批最早的推進者:莫里斯把皮爾斯理論
發展成系統;朗格在美學和文藝學中推進卡西爾理論,伯克與卡西
30
參見趙毅衡《重訪新批評》天津:百花文藝出版社,2009 年,137-139 頁。
17
28. 符號學
爾理論遙相呼應;而巴赫汀理論由於政治原因被擱置。早期推進遠
遠最突前的是索緒爾理論,由於得到布拉格學派(穆卡洛夫斯基,
特魯別茨柯伊等)
,符號語言學派(葉爾慕斯列夫,馬丁奈,班維尼
斯特等)的熱情發展,索緒爾符號學在六○年代前率先成熟為一個
完整的體系。
第二階段出現於二十世紀六、七○年代,符號學作為一個理論
正式起飛。索緒爾符號學直接發展成六○年代結構主義大潮:雅克
布森、列維-斯特勞斯、巴爾特、格雷馬斯、布勒蒙、托多洛夫、
索勒斯等人,把結構主義發展成為六○年代最顯赫的學派;符號學
開始捲入其他思潮:馬克思主義(戈德曼、阿爾都塞)
,心理分析(拉
岡、克里斯臺娃)
,現象學/解釋學(梅洛-龐蒂、利科)等。這些
人大都不承認自己屬於一個名叫「結構主義」的運動,但是他們卻
毫不諱言對符號學的熱情。在稍晚時候,塔爾圖-莫斯科學派開始
在蘇聯形成;而艾柯,西比奧克等人開始發展皮爾斯這一支的符號
學。第二階段的特點是符號學成為人文-社科規模宏大的總方法
論。這個階段的特點是索緒爾模式一家獨大。
第三階段出現於七○年代中期,到今天仍然在展開。這個階段
的特點是皮爾斯的開放模式取代了索緒爾模式,由此結構主義自我
突破成為後結構主義。除了皮爾斯模式,巴赫汀與塔爾圖模式也開
始擴大影響,一些被忘卻的奠基者,如維爾比夫人(Lady Victoria
Welby)的貢獻,也被大規模整理出來。31從上世紀八、九○年代以
來,理論符號學沒有提出更新穎的模式,而是整合各種模式成為一
個新的運動。拘守模式對符號學不利:當代文化研究的迅猛發展,
會使任何模式迅速陳舊。模式意識淡漠,可能會使符號學運動缺乏
31
Susan Petrilli (ed), Signifying and Understanding: Reading the Works of Victoria
Welby and the Signific Movement, New York & Berlin: Mouton de Gryuer, 2009.
18
29. 引論
明星,沒有權威卻能使這個學科四面出擊,向任何需要符號學一顯
身手的方向推進。因此,第三階段符號學的特點,一是與其他學派
結合;二是廣泛應用於具體課題。
4.符號學與其他學派的融合
莫里斯和托多洛夫都認為(西方)符號學有四個源頭:語言學
(包括語言哲學)、邏輯學、修辭學、解釋學。32這個說法不確切,
即使在西方傳統中,對符號學發展產生重大影響的學科還有很多:
哲學、詩學、藝術學、美學、傳播學、認知理論、心理學(尤其是
格式塔心理學)
、人工智慧,甚至生理學,都為二十世紀符號學的興
起提供了思想資源。33可以說,在不同的符號學家手裏,結合進不
同學科。符號學本來就是許多學科匯合的產物,當代符號學的發展,
更是向學派融合的方向推進。
與符號學結合最順理成章的是馬克思主義:符號學本質上是批
判性的,它把符號意義,看成文化編織話語權力網的結果,與馬克
思主義的意識形態批判,精神上至為契合。兩者結合首先推動了符
號學的社會學研究:沃爾佩(Galvano Della Volpe)的符號美學、詹
姆 遜 ( Fredric Jameson ) 的 政 治 無 意 識 理 論 、 列 斐 伏 爾 ( Henri
Lefebvre)的符號文化社會學、霍爾(Stuart Hall)的文化解碼理論、
伯明罕學派如費斯克(John Fiske)等人的次文化「符號抵抗」研究,
布 迪 厄 ( Pierre Bourdieu ) 的 符 號 資 本 理 論 、 博 多 利 亞 ( Jean
Baudrillard)的商品符號學、霍基(David Hodge)等人的符號社會
學,更早的時候,還有東德克勞斯(Georg Klaus)等人的「唯物主
32
茨維坦‧托多洛夫《象徵理論》 ,王國卿譯,北京:商務印書館,12 頁。
33
Winfried Nöth, A Handbook of Semiotics, Bloomington: Indiana Univ Press,
1990, p 11.
19
30. 符號學
義符號學」
。這種結合儼然滙成大潮:
「馬克思主義符號學」
(Marxian
Semiotics)
,或稱社會符號學,已經成為當代學界的一個重要學派。
這個學派的論辯展開的基本動力,是馬克思主義的社會批判,但不
僅方法是符號學式的分析,其批評對象也從資本主義的經濟霸權,
文化霸權,轉入符號霸權。這個角度切中當代資本主義消費經濟的
命脈,當代符號學的最重要分支就是符號學社會批判。
符號學與精神分析,也是互相吸引,相得益彰。佛洛伊德解析
夢的「修辭」,與符號的分析策略非常像似;拉岡從「能指鏈」入
手討論潛意識的符號構成,他的精神分析符號理論奧秘難測;在
克里斯臺娃的「符號心理分析」理論中,符號學成為心理分析與女
性主義結合的橋樑;當代性別研究,例如巴特勒的「展演性」理
論,大量吸收符號學的成果,在「身體政治」「性別政治」「娛
、 、
樂文化中的女性」等關鍵課題上,符號學為當今性別研究送上了
犀利的解剖刀,性別符號學(Semiotics of Gender),在近年開始
形成。 34
現象學/存在主義/解釋學這一理論系列,關注意義的生成與
理解,與符號學有相當多重迭部分。現象學創始人胡塞爾仔細討論
了符號問題(半個世紀後,德里達就是在符號問題上找出胡塞爾理
論的盲點,為解構主義打下基礎)
,無獨有偶,符號學奠基者皮爾斯
有他獨特的現象學理論。三○年代舒茨(Alfred Schuetz)已經開始
現象學式的社會符號學研究;梅洛-龐迪(Maurice Merleau-Ponty)
則是將符號學與存在主義結合的第一人;此後格雷馬斯、庫爾泰、
高蓋等人發展「主體符號學」理論;塔拉斯蒂近年的著作系統地提
出了存在主義符號學,35卡勒與艾科等人融合接受美學,對符號學
34
Darlene M, Juschka, Political Bodies/Body Politic: The Semiotics of Gender,
London: Equinox, 2010.
35
Eero Tarasti, Existential Semiotics, Bloomington: Univ of Indiana Press, 2000.
20