摘星人——星星的故事

1. 星星的故事~我們的壯遊台灣筆記 摘星人

2. 我們的點點滴滴

3. 桃園縣嘎色鬧分校 （嘎色鬧自然中心） 星星的地圖— 預訂行程 嘉義仁光分校 （水社寮生態教育園區） 花蓮縣東富國小 （露伊娜工作室） 嘉義縣鰲鼓分校 （濕地生態教育區） 嘉義縣中崙國小 （溫泉規劃區） 花蓮縣安通國小 （松年大學秀姑巒分校） 高雄縣田寮國小 （星星兒之鄉）

4. 花蓮縣中興國小 （課後輔導教室） 星星的地圖— 最後定案 花蓮縣山興國小 （鐵馬道中繼站） 花蓮縣東富國小 （露伊娜工作室） 花蓮縣安通國小 （松年大學秀姑巒分校）

5. 我所看見的---部落與社區 加里洞 阿嬤的答案 族長的無奈與期望 豐年祭美麗的象徵 太巴塱國小主任的話

6. 我所看見的---社區 山興&中興 不同的個性 不同的命運

7. 我所看見的---部落與社區 建安 沒落的社區 學校的改變 社區的榮耀 家長的疑問

8. 責任旅遊並不難 把平常在家會做的「節能減碳」的行為，帶到旅程中。 尊重當地->被當地接納->更貼近當地 透過責任旅遊，旅程更加豐富。

9. 壯遊，是自我的實現 壯遊精神的傳遞： 教育是一門學問，需要有遠大的目標和紮實的腳步，身為一個教育者，將這個世界的不同面貌，一點、一點的傳達給孩子們。 改變對教育的看法： 不應該以大眾思維去評斷孩子應該學什麼，普世價值就是對的嗎？

10. 壯遊，是自我的實現 不同的旅遊想法： --你們在光復玩了6天，有那麼好玩嗎？ 如果還有下一次： --更多小學故事 --美麗的193 --慢車與小站 --看見更多在為地方努力的故事 --更不害羞去接近

11. 有翅膀 最安心 —壯遊夥伴 不要再用這種話騙我了！ 天時、地利與人和 不同的夥伴，帶來不同的驚喜 依我的判斷，這條路是不通的 快到了，就快要到了 好想走走看喔！

12. 我們的193旅遊小書 旅遊是一段過程，也是一種傳承， 希望我們這次美好的體驗，能嘉惠接下來的人， 也希望藉此讓更多人了解在這塊土地上， 有這麼多人在努力做著事， 然後能有更多人去支持 193 真的是個悠遊樂活的好地方 大家快去看看吧!

13. 現在~~跟我們一起出發吧!

16. 總地圖