Submit Search
Upload
หนังสือประกอบการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ป4 2557 02
•
6 likes
•
7,681 views
วรินทราพร ธรรมประชา
Follow
หนังสือประกอบการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ป.4
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 30
Download now
Download to read offline
Recommended
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
kruthai40
หนังสือเชิญส่งทีมเข้าร่วมแข่งขันฟุตบอล
หนังสือเชิญส่งทีมเข้าร่วมแข่งขันฟุตบอล
Nu Boon
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
krisdika
เงามืด เงามัว
เงามืด เงามัว
Pacharee Nammon
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
พัน พัน
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
Recommended
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
แผ่นพับโครงงานการงานอาชีพ 1
KruKaiNui
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
บทอาขยาน ภาษาไทย ม.๓
kruthai40
หนังสือเชิญส่งทีมเข้าร่วมแข่งขันฟุตบอล
หนังสือเชิญส่งทีมเข้าร่วมแข่งขันฟุตบอล
Nu Boon
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
คำกล่าวรายงาน คำกล่าวปิด
krisdika
เงามืด เงามัว
เงามืด เงามัว
Pacharee Nammon
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
Slชุดฝึกเฉลยแบบฝึกทักษะ
krupornpana55
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
พัน พัน
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
อัมพร ศรีพิทักษ์
แบบฝึกทักษะ 011
แบบฝึกทักษะ 011
วรินทราพร ธรรมประชา
ปลายภาค ม1
ปลายภาค ม1
peter dontoom
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ใบงานยุโรปที่ 2
ใบงานยุโรปที่ 2
นันทนา วงศ์สมิตกุล
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ARM ARM
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
krupornpana55
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
Ngamsiri Prasertkul
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
maethaya
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
justymew
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
dnavaroj
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
krupornpana55
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
khorntee
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
Yutthana Sriumnaj
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
Prachoom Rangkasikorn
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
Thanawut Rattanadon
ข้อสอบวิชาช่าง
ข้อสอบวิชาช่าง
krupeak
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
Sivagon Soontong
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
Oui Nuchanart
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
More Related Content
What's hot
แบบฝึกทักษะ 011
แบบฝึกทักษะ 011
วรินทราพร ธรรมประชา
ปลายภาค ม1
ปลายภาค ม1
peter dontoom
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
sripayom
ใบงานยุโรปที่ 2
ใบงานยุโรปที่ 2
นันทนา วงศ์สมิตกุล
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ARM ARM
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
krupornpana55
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
Ngamsiri Prasertkul
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
maethaya
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
justymew
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
dnavaroj
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
krupornpana55
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
khorntee
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
Yutthana Sriumnaj
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
การ์ฟิวว' เกรนเจอร์
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
พจีกานต์ หว่านพืช
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
Prachoom Rangkasikorn
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
Thanawut Rattanadon
ข้อสอบวิชาช่าง
ข้อสอบวิชาช่าง
krupeak
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
Sivagon Soontong
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
Oui Nuchanart
What's hot
(20)
แบบฝึกทักษะ 011
แบบฝึกทักษะ 011
ปลายภาค ม1
ปลายภาค ม1
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
แบบฝึกทักษะวิชาวิทยาศาสตร์ป.1สิ่งมีชีวิต
ใบงานยุโรปที่ 2
ใบงานยุโรปที่ 2
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
ประวัติศาสตร์ รัตนโกสินทร์ ประถมศึกษาปีที่6
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
Aแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การถ่ายโอนพลังงานความร้อน
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบทดสอบ เรื่องส่วนประกอบของพืช ป.4
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
แบบประเมินโครงการแสดงความยินดี
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
ภาษาทั่วไป ภาษาราชการ
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
ใบงานที่ 1 mind map
ใบงานที่ 1 mind map
ร่ายสุภาพ
ร่ายสุภาพ
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
ทะเบียนคุมเงินทุนการศึกษาประเภทไม่ต่อเนื่อง ปีการศึกษา 2553
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
รายงานกฎกติกาเทเบิลเทนนิส
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
ใบความรู้+แผนการสอน และใบกิจกรรม ประถม 4-6 เรื่อง ปรากฏการณ์ของโลกและเทคโนโลย...
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
เฉลยแบบฝึกหัดหน่วยที่ 3
ข้อสอบวิชาช่าง
ข้อสอบวิชาช่าง
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ ๒ ภาษาไทย (Key)_ม.1
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
กลไกการรักษาดุลยภาพ 54
Similar to หนังสือประกอบการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ป4 2557 02
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
วรินทราพร ธรรมประชา
ตัวชี้วัดและสาระศิลปะ
ตัวชี้วัดและสาระศิลปะ
พิพัฒน์ ตะภา
จากอ่านสู่เขียนฉบับรวม
จากอ่านสู่เขียนฉบับรวม
บ้านๆ น่านๆ ห้องสมุดและเกสต์โฮม
เรื่องรูปแบบการแสดง นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นเมือง และ นาฏศิลป์นานาชาติ
เรื่องรูปแบบการแสดง นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นเมือง และ นาฏศิลป์นานาชาติ
Panomporn Chinchana
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ เรื่องรูปแบบการแสดง ชุดที่ 3
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ เรื่องรูปแบบการแสดง ชุดที่ 3
Panomporn Chinchana
P97926870419
P97926870419
Surachai Stm
ศิลปะ ม.ต้น
ศิลปะ ม.ต้น
peter dontoom
Similar to หนังสือประกอบการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ป4 2557 02
(8)
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
แบบฝึกทักษะ 2.pdf new
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
แบบฝึกทักษะ 3.pdf new
ตัวชี้วัดและสาระศิลปะ
ตัวชี้วัดและสาระศิลปะ
จากอ่านสู่เขียนฉบับรวม
จากอ่านสู่เขียนฉบับรวม
เรื่องรูปแบบการแสดง นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นเมือง และ นาฏศิลป์นานาชาติ
เรื่องรูปแบบการแสดง นาฏศิลป์ไทย นาฏศิลป์พื้นเมือง และ นาฏศิลป์นานาชาติ
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ เรื่องรูปแบบการแสดง ชุดที่ 3
เอกสารประกอบการเรียน วิชานาฏศิลป์ เรื่องรูปแบบการแสดง ชุดที่ 3
P97926870419
P97926870419
ศิลปะ ม.ต้น
ศิลปะ ม.ต้น
หนังสือประกอบการเรียนการสอนทัศนศิลป์ ป4 2557 02
1.
ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹÍØ‹¹
àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ หนังสือประกอบการเรียนการสอน กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ วิชา ทัศนศิลป ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ เรื่อง สีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น เรื่องและภาพโดย นางสาววรินทราพร ธรรมประชา ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
2.
หนังสือประกอบการเรียนการสอน กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ วิชา ทัศนศิลป ชั้นประถมศึกษาปที่
๔ เรื่อง สีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ เรื่องและภาพโดย นางสาววรินทราพร ธรรมประชา ตำแหนง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
3.
วรินทราพร ธรรมประชา หนังสือประกอบการเรียนการสอน อุน
เย็น เปลี่ยนบาน เลมนี้ จัดทำขึ้นเพื่อใหความรูความเขาใจในการเรียนวิชาทัศนศิลป ในระดับชั้น ประถมศึกษาปที่ ๔ เรื่อง สีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น ผูจัดทำไดสอดแทรก ตัวละครดำเนินเรื่องเพื่อใหเกิดความสนุกสนาน นาสนใจ นอกจากนี้ ยังไดสงเสริมคุณธรรม สนุกกับคำศัพทและพัฒนาการอาน อุน เย็น เปลี่ยนบาน สำเร็จราบรื่น เพราะไดรับความอนุเคราะห จากทานผูอำนวยการสถานศึกษา เพื่อนครูผูรวมงาน หลากหลายความคิด ที่ไดถายทอดลงในหนังสือเกิดจากความประทับใจในการเรียนการสอน วิชาทัศนศิลปตลอดระยะเวลาที่ผานมา ขอขอบคุณกลุมงานผลิตสื่อและเผยแพร กองเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอน สำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร ที่ไดใหโอกาสและมีโครงการที่เปนประโยชน แกครูสังกัดกรุงเทพมหานครเสมอมา ผูจัดทำหวังเปนอยางยิ่งวา อุน เย็นเปลี่ยนบาน เลมนี้จะชวยพัฒนาผูเรียนไดตามศักยภาพÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
4.
ารบัญ บานอุน บานเย็น การแบงวรรณะสี
สีวรรณะอุน สีวรรณะเย็น การเลือกใช วรรณะสี เกมนาสนุก บรรณานุกรม ประวัติผูจัดทำ สีวรรณะเย็น ๔ ๖ ๑๐ ๑๒ ๑๔ ๒๖ ๒๗ ๒๘ ส ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
5.
¼Áª×èÍÍØ‹¹ÎÐ ¼Áª×èÍàÂ繤ÃѺ บานอุน บานเย็น ๔ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
6.
໚¹ÍÐäÃä»Å‹Ð ÍØ‹¹ ã¨àÂç¹æ ¹Ðà¾×è͹ ÁѹÃÙŒÊ֡Ì͹¹‹ÐÊÔ ¶ÒÁä´Œ ˧ش˧Դ ˧ش˧Դ ÍØ‹¹.. ¹Ò´ٹÕèÊÔ ÊÐ
ÊÐ ÊÐ ÊÕ ÍÐ ¤Ô´ÍÍ¡áÅŒÇ ÍÒ¡¡¡¡¡¡! ·¹äÁ‹äËÇáÅŒÇ ๕ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
7.
เมื่อนำแมสีทั้ง ๓ สี
คือสีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน ซึ่งเปนสีขั้นที่ ๑ มาผสมกันเปนคู ๆ ก็จะไดสีสมสีเขียว สีมวง เกิดขึ้น ซึ่งเรียกวา สีขั้นที่ ๒ สี มีอิทธิพลตอความรูสึกของมนุษย สีถูกแบงเปนสีวรรณะอุนและสีวรรณเย็น เราควรเลือกใชสีใหสอดคลองกับการถายทอด ความรูสึกและจินตนาการ และควรหมั่นพัฒนา ฝมือของตนเองควบคูไปกับการเรียนรู จากบุคคลรอบตัว การแบงวรรณะสี คือสีขั้นที่ ๑ แมสี ๖ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
8.
นำสีแดง สีเเหลือง สีน้ำเงินมาผสมกันเปนสีขั้นที่
๒ ไดดังนี้ เมื่อเรานำสีขั้นที่ ๒ มาผสมกับแมสี ก็จะเกิดเปนสีใหม เรียกวา สีขั้นที่ ๓ สีขั้นที่ ๓ เกิดจากการนำสีขั้นที่ ๒ มาผสมกับแมสี สีเขียว สีเหลือง สีเหลือง สีแดง สีแดง สีมวงแดง สีสมแดง สีสมเหลือง สีสม สีมวง สีสม สีเขียว สีเขียวน้ำเงินสีน้ำเงิน สีน้ำเงินสีมวง สีมวงน้ำเงิน สีเขียวเหลือง สีขั้นที่ ๒ ๗ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
9.
สีเขียว สีเหลือง สีเขียวเหลือง สีแดง สีมวงแดง สีสมแดง สีสมเหลือง สีมวง สีสม สีเขียวน้ำเงิน สีน้ำเงิน สีมวงน้ำเงิน äÁ‹¹‹Òàª×èÍàÅÂ.. ÁÕà¾Õ§ ó ÊÕ
¹ÓÁÒ¼ÊÁ¡Ñ¹ ä´ŒÊÕà¾ÔèÁÍÕ¡ ñò ÊÕṋРสีขั้นที่ ๓ ๘ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
10.
เมื่อนำสีที่ผสมไวในแตละขั้น มาเรียงเปนวงกลมตามลำดับของการผสมสีก็จะเกิดเปน วงจรสีที่เรียกวา วงสีธรรมชาติ
ซึ่งสีตาง ๆ ในวงสีธรรมชาติจะถูกแบงเปน ๒ วรรณะสี คือ สีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น วรรณะสี คือ การแยกคุณลักษณะของสีเปนกลุม ซึ่งมีความแตกตางกันอยางเดนชัด แตละกลุมใหอิทธิพลทางดานอารมณของมนุษย เชน ตื่นเตน เศรา ราเริง แสดงถึงความอบอุนจากแสงแดดในเวลากลางวันหรือใหความรูสึกเย็นสบาย ผอนคลายในเวลากลางคืน แยก ๙ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
11.
สีวรรณะอุนในวงสีธรรมชาติ ไดแก วรรณะอุน สี วรรณะอุน สี สีวรรณะอุน
คือ สีที่ใหความรูสึกรอนแรง ตื่นเตน ใหความรูสึกถึง การตอสู ความรุนแรง แสดงความรูสึกจากแสงสวางในเวลากลางวัน สีเหลือง สีมวงสีสม สีแดง สีมวงแดงสีสมแดงสีสมเหลือง ภาพที่ใชสีวรรณะอุน ตัวอยาง ตัวอยาง ๑๐ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
12.
ÍÙ àÂç¹àÂç¹ àÂç¹ àËÁ×͹¡Ñ¹ àËÁ×͹¡Ñ¹ àÂ繨ѧàÅÂ.. ¹ÒÂÃÙŒÊÖ¡àËÁ×͹àÃÒÁÑê ਌ÒàËÁÕÂÇ ºŒÒ¹ ºÐ ºÐ ºÐ ÍÒ¡ÒÃ˹ѡ¹Ðà¹Õè äÁ‹Í´·¹àÍÒ«ÐàÅÂ.. àÂç¹àÍ äÁ‹àÍÒ äÁ‹·¹ ๑๑ ÍØ‹¹
àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
13.
สี วรรณะเย็น สี วรรณะเย็น สีวรรณะเย็น คือ สีที่ใหความรูสึก
เย็นสบาย สดชื่น เยือกเย็น งอกงาม แสดงถึงความรูสึกสงบในเวลากลางคืน สีเขียว สีมวงสีเหลือง สีน้ำเงินสีเขียวเหลือง สีเขียวน้ำเงิน สีมวงน้ำเงิน ตัวอยาง ตัวอยาง ภาพที่ใชสีวรรณะเย็น ๑๒ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
14.
สีเหลืองและสีมวง เมื่ออยูกับสีวรรณะอุนก็จะรูสึกอบอุนไปดวย เมื่ออยูกับวรรณะเย็นก็จะรูสึกเย็นไปดวย สีมวงในภาพสีวรรณะอุน ÊÕ´ÓáÅÐÊÕ¢ÒÇ äÁ‹ä´ŒÍÂÙ‹ã¹ÇÃóÐÊÕ㴠ᵋÊÕ´Óª‹Ç·ÓãËŒÀÒ¾ÁÕ¹éÓ˹ѡÁÒ¡¢Öé¹ Ê‹Ç¹ÊÕ¢ÒÇ·ÓãËŒÀÒ¾ÊÇ‹Ò§¢Öé¹ สีมวงในภาพสีวรรณะเย็น สีเหลืองในภาพสีวรรณะอุน
สีเหลืองในภาพสีวรรณะเย็น ๑๓ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
15.
ในการสรางผลงานทัศนศิลป นักเรียนอาจใชสีวรรณะใดวรรณะหนึ่ง วาดภาพระบายสี ซึ่งเปนการคุมวรรณะสีที่ตองการใหมีอยูในภาพมากที่สุด ภาพที่ใชสีสมซึ่งอยูในสีวรรณะสีอุน คุมสีภาพทั้งหมด ภาพที่ใชสีมวงซึ่งอยูไดทั้ง
๒ วรรณะสี คุมสีภาพทั้งหมด การใชสีใดสีหนึ่งคุมวรรณะสีของภาพ จะทำใหภาพนั้นดูมีความกลมกลืนไมมีสีใด ขัดตา แสดงอารมณของภาพไดอยางชัดเจน แตถาใชสีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็นปนกัน ในภาพโดยไมมีการคุมวรรณะสีในภาพ ก็จะไดผลงานที่ใหความรูสึกขวักไขว วุนวาย แตก็ไดอารมณ นาชมไปอีกแบบ ภาพที่ใชสีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็นปนกัน การเลือกใชวรรณะสีในงานทัศนศิลป ๑๔ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
16.
วรรณะสีชวยถายทอดความรูสึก และแสดงเวลาไดวา เปนเวลาอะไร เชน
ตอนเชา ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนกลางคืน เวลาเชา เวลากลางวัน เวลากลางคืนเวลาเย็น ¶ŒÒà¾×è͹ æ ࢌÒã¨àÃ×èͧÇÃóÐÊÕ áŌǹÓÁÒ㪌㹡ÒÃÊÌҧÊÃä¼Å§Ò¹ à¾×è͹ æ ¡ç¨ÐʹءÁÒ¡ÂÔ觢Ö鹹Р๑๕ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
17.
เปรียบเทียบภาพเดียวกันที่ใชสีวรรณะอุนและสีวรรณะเย็น การใชสีวรรณะอุน การใชสีวรรณะเย็น ศัพทนารู warm (วอรม) อบอุน
อุน cool (คูล) เย็น ÊÕµ‹Ò§¡Ñ¹ ¤ÇÒÁÃÑÊÖ¡¡çµ‹Ò§¡Ñ¹ ๑๖ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
18.
ภาพดานบนเปนภาพที่อยูในวรรณะสีอุนซึ่งคุมดวยสีสม สีแดง เปนหลัก ภาพนี้แสดงถึงความรูสึกวาสัตวปาในภาพอยูทามกลางความรอนจากแสงแดด ภาพดานลางเปนภาพที่อยูในวรรณะสีเย็นซึ่งคุมดวยสีฟาเปนหลัก เปนภาพที่แสดงถึงบรรยากาศอันสดชื่น
ทามกลางความเขียวขจีของตนไม และความอุดมสมบูรณของปา ภาพที่ใชสีวรรณะอุน ภาพที่ใชสีวรรณะเย็น ๑๗ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
19.
๑. รางภาพปลาการตูน วาดรายละเอียด เพิ่มเติมเพื่อใหภาพมีความสมบูรณ และสวยงาม ๒.
เลือกใชสีเหลืองระบายสีภาพที่เราวาดไว โดยระบายสีพื้นของภาพกอนจากนั้นจึงใชสีสม และสีแดงเพิ่มน้ำหนักสีใหกับตัวปลา สีน้ำตาล ระบายกอนหิน ๓. ใชสีเขียวระบายสาหรายทะเล ตกแตงและเก็บรายละเอียดของภาพ ใหเรียบรอย ก็จะไดภาพปลาการตูน ในวรรณะสีอุนที่สวยงาม ตัวอยาง ตัวอยาง การวาดภาพระบายสีโดยใชสีวรรณะอุน ๑๘ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
20.
๑. รางภาพปลาโลมา วาดรายละเอียดเพิ่มเติม เพื่อใหภาพมีความสมบูรณและสวยงาม ๒.
ลงสีดวยสีฟา ซึ่งเปนวรรณะสีเย็น ลงสีที่มีน้ำหนักมากกวาสีฟา คือสีคราม ๓. แตงแตมดวยสีชมพูและเทา เพื่อใหภาพมีความสมบูรณและสวยงาม à¾×è͹ æ ÍÒ¨¨Ð㪌ÊÕÁ‹Ç§áÅÐÊÕàËÅ×ͧã¹ÀÒ¾¹Õéä´Œ à¾ÃÒÐÇ‹ÒÊÕ·Ñé§ ò ÊÕ ÍÂÙ‹ã¹ÇÃóÐÊÕÍØ‹¹áÅÐÇÃóÐÊÕàÂç¹ ตัวอยาง ตัวอยางการวาดภาพระบายสีโดยใชสีวรรณะเย็น ๑๙ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
21.
¹Ö¡ÍÍ¡áÅŒÇ àÂÕèÂÁÂÍ´ä»àÅÂà¾×è͹ àÂŒ àÂŒ ᵋ à´ÕëÂÇ¡‹Í¹ ¢Í件ÒÁàÂ繡‹Í¹ Ç‹Ò¨ÐÂÍÁà»ÅÕ蹺ŒÒ¹ ¡ÑºàÃÒËÃ×Íà»Å‹Ò ©ÅÒ´ÊØ´æ à»ÅÕ蹺ŒÒ¹¡Ñ¹ ä´ŒÍÂÙ‹ºŒÒ¹ËÅѧãËÁ‹ ¤§ÊºÒÂ¡Ç‹Ò ºŒÒ¹ËÅÑ§à¡‹Ò ๒๐ ÍØ‹¹
àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
22.
µ¡Å§ ÍØ‹¹ àÂŒ àÂŒ àÃÒ¡ç¤Ô´àËÁ×͹¡Ñ¹¡Ñº¹Ò ¢Íºã¨ÁÒ¡ ͋ع ºŒÒ¹ãËÁ‹ ºŒÒ¹ãËÁ‹ ºŒÒ¹áË‹§¤ÇÒÁ àÂç¹ÊºÒ¢ͧàÃÒ O K ·Ø¡Í‹ҧ¤§´Õ¢Ñé¹ àÃÒ¤§ÁÕ¤ÇÒÁÊØ¢ÁÒ¡¢Öé¹ ๒๑ ÍØ‹¹
àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
23.
ÍÐäáѹ ËҢͧ㪌ÍÐäáçäÁ‹à¨Í ´Ô¹ÊÍ µÙŒ â·Ã·Ñȹ ¹Ò�Ô¡Ò
¡ØÞᨠÍÂÙä˹à¹Õè historyv.2 the WORLD travelguidebook GRAPHICDESIGN FASHIONDESIGN FAS HIO N DESIGN ¤Ô´¶Ö§ºŒÒ¹à¡‹Ò ¢Í§àÃҨѧ à˹×èÍ àÎŒÍ ÂØ‹§ÂÒ¡ÊѺʹ ©Ñ¹´ŒÇ »˜ÞËÒ âÇÂÇÒ àÍÐÍÐ ºŒÒ¹¡çãËÞ‹ ·Ó¤ÇÒÁÊÐÍÒ´¡çÂÒ¡ ©Ñ¹Ê§ÊÒà ͋ع¨Ñ§àÅ ᧠᧠äÁ‹¤Ô´Ç‹Ò¡ÒÃà»ÅÕ蹺ŒÒ¹ ¨Ð·ÓãËŒ·Ø¡Í‹ҧÂØ‹§ÂÒ¡ Ẻ¹Õé ·Õè¹Í¹¡çäÁ‹¹Ø‹Á ºŒÒ¹¡çÁÕµÑé§ÊͧªÑé¹ ¢Õéà¡Õ¨à´Ô¹¢Öé¹à´Ô¹Å§ ๒๒ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
24.
¡ÅѺºŒÒ¹àÃÒ ÃÑ¡ÃÍÍÂÙ‹ àÍ.... àÃÒäÁ‹ä´ŒÁÕ¤ÇÒÁÊØ¢ àŹÕè¹Ò ©Ñ¹¹Ö¡ÍÐäÃÍÍ¡áÅŒÇ ÍÐ Ç‹ÒÁÒ ¹ÒÂÇ‹ÒÍÐäùР˧֡ ˧֡ ©Ñ¹äÁ‹¹‹ÒʹѺʹع¹Ò ãËŒà»ÅÕ蹺ŒÒ¹àÅ àÂç¹..©Ñ¹¢Íâ·É¹Ð ๒๓ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
25.
©Ñ¹ÀÙÁÔ㨠㹵ÑǹÒ¨ѧ ËÅ‹ÍàÅ áŌǹÒ¨з¹ÃŒÍ¹ äËÇÁÑêÂŋР͋ع ᵋàÃÒ·¹ä´Œ áËÐ áËÐ... àÃÒÃÍ¿˜§¤Ó¹ÕéÁÒ¹Ò¹áÅŒÇ ¾Ç¡¹Ò ¨Ðà»ÅÕ蹺ŒÒ¹ ä»ÍÂÙ‹ºŒÒ¹ËÅѧà´ÔÁ ¢Í§¾Ç¡¹Ò ¨ÃÔ§æ
ËÃÍ ? 㪋 ¶Ù¡µŒÍ§áŌǤÃѺ ๒๔ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
26.
äÁ‹Ç‹Ò¨ÐÍÂÙ‹ºŒÒ¹áººä˹ ÊÕÍÐäà à¾Õ§ᤋàÃÒ´ÙáÅÃÑ¡ÉÒãËŒºŒÒ¹à»š¹ÃÐàºÕº ÊÐÍÒ´ ÁÕ¤ÇÒÁÃÑ¡¢Í§¤¹ã¹¤Ãͺ¤ÃÑÇ ºŒÒ¹¢Í§àÃҡ繋ÒÍÂÙ‹·ÕèÊØ´áÅŒÇŋФÃѺ àË繾ǡ¹ÒÂÁÕ¤ÇÒÁÊØ¢ àÃÒ¡çÁÕ¤ÇÒÁÊØ¢àËÁ×͹¡Ñ¹ ¼Á¨ÐÍ´·¹ÁÒ¡¢Öé¹ áŌǡçÂÍÁÃѺ ã¹ÊÔ觷Õè໚¹ÍÂÙ‹¤ÃѺ Í‹ҵ͡ÂéÓÊÔ
਌ÒàËÁÕÂÇ ¤¹Áѹ¤Ô´¼Ô´ä»áÅŒÇ ãËŒÍÀÑ¡ѹºŒÒ§¹‹Ò µ‹Í仹Õé ¤§äÁ‹ä´ŒÂÔ¹àÊÕ§º‹¹Ç‹Ò àÂç¹à¡Ô¹ä» Ì͹à¡Ô¹ä»ÍÕ¡áŌǹРÇѹ¹Õé͋ع´Õ àÂç¹ÊºÒ ๒๕ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
27.
à¾×è͹ æ ª‹Ç¾Ò
ÍØ‹¹ ¡Ñº àÂç¹ ä»·Õ躌ҹ¢Í§µÑÇàͧ´ŒÇ¹ФÃѺà¡Á¹‹Òʹء ๒๖ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
28.
บรรณานุกรม กมล เวียสุวรรณ และคณะ.
หนังสือเรียนรายวิชา ทัศนศิลป ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พัฒนาวิชาการ (๒๕๓๕) จำกัด, มปป. ถวัลย มาศจรัส. การเขียนหนังสืออานเพิ่มเติม. กรุงเทพมหานคร : ธารอักษร, ๒๕๔๘. ธวัชชานนท ตาไธสง. หลักการศิลปะ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพวาดเขียน, ๒๕๔๖. พีระพงษ กุลพิศาล. มโนภาพและการรับรูทางศิลปะและศิลปศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพธารอักษร, ๒๕๔๖. ศึกษาธิการ, กระทรวง. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๑. องอาจ มากสิน. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ทัศนศิลป ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔. กรุงเทพมหานคร: อักษรเจริญทัศน, ๒๕๕๔. อรวรรณ ชมวัฒนา และคณะ. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน ศิลปะ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) จำกัด, ๒๕๕๓. ๒๗ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
29.
ชื่อ นางสาววรินทราพร ธรรมประชา เกิด
๑๑ กรกฎาคม ๒๕๑๙ ที่อยูปจจุบัน ๙๙/๔๒๒ หมูบานธัญญาภิรมย ต.บึงสนั่น อ.ธัญบุรี จ.ปทุมธานี การศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (ศิลปศึกษา) สถาบันราชภัฏมหาสารคาม ปจจุบัน ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภ ๙๖ ซอยริมคลองบานปา แขวงสวนหลวง เขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร ๑๐๒๕๐ โทรศัพท ๐-๒๓๑๔-๐๓๔๔ อีเมล warin05@hotmail.com ประวัติผูจัดทำ ๒๘ ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
30.
ÍØ‹¹ àÂç¹ à»ÅÕ蹺ҹ
Download now