SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
EL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Bogantes, Molina Zaida. Planeamiento Didáctico.
(2004). Séptima edición.
Editorial Universidad estatal a Distancia.
Rep. De Costa Rica. pág. 6-8
El proceso de análisis de realidad, la toma de decisiones y la
determinación de alternativas tendientes a llenar las
expectativas globales que la sociedad plantea como
institucionalidades educativas, constituyen el Planeamiento
Educativo.
Se condensa esa planificación en el planteamiento de
proyectos, planes y programas relativos a políticas educativas,
organización, estructura del sistema o algunos de sus niveles
(preescolar, I y II ciclos, etc.), formación y capacitación de
recursos humanos, funcionamiento del proceso educativo,
propuestas curriculares……
Este tipo de planeamiento se realiza en diversos ámbitos y con
diferente alcance. Es decir, puede abarcar la totalidad de un
país o de una región, toda la oferta educativa o un solo nivel del
sistema; incluso, puede cubrir una sola institución educativa.
De acuerdo con el ámbito y alcance de esa planificación, esta
es asumida por diferentes funcionarios de otros sectores o con
personas de la comunidad. Así, se trata de planes para el
ámbito nacional, de acuerdo con la naturaleza de la propuesta,
pueden ser asumidas por los funcionarios responsables de las
decisiones de política educativa o por funcionarios de nivel
técnico. En el ámbito regional asumirían esa responsabilidad
los funcionarios de nivel decisorios técnico-administrativo y los
técnicos. Si se trata de planificación de proyectos educativos
para el ámbito institucional, la responsabilidad recae en los
directores y en el cuerpo de funcionarios administrativos y
docentes. En muchas oportunidades, esta responsabilidad se
comparte con los padres de familia y otras personas de la
comunidad.
En algunas ocasiones, el docente puede verse involucrado en
ese proceso de planificación en forma indirecta, especialmente
cuando se recurra a él como fuente de información para
sustentar, en la realidad, algunas decisiones. Esto implica que
este tipo de planificaciones se ofrece al docente como un marco
general en el que se inserta su tarea más aún, ese proceso de
planificación educativa, y los proyectos y planes que de él se
deriven, son algo determinante en la labor educativa que
desarrollan todos y cada uno de los docentes en un país, una
región, una comunidad y una institución educativa.
En realidad, la mayoría de los proyectos y planes educativos
elaborados en niveles decisorios técnicos o políticos son
ejecutados por los docentes. Por esto, es fundamental que los
educadores reconozcan y asuman el valor del planeamiento
educativo como un marco global, general e integrador, en el
cual se inserta la planificación, ejecución y evaluación de su
tarea curricular y pedagógica.
EL PLANEAMIENTO CURRICULAR.
Dentro del proceso de planeamiento educativo un sector
esencial es la planificación de lo curricular. Este planeamiento
atañe a las previsiones para la acción pedagógica. Es decir,
mediante la planificación curricular se convierten las
expectativas e intenciones educativas en planes y proyectos
que orientan el desarrollo de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, en los diversos ámbitos y niveles.
Así, se tiene que el nivel nacional se planifican planes y
programas de estudio, proyectos de innovación curricular,
propuestas curriculares para todo el país y para poblaciones
diferentes: indígenas, grupos marginales, etc.
Asimismo, en el nivel regional pueden planificarse currículos
diferenciales o proyectos de innovación específicos, para
situaciones concretas de cada región.
Por otra parte, en el nivel institucional, la planificación
curricular comprende tanto proyectos o planes curriculares,
planteados por y para la institución como unidad educativa,
como los planes didácticos específicos que elaboran los
docentes, para orientar la practica pedagógica con un grupo
determinado de alumnos. Esta planificación propia de cada
docente, a nivel de grupo-clase, es lo que se conoce en nuestro
país como el planeamiento didáctico...
...el planeamiento curricular está relacionado,
fundamentalmente, con documentos curriculares como planes y
programas de estudio, el accionar de los docentes, los recursos
de aprendizaje, la metodología y la evaluación…
El planeamiento curricular hace explícitas las intenciones del
sistema educativo, y sirve como guía para orientar la practica
pedagógica...

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Criterios técnicos de planificación
Criterios técnicos de planificaciónCriterios técnicos de planificación
Criterios técnicos de planificaciónJorge Delgado
 
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZRoles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZNelia González
 
El Maestro Y El Curriculo
El Maestro Y El CurriculoEl Maestro Y El Curriculo
El Maestro Y El Curriculojhmazmir
 
Comparacion de los planes
Comparacion  de los planesComparacion  de los planes
Comparacion de los planesCarloz Garcìa
 
COMPONENTES DEL CNB
COMPONENTES DEL CNBCOMPONENTES DEL CNB
COMPONENTES DEL CNBHilda Lopez
 
La clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoLa clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoedgarmf
 
Educación superior en américa latina y el caribe ls3
Educación superior en américa latina y el caribe ls3Educación superior en américa latina y el caribe ls3
Educación superior en américa latina y el caribe ls3LuisSangoquiza3
 
Elementos enfoques-fundamentos del cnb
Elementos enfoques-fundamentos del cnbElementos enfoques-fundamentos del cnb
Elementos enfoques-fundamentos del cnbRIGO LÓPEZ SI
 
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1MrJerico
 
Planeacion a distancia
Planeacion a distanciaPlaneacion a distancia
Planeacion a distanciaJose Guerra
 
Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
Primer Nivel de Concreción - MacrocurrículoPrimer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
Primer Nivel de Concreción - MacrocurrículoLeonel Navarrete
 
Principios metodológicos y principios teóricos del enfoque del programa de...
Principios metodológicos   y  principios teóricos del enfoque del programa de...Principios metodológicos   y  principios teóricos del enfoque del programa de...
Principios metodológicos y principios teóricos del enfoque del programa de...cesar Delgado
 

La actualidad más candente (20)

educa
educaeduca
educa
 
Ppt 1 semana umch
Ppt 1 semana umchPpt 1 semana umch
Ppt 1 semana umch
 
Criterios técnicos de planificación
Criterios técnicos de planificaciónCriterios técnicos de planificación
Criterios técnicos de planificación
 
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZRoles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
Roles del Docente. según Diseño Curricular Escuela de Educación de LUZ
 
El Maestro Y El Curriculo
El Maestro Y El CurriculoEl Maestro Y El Curriculo
El Maestro Y El Curriculo
 
Comparacion de los planes
Comparacion  de los planesComparacion  de los planes
Comparacion de los planes
 
COMPONENTES DEL CNB
COMPONENTES DEL CNBCOMPONENTES DEL CNB
COMPONENTES DEL CNB
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
La clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayoLa clase del martes 12 de mayo
La clase del martes 12 de mayo
 
El curriculo
El curriculoEl curriculo
El curriculo
 
Educación superior en américa latina y el caribe ls3
Educación superior en américa latina y el caribe ls3Educación superior en américa latina y el caribe ls3
Educación superior en américa latina y el caribe ls3
 
Elementos enfoques-fundamentos del cnb
Elementos enfoques-fundamentos del cnbElementos enfoques-fundamentos del cnb
Elementos enfoques-fundamentos del cnb
 
Taller de nivel inicial
Taller de nivel inicialTaller de nivel inicial
Taller de nivel inicial
 
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1
ArticulacióN Entre EducacióN Parvularia Y Nb1
 
Currículo...tema final
Currículo...tema finalCurrículo...tema final
Currículo...tema final
 
Planeacion a distancia
Planeacion a distanciaPlaneacion a distancia
Planeacion a distancia
 
Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
Primer Nivel de Concreción - MacrocurrículoPrimer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
Primer Nivel de Concreción - Macrocurrículo
 
Planes de estudio primera parte
Planes de estudio primera partePlanes de estudio primera parte
Planes de estudio primera parte
 
Competencias Docentes
Competencias DocentesCompetencias Docentes
Competencias Docentes
 
Principios metodológicos y principios teóricos del enfoque del programa de...
Principios metodológicos   y  principios teóricos del enfoque del programa de...Principios metodológicos   y  principios teóricos del enfoque del programa de...
Principios metodológicos y principios teóricos del enfoque del programa de...
 

Similar a El planeamiento educativo y curricular

Planeamiento didáctico clase ii
Planeamiento didáctico clase iiPlaneamiento didáctico clase ii
Planeamiento didáctico clase iiRafael Rodriguez
 
Trabajo planificación
Trabajo planificaciónTrabajo planificación
Trabajo planificaciónkaty03
 
PPT 2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptx
PPT  2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptxPPT  2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptx
PPT 2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptxVictor Rodriguez Urquiaga
 
La planeacion del maesttro documento
La planeacion del maesttro documentoLa planeacion del maesttro documento
La planeacion del maesttro documentoSareli Royal
 
Circular 4 documento adjunto - planificaci+ôn
Circular 4   documento adjunto -  planificaci+ônCircular 4   documento adjunto -  planificaci+ôn
Circular 4 documento adjunto - planificaci+ônDepedPrivada
 
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvCurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvunidmaestria
 
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvCurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvunidmaestria
 
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdf
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdfENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdf
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdfERICKAJULISSAAQUINOL
 
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...Arantxa Hernandez Bautista
 
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdf
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdfUna_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdf
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdfMonicaOrdua5
 
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdf
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdfDNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdf
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdfRicardoGarciaVega2
 
El curriculo organizado en competencias 1
El curriculo organizado en competencias 1El curriculo organizado en competencias 1
El curriculo organizado en competencias 1Gladys Rivera
 
Implementacion del curriculum
Implementacion del curriculum Implementacion del curriculum
Implementacion del curriculum SUSANA R.A
 
Programa de estudio 1â° basico historia
Programa de estudio 1â° basico historiaPrograma de estudio 1â° basico historia
Programa de estudio 1â° basico historiatanhiaparra
 

Similar a El planeamiento educativo y curricular (20)

Planeamiento didáctico clase ii
Planeamiento didáctico clase iiPlaneamiento didáctico clase ii
Planeamiento didáctico clase ii
 
caracteristicas de la planificacion curricular.docx
caracteristicas de la planificacion curricular.docxcaracteristicas de la planificacion curricular.docx
caracteristicas de la planificacion curricular.docx
 
Trabajo planificación
Trabajo planificaciónTrabajo planificación
Trabajo planificación
 
PPT 2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptx
PPT  2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptxPPT  2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptx
PPT 2023-1 SEMI PRESENCIAL - planificación y programación curricular.1.pptx
 
La planeacion del maesttro documento
La planeacion del maesttro documentoLa planeacion del maesttro documento
La planeacion del maesttro documento
 
Circular 4 documento adjunto - planificaci+ôn
Circular 4   documento adjunto -  planificaci+ônCircular 4   documento adjunto -  planificaci+ôn
Circular 4 documento adjunto - planificaci+ôn
 
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvCurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
 
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lvCurríCulum Tareapaty21feb09lv
CurríCulum Tareapaty21feb09lv
 
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdf
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdfENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdf
ENSAYO TIPOLOGIA CURRICULAR- ERICKA JULISSA AQUINO.pdf
 
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...
El curriculo como expresión cultural, las competencias educativas y los funda...
 
Ensayo en equipo
Ensayo en equipoEnsayo en equipo
Ensayo en equipo
 
B) unidad ii
B) unidad iiB) unidad ii
B) unidad ii
 
B) unidad ii
B) unidad iiB) unidad ii
B) unidad ii
 
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdf
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdfUna_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdf
Una_mirada_a_la_planificacion_estrategica_curricul.pdf
 
Ensayo academico
Ensayo academicoEnsayo academico
Ensayo academico
 
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdf
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdfDNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdf
DNP_LA_PLANIFICACIÓN_DE_LA_ENSEÑANZA_EN_EL_NIVEL_PRIMARIO_SERIE.pdf
 
El curriculo organizado en competencias 1
El curriculo organizado en competencias 1El curriculo organizado en competencias 1
El curriculo organizado en competencias 1
 
Implementacion del curriculum
Implementacion del curriculum Implementacion del curriculum
Implementacion del curriculum
 
Morales maresmariaguadalupe ejercicio 4
Morales maresmariaguadalupe ejercicio 4Morales maresmariaguadalupe ejercicio 4
Morales maresmariaguadalupe ejercicio 4
 
Programa de estudio 1â° basico historia
Programa de estudio 1â° basico historiaPrograma de estudio 1â° basico historia
Programa de estudio 1â° basico historia
 

Último

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivosOrdinolaSernaquIrene
 

Último (20)

Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdfTema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
Tema 7.- Imagen posicionamiento de marcas.pdf
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivoslos cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
los cinco reinos biologicos 0 de los seres vivos
 
El Bullying.
El Bullying.El Bullying.
El Bullying.
 

El planeamiento educativo y curricular

  • 1. EL PLANEAMIENTO EDUCATIVO Bogantes, Molina Zaida. Planeamiento Didáctico. (2004). Séptima edición. Editorial Universidad estatal a Distancia. Rep. De Costa Rica. pág. 6-8 El proceso de análisis de realidad, la toma de decisiones y la determinación de alternativas tendientes a llenar las expectativas globales que la sociedad plantea como institucionalidades educativas, constituyen el Planeamiento Educativo. Se condensa esa planificación en el planteamiento de proyectos, planes y programas relativos a políticas educativas, organización, estructura del sistema o algunos de sus niveles (preescolar, I y II ciclos, etc.), formación y capacitación de recursos humanos, funcionamiento del proceso educativo, propuestas curriculares…… Este tipo de planeamiento se realiza en diversos ámbitos y con diferente alcance. Es decir, puede abarcar la totalidad de un
  • 2. país o de una región, toda la oferta educativa o un solo nivel del sistema; incluso, puede cubrir una sola institución educativa. De acuerdo con el ámbito y alcance de esa planificación, esta es asumida por diferentes funcionarios de otros sectores o con personas de la comunidad. Así, se trata de planes para el ámbito nacional, de acuerdo con la naturaleza de la propuesta, pueden ser asumidas por los funcionarios responsables de las decisiones de política educativa o por funcionarios de nivel técnico. En el ámbito regional asumirían esa responsabilidad los funcionarios de nivel decisorios técnico-administrativo y los técnicos. Si se trata de planificación de proyectos educativos para el ámbito institucional, la responsabilidad recae en los directores y en el cuerpo de funcionarios administrativos y docentes. En muchas oportunidades, esta responsabilidad se comparte con los padres de familia y otras personas de la comunidad.
  • 3. En algunas ocasiones, el docente puede verse involucrado en ese proceso de planificación en forma indirecta, especialmente cuando se recurra a él como fuente de información para sustentar, en la realidad, algunas decisiones. Esto implica que este tipo de planificaciones se ofrece al docente como un marco general en el que se inserta su tarea más aún, ese proceso de planificación educativa, y los proyectos y planes que de él se deriven, son algo determinante en la labor educativa que desarrollan todos y cada uno de los docentes en un país, una región, una comunidad y una institución educativa. En realidad, la mayoría de los proyectos y planes educativos elaborados en niveles decisorios técnicos o políticos son ejecutados por los docentes. Por esto, es fundamental que los educadores reconozcan y asuman el valor del planeamiento educativo como un marco global, general e integrador, en el
  • 4. cual se inserta la planificación, ejecución y evaluación de su tarea curricular y pedagógica.
  • 5. EL PLANEAMIENTO CURRICULAR. Dentro del proceso de planeamiento educativo un sector esencial es la planificación de lo curricular. Este planeamiento atañe a las previsiones para la acción pedagógica. Es decir, mediante la planificación curricular se convierten las expectativas e intenciones educativas en planes y proyectos que orientan el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, en los diversos ámbitos y niveles. Así, se tiene que el nivel nacional se planifican planes y programas de estudio, proyectos de innovación curricular, propuestas curriculares para todo el país y para poblaciones diferentes: indígenas, grupos marginales, etc. Asimismo, en el nivel regional pueden planificarse currículos diferenciales o proyectos de innovación específicos, para situaciones concretas de cada región. Por otra parte, en el nivel institucional, la planificación curricular comprende tanto proyectos o planes curriculares, planteados por y para la institución como unidad educativa, como los planes didácticos específicos que elaboran los docentes, para orientar la practica pedagógica con un grupo determinado de alumnos. Esta planificación propia de cada
  • 6. docente, a nivel de grupo-clase, es lo que se conoce en nuestro país como el planeamiento didáctico... ...el planeamiento curricular está relacionado, fundamentalmente, con documentos curriculares como planes y programas de estudio, el accionar de los docentes, los recursos de aprendizaje, la metodología y la evaluación… El planeamiento curricular hace explícitas las intenciones del sistema educativo, y sirve como guía para orientar la practica pedagógica...