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Upc gerencia de personal

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CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DE NARIÑO
VICE RECTORIA ACADEMICA
UNIDAD DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO
(PROYECTO EDUCATIVO POR ASIGNATURA)
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Facultad Programa académico
Ciencias Administrativas y Contables Administración de Empresas
Área y/o componente de formación
Profesional Administrativa y Contable
Nombre de la asignatura Código Tipo
Gerencia de Personal Teórica
Semestre N°
Créditos
Intensidad
horaria
semanal
Intensidad
horaria
semestral
Modalidad
VII 4 3 48 Presencial Distancia Virtual
x
Pre-Requisitos: Dirección y Liderazgo
Docente: Andres Antonio Ceron Arteaga
Perfil Docente:
Administrador de Empresas
Especialista en Gerencia Integral de la Calidad
Auditor Interno HSEQ, ISO 9001
Estudiante Maestria en Operaciones y Calidad
2. ENFOQUE DE LA ASIGNATURA
2.1 Enfoque Epistemológico
La base fundamental de toda organización es el individuo que dentro de la misma ejerce la
función de trabajador, de su desempeño como resultado de todas las variables sociales, y
económicas depende el éxito de la misma; por tal razón entender el comportamiento del
individuo, sus motivaciones es fundamental para el Administrador de Empresas para su
correcta toma de decisiones.
2.2 Enfoque Pedagógico
A través del desarrollo de la temática comprendida dentro de la asignatura se pretende generar
en el estudiante suficientes y claros elementos de juicio que le permitan comprender la
dinámica de la estructura del Talento Humano que componen las organizaciones y de los
elementos que la forman sus particularidades y generalidades para la correcta toma de
decisiones
3. JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE
3.1 Justificación
Las organizaciones empresariales en sus diversas modalidades se fundamentan en estar
compuestas por personas, el Talento Humano es la base crucial para la conformación y
funcionamiento empresarial. Gerenciar el Talento Humano es una de los procesos más
importantes dentro de una organización, por lo tanto el estudiante en formación como
Administrador de Empresas, debe conocer y aplicar los diversos procedimientos encaminados
a crear, desarrollar, mantener y atraer grupos y equipos competentes para las organizaciones
dentro de los marcos jurídicos vigentes y adoptando modelos de gestión vanguardista, de
manera que cuente con las herramientas necesarias para la toma de decisiones y la
construcción de modelos de Gestión de Talento Humano óptimos para su aplicación en su
desempeño laboral profesional
3.2 Alcance
La asignatura aborda la Gestión del Talento Humano desde los conceptos básicos, El
procedimiento de Gestión de Talento Humano, la organización y planificación del área de
gestión humana, la incorporación y adaptación de las personas a la organización, la
compensación, el bienestar y salud de las personas; desarrollo del personal, las relaciones con
el empleado, la construcción de documentación de apoyo para la GTH y llega hasta tocar
temas de modelos vanguardistas no clásicos de Gestión del Talento Humano
4. OBJETIVO GENERAL
Ofrecer al estudiante una visión sobre la estructura de los modelos administrativos integrales
encaminados a la Gestión del Talento Humano
5. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS
5.1 Unidad de Competencia
Conocer, Interpretar, cuestionar y mejorar los Modelos de Gestión del Talento Humano para
poderlos articular y aplicar en su desempeño profesional en las organizaciones de acuerdo a
las realidades, complejidades y condiciones del entorno.
5.2 Elementos de Competencia
 Conocer los conceptos básicos de la Gestión del Talento Humano
 Conocer e interpretar los procedimientos de Gestión Integral del Talento Humano
 Conocer e investigar los nuevos modelos vanguardistas de Gestión del Talento
Humano
 Construir un modelo integral de Gestión del Talento Humano a partir de los
conocimientos previos adquiridos y el cuestionamiento de los mismos.
5.3 Enfoque por Competencias
ACTITUDINALES
(Saber Ser y Convivir)
COGNOSCITIVAS
(Saber Conocer)
PROCEDIMENTALES
(Saber Hacer)
(Normas, actitudes, valores y
comportamientos)
(Conocimientos, principios y
teorías)
(Habilidades, destrezas,
técnicas, estrategias y
procedimientos)
 Desarrollar Trabajos en
equipo de manera eficaz
 Respetar el pensamiento
divergente, holístico y
diferente en el grupo
 Garantizar un correcto
desempeño social en el
grupo
 Utilizar habilidades
comunicativas con un
lenguaje claro y conciso.
 Fortalecer las actitudes
investigativas
 Entender la importancia
de la Gestión del Talento
Humano en las
Organizaciones
 Conocer los conceptos
básicos de la Gestión del
Talento Humano
 Conocer e Interpretar los
Modelos de Gestión de
Talento Humano
 Conocer el marco
Jurídico Vigente en
relación a la GTH
 Conocer e investigar los
modelos de vanguardia
de la GTH
 Utilizar los conocimiento
de los Modelos de
Gestión del Talento
Humano para construir
un modelo adaptado a
una Organización
 Crear documentación de
soporte para los
procedimientos de
Gestión del Talento
Humano
 Conocer y saber dar
cumplimiento a los
aspectos legales de la
GTH
 Conocimiento e
investigación de nuevos
modelos de GTH
 Capacidad para
cuestionar los modelos
actuales de GTH y poder
construir un modelo
nuevo
5.4 Competencias transversales
En Investigación: Recurrir al conocimiento científico mediante los procesos que
permitan la proposición de soluciones.
Comunicativas: Expresar eficazmente información de manera oral o escrita
En Emprendimiento: Plantear opciones de desarrollo en emprendimiento y/o
innovacion
Ciudadanas: Desarrollar pensamiento social, critico y sensible frente a las
realidades observadas
En TIC: Hacer uso de las TICs en los procesos de enseñanza,
aprendizaje y desempeño
Ambientales: Ejercer el cumplimiento de normas ambientales, asi como un
pensamiento ambiental asociado al desempeño laboral
6. INTERDISCIPLINARIEDAD
Asignaturas relacionadas: Presupuestos, Dirección y liderazgo
7. ENFOQUE PROBLEMICO
PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS
GENERADORAS
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
Como se puede
mejorar los niveles de
satisfacción y
desempeño laboral en
las empresas de la
región
 Modelos de
Gestión del
Talento Humano
 Teoría sobre la
Satisfacción
laboral
 Teoría sobre el
Desempeño
Laboral
 Modelos de
Vanguardia para la
GTH
¿Qué nivel de
satisfacción laboral
tienen las personas
en las empresas
Regionales?
¿Qué nivel de
desempeño laboral
tienen las personas
en las empresas
regionales?
¿Los modelos de
GTH aplicados en
la actualidad
aportan a la
satisfacción y
desempeño laboral
en las empresas
regionales?
 Conoce los
modelos de
Gestión de
Talento Humano
 Conoce y sabe
aplicar los
criterios para
evaluar el
desempeño y la
satisfacción
laboral en
empresas
regionales
 Propone modelos
y estrategias de
cambios para los
modelos de GTH
Tradicionales
8. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
Primer Corte (30%) Segundo corte (30%) Tercer corte (40%)
Actividad 100% Actividad 100% Actividad 100%
Trabajo Individual 20% Trabajo Individual 20% Trabajo Individual 20%
Trabajo Grupal 20% Trabajo Grupal 20% Trabajo Grupal 20%
Parcial 60% Parcial 60% Parcial 60%
9. DESARROLLO PROGRAMATICO DE LA ASIGNATURA
TIEMPO
TEMAS
ESTRATEGIA
METODOLOGICA
ACTIVIDADES
DEL
ESTUDIANTE
TIEMPO
INDEPENDIENTE CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
S P
T I T
G
E
I
P
C
1
Febrero
08-12 4
Interacción entre
Personas y
Organizaciones
Las
Organizaciones,
Las personas
Docente:
Desarrollo de
clase magistral
Desarrollo de
tutorías y
orientación al
estudiante de la
temática de
Gerencia
de Personal
Entrega de guías
y
material de
apoyo.
Exposición de
ejercicios
prácticos y
socialización de
experiencias
Exitosas.
Asesoría al
estudiante en la
realización de
talleres en clase y
trabajos
Lectura del material
De apoyo.
Consulta de temas
Complementarios.
Preparación de
trabajo escrito
3 3 1 1 1
Comprensión Tema desarrollado
Retroalimentación, Socialización
de consultas Presentación y
sustentación de trabajos escritos.
Realización de talleres en clase.
2
Febrero
15-19
4
Interacción entre
Personas y
Organizaciones
Las personas y las
Organizaciones su
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Complementarios.
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trabajo escrito
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Comprensión Tema desarrollado
Retroalimentación, Socialización
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3
Febrero
22-26 4
La
Administración
de Recursos
Humanos
Carácter
multivariado de los
RH
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Administración
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Dificultades del
Proceso de GTH
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de consultas Presentación y
sustentación de trabajos escritos.
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5
Marzo
7 – 11
4
Provisión de
Recursos
Lectura del material
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3 3 1 1 1
Comprensión Tema desarrollado
Retroalimentación, Socialización
de consultas Presentación y
Humanos
Reclutamiento
Complementarios.
Preparación de
trabajo escrito
sustentación de trabajos escritos.
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6
Marzo
14 - 18
4
Provisión de
Recursos
Humanos
Selección del
Personal
Primer Parcial
Lectura del material
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Consulta de temas
Complementarios.
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trabajo escrito
3 3 1 1 1
Comprensión Tema desarrollado
Retroalimentación, Socialización
de consultas Presentación y
sustentación de trabajos escritos.
Realización de talleres en clase.
Primer Parcial
7
Marzo
21 - 25 4
Organización de
Recursos
Humanos
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Competencias
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y análisis de
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trabajo escrito
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11 4 Desarrollo de Lectura del material 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado

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Upc gerencia de personal

  • 1. CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DE NARIÑO VICE RECTORIA ACADEMICA UNIDAD DE PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO (PROYECTO EDUCATIVO POR ASIGNATURA) 1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA Facultad Programa académico Ciencias Administrativas y Contables Administración de Empresas Área y/o componente de formación Profesional Administrativa y Contable Nombre de la asignatura Código Tipo Gerencia de Personal Teórica Semestre N° Créditos Intensidad horaria semanal Intensidad horaria semestral Modalidad VII 4 3 48 Presencial Distancia Virtual x Pre-Requisitos: Dirección y Liderazgo Docente: Andres Antonio Ceron Arteaga Perfil Docente: Administrador de Empresas Especialista en Gerencia Integral de la Calidad Auditor Interno HSEQ, ISO 9001 Estudiante Maestria en Operaciones y Calidad 2. ENFOQUE DE LA ASIGNATURA 2.1 Enfoque Epistemológico La base fundamental de toda organización es el individuo que dentro de la misma ejerce la función de trabajador, de su desempeño como resultado de todas las variables sociales, y económicas depende el éxito de la misma; por tal razón entender el comportamiento del individuo, sus motivaciones es fundamental para el Administrador de Empresas para su correcta toma de decisiones. 2.2 Enfoque Pedagógico A través del desarrollo de la temática comprendida dentro de la asignatura se pretende generar en el estudiante suficientes y claros elementos de juicio que le permitan comprender la dinámica de la estructura del Talento Humano que componen las organizaciones y de los elementos que la forman sus particularidades y generalidades para la correcta toma de decisiones
  • 2. 3. JUSTIFICACIÓN Y ALCANCE 3.1 Justificación Las organizaciones empresariales en sus diversas modalidades se fundamentan en estar compuestas por personas, el Talento Humano es la base crucial para la conformación y funcionamiento empresarial. Gerenciar el Talento Humano es una de los procesos más importantes dentro de una organización, por lo tanto el estudiante en formación como Administrador de Empresas, debe conocer y aplicar los diversos procedimientos encaminados a crear, desarrollar, mantener y atraer grupos y equipos competentes para las organizaciones dentro de los marcos jurídicos vigentes y adoptando modelos de gestión vanguardista, de manera que cuente con las herramientas necesarias para la toma de decisiones y la construcción de modelos de Gestión de Talento Humano óptimos para su aplicación en su desempeño laboral profesional 3.2 Alcance La asignatura aborda la Gestión del Talento Humano desde los conceptos básicos, El procedimiento de Gestión de Talento Humano, la organización y planificación del área de gestión humana, la incorporación y adaptación de las personas a la organización, la compensación, el bienestar y salud de las personas; desarrollo del personal, las relaciones con el empleado, la construcción de documentación de apoyo para la GTH y llega hasta tocar temas de modelos vanguardistas no clásicos de Gestión del Talento Humano 4. OBJETIVO GENERAL Ofrecer al estudiante una visión sobre la estructura de los modelos administrativos integrales encaminados a la Gestión del Talento Humano 5. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS 5.1 Unidad de Competencia Conocer, Interpretar, cuestionar y mejorar los Modelos de Gestión del Talento Humano para poderlos articular y aplicar en su desempeño profesional en las organizaciones de acuerdo a las realidades, complejidades y condiciones del entorno. 5.2 Elementos de Competencia  Conocer los conceptos básicos de la Gestión del Talento Humano  Conocer e interpretar los procedimientos de Gestión Integral del Talento Humano  Conocer e investigar los nuevos modelos vanguardistas de Gestión del Talento Humano
  • 3.  Construir un modelo integral de Gestión del Talento Humano a partir de los conocimientos previos adquiridos y el cuestionamiento de los mismos. 5.3 Enfoque por Competencias ACTITUDINALES (Saber Ser y Convivir) COGNOSCITIVAS (Saber Conocer) PROCEDIMENTALES (Saber Hacer) (Normas, actitudes, valores y comportamientos) (Conocimientos, principios y teorías) (Habilidades, destrezas, técnicas, estrategias y procedimientos)  Desarrollar Trabajos en equipo de manera eficaz  Respetar el pensamiento divergente, holístico y diferente en el grupo  Garantizar un correcto desempeño social en el grupo  Utilizar habilidades comunicativas con un lenguaje claro y conciso.  Fortalecer las actitudes investigativas  Entender la importancia de la Gestión del Talento Humano en las Organizaciones  Conocer los conceptos básicos de la Gestión del Talento Humano  Conocer e Interpretar los Modelos de Gestión de Talento Humano  Conocer el marco Jurídico Vigente en relación a la GTH  Conocer e investigar los modelos de vanguardia de la GTH  Utilizar los conocimiento de los Modelos de Gestión del Talento Humano para construir un modelo adaptado a una Organización  Crear documentación de soporte para los procedimientos de Gestión del Talento Humano  Conocer y saber dar cumplimiento a los aspectos legales de la GTH  Conocimiento e investigación de nuevos modelos de GTH  Capacidad para cuestionar los modelos actuales de GTH y poder construir un modelo nuevo 5.4 Competencias transversales En Investigación: Recurrir al conocimiento científico mediante los procesos que permitan la proposición de soluciones. Comunicativas: Expresar eficazmente información de manera oral o escrita En Emprendimiento: Plantear opciones de desarrollo en emprendimiento y/o innovacion Ciudadanas: Desarrollar pensamiento social, critico y sensible frente a las realidades observadas En TIC: Hacer uso de las TICs en los procesos de enseñanza, aprendizaje y desempeño Ambientales: Ejercer el cumplimiento de normas ambientales, asi como un
  • 4. pensamiento ambiental asociado al desempeño laboral 6. INTERDISCIPLINARIEDAD Asignaturas relacionadas: Presupuestos, Dirección y liderazgo 7. ENFOQUE PROBLEMICO PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO Como se puede mejorar los niveles de satisfacción y desempeño laboral en las empresas de la región  Modelos de Gestión del Talento Humano  Teoría sobre la Satisfacción laboral  Teoría sobre el Desempeño Laboral  Modelos de Vanguardia para la GTH ¿Qué nivel de satisfacción laboral tienen las personas en las empresas Regionales? ¿Qué nivel de desempeño laboral tienen las personas en las empresas regionales? ¿Los modelos de GTH aplicados en la actualidad aportan a la satisfacción y desempeño laboral en las empresas regionales?  Conoce los modelos de Gestión de Talento Humano  Conoce y sabe aplicar los criterios para evaluar el desempeño y la satisfacción laboral en empresas regionales  Propone modelos y estrategias de cambios para los modelos de GTH Tradicionales 8. SISTEMAS DE EVALUACIÓN Primer Corte (30%) Segundo corte (30%) Tercer corte (40%) Actividad 100% Actividad 100% Actividad 100% Trabajo Individual 20% Trabajo Individual 20% Trabajo Individual 20% Trabajo Grupal 20% Trabajo Grupal 20% Trabajo Grupal 20% Parcial 60% Parcial 60% Parcial 60%
  • 5. 9. DESARROLLO PROGRAMATICO DE LA ASIGNATURA TIEMPO TEMAS ESTRATEGIA METODOLOGICA ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE TIEMPO INDEPENDIENTE CRITERIOS DE EVALUACIÓN S P T I T G E I P C 1 Febrero 08-12 4 Interacción entre Personas y Organizaciones Las Organizaciones, Las personas Docente: Desarrollo de clase magistral Desarrollo de tutorías y orientación al estudiante de la temática de Gerencia de Personal Entrega de guías y material de apoyo. Exposición de ejercicios prácticos y socialización de experiencias Exitosas. Asesoría al estudiante en la realización de talleres en clase y trabajos Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 2 Febrero 15-19 4 Interacción entre Personas y Organizaciones Las personas y las Organizaciones su interrelación Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 3 Febrero 22-26 4 La Administración de Recursos Humanos Carácter multivariado de los RH Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 4 Febrero 29 Marzo 4 4 La Administración de Recursos Humanos Políticas, Objetivos, Dificultades del Proceso de GTH Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 5 Marzo 7 – 11 4 Provisión de Recursos Lectura del material De apoyo. Consulta de temas 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y
  • 6. Humanos Reclutamiento Complementarios. Preparación de trabajo escrito sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 6 Marzo 14 - 18 4 Provisión de Recursos Humanos Selección del Personal Primer Parcial Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. Primer Parcial 7 Marzo 21 - 25 4 Organización de Recursos Humanos Enfoque por Competencias Diseño, descripción y análisis de Puestos Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 8 Marzo 28 – Abril 1 4 Organización de Recursos Humanos Evaluación de Desempeño Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 9 Abril 4 - 8 4 Mantenimiento de Recursos Humanos Contratación Diseño y Gestión de la Remuneración Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 10 Abril 11 - 15 4 Mantenimiento de Recursos Humanos Calidad de Vida en el Trabajo Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 11 4 Desarrollo de Lectura del material 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado
  • 7. Abril 18 - 22 Recursos Humanos Capacitación y Desarrollo del Personal De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. Segundo Parcial 12 Abril 25 - 29 4 Desarrollo de Recursos Humanos Desarrollo Organizacional Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 13 Mayo 02 –06 4 Auditoria de Recursos Humanos Sistemas de Información de RH Segundo Parcial Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 14 Mayo 09 – 13 4 Auditoria de Recursos Humanos Ética y Responsabilidad Social Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 15 Mayo 16- 20 4 Nuevos Modelos de Gestión del TH Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 16 Mayo 23 - 27 4 Nuevos Modelos de Gestión del TH Lectura del material De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito 3 3 1 1 1 Comprensión Tema desarrollado Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. 17 Finalización de Lectura del material Comprensión Tema desarrollado
  • 8. Mayo 30- Jun 3 Clases De apoyo. Consulta de temas Complementarios. Preparación de trabajo escrito Retroalimentación, Socialización de consultas Presentación y sustentación de trabajos escritos. Realización de talleres en clase. Parcial Final 18 Jun 06–10 Examen Final 19 Jun 13 - 17 20 Jun 20–24
  • 9. 10. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS 10.1 Recursos Material Bibliografico Material de Apoyo Videos Equipos TICs 10.2 Referencias Bibliográficas Chiavevenato, Idalberto (2009). Administracion de Recursos Humanos. Novena Edicion. McGraw – Hill. 10.3 Referencias Electrónicas – Bibliotecas Digitales Hardvard Business Review. www.hbr.org