2. Gianni Rodari
Nació en Omegna, Lombardía 1920- Murió en
Roma 1980.
Fue escritor, periodista y pedagogo, quien fundo
Pionere, el primer semanario italiano de
inspiración para niños.
Gano el premio “Andersen” (Nobel de literatura
infantil y juvenil).
Como pedagogo realizo una labor dirigida a la
renovación educativa, su obra Gramática de la
fantasía es el principal exponente de sus ideas.
Tomado de: Rodari, G. Gramática de la Fantasía.
3. La Palabra “Hola”
Juego del cuenta
cuentos
Reggio Emilia
Creador y narrador
de sus propias historias
Anotara cada
detalle de la
historia
Oyentes de
historias
Guía del proceso
Narración de
historias
Libre expresión
5. El error
creativo
De los errores cometidos,
salen las mejores historias
contadas.
En vez de tachar o
subrayar,
ayudemos a crear.
“Errar es humano, inventar es divino.” Gianni Rodari.
Gramática de la fantasía
7. Estrañamiento
Asociacion y comparación
Metáfora final
Placer por exprimentar y una
búsqueda sin parar
Niños y niñas preguntan sin
cesar, seres con gran
curiosidad.
Construcción de una adivinanza
Formular
adivinanzas
8. Los cuentos populares como materia prima
Los Grimm, Andersen y Collodi, autores reconocidos por cuentos e historias.
13. Que ocurre despues
Curiosidad
por conocer
Al añadir nuevos
elementos a las
historias
Giros totales a
los hechos
Juego con las estructuras del
cuento
Imaginación
Fantasía automática
16. Historias de la mesa
Creación de
historias
Juego
simbólico
A partir de
ciertos
objetos
Relación entre
ser y no ser
Desaparecer y
reaparecer
17. El juguete como personaje
Los juguetes permiten la
creación de historias mientras
se juega.
El niño es quien lleva
el orden, se busca
desarrollar y
fortalecer su
capacidad inventiva.
El juego gana coherencia y
duración
El juego con
adultos aumenta el
nivel de
imaginación debido
a la experiencia
18. El niño como protagonista
Él o ella son los
protagonistas
Egocentrismo
El nombre propio como reforzamiento del
interés y atención
Las historias deben contar
con hechos reales de su vida
20. El niño que escucha cuentos
Cuentos
Instrumento ideal
para tener consigo
al adulto
Descubre el uso
del modo verbal
Informaciones
sobre la lengua Construcción de
estructuras mentales
Yo- los otros
Yo- las cosas
Cosas
verdaderas
y cosas
inventadas
Fijar distancias
tiempo- espacio
Comprometerse y
conocerse a si
mismo
21. El niño que lee historietas
Primera lectura
espontanea y
motivada
Intervención activa de la
imaginación e interpretación
22. Historias para jugar
Se dan elementos, personajes u objetos para el
inicio del cuento, los niños son quienes darán
continuación y finalización a la historia
Son historias abiertas,
modificables y surgidas
a partir de los niños.