Edist_2008

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Edist_2008

  1. 1. Educación Secundaria Rural a Distancia Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE) EDIST http://ead.perueduca.edu.pe/edist MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  2. 2. Población no atendida 40.6 % Población atendida 59.4 % Educación Secundaria en Áreas Rurales Fuente : Unid. Estadística Educativas – MED 1999 SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
  3. 3. Nuestr a s 120 Instituciones de Educación Secundaria a Distancia (IESAD) en 17 regiones http://ead.perueduca.edu.pe/edist Actual cobertura de Educación Secundaria a Distancia a nivel nacional
  4. 4. Incrementar la atención con educación secundaria de calidad en zonas rurales de costa, sierra, selva y frontera, mediante la modalidad a distancia, en el marco de una política educativa intercultural y promotora del desarrollo individual y social. http://ead.perueduca.edu.pe/edist Objetivo general
  5. 5. Objetivos específicos <ul><li>Contribuir a incrementar el acceso a la Educación Secundaria, mediante la modalidad a distancia para adolescentes y jóvenes de áreas rurales. </li></ul><ul><li>Proporcionar una educación secundaria de cali-dad a las poblaciones tradicionalmente no atendi-das por dificultades geográficas y económicas. </li></ul><ul><li>Ofrecer un programa de Educación Secundaria potenciado por el uso combinado de los medios de comunicación social convencionales (libros, televisión y radio) con las tecnologías de la información y comunicación (TIC). </li></ul>http://ead.perueduca.edu.pe/edist
  6. 6. … Objetivos específicos <ul><li>Capacitar a docentes de áreas rurales en técnicas pedagógicas modernas, en educación a distancia y en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). </li></ul><ul><li>Mejorar la capacidad comunicativa de las áreas rurales, para difundir programas de salud, extensión agrícola y Defensa Civil, entre otros. </li></ul>http://ead.perueduca.edu.pe/edist
  7. 7. Edist y el Currículo Proceso de adecuación e implementación Diseño Curricular Nacional: Educación Secundaria Características de alumnos/as y grupos Características de la Educación a Distancia Currículo EDIST - Áreas curriculares - Contenidos Transversales Recursos impresos Recursos audiovisuales http://ead.perueduca.edu.pe/edist Recursos informáticos
  8. 8. Circuito pedagógic o http://ead.perueduca.edu.pe/edist La educación a distancia se apoya en situaciones comunicativas que ofrecen una nueva posibilidad de expresar , compartir y discutir temas de trascendencia entre los diferentes componentes educativos . DOCENTE TUTOR(A) ALUMNOS(AS) ESPECIALISTAS DEL MED, REGIÓN Y UGEL MEDIOS Y RECURSOS DE AUTOAPRENDIZAJE
  9. 9. Construcción del autoaprendizaje http://ead.perueduca.edu.pe/edist El Programa EDIST sitúa al estudiante dentro de un nuevo paradigma de autonomía individual en el cual participa activamente para generar sus autoaprendizajes. Medios y recursos educativos Docente- Tutor(a) Currículo EDIST Aprendizajes
  10. 10. Tipos de recursos educativos EDIST Uso eficiente e integrado de diversos medios y recursos http://ead.perueduca.edu.pe/edist Cuadernos de autoaprendizaje Videos educativos Recursos informáticos Libros de aprendizaje
  11. 11. Colecciones de textos Los recursos educativos EDIST facilitan un “ diálogo didáctic o &quot; guiad o . Textos Autoinstructivos EDIST Módulo de Reforzamiento del Castellano como L2 Cuadernos Autoinstructivos EDIST Textos escolares distribuidos por la D irección de Educación Secundaria
  12. 12. Características básicas del Enfoque Pedagógico EDIST EDUCACIÓN SECUNDARIA RURAL A DISTANCIA Proyectos p roductivos Integración de las TIC Reforzamie n t o del Castellano como L2 Aprendizaje autónomo Enfoque intercultural Calidad adaptada a la ruralidad EaD de tipo supletorio
  13. 13. Secuencia didáctica de las sesiones de autoaprendizaje EDIST METACOGNICIÓN EVALUACIÓN CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES INTRODUCCIÓN MOTIVACIÓN
  14. 14. Situaciones típicas del autoaprendizaje http://ead.perueduca.edu.pe/edist Trabajo en equipo Uso de recursos informáticos Visionado de videos Aprendizaje apoyado por el tutor o la tutora
  15. 15. Rol del Tutor(a) de EDIST <ul><li>Orientador del estudiante </li></ul><ul><li>Facilitador de los aprendizajes </li></ul><ul><li>Administrador de la gestión del CPED </li></ul><ul><li>Promotor del Desarrollo Comunal </li></ul>http://ead.perueduca.edu.pe/edist
  16. 16. <ul><li>8 000 estudiantes de 1 ° a 5 ° grado. </li></ul><ul><li>269 docentes tutores y 20 itinerantes capacitados en educación a distancia y desarrollo comunal. </li></ul><ul><li>44 libros y cuadernos TELESABER para autoaprendizaje. </li></ul><ul><li>7 libros de R ef uerzo del C astellano como segunda lengua. </li></ul><ul><li>2 libros de lectura s literaria s: CAPULÍ y CHASKA. </li></ul><ul><li>3 libros de Relatos Andinos, Costeños y Amazónicos </li></ul><ul><li>451 videos de motivación e iniciación del aprendizaje. </li></ul><ul><li>1 entorno virtual de aprendizaje . </li></ul><ul><li>10 programas educativos emitidos por el canal TV Educativa . </li></ul><ul><li>1200 estudiantes egresados ( más de 2 00 exalumnos ya están siguiendo estudios superiores) </li></ul>http://ead.perueduca.edu.pe/edist LOGROS
  17. 17. DIGETE Educación Secundaria Rural a Distancia Dirección Pedagógica Educación Secundaria Rural a Distancia ¡Gracias por vuestra atención! http://ead.perueduca.edu.pe/edist

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