1. “LA LECTURA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN” COMPONENTES: - ARAQUE DÍAZ DE LOS BERNARDOS, CRISTINA - MARTÍNEZ MATEOS-APARICIO, SANDRA - NARANJO GARCÍA-UCEDA, Mª JOSÉ http://www.youtube.com/watch?v=kqp1SgHTXuY&feature=related

2. INDICE 1.- INTRODUCCIÓN 1.1.- Decretos de currículo de Castilla- la Mancha. 2.- VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA LECTURA EN LAS TICs 3.- SOPORTES DE LECTURA EN INTERNET 3.1.- Preguntas que toda la sociedad nos planteamos sobre los nuevos soportes. 3.2.- Artículo del New York 4.- ¿LOS NIÑOS HACEN LO QUE SUS PADRES? 5.- EL USO DE LAS TICs EN LAS ESCUELAS 6.- VÍDEO SOBRE LOS AUDIOLIBROS 7.- DEBATE

3. 1.- INTRODUCCIÓN En este trabajo lo que vamos a intentar es acercarnos a una realidad como es la de que nuestros hijos cada vez están más ligados y las tecnologías hasta incluso a depender de ellas. Al finalizar lo que es la parte teórica, hemos visto adecuado y de modo complementario a este trabajo, ver un pequeño video sobre los audiolibros. Y para concluir el trabajo vamos ha realizar un pequeño debate, coloquio sobre que piensan ustedes sobre la lectura por internet, por lo que esperamos que participéis y deís vuestros puntos de vista.

4. 1.- INTRODUCCIÓN En este sentido, la lectura por internet se ha convertido en un gran debate, debido a que hay dos grandes grupos contrapuestos, por un lado los que defienden que leer por Internet es “bueno” en el sentido de que también desarrollan las mismas características que la lectura, por decirlo de alguna manera la que se limita a leer los libros de texto. Este fenómeno se debe a que día a día aparecen nuevas prácticas, teorías, tecnologías… que van transformando o modificando nuestro modo de aprender, de relacionarnos, comunicarnos…

5. 1.- INTRODUCCIÓN Hoy en día la escuela ha dejado de ser el único lugar donde se lleva a cabo el proceso de producción y transmisión de saberes. Hoy existen muchísimas redes desde los niños interactúan, como los chats, weblogs… la aparición de nuevas tecnologías a dado lugar a la introducción de nuevos géneros textuales. Pero ¿Qué es leer?: Es pasar la vista por lo escrito o impreso, comprendiendo los signos empleados, y pronunciando o no las palabras representadas. Entender o interpretar un texto. Desde mi punto de vista, y atendiendo al significado de leer, es igual de importante la lectura en un libro como por internet. Ahora bien, continuando bajo mi punto de vista, la pregunta que nos debiéramos de hacer es ¿qué es lo que leen nuestros hijos? Ya que creo que es indispensable e importantísimo saber que costumbres o que gustos tienen nuestros hijos en cuanto a la lectura.

6. 1.- INTRODUCCIÓN En internet podemos encontrarnos miles de páginas dedicadas a la lectura para niños, al igual que foros e incluso páginas que funcionan como librerías, en las que tu puedes comprar tus libros. http://pacomova.eresmas.net/ página educativa www.abebooks.com es una página de venta de libros descatalogados. www.amazon.com es una página de venta de libros en ingles. www.casadellibro.com www.crisol.es www.fnac.com www.brontelibreria.com www.cervantes.com www.kelkoo.es página comparativa de precios

7. 1.1.- DECRETOS DE CASTILLA- LA MANCHA Apoyándonos en el Decreto 68/2007 por el que se establece y ordena el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. Todas las competencias se pueden apoyar en las tics para su desarrollo, pero tenemos dos competencias en las que son necesarias el uso de las TIC en el aula, siendo: -Tratamiento de la información y competencia digital. -Competencia para aprender a aprender. Centrándonos en el bloque de la Lengua castellana y literatura, podemos utilizar las nuevas tecnologías para desarrollar la comunicación escrita (leer y escribir) en los siguientes apartados: - Observación de las diferencias entre código oral y escrito. - Comprensión de textos escritos. - Interés por la escritura como instrumento para relacionarnos y para aprender. -Interés por los textos escritos como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia. -.Recreación y reescritura de textos narrativos. - Composición de cuestionario, descripciones,...para obtener, organizar y comunicar información.

8. 2.- VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA LECTURA POR INTERNET VENTAJAS - Se desarrollan nuevos mensajes expresivos. - Ruptura de la linealidad expresiva. - Innovación en la presentación. - Actúan más canales de recepción en la comunicación ( visual, auditivo,hipertextual..) - Rapidez de información y fácil acceso. - Interactúan personas con diferentes ideas. - Se tiende a la personalización según usuario. - Trabajos auto programados y blogs que unen en temas de cultura. INCONVENIENTES - Limitadas a un grupo concreto de la población. - Sobreabundancia de información. - Manipulan las conductas en edades tempranas. - Riesgo de aislamiento social. - Acceso a páginas inaceptables para su edad.

9. 3.- SOPORTES DE LECTURA EN INTERNET Hay miles de soportes nuevos para leer por Internet: - Los blog - Los libros por Internet - El Messenger - El tuenti - El periódico diario en Internet - Audiolibros

10. 3.1.- PREGUNTAS QUE TODA LA SOCIEDAD NOS HACEMOS SOBRE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ¿Estos mecanismos, no son útiles para aprender a leer, o somos nosotros, los adultos los que no comprendemos las nuevas tecnologías? ¿Los nuevos soportes están alejando la comunicación entre padre e hijos? ¿Las librerías virtuales darán lugar a la desaparición de las tradicionales?

11. 3.2.- ARTÍCULO NEW YORK TIMES El New York Times publicó un articulo sobre la lectura en la familia. Como los adolescentes le dedicamos a Internet casi mas de 6 horas diarias, buscando apuntes, conversando, escribiendo en los blogs, y como los padres se dedican mas a lo antiguo, a los libros de las bibliotecas. ¿Por qué la mayoría no dedica tiempo a internet, lo consideran algo moderno para ellos, para su Siglo XX?.

12. 4.- ¿LOS NIÑOS HACEN LO QUE SUS PADRES? En este apartado, consideramos que la lectura, además de ser una herramienta básica para la alfabetización, considero que los niños aprenden a leer, no solo en la escuela, Si no que su motivación tienen que venir dada por la familia. Considero que hacen lo que ven, y si en casa se observa que los padres leen, ellos harán lo mismo. Creo que un fallo es el que el niño te diga de pequeño ¿me lees un cuento? Y tu lo ignores, dado en las familias, porque por las noches no les quedan tiempo, o el papá ha venido del trabajo y esta cansado.

13. 5.- EL USO DE LAS TICs EN LAS ESCUELAS Antes Hoy ¡¡¡COMPLEMENTAMOS!!! RECURSOS HUMANOS+TICS Lectura en formato hipermedial Diferentes ritmos de aprendizajes. Blocs educativos Bibliotecas virtuales APRENDER A APRENDER DE Y CON LAS TECNOLOGÍAS.

14. 6.- VÍDEO El vídeo que a continuación vais a ver trata sobre los Audiolibros. Los Audiolibros son grabaciones habladas (o leídas automáticamente por programas informáticos) de libros ya existentes, o de libros creados expresamente para ser difundidos en ese formato audible. Suelen estar en soportes digitales (CDs, DVDs...) o se pueden descargar directamente de Internet, en formatos como mp3, lo cual los hace aptos para cualquier dispositivo: PC, móvil, reproductor mp3, etc. Los Audiolibros unabridged o íntegros son lecturas de un libro palabra por palabra, mientras que los Audiolibros abreviados o abridged tienen el texto abreviado. http://www.youtube.com/watch?v=X0xEEwstu3M

15. 7.- DEBATE ¿Qué pensáis vosotros?: ¿Se considera lectura el hecho de leer a través de una pantalla o por el contrario solo consideráis lectura un libro?