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Patrícia, Marilinda, Mônica, Daniele,
    Cristine, Eneida, Lisiane e Pablo.
Justificativa:
• Enquanto grupo, tivemos como ponto de
  partida o material do infográfico fazendo um
  contraponto com o local onde estávamos,
  Sede Campestre do Colégio. Esse projeto se
  justifica, pela necessidade de conscientização
  ambiental de toda a comunidade escolar,
  tendo como metas atitudes coletivas que
  possam transformar nosso espaço em um
  lugar saudável e responsável com o meio
  ambiente.
Objetivos do projeto:


• Diminuir e reaproveitar o lixo produzido pela
  comunidade escolar;
• Reaproveitar a água, fazendo uso da estrutura
  da escola;
• Identificar as possibilidades de uso eficiente
  da luz;
Conteúdos:
•   Tipos de lixo;
•   Formas e texturas;
•   Construção do número;
•   Jogos e brincadeiras;
•   Porcentagens/ gráficos;
•   Histórias/ textos;
•   Interatividade.
Habilidades:
• Reconhecer e classificar tipos de lixo;
• Explorar e identificar diferentes formas e
  texturas;
• Desenvolver a motricidade fina e ampla;
• Relacionar informações com os
dados coletados;
Áreas do conhecimento:
• Linguagens, códigos
e suas tecnologias;
• Matemática
e suas tecnologias;
• Ciências humanas
e suas tecnologias;
• Ciências naturais
E suas tecnologias.
Previsão e etapas de aplicação
             (cronograma)
• Projeto permanente
• 1º momento: start do projeto;
• 2º momento: reunião de coordenação por
  área de conhecimento;
• 3º momento: execução do
 projeto e avaliações continuadas.
• Necessidades e recursos:
  humanos e materiais variados, como por
  exemplo: sucata(lixo limpo), resíduos da
  natureza, jogos entre outros.


  Obras: Vik Muniz
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Rosa

  • 1. Reduzir Reciclar Reaproveitar A Vida Vai Melhorar Componentes do grupo: Patrícia, Marilinda, Mônica, Daniele, Cristine, Eneida, Lisiane e Pablo.
  • 2. Justificativa: • Enquanto grupo, tivemos como ponto de partida o material do infográfico fazendo um contraponto com o local onde estávamos, Sede Campestre do Colégio. Esse projeto se justifica, pela necessidade de conscientização ambiental de toda a comunidade escolar, tendo como metas atitudes coletivas que possam transformar nosso espaço em um lugar saudável e responsável com o meio ambiente.
  • 3. Objetivos do projeto: • Diminuir e reaproveitar o lixo produzido pela comunidade escolar; • Reaproveitar a água, fazendo uso da estrutura da escola; • Identificar as possibilidades de uso eficiente da luz;
  • 4. Conteúdos: • Tipos de lixo; • Formas e texturas; • Construção do número; • Jogos e brincadeiras; • Porcentagens/ gráficos; • Histórias/ textos; • Interatividade.
  • 5. Habilidades: • Reconhecer e classificar tipos de lixo; • Explorar e identificar diferentes formas e texturas; • Desenvolver a motricidade fina e ampla; • Relacionar informações com os dados coletados;
  • 6. Áreas do conhecimento: • Linguagens, códigos e suas tecnologias; • Matemática e suas tecnologias; • Ciências humanas e suas tecnologias; • Ciências naturais E suas tecnologias.
  • 7. Previsão e etapas de aplicação (cronograma) • Projeto permanente • 1º momento: start do projeto; • 2º momento: reunião de coordenação por área de conhecimento; • 3º momento: execução do projeto e avaliações continuadas.
  • 8. • Necessidades e recursos: humanos e materiais variados, como por exemplo: sucata(lixo limpo), resíduos da natureza, jogos entre outros. Obras: Vik Muniz Frans Krajcberg Friedensreich Hundertwasser Local previsto para a socialização do projeto: Memorial do colégio.