Cine   Televisión
“La educación mediática secaracteriza por una actituddefensiva y esta motivada por eldeseo de proteger a los niños delo qu...
Relación con las formas de saber-poder instituidasPensar que pasa con el lenguaje de las imágenes en el contexto escolar  ...
¿Porque cultura de la imagen y no medios ?                      Conjunto de discursos visuales que                      co...
¿Nuevas generaciones?...             O¿Grandes historias por conocer?
vs.El cine como“escuela deperversión criminal”
Víctor Mercante   Walter Benjamín
“EDUCAR LA MIRADA”
Escuela      Cultura visualy docentes
La EscuelaPromueve “sentido común”Se preocupa por los efectos de lacultura y la sociedad en el sujeto
 LA ESCUELA MODERNACOMO TRANSFORMACIONACTUAL                       LA EDUCACION                       VISUAL            ...
La pedagogía moderna        “El ver se volvió importante”Construcción de sentido de las experiencias visuales
1   “las transformaciones    del saber en las    sociedades actuales”
2   “la transformación de las relaciones    intergeneracionales”
3   “Relaciones de autoridad”4   “Cultura letrada”                                Teatro      Arte Cine                   ...
5   “Ética de la subjetividad”                    ÉxitoDesafíos                          Superar                          ...
A modo de cierreLa escuela: es el lugar que nosponeen contacto con el mundo.Nos enfrenta con lodesconocido,nos permite e...
   Cultura de la imagen: en la    rearticulación de temporalidades    pasadas, presentes y futuras puede    darse lugar a...
FIN
Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima                  Nivel Superior        Profesora en Educación Primaria – Pri...
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  1. 1. Cine Televisión
  2. 2. “La educación mediática secaracteriza por una actituddefensiva y esta motivada por eldeseo de proteger a los niños delo que se consideran defectosmorales, culturales y políticos” David Buckinngham
  3. 3. Relación con las formas de saber-poder instituidasPensar que pasa con el lenguaje de las imágenes en el contexto escolar Què tipo de conocimientos o efectos producen
  4. 4. ¿Porque cultura de la imagen y no medios ? Conjunto de discursos visuales que construyen posicionesCultura de Trata alas imágenes como acontecimientos,la imagen como los efectos de una red en la que operan los sujetos y que a su vez condicionan su libertad. La escuela contribuyó a la formación de sujetos visuales modernos.
  5. 5. ¿Nuevas generaciones?... O¿Grandes historias por conocer?
  6. 6. vs.El cine como“escuela deperversión criminal”
  7. 7. Víctor Mercante Walter Benjamín
  8. 8. “EDUCAR LA MIRADA”
  9. 9. Escuela Cultura visualy docentes
  10. 10. La EscuelaPromueve “sentido común”Se preocupa por los efectos de lacultura y la sociedad en el sujeto
  11. 11.  LA ESCUELA MODERNACOMO TRANSFORMACIONACTUAL LA EDUCACION VISUAL TRANSFORMANDO LA ESCUELA
  12. 12. La pedagogía moderna “El ver se volvió importante”Construcción de sentido de las experiencias visuales
  13. 13. 1 “las transformaciones del saber en las sociedades actuales”
  14. 14. 2 “la transformación de las relaciones intergeneracionales”
  15. 15. 3 “Relaciones de autoridad”4 “Cultura letrada” Teatro Arte Cine Música
  16. 16. 5 “Ética de la subjetividad” ÉxitoDesafíos Superar obstáculos
  17. 17. A modo de cierreLa escuela: es el lugar que nosponeen contacto con el mundo.Nos enfrenta con lodesconocido,nos permite entender y desafiarnuestros limites.Nos ayuda a poner en juegootras formas de relacionarnoscon el mundo
  18. 18.  Cultura de la imagen: en la rearticulación de temporalidades pasadas, presentes y futuras puede darse lugar a una tradición que se renueva y se redefine con cada nueva generación
  19. 19. FIN
  20. 20. Instituto Parroquial Nuestra Señora de Fátima Nivel Superior Profesora en Educación Primaria – Primer Año Lenguaje digital y audiovisualIntegrantes:•Bossio Bárbara• Bracamonte Sabrina•Gómez Verónica•Dubronich Estefanía•Luna Evelyn

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