ING. TELMO VITERI
SER PROFESOR HOY
ING. TELMO VITERI
¿HA NOTADO USTED LA ANGUSTIA DE
LOS JÓVENES ANTES DE TITULARSE DE LA
UNIVERSIDAD?
ING. TELMO VITERI
ANTE SU NUEVA PERSPECTIVA LES
SOBRECOGE LA SENSACIÓN DE AGRESIVIDAD
DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA NOCIÓN D...
ING. TELMO VITERI
PODRÍA PENSARSE QUE ES SÓLO UN VÉRTIGO
PERSONAL Y PASAJERO, PERO ME PARECE
QUE ES EL RESULTADO DE QUE EL...
ING. TELMO VITERI
NO ES CUESTIÓN DE ENTRENARLOS PARA SU
PRIMERA ENTREVISTA DE TRABAJO. LA
PUNTA DEL ICEBERG, TIENE MUCHO M...
ING. TELMO VITERI
LA CARRERA TECNOLÓGICA NOS HACE
SENTIR QUE SIEMPRE ESTAMOS ATRASADOS
U OBSOLETOS,
LA EXPLOSIÓN DEMOGRÁFI...
ING. TELMO VITERI
CON TANTAS CLASES QUE NECESITA CUBRIR
CADA PROFESOR, NO QUEDA TIEMPO PARA
CALIFICAR NI EVALUAR A FONDO, ...
ING. TELMO VITERI
Y LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS,
ADEMÁS DE EXCESIVAMENTE LARGOS Y
SUPERFICIALES.
ING. TELMO VITERI
YA NO PODEMOS HABLAR DE GENERACIONES (
LOS HYPIES, LOS YUPIES, LA GENERACIÓN
X...) SINO DE GRUPOS DE JÓV...
ING. TELMO VITERI
LOS GRUPOS NATURALES SON
GRADUALMENTE MÁS ATOMIZADOS Y
CONTRASTANTES. TAMBIÉN SE AÑADE UNA
PROGRESIVA DI...
ING. TELMO VITERI
ESTO TIENE REPERCUSIONES EN LA VIDA
ESCOLAR Y EN LAS PROFESIONES QUE
ELIGEN, CON O SIN ÉXITO, ESTOS JÓVE...
ING. TELMO VITERI
SEGÚN UNA RECIENTE ENCUESTA
BRITÁNICA, UNO DE CADA DOS PROFESORES
DESEARÁ DEJAR LA PROFESIÓN A LA MENOR
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ING. TELMO VITERI
HAY MOTIVOS PARA EL PESIMISMO, YA
LO SE.; LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA ES
CORTA Y DEFICIENTE, SE VALORA POCO ...
ING. TELMO VITERI
LA AUTORIDAD TRADICIONAL SE
RESQUEBRAJA, ALGUNOS CHICOS Y CHICAS
SE RESISTEN A ESTUDIAR Y SE MUESTRAN
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EN PRIMER LUGAR, QUIERO DECIR QUE LAS
MALAS
CONDICIONES NO SON UNA ...
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SUELDOS MISERABLES, MEDIOS MUY
INFERIORES... Y LOS HE VISTO TRABAJAR CON
ENTUSIASMO, CON ILUSIÓN, CON ES...
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DESEO PLANTEAR ALGUNAS RAZONES
POR LAS QUE MERECE LA PENA SER
PROFESOR HOY:
PORQUE ES UNA TAREA IMPRESCI...
ING. TELMO VITERI
FALTA, PUES, PROFESIONALES CAPACES DE
AYUDAR A LAS PERSONAS A CRECER, DE
ENSEÑARLES A CONVIVIR, DE ABRIR...
ING. TELMO VITERI
CONSISTE EN TRABAJAR CON MATERIALES
COMPLEJÍSIMOS (CONCEPCIONES,
CONOCIMIENTOS, SENTIMIENTOS,
EMOCIONES,...
ING. TELMO VITERI
LA DIFICULTAD SE PUEDE VIVIR COMO
CASTIGO O COMO RETO. PORQUE ES UNA
TAREA ENRIQUECEDORA PARA QUIEN LA
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ING. TELMO VITERI
SI SE PRETENDIESE INCENTIVAR LA
PROFESIÓN DOCENTE SOLO CON DINERO, ¿NO
ACUDIRÁN A ELLA LOS MAS AVAROS EN...
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PORQUE ES UNA TAREA GRATIFICANTE: SE
INSISTE EN LOS PROBLEMAS DE LA
PROFESIÓN, EN SUS FACETAS AMARGAS. S...
ING. TELMO VITERI
A ESE ALUMBRAMIENTO EN EL SABER, EN LA
HONESTIDAD Y EN LA CONVIVENCIA QUE LA
TAREA DE EDUCAR? ¿QUÉ HAY C...
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PORQUE ES UNA TAREA HISTÓRICA: LOS
PROFESORES CONSTITUYEN ESLABONES
SILENCIOSOS EN LA CADENA QUE CONDUCE...
ING. TELMO VITERI
QUIENES TIENEN CONOCIMIENTO TRATAN DE
UTILIZARLO EN SU BENEFICIO (Y DE
ESCONDERLO A LOS COMPETIDORES). S...
ING. TELMO VITERI
DECÍA HACE UNOS MESES EL FILOSOFO
EMILIO LLEDO. ENSEÑAR ES UNA FORMA DE
GANARSE LA
VIDA PERO, SOBRE TODO...
ING. TELMO VITERI
NO SE GANA LA VIDA DE LOS
OTROS METIENDO EN SU CABEZA DATOS Y
CONOCIMIENTOS INERTES SINO
ENSEÑÁNDOLES A ...
ING. TELMO VITERI
RESULTA APASIONANTE. PARA VIVIRLA CON
ENTUSIASMO HAY QUE TENER SOBRE ELLA UN
CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO....
ING. TELMO VITERI
LOS ALUMNOS TIENEN UN RADAR QUE LES
PERMITE SABER QUE. PROFESORES SE
PREOCUPAN DE VERDAD POR ELLOS. EL
T...
ING. TELMO VITERI
ADELANTE MAESTROS RECORDEMOS QUE
SER EXCELENTE ES TRASCENDER A NUESTRO
TIEMPO LEGANDO A LAS FUTURAS
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SER PROFESOR HOY

  1. 1. ING. TELMO VITERI SER PROFESOR HOY
  2. 2. ING. TELMO VITERI ¿HA NOTADO USTED LA ANGUSTIA DE LOS JÓVENES ANTES DE TITULARSE DE LA UNIVERSIDAD?
  3. 3. ING. TELMO VITERI ANTE SU NUEVA PERSPECTIVA LES SOBRECOGE LA SENSACIÓN DE AGRESIVIDAD DEL MERCADO DE TRABAJO Y LA NOCIÓN DE QUE NO ESTÁN PREPARADOS PARA ELLO.
  4. 4. ING. TELMO VITERI PODRÍA PENSARSE QUE ES SÓLO UN VÉRTIGO PERSONAL Y PASAJERO, PERO ME PARECE QUE ES EL RESULTADO DE QUE EL SISTEMA EDUCATIVO, Y SOBRE TODO LOS PROFESORES, NO HEMOS AFRONTADO LOS RETOS QUE IMPONE NUESTRO TIEMPO.
  5. 5. ING. TELMO VITERI NO ES CUESTIÓN DE ENTRENARLOS PARA SU PRIMERA ENTREVISTA DE TRABAJO. LA PUNTA DEL ICEBERG, TIENE MUCHO MÁS EN EL FONDO.
  6. 6. ING. TELMO VITERI LA CARRERA TECNOLÓGICA NOS HACE SENTIR QUE SIEMPRE ESTAMOS ATRASADOS U OBSOLETOS, LA EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA URGE CADA VEZ MAYOR ESPACIO Y PUPÍTRES. EN LA LOCALIDAD NO HAY PROFESORES ESPECIALIZADOS PARA CADA MATERIA QUE SE NECESITA Y ALGUNA VEZ SE TIENE QUE IMPROVISAR Y APRENDER SOBRE LA MARCHA.
  7. 7. ING. TELMO VITERI CON TANTAS CLASES QUE NECESITA CUBRIR CADA PROFESOR, NO QUEDA TIEMPO PARA CALIFICAR NI EVALUAR A FONDO, RESULTA IMPOSIBLE ASISTIR A CURSOS , CONGRESOS Y REUNIONES (DE LOS POCOS QUE SE ORGANIZAN)
  8. 8. ING. TELMO VITERI Y LOS CONTENIDOS DE LAS MATERIAS, ADEMÁS DE EXCESIVAMENTE LARGOS Y SUPERFICIALES.
  9. 9. ING. TELMO VITERI YA NO PODEMOS HABLAR DE GENERACIONES ( LOS HYPIES, LOS YUPIES, LA GENERACIÓN X...) SINO DE GRUPOS DE JÓVENES. ES INCREÍBLE CÓMO CAMBIA LA SITUACIÓN DE UN CURSO AL SIGUIENTE. NO SÓLO SON MÁS DISTINTOS EN MENOS TIEMPO, SINO QUE SON MÁS DIVERSOS ENTRE ELLOS MISMOS. ESTE ES OTRO GRAN RETO. TAMPOCO ENTRE ELLOS HAY MUCHO CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN.
  10. 10. ING. TELMO VITERI LOS GRUPOS NATURALES SON GRADUALMENTE MÁS ATOMIZADOS Y CONTRASTANTES. TAMBIÉN SE AÑADE UNA PROGRESIVA DISMINUCIÓN EN LAS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS CON LAS QUE LLEGAN A NUESTRO CURSO.
  11. 11. ING. TELMO VITERI ESTO TIENE REPERCUSIONES EN LA VIDA ESCOLAR Y EN LAS PROFESIONES QUE ELIGEN, CON O SIN ÉXITO, ESTOS JÓVENES. SI ESTE PANORAMA PARECE SOMBRÍO, NO QUIERE USTED SABER LO REALMENTE RETANTE DE LA PROFESIÓN.
  12. 12. ING. TELMO VITERI SEGÚN UNA RECIENTE ENCUESTA BRITÁNICA, UNO DE CADA DOS PROFESORES DESEARÁ DEJAR LA PROFESIÓN A LA MENOR OPORTUNIDAD. ALGO PARECIDO PARECE OCURRIR EN OTROS PAÍSES, ENTRE ELLOS EL NUESTRO. ¿QUE ESTA PASANDO? ¿MERECE LA PENA DEDICARSE A ESTA TAREA HOY?.
  13. 13. ING. TELMO VITERI HAY MOTIVOS PARA EL PESIMISMO, YA LO SE.; LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA ES CORTA Y DEFICIENTE, SE VALORA POCO EN LA SOCIEDAD EL QUEHACER DOCENTE, EL CONTEXTO ORGANIZATIVO DEJA MUCHO QUE DESEAR, EXISTEN COMPETIDORES SOCIALES POTENTES (LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, EL MUNDO INFORMÁTICA, LAS EXPERIENCIAS VITALES ... ),
  14. 14. ING. TELMO VITERI LA AUTORIDAD TRADICIONAL SE RESQUEBRAJA, ALGUNOS CHICOS Y CHICAS SE RESISTEN A ESTUDIAR Y SE MUESTRAN INSOLENTES, EL TRABAJO INTELECTUAL NO TIENE LAS RECOMPENSAS LABORALES QUE PROPICIABA HACE AÑOS...
  15. 15. ING. TELMO VITERI SOBRE EL DESALIENTO DEL PROFESORADO, EN PRIMER LUGAR, QUIERO DECIR QUE LAS MALAS CONDICIONES NO SON UNA CONDENA INSALVABLE. HE VISTO TRABAJAR A PROFESORES EN OTRAS LATITUDES DEL MUNDO. ALGUNOS EN CONDICIONES MUCHÍSIMO PEORES QUE LAS NUESTRAS. PEOR FORMACIÓN,
  16. 16. ING. TELMO VITERI SUELDOS MISERABLES, MEDIOS MUY INFERIORES... Y LOS HE VISTO TRABAJAR CON ENTUSIASMO, CON ILUSIÓN, CON ESPERANZA. NO QUIERE ESTO DECIR QUE NO HAYA QUE LUCHAR POR UNAS CONDICIONES MEJORES, POR UN EJERCICIO PROFESIONAL DIGNO. SOLAMENTE DIGO QUE CON INMEJORABLES CONDICIONES PUEDE HABER PESIMISMO Y AMARGURA.
  17. 17. ING. TELMO VITERI DESEO PLANTEAR ALGUNAS RAZONES POR LAS QUE MERECE LA PENA SER PROFESOR HOY: PORQUE ES UNA TAREA IMPRESCINDIBLE: ENUNCIAMOS PROBLEMAS SANGRANTES DE TODO TIPO. BUSCAMOS SOLUCIONES EN MIL SITIOS. Y OLVIDAMOS FRECUENTEMENTE LA EDUCACIÓN COMO MEDIO SUPREMO. HACEN
  18. 18. ING. TELMO VITERI FALTA, PUES, PROFESIONALES CAPACES DE AYUDAR A LAS PERSONAS A CRECER, DE ENSEÑARLES A CONVIVIR, DE ABRIRLES EL CAMINO DEL BIEN Y DE LA VERDAD. PORQUE ES UNA TAREA DIFÍCIL (Y ARRIESGADA):
  19. 19. ING. TELMO VITERI CONSISTE EN TRABAJAR CON MATERIALES COMPLEJÍSIMOS (CONCEPCIONES, CONOCIMIENTOS, SENTIMIENTOS, EMOCIONES, VALORES, IDEAS, CREENCIAS, EXPECTATIVAS ... ). ES DIFÍCIL TAMBIÉN PORQUE CADA PERSONA ES UN MUNDO DIFERENTE. Y PORQUE HOY APARECEN EN LA CULTURA INVITACIONES POTENTES A RECORRER CAMINOS EQUIVOCADOS.
  20. 20. ING. TELMO VITERI LA DIFICULTAD SE PUEDE VIVIR COMO CASTIGO O COMO RETO. PORQUE ES UNA TAREA ENRIQUECEDORA PARA QUIEN LA RECIBE Y PARA QUIEN LA REALIZA. NO HABLO DE DINERO (AUNQUE NO SE DEBE OLVIDAR ESTA FACETA).
  21. 21. ING. TELMO VITERI SI SE PRETENDIESE INCENTIVAR LA PROFESIÓN DOCENTE SOLO CON DINERO, ¿NO ACUDIRÁN A ELLA LOS MAS AVAROS EN LUGAR DE LOS MAS GENEROSOS? . TRABAJAR CON SERES HUMANOS ENCIERRA UNA POSIBILIDAD ENORME DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
  22. 22. ING. TELMO VITERI PORQUE ES UNA TAREA GRATIFICANTE: SE INSISTE EN LOS PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN, EN SUS FACETAS AMARGAS. SE HABLA MENOS DE SUS DIMENSIONES GRATIFICANTES, DE SUS ESTÍMULOS, INCOMPARABLES A LOS QUE BRINDA CUALQUIER OTRA PROFESIÓN. QUE. HAY SEMEJANTE
  23. 23. ING. TELMO VITERI A ESE ALUMBRAMIENTO EN EL SABER, EN LA HONESTIDAD Y EN LA CONVIVENCIA QUE LA TAREA DE EDUCAR? ¿QUÉ HAY COMPARABLE AL HECHO DE AYUDAR A QUE LAS PERSONAS SEAN MAS INTELIGENTES, MAS BONDADOSAS, MAS FELICES?
  24. 24. ING. TELMO VITERI PORQUE ES UNA TAREA HISTÓRICA: LOS PROFESORES CONSTITUYEN ESLABONES SILENCIOSOS EN LA CADENA QUE CONDUCE A LA HUMANIDAD HACIA EL PROGRESO Y LA MEJORA. ¿QUE. HUBIERA SIDO DEL MUNDO Y DE LA HISTORIA SIN LOS MAESTROS?
  25. 25. ING. TELMO VITERI QUIENES TIENEN CONOCIMIENTO TRATAN DE UTILIZARLO EN SU BENEFICIO (Y DE ESCONDERLO A LOS COMPETIDORES). SIN EMBARGO, LOS PROFESORES FORMAN UN GRUPO HUMANO QUE TIENE POR OFICIO COMPARTIR TODO LO QUE SABEN.
  26. 26. ING. TELMO VITERI DECÍA HACE UNOS MESES EL FILOSOFO EMILIO LLEDO. ENSEÑAR ES UNA FORMA DE GANARSE LA VIDA PERO, SOBRE TODO, ES UNA FORMA DE GANAR LA VIDA DE LOS OTROS.
  27. 27. ING. TELMO VITERI NO SE GANA LA VIDA DE LOS OTROS METIENDO EN SU CABEZA DATOS Y CONOCIMIENTOS INERTES SINO ENSEÑÁNDOLES A PENSAR Y A CONVIVIR. EXCELENTE MAESTRO ES AQUEL QUE, ENSEÑANDO POCO, HACE NACER EN EL ALUMNO UN DESEO GRANDE DE APRENDER, DICE ARTURO GRAF. ESTA ES UNA TAREA QUE, ARRASTRADA COMO UN CASTIGO, RESULTA INSOPORTABLE Y QUE, VIVIDA CON ENTUSIASMO,
  28. 28. ING. TELMO VITERI RESULTA APASIONANTE. PARA VIVIRLA CON ENTUSIASMO HAY QUE TENER SOBRE ELLA UN CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO. HAY QUE AMARLA.
  29. 29. ING. TELMO VITERI LOS ALUMNOS TIENEN UN RADAR QUE LES PERMITE SABER QUE. PROFESORES SE PREOCUPAN DE VERDAD POR ELLOS. EL TITULO DE UN RECIENTE LIBRO NORUEGO DICE QUE LOS ALUMNOS APRENDEN DE AQUELLOS PROFESORES A LOS QUE AMAN.
  30. 30. ING. TELMO VITERI ADELANTE MAESTROS RECORDEMOS QUE SER EXCELENTE ES TRASCENDER A NUESTRO TIEMPO LEGANDO A LAS FUTURAS GENERACIONES UN MUNDO MEJOR. “VIVIR EN LA EXCELENCIA NOS HARÁ PERMANECER POR SIEMPRE EN LAS FUTURAS GENERACIONES.” COMO “SERES QUE MARQUEN SENDEROS, QUE ENCAUCEN EL LOGRO DE IDEALES.”

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