El 16 de octubre, los estudiantes visitaron el planetario de Huesca donde fueron divididos en dos grupos. Un grupo observó el sol a través de telescopios que contenían filtros para proteger la vista, mientras que el otro grupo experimentó una simulación en 4D de un viaje espacial. Más tarde, todos aprendieron sobre cohetes y vieron una película sobre la formación del sistema solar dentro de una cúpula gigante antes de regresar a la escuela.

2. El 16 de octubre fuimos al Planetario de Huesca. Nos dividieron en
dos grupos, la clase de la letra C y la mitad de la clase A era el
segundo grupo y el resto de los compañeros el primero.
Al llegar al planetario, nos explicaron cómo iba a ser la visita. Miramos
por un telescopio el sol, pero yo no vi el sol.
Luego nos montamos en una atracción y me gustó mucho.
Salimos fuera para tirar cohetes y a mí me eligieron de voluntaria.
Nos explicaron cómo se hacía un cohete y se lanzaba a presión. Nos
preguntaron cómo llegaría más rápido. Unos contestaron que con aire
y otros, que con aire y medio litro de agua.
Después nos pusieron una película que trataba de cómo se creó la
Tierra, cómo eran los asteroides y que en un país encontraron restos
de meteoritos. Al terminar fuimos a la tienda de recuerdos , me
compré un limón y un lapicero.
Almorzamos y nos fuimos al colegio.
(Lucía Miguel – 5º C)

5. El 16/10/2014 fuimos al Planetario de Walqa en Huesca.
Al principio nos dividieron en dos grupos, unos al telescopio: vimos el
sol y luego fuimos a un simulador 4D super guay, íbamos en una nave
espacial y viajábamos a Júpiter.
El otro grupo se metía aquí:
Aquí se veía el espacio exterior y era muy bonito, me lo pasé muy bien.
¡Cómo saben los profes los que nos gusta! (Iker Socas 5º A)

9. EL PLANETARIO DE HUESCA (Alejandro Garulo (5ºC)
El día 16 de octubre fuimos de excursión Planetario astronómico ubicado en
las instalaciones de Walqa en Huesca.
Llegamos al planetario sobre las 10:00. Nada más llegar nos explicaron que
tenían un simulador de cuatro dimensiones, aulas-taller y una exposición, y
las tres clases nos repartimos en dos grupos. Toda la clase de 5ºC y media
clase de 5ºA era un grupo, otro grupo eran la clase de 5ºB y media de 5ºA.
El grupo de 5ºC y 5ºA nos fuimos a mirar el sol por un enorme telescopio.
Había dos telescopios: si observabas por el telescopio grande, el sol se veía
de color verde porque le habían colocado un filtro verde en la parte delantera
del telescopio, en el otro telescopio habían colocado un filtro rojo y se veía el
sol de color rojo y por la parte de la izquierda y por la derecha caía como
una especie de lava. Esa clase fue muy alucinante, esos filtros hacen que
cuando el ser humano mire el sol, no le dañe la vista y lo deje ciego.

10. • Después nos fuimos a una sala donde nos montamos en un
simulador con butacas vibratorias a ver una película en 4D con
gafas polarizadas, unas gafas especiales. La película la
proyectaban en una cúpula de 10 metros de diámetro y parecía muy
realista. La cúpula permite representar en tres dimensiones cada
rincón del universo conocido, aterrizar en el planeta deseado,
aproximarse a cualquier astro… sentirse en todo momento dentro
del universo real “Estuvo muy interesante”.
• El vídeo ha sido muy didáctico y hemos descubierto cosas que no
sabíamos, la presencia de determinados planetas, junto con otros
compañeros del parque tecnológico de Walqa. “Hemos visto una
película sobre el sistema solar y los planetas que lo componen”. Me
ha parecido curioso, interesante y también “espectacular”.

11. • Cuando terminamos los dos grupos nos reunimos en una sala y
fuimos a ver como lanzar un cohete casero. El cohete estaba
compuesto por una botella de un líquido gaseoso, cuatro trozos de
cartón cortados en forma de triángulos que estaban pegados en la
parte de fuera de la botella, un cartón con forma alargada que lo
habían colocado en la parte delantera de la botella y por último
habían puesto en la punta del cohete un balón de rugby en
miniatura.
• Por último, fuimos a una gran esfera terráquea en cuyo interior se
encuentra el planetario, sobre cuya pantalla de 360 grados
‘fulldome’, se proyectan las diferentes filmaciones de las que
consta el programa: ‘Planetas’, ‘Dos pequeñas piezas de cristal’
(también en inglés y francés), ‘Tocando la frontera del universo’ y
‘Galaktos’ la película era muy interesante. Me lo pase muy bien. Al
terminar nos fuimos a almorzar y podíamos también comprar
algún recuerdo para recordar el planetario.
• ¡Me lo pase genial!

14. El día 16 de octubre fuimos de excursión al planetario de Huesca. Primero
vimos las placas solares. Había una luna chiquitita donde te podías subir y
también estaba la Tierra que tenía un cine dentro. El cine trataba de un
hombre que nos explicaba cosas sobre el espacio. Luego fuimos a unos
telescopios, en uno se veía el sol verde con manchas y en el otro se veía
el sol rojo con llamaradas solares. Después fuimos a un simulador. Casi
se me olvidaba, fuimos a fuera a ver unos cohetes, uno fue propulsado por
aire a presión subió mucho y el otro le metieron agua y aire y no te
imaginas cuanto subió, un montón. Nos fuimos a almorzar y regresamos al
colegio.
Laura Ania (5º A)

15. Primero nos dividieron en dos grupos el de Fernando y el de Miguel y el
de Jose Ángel .
Despues al grupo de Fernando que era el mío nos enseñaron el Sol en
los telescopios .
Cuando terminamos nos metieron en una sala de 4D como si fuéramos
a Júpiter.
Después nos cambiamos de grupo y nos fuimos a el planetario , que
nos proyectaron cosas muy importantes del espacio ,almorzamos y nos
fuimos .
Isabel (5º A)

18. El 16 de octubre, fuimos al planetario de Huesca.
Cuando llegamos nos llevaron a una sala donde nos separaron en dos
grupos.
Un grupo iba a ver el sol por un telescopio gigante, allí nos explicaron,
que no hay que mirar al sol mucho rato porque te puedes quedar
ciego, pero ellos nos pusieron unas plantillas en el microscopio para
poder mirar al cielo.
Más tarde entramos en una mini sala, donde había un simulador para
ver en 4D como ir por el espacio y los asientos se subían y se
bajaban.
El otro grupo entraron en un globo terráqueo, donde te tumbabas en el
asiento para ver una película sobre los planetas, satélites, el sol ...
Luego, nos enseñaron como hacer un cohete y con un inflador de la
bici, inflabas el cohete con agua para ver a cuanta distancia llegaba.
El planetario tiene una mascota que se llama Drako.
Al final había una tienda de regalos.
La excursión me pareció
muy interesante y nos ayuda a entender
mejor el tema de sociales.
Carlota (5º C)

21. • El 16 de Octubre fui al planetario de Huesca. Nos separaron en 2 grupos, el
grupo 1 y el grupo 2. Yo estaba en el grupo 1 y fuimos a mirar por un
telescopio el sol y nos explicaron que el sol tenía unas manchas que
llamaban pecas que era donde hacia menos calor.
• Luego fuimos al simulador y estuvimos jugando a unos juegos que tenían
allí.
• Entramos en una sala con sillones donde apagaron las luces y veías todo
el espacio en 3 D sin gafas, allí nos explicaron cómo se formó el Sistema
Solar. Nos explicaron
•todos los planetas.
• Al salir almorzamos
y fuimos a coger el autobús
para volver a Zaragoza.
Nacho (5º C)

22. El día 16 jueves me fui al planetario de Huesca. Primero fuimos al
observatorio, nos dijo cosas sobre los telescopios que había dos tipos.
También fuimos al simulador que era una nave que tenía unas sillas que se
subían. Y por ultimo lo que más me gustó fue una película sobre el sistema
solar y los planetas.
Empezamos a almorzar y luego cuando terminamos nos fuimos. !Fue muy
chulo¡ Marta (5º C)