SlideShare una empresa de Scribd logo

Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matematica_2do

Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda SánchezDocente de Primaria en IE.5136 Fernando Belaunde Terry

Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matematica_2do

1 de 8
Descargar para leer sin conexión
En esta sesión, se espera que los niños y las
niñas resuelvan situaciones en las que deban
representar y descomponer números naturales
hasta 90, a partir de situaciones lúdicas.
	 Ten a la mano todos los materiales necesarios
para realizar las actividades.
	 Revisa las páginas 17 y 18 del texto Matemática 2
(Actividades 4, 5 y 6).
Antes de la sesión
Representamos y
descomponemos números
	 Caja del “Bingo” y tapitas numeradas.
	 Material Base Diez, ábaco y regletas de colores.
	 Semillas, canicas, cuentas u otros objetos similares.
	 Monedas y billetes del Banco.
	 Palitos, ligas y pedazos de lana.
	 Lápices y hojas bond.
	 Papelotes y plumones.
	 Lista de cotejo (sesión 6).
	 Libro Matemática 2 (pág. 17 y 18)
Materiales o recursos a utilizar
segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 13
321
Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13
10minutos
INICIO
Momentos de la sesión
1.
Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es)
a trabajar en la sesión
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa matemáticamente
en situaciones de cantidad.
Comunica y representa ideas
matemáticas.
Elabora representaciones de
números de hasta dos cifras,
de forma concreta (chapitas,
piedritas, material Base Diez,
ábaco) y simbólica (números,
palabras, descomposición
aditiva).
Razona y argumenta
generando ideas matemáticas.
Explica sus procedimientos
o resultados con apoyo de
material concreto o gráfico.
	 Recoge los saberes previos de los niños y las niñas conversando
con ellos sobre la sesión anterior. Pregúntales: ¿qué hicimos?, ¿fue
sencillo comparar números?, ¿cómo lo hicieron?, ¿qué más les
gustaría aprender? Brinda un tiempo adecuado para que se expresen
y valora todas las participaciones.
	 Comunica el propósito de la sesión: hoy resolverán situaciones en
las que deberán representar y descomponer números de diversas
formas.
	 Revisa con los estudiantes algunas normas de convivencia necesarias
para trabajar en un clima favorable.
Normas de convivencia
	Respetar la opinión de los demás.
	Mantener el orden y la limpieza.
322
Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13
60minutos
DESARROLLO2. 	 Propón el siguiente juego:
“REPRESENTAMOS NÚMEROS”
¿Qué necesitamos?
• Caja del “Bingo” y tapitas numeradas.
• Material Base Diez, ábaco y regletas de colores (*).
• Semillas, canicas, cuentas u otros objetos similares (*).
• Monedas y billetes del Banco (*).
• Palitos, ligas y pedazos de lana (*).
• Lápices y hojas bond (*).
(*) Estos materiales se repartirán entre todos los equipos.
¿Cómo lo haremos?
• Un niño o una niña extraerá, al azar, una tapita de la caja del
“Bingo” y leerá el número que contiene.
• Cada equipo deberá representar dicho número con los materiales
que le corresponden agrupándolos de distintas formas, o también
descomponiéndolo en sumandos o en unidades y decenas; luego,
mostrará sus resultados. Si lo hace correctamente, ganará un
punto.
• El puntaje de todos los equipos se anotará en la pizarra.
• Se jugarán otras cuatro rondas iguales y, al final, ganará el equipo
que obtenga mayor puntaje.
	 Asegura la comprensión del juego mediante algunas preguntas:
¿de qué trata?, ¿qué debemos hacer?, ¿cómo se gana?, etc. Pide
que algunos voluntarios expliquen con sus propias palabras en qué
consiste el juego.
	 Promueve la búsqueda de estrategias a fin de hallar soluciones
rápidas durante el juego. Para ello, entrega a un representante de
cada equipo los materiales que utilizarán y realiza un ensayo o una
simulación. Guíalos mediante interrogantes para que representen
correctamente el número, por ejemplo: ¿con qué material podrían
323
representarlo rápidamente?, ¿sería conveniente descomponerlo en
sumandos?, ¿preferirían descomponerlo en unidades y decenas?,
etc.
	 Recuerda a los equipos que deberán mostrar la representación que
realizaron para que la respuesta sea válida.
	 Da inicio al juego. Invita a un niño o a una niña a extraer una tapita
de la caja y leer el número en voz alta, por ejemplo:
	 Estas podrían ser algunas representaciones:
¡Cincuenta y dos!
Con el ábaco Con el material Base Diez
Con semillas y lanitas En unidades y decenas
5D 2U
Con palitos y ligas En sumandos
40 + 12
52
Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13
324
Propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas:
¿qué aprendieron hoy?, ¿en qué situaciones de la vida será útil
representar un número de diferentes formas?, ¿en qué momentos
necesitaremos realizar una descomposición?, etc.10minutos
3. CIERRE
	 Acompaña a los equipos durante el proceso de resolución en cada
rondayverificaquerealicenlasrepresentacionesdeformaadecuada.
De no ser así, oriéntalos las veces que sean necesarias.
	 Si dos equipos representan de igual manera, propón a uno de ellos
hacerlo de forma distinta, a través de preguntas como estas: ¿habrá
una manera de representar con otro material?, ¿cómo lo harían?
Brinda el tiempo adecuado para que cada niño o niña pueda explicar
su estrategia y felicítalos por su intervención.
	 Concluido el juego, solicita a los estudiantes que representen de
tres formas diferentes un número de dos cifras y, luego, dibujen sus
representaciones en un papelote. Conduce este momento para que
utilicen la mayor cantidad de materiales y que las representaciones
no sean las usuales. Aprovecha este momento para registrar en la
lista de cotejo los aprendizajes logrados por los estudiantes.
	 Formaliza los aprendizajes junto con los niños y las niñas: menciona
que un número se puede representar o descomponer de diversas
maneras y con diferentes materiales (Base Diez, regletas de colores,
ábaco, semillas, canicas, cuentas, palitos, etc).
	 Reflexiona con ellos sobre las estrategias y los recursos que utilizaron
para resolver las situaciones durante el juego. Pregúntales: ¿fue fácil
representar y descomponer números?; ¿qué fue lo más difícil?, ¿por
qué?, ¿cómo lograron superar esa dificultad?; ¿con qué materiales
representaron más rápidamente?; ¿les pareció divertido el juego?,
¿por qué?; ¿quién prefiere representar con el material Base Diez?,
¿quién cree que con el ábaco se representa más rápido?, etc.
	 Comenta que participar en el juego no solo fue divertido, sino que
también los ayudó a conocerse mejor. Algunos usaron el material
BaseDiez,otroslasregletas,otroslassemillas,etc.,perotodosfueron
hábiles para representar rápidamente los números y se divirtieron
jugando juntos.
Plantea otros problemas
	 Invita a los estudiantes a desarrollar las actividades 4, 5 y 6 de las
páginas 17 y 18 del libro Matemática 2.
Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13
325
3.	 Usa	el	material	que	desees	para	representar	los	productos	que	se	
vendieron	en	la	feria.	Luego,	dibújalo	y	escribe	el	total.
Prepara	tus	tarjetas	
de	números.
4.	 Usamos	el	material	Base	Diez	y	tarjetas	de	números	para	
representar	los	números	hasta	80.	Seguimos	el	ejemplo.	
7 0 7 1 7 2
En equipo
chullos
ponchos
chompas
polos
a. d.
b.
c.
+	1 +	1
10
10 10
10 10
10
10 10
10
10
10 10
10
1010
10 10
10
En mi cuadernoIndividual
10
17
Anexo 1
Segundo Grado
UNIDAD 2
SESIÓN 13
Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13
326
Publicidad

Recomendados

Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
 Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er... Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 09 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matem...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Leemos un cuento la abejita primer grado
Leemos un cuento la abejita primer gradoLeemos un cuento la abejita primer grado
Leemos un cuento la abejita primer gradoNoemi Apellidos
 
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 05  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...Sesión de Aprendizaje 05  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 10  de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...Sesión de Aprendizaje 10  de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
2 g u6-mat-sesion17
2 g u6-mat-sesion172 g u6-mat-sesion17
2 g u6-mat-sesion17oscar alfaro
 
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
Sesión de Aprendizaje 14  de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...Sesión de Aprendizaje 14  de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionSesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionConsultor Social
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

La actualidad más candente (20)

Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 10  de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...Sesión de Aprendizaje 10  de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
Sesión de Aprendizaje 10 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad04-tercer grado-matematica-3g-u4-mat-sesion07
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Personal Social -...
 
Unidad 2 sesiones Segundo Grado 2015
Unidad 2 sesiones Segundo Grado 2015 Unidad 2 sesiones Segundo Grado 2015
Unidad 2 sesiones Segundo Grado 2015
 
2 g u6-mat-sesion17
2 g u6-mat-sesion172 g u6-mat-sesion17
2 g u6-mat-sesion17
 
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Se...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion08
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-matematica-2g-u6-mat-sesi...
 
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
Sesión de Aprendizaje 14  de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...Sesión de Aprendizaje 14  de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal  Social...
Sesión de Aprendizaje 14 de Unidad Didáctica 03 del Área de Personal Social...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion12
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion11
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Prim...
 
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática  -  Se...
Sesión de aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Se...
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 03 del Área de Matemática – 1er....
 
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática -  Pri...
Sesión de aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Pri...
 
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacionSesion de aprendizaje problemas de comparacion
Sesion de aprendizaje problemas de comparacion
 
Sesion mat2g 19
Sesion mat2g 19Sesion mat2g 19
Sesion mat2g 19
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
 
Sesion mat3g 14
Sesion mat3g 14Sesion mat3g 14
Sesion mat3g 14
 

Similar a Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matematica_2do

Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion03 matematica 2do
Sesion03 matematica 2doSesion03 matematica 2do
Sesion03 matematica 2doChio Morales
 

Similar a Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matematica_2do (20)

Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion14-matem...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion10-matem...
 
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
Sesión de aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - Terc...
 
Mat u2 1g_sesion07
Mat u2 1g_sesion07Mat u2 1g_sesion07
Mat u2 1g_sesion07
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Ter...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion09-matem...
 
Numeros n
Numeros nNumeros n
Numeros n
 
Mat u2 1g_sesion09
Mat u2 1g_sesion09Mat u2 1g_sesion09
Mat u2 1g_sesion09
 
Sesion mat2g 15
Sesion mat2g 15Sesion mat2g 15
Sesion mat2g 15
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad03-segundo grado-matematica-2g-u3-mat-sesi...
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática  - Seg...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática - Seg...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion05
 
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...
Sesión de Aprendizaje 01 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Terc...
 
Hora extendida matemática.docx
Hora extendida  matemática.docxHora extendida  matemática.docx
Hora extendida matemática.docx
 
Sesion mat2g 16
Sesion mat2g 16Sesion mat2g 16
Sesion mat2g 16
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion04
 
Mat u2 2g_sesion10
Mat u2 2g_sesion10Mat u2 2g_sesion10
Mat u2 2g_sesion10
 
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...
Sesión de Aprendizaje 03 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática- Prime...
 
Sesion03 matematica 2do
Sesion03 matematica 2doSesion03 matematica 2do
Sesion03 matematica 2do
 

Más de Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresAlfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoSituación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan CadilloTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanasTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyrePlan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyreTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresDiploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Más de Teresa Clotilde Ojeda Sánchez (20)

La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
 
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresAlfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
 
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
 
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
 
Protección de datos personales para niños
Protección de datos personales para niñosProtección de datos personales para niños
Protección de datos personales para niños
 
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal MusealTutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
 
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoSituación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
 
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
 
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
 
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
 
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
 
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
 
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
 
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
 
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
 
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyrePlan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
 
Glosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
Glosario de la competencia TIC - Juan LapeyreGlosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
Glosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
 
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresDiploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
 
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
 
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
 

Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-segundo grado-sesion13-matematica_2do

  • 1. En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan situaciones en las que deban representar y descomponer números naturales hasta 90, a partir de situaciones lúdicas. Ten a la mano todos los materiales necesarios para realizar las actividades. Revisa las páginas 17 y 18 del texto Matemática 2 (Actividades 4, 5 y 6). Antes de la sesión Representamos y descomponemos números Caja del “Bingo” y tapitas numeradas. Material Base Diez, ábaco y regletas de colores. Semillas, canicas, cuentas u otros objetos similares. Monedas y billetes del Banco. Palitos, ligas y pedazos de lana. Lápices y hojas bond. Papelotes y plumones. Lista de cotejo (sesión 6). Libro Matemática 2 (pág. 17 y 18) Materiales o recursos a utilizar segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 13 321
  • 2. Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 10minutos INICIO Momentos de la sesión 1. Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesión COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Comunica y representa ideas matemáticas. Elabora representaciones de números de hasta dos cifras, de forma concreta (chapitas, piedritas, material Base Diez, ábaco) y simbólica (números, palabras, descomposición aditiva). Razona y argumenta generando ideas matemáticas. Explica sus procedimientos o resultados con apoyo de material concreto o gráfico. Recoge los saberes previos de los niños y las niñas conversando con ellos sobre la sesión anterior. Pregúntales: ¿qué hicimos?, ¿fue sencillo comparar números?, ¿cómo lo hicieron?, ¿qué más les gustaría aprender? Brinda un tiempo adecuado para que se expresen y valora todas las participaciones. Comunica el propósito de la sesión: hoy resolverán situaciones en las que deberán representar y descomponer números de diversas formas. Revisa con los estudiantes algunas normas de convivencia necesarias para trabajar en un clima favorable. Normas de convivencia Respetar la opinión de los demás. Mantener el orden y la limpieza. 322
  • 3. Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 60minutos DESARROLLO2. Propón el siguiente juego: “REPRESENTAMOS NÚMEROS” ¿Qué necesitamos? • Caja del “Bingo” y tapitas numeradas. • Material Base Diez, ábaco y regletas de colores (*). • Semillas, canicas, cuentas u otros objetos similares (*). • Monedas y billetes del Banco (*). • Palitos, ligas y pedazos de lana (*). • Lápices y hojas bond (*). (*) Estos materiales se repartirán entre todos los equipos. ¿Cómo lo haremos? • Un niño o una niña extraerá, al azar, una tapita de la caja del “Bingo” y leerá el número que contiene. • Cada equipo deberá representar dicho número con los materiales que le corresponden agrupándolos de distintas formas, o también descomponiéndolo en sumandos o en unidades y decenas; luego, mostrará sus resultados. Si lo hace correctamente, ganará un punto. • El puntaje de todos los equipos se anotará en la pizarra. • Se jugarán otras cuatro rondas iguales y, al final, ganará el equipo que obtenga mayor puntaje. Asegura la comprensión del juego mediante algunas preguntas: ¿de qué trata?, ¿qué debemos hacer?, ¿cómo se gana?, etc. Pide que algunos voluntarios expliquen con sus propias palabras en qué consiste el juego. Promueve la búsqueda de estrategias a fin de hallar soluciones rápidas durante el juego. Para ello, entrega a un representante de cada equipo los materiales que utilizarán y realiza un ensayo o una simulación. Guíalos mediante interrogantes para que representen correctamente el número, por ejemplo: ¿con qué material podrían 323
  • 4. representarlo rápidamente?, ¿sería conveniente descomponerlo en sumandos?, ¿preferirían descomponerlo en unidades y decenas?, etc. Recuerda a los equipos que deberán mostrar la representación que realizaron para que la respuesta sea válida. Da inicio al juego. Invita a un niño o a una niña a extraer una tapita de la caja y leer el número en voz alta, por ejemplo: Estas podrían ser algunas representaciones: ¡Cincuenta y dos! Con el ábaco Con el material Base Diez Con semillas y lanitas En unidades y decenas 5D 2U Con palitos y ligas En sumandos 40 + 12 52 Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 324
  • 5. Propicia la metacognición a través de las siguientes preguntas: ¿qué aprendieron hoy?, ¿en qué situaciones de la vida será útil representar un número de diferentes formas?, ¿en qué momentos necesitaremos realizar una descomposición?, etc.10minutos 3. CIERRE Acompaña a los equipos durante el proceso de resolución en cada rondayverificaquerealicenlasrepresentacionesdeformaadecuada. De no ser así, oriéntalos las veces que sean necesarias. Si dos equipos representan de igual manera, propón a uno de ellos hacerlo de forma distinta, a través de preguntas como estas: ¿habrá una manera de representar con otro material?, ¿cómo lo harían? Brinda el tiempo adecuado para que cada niño o niña pueda explicar su estrategia y felicítalos por su intervención. Concluido el juego, solicita a los estudiantes que representen de tres formas diferentes un número de dos cifras y, luego, dibujen sus representaciones en un papelote. Conduce este momento para que utilicen la mayor cantidad de materiales y que las representaciones no sean las usuales. Aprovecha este momento para registrar en la lista de cotejo los aprendizajes logrados por los estudiantes. Formaliza los aprendizajes junto con los niños y las niñas: menciona que un número se puede representar o descomponer de diversas maneras y con diferentes materiales (Base Diez, regletas de colores, ábaco, semillas, canicas, cuentas, palitos, etc). Reflexiona con ellos sobre las estrategias y los recursos que utilizaron para resolver las situaciones durante el juego. Pregúntales: ¿fue fácil representar y descomponer números?; ¿qué fue lo más difícil?, ¿por qué?, ¿cómo lograron superar esa dificultad?; ¿con qué materiales representaron más rápidamente?; ¿les pareció divertido el juego?, ¿por qué?; ¿quién prefiere representar con el material Base Diez?, ¿quién cree que con el ábaco se representa más rápido?, etc. Comenta que participar en el juego no solo fue divertido, sino que también los ayudó a conocerse mejor. Algunos usaron el material BaseDiez,otroslasregletas,otroslassemillas,etc.,perotodosfueron hábiles para representar rápidamente los números y se divirtieron jugando juntos. Plantea otros problemas Invita a los estudiantes a desarrollar las actividades 4, 5 y 6 de las páginas 17 y 18 del libro Matemática 2. Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 325
  • 6. 3. Usa el material que desees para representar los productos que se vendieron en la feria. Luego, dibújalo y escribe el total. Prepara tus tarjetas de números. 4. Usamos el material Base Diez y tarjetas de números para representar los números hasta 80. Seguimos el ejemplo. 7 0 7 1 7 2 En equipo chullos ponchos chompas polos a. d. b. c. + 1 + 1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1010 10 10 10 En mi cuadernoIndividual 10 17 Anexo 1 Segundo Grado UNIDAD 2 SESIÓN 13 Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 326
  • 7. Construyo mi aprendizaje EMPIEZO RECORDANDO: CONSTRUYO MI APRENDIZAJE: EVALUACION: JUEGO Y APRENDO: CON EL PROFESOR: Sección de proceso 5. ¿Qué número se representó? Cubrimos con un la respuesta. 6. Representamos con material Base Diez los siguientes números: Ejemplo: = + 7. Jugamos a representar números con tarjetas de números, material Base Diez y un tablero de valor posicional. a. Ponemos, volteadas al centro de la mesa, las tarjetas de números. b. Un niño forma un número de dos cifras y lo coloca en el tablero de valor posicional. c. Todos los jugadores representan el número con material Base Diez y lo expresan. d. El primero que dice el número será el encargado de formar el siguiente. Realicen la descomposición de cada número con tarjetas de números. Miren el ejemplo. D U 5 7 treinta y siete3 7 3 0 7 Cincuenta y siete. 81 18 37 89 52 17 20 8 64 71 75 57 4664 18 Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 327
  • 8. Anexo 2 Segundo Grado Lista de cotejo UNIDAD 2 SESIÓN 13 para registrar el aprendizaje de los estudiantes en el uso de los números ordinales hasta el décimo quinto, y en la estimación y representación de números naturales hasta 90 (sesiones 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y 13). N.o Nombre y apellidos de los estudiantes Expresadeformaoralyescritael usodelosnúmerosencontextosde lavidadiaria(ordenhastaeldécimo quinto). Describelacomparacióndelos númeroshasta20usandolas expresiones“másque”,“menosque” e“iguala”,conapoyodematerial concreto. Elaborarepresentacionesde númerosdehasta90,deforma concreta(chapitas,piedritas, materialBaseDiez. Elaborarepresentacionesde númeroshasta90,deforma simbólica(números,palabras). Elaborarepresentacionesde númerosdehastadoscifras,de formasimbólica(descomposición aditiva). Empleaprocedimientosparaordenar cantidadesdehastadoscifras. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Logrado No logrado• En proceso Segundo Grado - Unidad 2 - Sesión 13 328