SlideShare una empresa de Scribd logo

Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion13

1 de 9
Descargar para leer sin conexión
Papelote con el problema de Desarrollo
	 Bandas de colores.
	 Fotocopias del Anexo 1.
	 Plumones, colores, reglas, hojas cuadriculadas,
tijeras, sorbetes y plastilina.
	 Lista de cotejo.
En esta sesión, se espera que los niños y
las niñas apliquen las propiedades de los
cuadriláteros al plantear y resolver problemas
relacionados con viajes o visitas, vinculándolos
con su derecho a la recreación.
	 Revisa las Rutas del Aprendizaje de V ciclo.
	 Prepara en un papelote el problema de Desarrollo.
	 Pide que cada estudiante lleve al aula 4 bandas de 2 colores claros
diferentes: 2 delgadas de 20 cm x 4 cm y 2 gruesas de 20 cm x 8 cm.
	 Fotocopia la Ficha de trabajo (Anexo 3) de acuerdo con la cantidad de
parejas que se formen.
Antes de la sesión
Materiales o recursos a utilizar
Viajando reconocemos cuadriláteros
422
QUINTO Grado - Unidad 3 - Sesión 13
Saluda amablemente a los niños y a las niñas; luego, dialoga con ellos
respecto a sus viajes de turismo o de estudios. Pregúntales: ¿a qué
lugares han viajado?, ¿qué monumentos han observado?, ¿qué figura
geométrica predomina en las construcciones? Después, continúa el
diálogo comentando las formas que suelen tener las construcciones
en diversos lugares.
	 Recoge los saberes previos mediante estas interrogantes: ¿qué formas
geométricas encontramos en las construcciones que nos rodean?,
¿se priorizan las formas de cuatro lados?, ¿saben cómo se llaman los
polígonos que tienen cuatro lados?
	 Lleva al aula algunas imágenes como las siguientes:
Momentos de la sesión
15minutos
INICIO1.
COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Actúa y piensa
matemáticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localización.
Matematiza situaciones. Aplica las propiedades de los
cuadriláteros al plantear o resolver
un problema.
423
Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
Plantea las siguientes preguntas: ¿las construcciones que observan
les parecen conocidas?, ¿reconocen este tipo de arquitectura?, ¿qué
características en común tienen estas construcciones? Logra que los
estudiantes concluyan que la mayoría de construcciones están hechas
con figuras de cuatro lados llamadas cuadriláteros.
	 Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a aplicar las
propiedades de los cuadriláteros al plantear o resolver problemas
relacionados con viajes o visitas, vinculándolos con su derecho a la
recreación.
	 Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia a tener en
cuenta para trabajar en equipo.
	 Dialoga con los estudiantes sobre las formas que se aprecian en las
construcciones de nuestro entorno.
	 A partir de este diálogo introductorio, presenta el papelote con el
problema:
65minutos
DESARROLLO2.
Normas de convivencia
	Participar en orden y en los tiempos adecuados.
	Respetar las opiniones de los demás.
	 Roxana estaba jugando en su escritorio con unas bandas
de colores. Al cruzarlas, encontró varias figuras. ¿Saben
el nombre de esas figuras?, ¿tendrán lados paralelos?
424
Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
Asegúrate de que todos hayan comprendido el problema. Para ello,
realiza las siguientes preguntas: ¿de qué trata el problema?, ¿qué
encontró Roxana?, ¿qué materiales usó?; ¿qué nos preguntan?, ¿qué
podemos hacer para responder correctamente? Solicita que algunos
expliquen el problema con sus propias palabras.
	 Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes y pide
que cada equipo coloque estos materiales sobre la mesa de trabajo:
bandas, colores, plumones y hojas cuadriculadas.
	 Promueve la búsqueda de estrategias para responder cada
interrogante. Ayúdalos planteando estas preguntas: ¿qué pasaría si
cruzamos dos bandas delgadas de forma perpendicular?, ¿qué pasaría
si cruzamos dos bandas gruesas de forma perpendicular?, ¿de qué
otras maneras podemos cruzarlas?
	 Formula otras preguntas: ¿alguna vez han leído y/o resuelto un
problema parecido?, ¿cuál?, ¿cómo lo resolvieron?, ¿de qué manera
podría ayudarlos esa experiencia en la solución de este nuevo
problema?
	 Permite que los estudiantes conversen en equipo, se organicen y
propongan de qué forma pueden responder las preguntas de la
situación. Acompáñalos durante el proceso de solución y logra que
todos lleguen a las respuestas.
	 Pide que dibujen sus respuestas en las hojas cuadriculadas. Luego,
invita a un representante por equipo a fundamentarlas.
	 Usando las bandas, presenta la siguiente estrategia:
FIGURA 1:
Crucemos las dos bandas delgadas de forma perpendicular.
¿Qué figura encontramos en la intersección?
Encontramos un
cuadrado.
425
Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
FIGURA 2:
Crucemos una banda delgada con una gruesa de diferente
color de forma perpendicular.
¿Qué figura encontramos en la intersección?
FIGURA 3:
Crucemos las dos bandas gruesas de forma secante.
¿Qué figura encontramos en la intersección?
FIGURA 4:
Crucemos una banda gruesa y otra delgada de diferente
color de forma secante.
¿Qué figura encontramos en la intersección?
Encontramos un
rectángulo.
Encontramos un
rombo.
Encontramos un
romboide.
426
Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
Pide a los niños y a las niñas que ahora se centren en sus dibujos y
tracen líneas sobre cada lado.
	 Concluye junto con ellos que las figuras obtenidas tienen dos pares de
lados paralelos:
	 Elabora en la pizarra imágenes de trapecios y trapezoides, y analízalas
con los estudiantes.
Los paralelogramos son cuadriláteros que tienen dos pares de lados paralelos.
Los trapecios tienen lados paralelos.
	 Formaliza lo aprendido con la participación de los niños y las niñas.
Indica que mencionen los tipos de cuadriláteros y luego presenta el
siguiente mapa conceptual:
427
Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13

Recomendados

Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática   sext...
Sesión de aprendizaje 09 de unidad didáctica 01 del área de matemática sext...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion07Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion07
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion07Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 05  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...Sesión de Aprendizaje 05  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 05 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
 Sesión de Aprendizaje 08  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  - ... Sesión de Aprendizaje 08  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  - ...
Sesión de Aprendizaje 08 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion06
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion06Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion06
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion06Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion01
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion01Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion01
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion01Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Qui...Sesión de Aprendizaje 02  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Qui...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion05Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se... Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...emerson chumacero carhuatocto
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

La actualidad más candente (20)

Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion02
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad04-sexto grado-matematica-6g-u4-mat-sesion08
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03
Documentos primaria-sesiones-unidad04-cuarto grado-matematica-4g-u4-mat-sesion03
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se... Sesión de Aprendizaje 04  de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 02 del Área de Matemática – Se...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-matematica-5g-u4-mat-sesion05
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion14
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-quinto grado-matematica-5g-u5-mat-sesion08
 
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...Sesión de Aprendizaje 11  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática  -  ...
Sesión de Aprendizaje 11 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática - ...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion08-mate_5to
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad03-sexto grado-matematica-6g-u3-mat-sesion04
 
Sesion multiplicamos x 10,100
Sesion multiplicamos x 10,100Sesion multiplicamos x 10,100
Sesion multiplicamos x 10,100
 
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...
Sesion matematica - Representamos fracciones equivalentes en el área verde de...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion13
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-matematica-3g-u6-mat-sesion04
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion09
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion13-mate_5to
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion07-mate_6to
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-sexto grado-sesion08-mate_6to
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion14
 
Mat u2 3g_sesion07
Mat u2 3g_sesion07Mat u2 3g_sesion07
Mat u2 3g_sesion07
 

Similar a Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion13

Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5toTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docx
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docxMODELO SESIONES MATEMATICAS.docx
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docxVictorColqueCruz
 
Sesión de matemática
Sesión de matemáticaSesión de matemática
Sesión de matemáticatechi27
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Similar a Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion13 (20)

Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08
Documentos primaria-sesiones-unidad05-sexto grado-matematica-6g-u5-mat-sesion08
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion11
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad05-primer grado-matematica-1g-u5-mat-sesion10
 
Sesion mat3g 18
Sesion mat3g 18Sesion mat3g 18
Sesion mat3g 18
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-quinto grado-matematica-5g-u6-mat-sesion10
 
Arte
ArteArte
Arte
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion09
 
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...Sesión de Aprendizaje 06  de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qu...
Sesión de Aprendizaje 06 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qu...
 
Sesion matematicas 20 05
Sesion matematicas 20 05Sesion matematicas 20 05
Sesion matematicas 20 05
 
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5toDocumentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5to
Documentos primaria-sesiones-unidad02-matematica-quinto grado-sesion14-mate_5to
 
Sesion mat3g 24
Sesion mat3g 24Sesion mat3g 24
Sesion mat3g 24
 
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13
Documentos primaria-sesiones-unidad03-tercer grado-matematica-3g-u3-mat-sesion13
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Cuar...
 
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docx
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docxMODELO SESIONES MATEMATICAS.docx
MODELO SESIONES MATEMATICAS.docx
 
Sesión de matemática
Sesión de matemáticaSesión de matemática
Sesión de matemática
 
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...
Documentos primaria-sesiones-unidad05-segundo grado-matematica-2g-u5-mat-sesi...
 
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-primer grado-matematica-1g-u6-mat-sesion11
 
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del  Área de Matemática – Qui...
Sesión de Aprendizaje 02 de Unidad Didáctica 01 del Área de Matemática – Qui...
 

Más de Teresa Clotilde Ojeda Sánchez

La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresAlfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoSituación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan CadilloTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanasTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyrePlan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyreTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresDiploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresTeresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
 

Más de Teresa Clotilde Ojeda Sánchez (20)

La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
La competencia TIC en el nuevo currículo peruano desde la perspectiva de la e...
 
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesoresAlfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
Alfabetización mediática e informacional: Curriculum para profesores
 
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud  s...
RM.187-2019-PCM ¨Plan de Contingencia Nacional ante sismo de gran magnitud s...
 
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...DS.003-2013-JUS  Aprueba Reglamento de la Ley 29733  Ley de Protección de Dat...
DS.003-2013-JUS Aprueba Reglamento de la Ley 29733 Ley de Protección de Dat...
 
Protección de datos personales para niños
Protección de datos personales para niñosProtección de datos personales para niños
Protección de datos personales para niños
 
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal MusealTutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
Tutorial para ingresar al YouTube de Canal Museal
 
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - CallaoSituación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
Situación de aprendizaje significativo en la IE.68 PAZ Y AMOR - Callao
 
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
Definiciones que sustentan el Perfil de Egreso, Relación entre sus componente...
 
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...RM. 270-2018-MINEDU  Modifican las Normas para la organización del Programa N...
RM. 270-2018-MINEDU Modifican las Normas para la organización del Programa N...
 
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...RM.271-2018-MINEDU  Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
RM.271-2018-MINEDU Norma Técnica que regula la Evaluación del Desempeño en C...
 
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
Taller ¿Cómo fomentar el desarrollo de valores en nuestras hijas e hijos?
 
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
¿Cómo innovar gamificando el aprendizaje? - Dr. Juan Cadillo
 
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
74 Buenas prácticas docentes - Experiencias con tecnología en aulas peruanas
 
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey Radar de Innovación Educativa 2017  - Tecnológico de Monterrey
Radar de Innovación Educativa 2017 - Tecnológico de Monterrey
 
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...RM.529-2017-MINEDU  deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
RM.529-2017-MINEDU deja sin efecto la Evaluación Censal de Estudiantes 2017 ...
 
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan LapeyrePlan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
Plan Nacional de Alfabetización Digital - Propuesta de Juan Lapeyre
 
Glosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
Glosario de la competencia TIC - Juan LapeyreGlosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
Glosario de la competencia TIC - Juan Lapeyre
 
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectoresDiploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
Diploma de Honor 2017 a directoras, directores, subdirectoras y subdirectores
 
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
Bases del X Concurso nacional de matemática 2017 "Probando mis habilidades ma...
 
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
Bases del V Concurso Nacional Escolar de Dibujo y Narración “Los Abuelos Ahor...
 

Documentos primaria-sesiones-unidad03-quinto grado-matematica-5g-u3-mat-sesion13

  • 1. Papelote con el problema de Desarrollo Bandas de colores. Fotocopias del Anexo 1. Plumones, colores, reglas, hojas cuadriculadas, tijeras, sorbetes y plastilina. Lista de cotejo. En esta sesión, se espera que los niños y las niñas apliquen las propiedades de los cuadriláteros al plantear y resolver problemas relacionados con viajes o visitas, vinculándolos con su derecho a la recreación. Revisa las Rutas del Aprendizaje de V ciclo. Prepara en un papelote el problema de Desarrollo. Pide que cada estudiante lleve al aula 4 bandas de 2 colores claros diferentes: 2 delgadas de 20 cm x 4 cm y 2 gruesas de 20 cm x 8 cm. Fotocopia la Ficha de trabajo (Anexo 3) de acuerdo con la cantidad de parejas que se formen. Antes de la sesión Materiales o recursos a utilizar Viajando reconocemos cuadriláteros 422 QUINTO Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 2. Saluda amablemente a los niños y a las niñas; luego, dialoga con ellos respecto a sus viajes de turismo o de estudios. Pregúntales: ¿a qué lugares han viajado?, ¿qué monumentos han observado?, ¿qué figura geométrica predomina en las construcciones? Después, continúa el diálogo comentando las formas que suelen tener las construcciones en diversos lugares. Recoge los saberes previos mediante estas interrogantes: ¿qué formas geométricas encontramos en las construcciones que nos rodean?, ¿se priorizan las formas de cuatro lados?, ¿saben cómo se llaman los polígonos que tienen cuatro lados? Lleva al aula algunas imágenes como las siguientes: Momentos de la sesión 15minutos INICIO1. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización. Matematiza situaciones. Aplica las propiedades de los cuadriláteros al plantear o resolver un problema. 423 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 3. Plantea las siguientes preguntas: ¿las construcciones que observan les parecen conocidas?, ¿reconocen este tipo de arquitectura?, ¿qué características en común tienen estas construcciones? Logra que los estudiantes concluyan que la mayoría de construcciones están hechas con figuras de cuatro lados llamadas cuadriláteros. Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a aplicar las propiedades de los cuadriláteros al plantear o resolver problemas relacionados con viajes o visitas, vinculándolos con su derecho a la recreación. Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia a tener en cuenta para trabajar en equipo. Dialoga con los estudiantes sobre las formas que se aprecian en las construcciones de nuestro entorno. A partir de este diálogo introductorio, presenta el papelote con el problema: 65minutos DESARROLLO2. Normas de convivencia Participar en orden y en los tiempos adecuados. Respetar las opiniones de los demás. Roxana estaba jugando en su escritorio con unas bandas de colores. Al cruzarlas, encontró varias figuras. ¿Saben el nombre de esas figuras?, ¿tendrán lados paralelos? 424 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 4. Asegúrate de que todos hayan comprendido el problema. Para ello, realiza las siguientes preguntas: ¿de qué trata el problema?, ¿qué encontró Roxana?, ¿qué materiales usó?; ¿qué nos preguntan?, ¿qué podemos hacer para responder correctamente? Solicita que algunos expliquen el problema con sus propias palabras. Organiza a los estudiantes en equipos de cuatro integrantes y pide que cada equipo coloque estos materiales sobre la mesa de trabajo: bandas, colores, plumones y hojas cuadriculadas. Promueve la búsqueda de estrategias para responder cada interrogante. Ayúdalos planteando estas preguntas: ¿qué pasaría si cruzamos dos bandas delgadas de forma perpendicular?, ¿qué pasaría si cruzamos dos bandas gruesas de forma perpendicular?, ¿de qué otras maneras podemos cruzarlas? Formula otras preguntas: ¿alguna vez han leído y/o resuelto un problema parecido?, ¿cuál?, ¿cómo lo resolvieron?, ¿de qué manera podría ayudarlos esa experiencia en la solución de este nuevo problema? Permite que los estudiantes conversen en equipo, se organicen y propongan de qué forma pueden responder las preguntas de la situación. Acompáñalos durante el proceso de solución y logra que todos lleguen a las respuestas. Pide que dibujen sus respuestas en las hojas cuadriculadas. Luego, invita a un representante por equipo a fundamentarlas. Usando las bandas, presenta la siguiente estrategia: FIGURA 1: Crucemos las dos bandas delgadas de forma perpendicular. ¿Qué figura encontramos en la intersección? Encontramos un cuadrado. 425 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 5. FIGURA 2: Crucemos una banda delgada con una gruesa de diferente color de forma perpendicular. ¿Qué figura encontramos en la intersección? FIGURA 3: Crucemos las dos bandas gruesas de forma secante. ¿Qué figura encontramos en la intersección? FIGURA 4: Crucemos una banda gruesa y otra delgada de diferente color de forma secante. ¿Qué figura encontramos en la intersección? Encontramos un rectángulo. Encontramos un rombo. Encontramos un romboide. 426 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 6. Pide a los niños y a las niñas que ahora se centren en sus dibujos y tracen líneas sobre cada lado. Concluye junto con ellos que las figuras obtenidas tienen dos pares de lados paralelos: Elabora en la pizarra imágenes de trapecios y trapezoides, y analízalas con los estudiantes. Los paralelogramos son cuadriláteros que tienen dos pares de lados paralelos. Los trapecios tienen lados paralelos. Formaliza lo aprendido con la participación de los niños y las niñas. Indica que mencionen los tipos de cuadriláteros y luego presenta el siguiente mapa conceptual: 427 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 7. Solicita a los estudiantes que anoten en su cuaderno el mapa conceptual sobre los tipos de cuadriláteros. Reflexiona con ellos acerca del problema resuelto, a través de estas preguntas: ¿qué tipos de cuadriláteros hay?, ¿qué propiedades tiene cada tipo? Plantea otros problemas Invita a los equipos a armar cuadriláteros y entrégales los materiales necesarios. CUADRILÁTEROS Son polígonos que tienen cuatro lados. Paralelogramos Cuadrado Rectángulo Rombo Trapecio Tienen dos pares de lados paralelos. Tienen un par de lados paralelos. Trapecios Pueden ser: 428 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 8. Armemos cuadriláteros con sorbetes Invita a los estudiantes a aplicar la estrategia más adecuada para resolver el problema propuesto. Proporciona más hojas cuadriculadas para que dibujen cada uno de los cuadriláteros y escriban los tipos que representan. Luego, invita a cada equipo a presentar sus conclusiones y ubicar su producción en un lugar del aula visible para todos. Comenta que tras resolver las situaciones, se puede concluir que los tipos de cuadriláteros se clasifican según sus lados paralelos: Forma parejas y entrega a cada una la Ficha de trabajo del Anexo 1. Guía la resolución y corrige si es necesario. A. Cuadrado B. Rectángulo C. Rombo A. Con cuatro sorbetes de igual tamaño y con ángulos rectos. ¿Qué figura es? B. Con dos sorbetes largos y dos sorbetes cortos, y con ángulos rectos. ¿Qué figura es? C. Con cuatro sorbetes de igual tamaño, pero que solo sus ángulos opuestos midan igual. ¿Qué figura es? Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades desarrolladas durante la sesión: ¿qué han aprendido hoy?, ¿fue sencillo?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿pudieron superarlas de forma individual o de forma grupal?; ¿qué es un cuadrilátero?, ¿qué tipos de cuadriláteros hay?, ¿qué propiedades de los cuadriláteros conocieron? Finalmente,resaltaeltrabajorealizadoporlosequiposylaimportancia de conocer las propiedades y los tipos de cuadriláteros, ya que los encontramos al observar las diversas construcciones que nos rodean e, incluso, en los viajes que realizamos. 10minutos CIERRE3. 429 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13
  • 9. Anexo 1 Quinto Grado Ficha de trabajo Clasificación de cuadriláteros Completa la siguiente tabla: Nombre Dibujo Número de lados paralelos Número de lados no paralelos 430 Quinto Grado - Unidad 3 - Sesión 13