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El hombre y el Mar – una relación milenaria en Lima
Reflexionando sobre la contaminación del mar por parte del poblador limeño

Centro Educativo: San Miguel - COPRODELI
Nivel: 2do de secundaria
Ubicación: Callao
Centro Educativo




Río Rímac
Instalaciones
Día 1
Visita a Chancay   Bus de la ONG
Reconocimiento de las aves marinas del lugar
Visita al puerto de Chancay
Visita al Castillo de Chancay
Contextualización de la taxidermia
Reconocimiento de la iconografía Chancay y su vínculo con el mar
Día 2
                               Elaboración de una
                               maqueta
                               evidenciando las
                               causas y efectos de
                               la contaminación
                               marina del Callao



Uso de materiales reciclados
Los alumnos se reunieron en grupo,
discutieron sus ideas e identificaron las
principales fuentes contaminantes, crearon
una estrategia de cómo plasmarlos y crearon
su propia maqueta.
Al final los alumnos explicaron en grupo sus trabajos, en donde cada uno realizó un
elemento de la maqueta. En ella debe verse reflejado los elementos que contaminan el
ambiente marino y la fauna que se está afectando.
Para la exposición final se juntaron todas las maquetas para hacer una exposición mayor con el
trabajo de todos los alumnos.
En la realización de la obra se apreció cómo es que evidenciaron en varios grupos a los camiones
arrojando desechos a la playa, situación que constantemente se repite en su entorno. También
representaron a la industria que contamina, tal y como se aprecia desde el colegio.
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Viaje a chancay César Carrascal

  • 1. El hombre y el Mar – una relación milenaria en Lima Reflexionando sobre la contaminación del mar por parte del poblador limeño Centro Educativo: San Miguel - COPRODELI Nivel: 2do de secundaria Ubicación: Callao
  • 4. Día 1 Visita a Chancay Bus de la ONG
  • 5. Reconocimiento de las aves marinas del lugar
  • 6. Visita al puerto de Chancay
  • 7. Visita al Castillo de Chancay
  • 9. Reconocimiento de la iconografía Chancay y su vínculo con el mar
  • 10. Día 2 Elaboración de una maqueta evidenciando las causas y efectos de la contaminación marina del Callao Uso de materiales reciclados
  • 11. Los alumnos se reunieron en grupo, discutieron sus ideas e identificaron las principales fuentes contaminantes, crearon una estrategia de cómo plasmarlos y crearon su propia maqueta.
  • 12. Al final los alumnos explicaron en grupo sus trabajos, en donde cada uno realizó un elemento de la maqueta. En ella debe verse reflejado los elementos que contaminan el ambiente marino y la fauna que se está afectando.
  • 13. Para la exposición final se juntaron todas las maquetas para hacer una exposición mayor con el trabajo de todos los alumnos.
  • 14. En la realización de la obra se apreció cómo es que evidenciaron en varios grupos a los camiones arrojando desechos a la playa, situación que constantemente se repite en su entorno. También representaron a la industria que contamina, tal y como se aprecia desde el colegio.