O documento descreve a evolução das coreografias de ginástica artística entre as décadas de 1960 e 2010, destacando elementos como formações, trajetórias, ritmos e transições. Apresenta exemplos de vídeos para ilustrar diferentes conceitos coreográficos ao longo das décadas, como o uso de locogramas nos anos 1960, movimentos uníssonos nos anos 1980 e a busca por conclusões impactantes depois de 2000.

1. Coreografia:Concepções e elementos de ligações no Artístico da GR 2011-Agosto

3. Acumulo de dificuldades nos ângulos dos tapetes,

4. Percorrer as Diagonais somente em chasse, sem variação

5. PI sem criatividade (incrível repetição na bola com inicio no solo)

6. O local do inicio das series indica o posicionamento da treinadora ou o espaço onde ocorre o treinamento

7. As musicas de adulto para as crianças

8. Repetição de musicas de ginastas internacionais

9. Necessário procurar os melhores ângulos corporais para as dificuldades

11. Anos 70 movimentos no espaço- mudanças de trajetórias corporais e dos aparelhos (axiais) planos e eixos (perfil, frontal, horizontal e sagital) Usavam um ponto de referencia e a direção era dada pela posição do corpo. Formações- coluna, fileira e circulo Trajetórias – retas, curvas ou planas (Sauer, 1970, 1976 e Peuker, 1974)

12. exemplos http://youtu.be/OFehm4kRLkg ind http://splicd.com/0h5qeEj-dhE/123/138 conj.

13. Anos 80 fortaleceu a supressão do individualismo para uma uniformidade Movimentos uníssonos, Canon ou cascata, simétricos e assimétricos (por contraste) Alternados, Observava-se o desenho no espaço, alternância entre o esperado e o inesperado. Formações (se da quando acontece que a configuração se mostra fixa por segundos) – As linhas opostas dão impressão de força e as circulares dão impressão de amplitude. Observação bidimensional para o espectador e arbitro (formula) E= espaço total dividido por numero de ginastas no tapete Observaçao tridimensional – quanto ao eixo vertical e as posições de trabalho deitada, sentada, ajoelhada, em pe ou em saltos. Nas trocas - próximas ou afastadas Obs- estudar melhor as distancias. (Ofarril y Bouza, 1982 e Camus, 1982 e Boot, 1986)

14. exemplos http://youtu.be/6pNt3DbbBzE ind http://youtu.be/4dkU1rxbAt8 conj

16. inter-relação de ginastas sem troca e com trocas de aparelhos

18. Obs. das técnicas –

19. Formações paralelas aumentam a unidade dos movimentos

20. As formações horizontais aparentam paz

21. As verticais aparentam animação e gala

22. As diagonais aparentam ação

23. Movimentos em linha reta –força

24. Diagonais de esquerda – leveza

25. Linha quebrada- mudança de direção

26. De costas- para superar o cansaço

28. Direta ou ordenada sem surpresa

29. Direta em dispersão

31. Indireta e ordenada (em curva, mas previsível)

33. sec.XXI -2000 Provocar o desejo de ver novamente a composição Elementos de impacto Conclusão final bem definida Ritmos bem marcados Elementos originais no final Linha ascendente para um ápice final Efeitos visuais OBS- Relação entre ginastas diferente de colaboração Laffranchi, 2001

34. exemplos http://youtu.be/ZcewIcUU2dM http://youtu.be/r-BCcFBKtdg 2011

35. Tendências artísticas e pratica elementos de ligação e passos rítmicos. 30min