1. Universidad Diego Portales
Facultad de Educación
Postítulo Mención en primer ciclo.
Profesores: Adrian Alejandro Jara Kessi – Hortencia Soto Rojas
INTEGRANTES
EXPERIENCIA EDUCATIVA: VISITA GUIADA AL m.i.m.
Santiago, Abril 2012

2. Guía Actividad visita MIM Museo Interactivo Mirador
A partir de los recorridos pedagógicos realizados:
1-. Planificar un recorrido para llevar un curso de 1º a 4º básico.
2.- Características de grupo curso y contexto
2-. Nivel curso: ______año básico
3-. El contenido a tratar =
4-. Los aprendizajes esperados =
-

3. 5.- Contenido mínimo
.
6-. Justifiquen la organización del recorrido escogido:
.
6-. Argumenten si estas instancias educativas fuera de la sala de clases son enriquecedoras para los/las
alumnos/as.

4. 7.- Explicación de las actividades
8.- Preparación previa de la actividad
9.- Indicadores de evaluación de la(s) Actividad(es)

5. 9.- planificación de las actividades
Mini Planificación Comprensión de la Naturaleza Una Clase
MES :
NIVEL : FECHA :
PROFESOR/a:
OBJETIVO FUNDAMENTAL:
APRENDIZAJES CONTENIDOS ACTIVIDAD ACTITUDINAL
ESPERADOS (Conceptual) (Transversal) EVALUACIÓN RECURSOS
(Procedimental)

6. 10.-Algunos Antecedentes a considerar para el diseño de Guía de Recorrido en la Visita al MIM
 El Museo es un panorama para todo un día... y más. Un visitante promedio demora al menos tres
horas en recorrer las salas e interactuar con las exhibiciones del MIM, sin considerar la
realización de las actividades complementarias., por lo que focalizarse en lo que te solicita la guía
de recorrido.
 Además de sus casi 300 módulos interactivos, el MIM cuenta con una serie de actividades a las
que se puede acceder con sólo inscribirse en el Mesón de Informaciones. Sólo hay que mostrar el
ticket de entrada, posterior a recorrer el mínimo establecido para complementar tu guía
 Lee la información de las exhibiciones para interactuar mejor con ellas.
 Recibirás una guía con el mapa de ubicación de las salas y las principales atracciones. El personal
del Museo está disponible para responder tus consultas.
 Deposita la basura en los puntos habilitados.
 El consumo de alimentos dentro del edificio Museo, se realiza exclusivamente en la zona de la
Cafetería.
 Otros espacios: Jardín de juego, Patio de comida, Guardarropía, Primeros auxilio, Tienda…
 Ciudadela: ¿Te gustaría tocar un piano con los pies? ¿Crees que es posible engordar, adelgazar,
crecer o encogerte en sólo segundos? Este espacio es una pequeña ciudad llena de personajes y
colores, que incluye “Explora mim Mundo”, una zona dedicada a los más pequeños.
 Robótica Esta muestra interactiva funciona como un taller que introduce a la Robótica. Utilizando
un conjunto de robots didácticos, armables y de fácil programación, los participantes conocen las
principales características de estos mecanismos.
 La pre-inscripción de profesores para asistir al Programa de Capacitación de Profesores que
imparte el mim, se puede realizar a través de la web mim, en forma gratuita.
EL APRENDER ES ENTRETENIDO…!!!