2. La clasificación es un
conocimiento lógico matemático,
permite el desarrollo del
pensamiento lógico y/o
matemático y la construcción de
número natural. Puntualmente, la
clasificación favorece la
construcción de la función
cardinal del número.
¿Qué es clasificar?

3. Habilidades transversales que preceden a la CLASIFICACIÓN
Busca, por una parte, el establecimiento de relaciones de inclusión y clase, es decir la posibilidad
de construir conjuntos, grupos, o clases, con el fin de establecer cierto orden entre los objetos
(Integra, pág. 43). Una de las primeras capacidades que desarrollan los niños(as) es definir
categorías, es decir generar clases asociadas a un atributo de un grupo de elementos.
• Se refiere a
señalar o decir
características de
los elementos
DESCRIPCIÓN
• Establecimiento de relaciones al
observar 2 o más elementos según un
criterio (forma, color , tamaño, otro.)
COMPARACIÓN
• Acción de escoger un
elemento a partir de
un determinado
criterio o atributo
SELECCIÓN

4. ¿Cómo se aprende la clasificación?
La clasificación
se aprende por
ABSTRACCIÓN
REFLEXIVA
Por una interacción
dialógica entre niño o
niña y un adulto
mediador
Se caracteriza por buscar
el establecimiento de
relaciones en la mente
del aprendiz
Estas relaciones se
establecen a partir de los
atributos de los objetos y
emergen gracias a las
preguntas que realiza el
educador

5. En grupos
pequeños
Complejizando
progresivamente
las preguntas
Poniendo el foco
en las relaciones
lógicas más
complejas
Aprendizaje
de la
clasificación
¿Cómo se enseña la clasificación?

6. El aprendizaje de la CLASIFICACIÓN está
en la base del aprendizaje del concepto
de número y su función cardinal.
Recordemos…