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INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
                                                                                    CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
                                                                                                         AÑO 2011

GRADO : TERCERO                                         PERIODO : PRIMERO                       SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



           ESTÁNDARES                                  CONTENIDOS                                 LOGROS                      INDICADORES DE LOGROS                  CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema              Conjuntos                                          Utilizar adecuadamente       Expresa el concepto de conjunto   La evaluación se hará basada en los
numérico                                        Representación                             los conjuntos y el sistema         y Lee, escribe y ubica números    objetivos formulados en el área y
  Describo, comparo y cuantifico               Relaciones Operaciones. Entre              decimal , orientándose con         teniendo en cuenta el valor       teniendo     en    cuenta     los    logros
   situaciones    con    números    en           conjuntos (unión – Intersección)           propiedad en el espacio.           posicional y el orden de estos    propuestos       y     los      estándares
   diferentes contextos y con diversas                                                                                                                           curriculares.
   representaciones.                             Números romanos                                                             Reconoce, compara y construye Contribuir a la formación integral para lo
                                                                                                                               rectas, se ubica espacialmente cual será permanente y continua.
   Uso representaciones principalmente ● Sistema de numeración decimal:                                                       en el plano e identifica cambios. Dar a conocer el desarrollo de acciones
    concretas y pictóricas para explicar el   Valor posicional y orden de los                                                                                   interpretativas,     argumentativa         y
    valor de posición en el sistema de         números                                                                                                           propositiva, el desarrollo de los procesos
    numeración decimal                        Lectura, escritura de cantidades 2 a 4                                                                            cognitivo, afectivo y mutuo.
                                               cifras.                                                                                                            Debe         propender        a       fijar
Pensamiento     espacial   y    sistema ● Orientación espacial                                                                                                   responsabilidades.
geométrico                                                                                                                                                       Se tendrá en cuenta:
                                              Eje vertical: Izquierda – derecha
  Reconozco         nociones         de                                                                                                                         La comprensión de los conceptos básicos
                                              Ubicación en el plano
   horizontalidad,          verticalidad,                                                                                                                        La conceptualización alcanzada a los
   paralelismo y perpendicularidad en                                                                                                                           temas tratados
                                           Líneas y rectas:
   distintos contextos y su condición                                                                                                                            La capacidad para aplicar conocimiento
   relativa con respecto a diferentes                                                                                                                            La estrategia que utiliza para resolver
   sistemas de referencia.                                                                                                                                       ejercicios y problemas
                                                                                                                                                                 La capacidad de lectura y escritura
                                                                                                                                                                 Talleres y consultas
Pensamiento métrico y sistema de            Medidas de tiempo
medidas
  Analizo y explico sobre la pertinencia
   de patrones e instrumentos en
   proceso de mediciòn.



Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico                       Cambios: Conceptualización
Describo cualitativamente situaciones de
cambio y variación utilizando el lenguaje Prueba saber
natural dibujos y graficas.
GRADO : TERCERO                                             PERIODO : SEGUNDO                                      SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS


            ESTÁNDARES                                   CONTENIDOS                           LOGROS                        INDICADORES DE LOGROS                CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema                Operaciones y estructuras:                   Utilizar la adición y la        Resuelve           situaciones  La evaluación se hará basada en los
numérico                                         Adición, términos, propiedades y           sustracción en la                problemáticas donde se aplican  objetivos formulados en el área y
  Resuelve y formulo problemas en                problemas                                  solución de problemas            las operaciones de adición y    teniendo en cuenta los logros propuestos
   adiciones adictivas de composición y          Sustracción, términos, comprobación,       identificando variables          sustracción                     y los estándares curriculares.
   de transformación.                             propiedades y problemas                    y figuras planas.                                                Contribuir a la formación integral para lo
                                                                                                                            Identifica variables y Clasifica cual será permanente y continua.
                                                                                                                             figuras planas y cambios Dar a conocer el desarrollo de acciones
Pensamiento espacial y sistema                                                                                               desarrollando la orientación interpretativas,          argumentativa      y
geométrico                                    Figuras planas:                                                               temporal.                        propositiva, el desarrollo de los procesos
  Realizo construcciones y diseños               Polígonos, triángulos, cuadrilátero                                                                        cognitivo, afectivo y mutuo.
   utilizando cuerpo y figuras
                                                                                                                                                               Debe propender a fijar responsabilidades.
   geométricas.
                                                                                                                                                              Se tendrá en cuenta:
                                                                                                                                                              La comprensión de los conceptos básicos
                                                                                                                                                              La conceptualización alcanzada a los
Pensamiento métrico y sistema de                                                                                                                              temas tratados
medidas                                       Orientación temporal                                                                                           La capacidad para aplicar conocimiento
  Comparo y ordeno objetos respecto a                                                                                                                        La estrategia que utiliza para resolver
   atributos medibles.                                                                                                                                        ejercicios y problemas
                                                                                                                                                              La capacidad de lectura y escritura
                                                                                                                                                              Talleres y consultas

Pensamiento aleatorio y sistema de
datos
   Clasifico y organizo datos reacuerdo a    Identificación de variables
    cualidades y atributos.                       Definición
                                                  Tipo de características


Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
   Describo cualitativamente situaciones
    de cambio y variación utilizando el    Cambios: Ejercicios
    lenguaje natural dibujos y graficas.

                                          Prueba saber
GRADO : TERCERO                                     PERIODO : TERCERO                                      SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS


          ESTÁNDARES                             CONTENIDOS                              LOGROS              INDICADORES DE LOGROS                CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema  La multiplicación:                                  Realizar operaciones  Reconoce la multiplicación       La evaluación se hará basada en
numérico                            Concepto,                     términos,        con números naturales     como      una     adición  de   los objetivos formulados en el
 Uso diversas estrategias de         Propiedades,                 múltiplos,       identificando el          sumandos iguales y aplica sus   área y teniendo en cuenta los
   calculo para resolver problemas    multiplicaciones        abreviadas y          perímetro y               propiedades, , planteando y     logros propuestos y los estándares
   multiplicativos.                   problemas.                                    desarrollando la          resolviendo situaciones
                                                                                                                                              curriculares.
                                                                                    capacidad para analizar
                                                                                    datos y secuencias.      Realiza y halla mediciones de
                                                                                                                                              Contribuir a la formación integral
                                                                                                               perímetro y desarrolla la      para lo cual será permanente y
                                                                                                               capacidad para analizar        continua.
Pensamiento métrico y sistema              Longitud : Perímetro                                               datos y secuencias             Dar a conocer el desarrollo de
de medidas                                                                                                                                    acciones             interpretativas,
 Reconozco en los objetos                                                                                                                    argumentativa y propositiva, el
   propiedades o atributos que se                                                                                                             desarrollo    de     los    procesos
   puedan medir.                                                                                                                              cognitivo, afectivo y mutuo.
                                                                                                                                               Debe      propender       a     fijar
                                                                                                                                              responsabilidades.
Pensamiento aleatorio y sistema
de datos                                                                                                                                      Se tendrá en cuenta:
 Interpreto cualitativamente datos    Recolección y organización de datos                                                                   La comprensión de los conceptos
   referidos a situaciones del           Datos, tablas y frecuencias                                                                         básicos
   contexto.                                                                                                                                  La conceptualización alcanzada a
                                                                                                                                              los temas tratados
Pensamiento variacional y                                                                                                                     La     capacidad      para    aplicar
sistema algebraico y analítico
                                       Secuencia: Conceptualización                                                                          conocimiento
 Construyo secuencias                                                                                                                        La estrategia que utiliza para
    numéricas y geométricas                                                                                                                   resolver ejercicios y problemas
    utilizando propiedades de los
                                    Prueba saber                                                                                              La capacidad de lectura y escritura
    números y de las figuras
    geométricas.                                                                                                                              Talleres y consultas
GRADO : TERCERO                                     PERIODO : CUARTO                                    SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



           ESTÁNDARES                            CONTENIDOS                         LOGROS               INDICADORES DE LOGROS                  CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema         La división:                         Resolver situaciones  Utiliza la división en la solución    La evaluación se hará basada en los
numérico                                 La división repartos iguales, problémicas mediante              de problemas                     objetivos formulados en el área y
 Reconozco propiedades de los              términos, clases, algoritmo,     la división, identificando                                    teniendo en cuenta los logros propuestos
                                                                             sólidos geométricos,                                          y los estándares curriculares.
   números.                                 divisores y problemas.
                                                                                                                                           Contribuir a la formación integral para lo
                                         Criterio de divisibilidad (2,3,5)  diagrama de datos y        .                                  cual será permanente y continua.
                                         Números primos y compuestos.       patrones numéricos.                                           Dar a conocer el desarrollo de acciones
                                                                                                         Reconoce las características     interpretativas,      argumentativa      y
                                                                                                          de los sólidos , Representa el   propositiva, el desarrollo de los procesos
                                                                                                          análisis de datos e identifica   cognitivo, afectivo y mutuo.
                                                                                                          patrones numéricos y              Debe propender a fijar responsabilidades.
Pensamiento espacial y sistema                                                                            geométricos en una secuencia     Se tendrá en cuenta:
geométrico                                                                                                                                 La comprensión de los conceptos básicos
                                     ● Figuras planas y sólidos:                                          dada
                                                                                                                                           La conceptualización alcanzada a los
 Dibujo y describo cuerpos o            Circulo y circunferencia                                                                         temas tratados
   figuras tridimensionales en           Sólidos geométricos                                                                              La capacidad para aplicar conocimiento
   distintas posiciones y tamaños.                                                                                                         La estrategia que utiliza para resolver
                                                                                                                                           ejercicios y problemas
                                                                                                                                           La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento aleatorio y sistema de                                                                                                         Talleres y consultas
datos
 Represento datos relativos a mi           Tablas y frecuencias
   entorno usando objetos
   concretos, pictogramas y
   diagramas


Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
Describo cualitativamente situaciones  Secuencias:
de cambio y variación utilizando el       Gráficas y numéricas
lenguaje natural dibujos y graficas.  Prueba saber
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
                                                                                      CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
                                                                                                          AÑO 2011

GRADO : CUARTO                                                 PERIODO : PRIMERO                                         SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS


             ESTÁNDARES                                     CONTENIDOS                            LOGROS                INDICADORES DE LOGROS                 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema                    Los conjuntos:                         Construir        conjuntos     Reconoce,    clasifica   y     La evaluación se hará basada
numérico                                               Representación, determinación y   aplicando las operaciones       construye   conjuntos    y      en los objetivos formulados en el área y
  Justifico el valor de posición en el                operaciones.
                                                                                          de adición y sustracción,                                      teniendo en cuenta los logros propuestos
                                                                                                                          operaciones con números
   sistema de valor posicional en relación
                                                                                          y clasificando las líneas y                                    y los estándares curriculares.
                                                                                                                          naturales,      analizando
   con el conteo recurrente de unidades                                                                                                                  Contribuir a la formación integral para lo
  Resuelvo y formulo problemas en                                                        ángulos en todo tipo de         problemas que le permite       cual será permanente y continua.
   situaciones adictivas de composición,       ● Números naturales:                       contexto.                       desarrollar    el cálculo      Dar a conocer el desarrollo de acciones
   transformación, comparación e                     Lectura y escritura.                                                mental.                        interpretativas, argumentativa y
   igualación.                                       Valor posicional de cantidades.
                                                                                                                                                         propositiva, el desarrollo de los procesos
                                                     Operaciones con naturales:
                                                      Adición y sustracción(Problemas)                                   Identifica variables clasifica cognitivo, afectivo y mutuo.
                                                                                                                          líneas y analiza diferentes Debe propender a fijar responsabilidades.
Pensamiento espacial y sistema                                                                                            tipos de cambios.              Se tendrá en cuenta:
geométrico                                     ● Líneas y Clases                                                   .                                     La comprensión de los conceptos básicos
  Comparo y clasifico figuras                 ● Ángulos y Su clasificación                                                                              La conceptualización alcanzada a los
   tridimensionales de acuerdo a sus                                                                                                                     temas tratados
   componentes y características.                                                                                                                        La capacidad para aplicar conocimiento
                                                                                                                                                         La estrategia que utiliza para resolver
                                                                                                                                                         ejercicios y problemas
Pensamiento métrico y sistema de                                                                                                                         La capacidad de lectura y escritura
medidas                                                                                                                                                  Talleres y consultas
  Selecciono unidades tanto
   convencionales como estandarizadas          ● Instrumentos para medir longitudes
   apropiadas para diferentes mediciones.


Pensamiento aleatorios y sistema de
datos
   Describo la manera como parecen
    distribuirse los distintos datos de un     ● Identificación de Variables:
    conjunto de ellos y la comparo con la      Conceptualización
    manera como se distribuye en otro
    conjunto de datos

Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico                          Cambios: Conceptualización
Describo e interpreto variaciones
representada en gráficos.                    Prueba saber
GRADO : CUARTO                                        PERIODO : SEGUNDO                                     SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



           ESTÁNDARES                             CONTENIDOS                         LOGROS                 INDICADORES DE LOGROS                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema          ● Operación con naturales:          Utilizar la multiplicación en         Utiliza la multiplicación en la La evaluación se hará basada en los
numérico                                    Multiplicación y Propiedades   la solución de problemas         solución de problemas dados en su objetivos formulados en el área y
 Resuelvo y formulo problemas                 de la multiplicación.        desarrollando la capacidad       entorno                               teniendo en cuenta los logros propuestos
                                               problemas
                                                                            para organizar datos.                                                  y los estándares curriculares.
   cuya estrategia de solución                                                                                    Desarrolla , la capacidad para Contribuir a la formación integral para lo
   requieran de las relaciones y                                                                             organizar datos.,construir ángulos y cual será permanente y continua.
   propiedades de los números                                                                                resolver ejercicios con diferentes    Dar a conocer el desarrollo de acciones
   naturales y sus operaciones.                                                                              tipos de cambios                      interpretativas, argumentativa y
                                                                                                                                                   propositiva, el desarrollo de los procesos
                                                                                                                                                   cognitivo, afectivo y mutuo.
                                                                                                                                                    Debe propender a fijar responsabilidades.
                                                                                                                                                   Se tendrá en cuenta:
Pensamiento espacial y sistema                                                                                                                     La comprensión de los conceptos básicos
geométrico                                                                                                                                         La conceptualización alcanzada a los
                                                                                                                                                   temas tratados
 Identifico, represento y utilizo         Medidas de ángulos y
                                                                                                                                                   La capacidad para aplicar conocimiento
   ángulos en giros, aberturas,             construcción                                                                                           La estrategia que utiliza para resolver
   inclinaciones, figuras, puntas y                                                                                                                ejercicios y problemas
   esquinas en situaciones estáticas                                                                                                               La capacidad de lectura y escritura
   y dinámicas.                                                                                                                                    Talleres y consultas

Pensamiento métrico y sistema de
medidas                                 Medidas de peso
 Diferencio y ordeno, en objetos y
   eventos, propiedades o atributos
   que se puedan medir.

Pensamiento aleatorios y sistema
de datos
 Interpreto información presentada      Recolección y organización de
   en tablas y graficas.                datos


Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico                     Cambios: Ejercicios
 Describo e interpreto variaciones
    representada en gráficos.

                                       Prueba saber
GRADO : CUARTO                                       PERIODO : TERCERO                                SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS


            ESTÁNDARES                              CONTENIDOS                        LOGROS              INDICADORES DE LOGROS                CRITERIOS DE EVALUACIÓN


Pensamiento numérico y sistema                 División : Clases, problemas Resolver       situaciones    Resuelve situaciones        La evaluación se hará basada en los
numérico                                      Números primos y              problémicas            que     problemáticas que requieren objetivos formulados en el área y
                                           compuestos                        requieran el uso de la         el uso de la división       teniendo en cuenta los
                                                                                                                                           logros propuestos y los estándares
   Resuelvo y formulo problemas cuya                                        división , utilizando las
                                                                                                                                          curriculares.
    estrategia de solución requieran de                                      medidas de capacidad y
                                                                                                                                          Contribuir a la formación integral para lo
    las relaciones y propiedades de los                                      representando                                                cual será permanente y continua.
    números naturales y sus                                                  gráficamente los datos        Representa gráficas de        Dar a conocer el desarrollo de acciones
    operaciones.                                                             estadísticos.                  datos, analiza secuencias y   interpretativas, argumentativa y
                                                                                                            utiliza las medidas de        propositiva, el desarrollo de los procesos
                                              Polígonos: Clasificación                                     capacidad                     cognitivo, afectivo y
Pensamiento espacial y sistema                                                                                                            mutuo.
geométrico                                                                                                                                 Debe propender a fijar responsabilidades.
                                                                                                                                          Se tendrá en cuenta:
 Comparo y clasifico objetos de
                                                                                                                                          La comprensión de los conceptos básicos
   acuerdo con componentes y                                                                                                              La conceptualización alcanzada a los
   propiedades.                                                                                                                           temas t
                                                                                                                                          ratados
Pensamiento métrico y sistema de                                                                                                          La capacidad para aplicar conocimiento
medidas                                    ●   Medidas de capacidad                                                                       La estrategia que utiliza para resolver
 Reconozco el uso de algunas                                                                                                              ejercicios y problemas
   medidas de longitud y de algunas                                                                                                       La capacidad de lectura y escritura
   de las unidades que se usan para                                                                                                       Talleres y consultas
   medirlas.
 Describo y argumento situaciones
   relacionadas al perímetro de figuras
   planas.

Pensamiento aleatorios y sistema de
datos                                      ● Representación gráfica de datos
 Represento datos usando tablas y
   graficas.

Pensamiento variacional y sistema
algebraico y analítico
Predigo patrones de variación en una       ● Secuencia: Conceptualización
secuencia numérica, geométrica o
grafica.                                  Prueba saber
GRADO : CUARTO                                        PERIODO : CUARTO                SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS




              ESTÁNDARES                                 CONTENIDOS                         LOGROS            INDICADORES DE LOGROS                 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema                       Fraccionarios:                  Resuelve operaciones          Formula, resuelve y La evaluación se hará basada en los
numérico                                             Terminos, lectura, escritura,   con fraccionarios       aplica las operaciones con objetivos formulados en el área y
 Interpreto las fraccionas en diferentes                                             analizando datos        fraccionarios .            teniendo en cuenta los logros propuestos
                                                    representación.
                                                                                                                                               y los estándares curriculares.
   contextos.                                        Clases y operaciones            estadísticos y
                                                                                                                                               Contribuir a la formación integral para lo
                                                                                      secuenciales.
                                                                                                                                               cual será permanente y continua.
Pensamiento espacial y sistema                                                                                . Aplica las formulas           Dar a conocer el desarrollo de acciones
geométrico                                         Figuras congruentes y                                    adecuadas en la solución de       interpretativas, argumentativa y
 identifico y justifico relaciones de              semejantes                                               problemas que requieren del       propositiva, el desarrollo de los procesos
   congruencia y semejanza entre                                                                             área de las figuras planas y      cognitivo, afectivo y mutuo.
   figuras.                                                                                                  analiza gráficos estadísticos y    Debe propender a fijar responsabilidades.
                                                                                                             secuencias.                       Se tendrá en cuenta:
Pensamiento métrico y sistema de                                                                                                               La comprensión de los conceptos básicos
                                                                                                                                               La conceptualización alcanzada a los
medidas                                            Área                                                                                       temas tratados
 utilizo diferentes procedimientos de               Área de figuras planas                                                                   La capacidad para aplicar conocimiento
   cálculo para hallar el área de la                                                                                                           La estrategia que utiliza para resolver
   superficie exterior.                                                                                                                        ejercicios y problemas
                                                                                                                                               La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento aleatorios y sistema de                                                                                                            Talleres y consultas
datos                                       ● Análisis de gráficos
 comparo diferente representaciones        estadísticos.
   del mismo conjunto de datos.



Pensamiento variacional y sistema       Secuencias:
algebraico y analítico                     Gráficas y numéricas
 construyo igualdades y desigualdades
    numéricas.
INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
                                                                                      CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA
                                                                                                            AÑO 2011


GRADO : QUINTO                                              PERIODO : PRIMERO                                            SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



               ESTÁNDARES                                    CONTENIDOS                              LOGROS              INDICADORES DE LOGROS                      CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Pensamiento numérico y sistema numérico             Conjunto:                                Reconocer conjuntos y      Reconoce, y clasifica conjuntos y    La evaluación se hará basada en los
  Resuelvo y formulo problemas cuya                    Relación – diferencia-               operaciones con números     operaciones con números              objetivos formulados en el área y
   estrategia de solución requiera de las            complemento- Unión e intersección.       naturales, clasificando     naturales, usando las propiedades    teniendo en cuenta los logros propuestos
   relaciones y propiedades de los números              Sistemas antiguos de numeración      ángulos y manejando         y el análisis de problemas para el   y los estándares curriculares.
   naturales y sus operaciones.                                                               nociones estadísticas.      desarrollo del cálculo mental.       Contribuir a la formación integral para
                                                    Operaciones con números naturales:                                                                         lo cual será permanente y continua.
                                                        adición, sustracción,                                           Clasifica ángulos , analiza las      Dar a conocer el desarrollo de acciones
                                                     multiplicación, división, propiedades,                               medidas de longitud y maneja         interpretativas, argumentativa y
                                                     problemas.                                                           nociones estadísticas..              propositiva, el desarrollo de los procesos
                                                                                                                                                               cognitivo, afectivo y mutuo.
Pensamiento espacial y sistema geométrico
                                                                                                                                                                Debe propender a fijar responsabilidades.
  Identifico, represento y utilizo ángulos en      Angulo:                                                                                                   Se tendrá en cuenta:
   giros, aberturas, inclinaciones, figuras,            Elementos, clasificación,
   puntas y esquinas en situaciones estáticas y                                                                                                                La comprensión de los conceptos básicos
                                                     medición y construcción.                                                                                  La conceptualización alcanzada a los
   dinámicas.
                                                                                                                                                               temas tratados
                                                                                                                                                               La capacidad para aplicar conocimiento
Pensamiento métrico y sistema de medidas                                                                                                                       La estrategia que utiliza para resolver
                                                    Medidas de longitud.
  Reconozco el uso de algunas medidas de                                                                                                                      ejercicios y problemas
   longitud y de las unidades para medirlas.                                                                                                                   La capacidad de lectura y escritura
                                                                                                                                                               Talleres y consultas


Pensamiento aleatorios y sistema de datos
  Resuelvo y formulo problemas a partir de un      Concepto de estadística.
   conjunto de datos provenientes de
   observaciones, consultas o experimentos.



Pensamiento variacional y sistema algebraico
y analítico                                         Cambios: Conceptualización
   Describo     e     interpreto    variaciones
    representada en diferentes contextos.          Prueba saber
GRADO : QUINTO                                              PERIODO : SEGUNDO                                                                       SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



               ESTÁNDARES                                   CONTENIDOS                           LOGROS                INDICADORES DE LOGROS                       CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema numérico            Criterios de divisibilidad.        Utilizar los criterios de        Utiliza los criterios de divisibilidad
                                                                                                                                                             La evaluación se hará basada en los objetivos
  Justifico regularidades y propiedades de los                                        divisibilidad, las medidas de     para diferencias y descomponer      formulados en el área y teniendo en cuenta los
   números.                                        Números primos y compuestos,       superficie, los datos             los números primos y                logros propuestos y los estándares curriculares.
                                                    descomposición en factores primos. estadísticos en todo contexto     compuestos aplicándolos a           Contribuir a la formación integral para lo cual
                                                                                                                         situaciones de su entorno.          será permanente y continua.
                                                   Múltiplos de un número-m.c.m.                                                                            Dar a conocer el desarrollo de acciones
                                                    M.C.M                                                                                                    interpretativas, argumentativa y propositiva, el
                                                                                                                        Clasifica y construye polígonos, desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y
                                                   Divisores de un número M.C.D.-                                       utiliza las medidas de superficie y mutuo.
                                                    m.c.d. problemas                                                     analiza datos estadísticos de        Debe propender a fijar responsabilidades.
                                                                                                                         acuerdo a los cambios               Se tendrá en cuenta:
                                                                                                                                                             La comprensión de los conceptos básicos
                                                                                                                                                             La conceptualización alcanzada a los temas
Pensamiento espacial y sistema geométrico                                                                                                                    tratados
  comparo y clasifico objetos de acuerdo con      Polígonos:                                                                                               La capacidad para aplicar conocimiento
   componentes y propiedades.                        Regulares, irregulares,                                                                                La estrategia que utiliza para resolver ejercicios
                                                    construcción de polígonos.                                                                               y problemas
                                                                                                                                                             La capacidad de lectura y escritura
                                                                                                                                                             Talleres y consultas

Pensamiento métrico y sistema de medidas           Unidades de superficie: Area
  utilizo diferentes procedimientos de cálculo
   para hallar la longitud y el área.


Pensamiento aleatorios y sistema de datos              Nociones estadísticas
  Represento datos usando datos y graficas.           Muestra
                                                       Población
                                                       Representación de datos y
                                                      gráficas



Pensamiento variacional y sistema algebraico           Cambios: Ejercicios
y analítico
   Predigo patrones de variación en una          Prueba saber
    secuencia numérica, geométrica o gráfica.
GRADO : QUINTO                                                  PERIODO : TERCERO                                           SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



                ESTÁNDARES                                      CONTENIDOS                             LOGROS                INDICADORES DE LOGROS                   CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Pensamiento numérico y sistema numérico                 Potenciación y radicación             Resolver situaciones          Resuelve situaciones              La evaluación se hará basada en los objetivos
  Interpreto las fracciones en diferentes                                                     problémicas que requieran el   problemáticas que requieren del   formulados en el área y teniendo en cuenta
   contextos.                                           Fraccionarios                         uso de fraccionarios,          uso de las operaciones con        los logros propuestos y los estándares
  Identifico la potenciación y la radicación en          Clases, comparación,                utilizando medidas de          números fraccionarios. Y aplica   curriculares.
   contextos matemáticos y no matematicos.               amplificación, simplificación.        volumen y analizando           la potenciación y radicación      Contribuir a la formación integral para lo cual
                                                          Operaciones con números             frecuencias.                                                     será permanente y continua.
                                                         fraccionarios,                                                      Identifica medidas de volumen y   Dar a conocer el desarrollo de acciones
                                                   .                                                                          construye diagramas de barra y    interpretativas, argumentativa y propositiva, el
                                                                                                                              secuencias.                       desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo
Pensamiento espacial y sistema geométrico                                                                                                                       y mutuo.
  identifico y justifico relaciones de simetría        simetría, ampliación y reducción de                                                                     Debe propender a fijar responsabilidades.
   entre figuras.                                        figuras.                                                                                               Se tendrá en cuenta:
                                                                                                                                                                La comprensión de los conceptos básicos
                                                                                                                                                                La conceptualización alcanzada a los temas
                                                                                                                                                                tratados
Pensamiento métrico y sistema de medidas                                                                                                                        La capacidad para aplicar conocimiento
  Utilizo diferentes procedimientos para el                                                                                                                    La estrategia que utiliza para resolver
   hallar el volumen de algunos cuerpos                 Medidas de volumen                                                                                     ejercicios y problemas
   solidos.                                                                                                                                                     La capacidad de lectura y escritura
                                                                                                                                                                Talleres y consultas


Pensamiento aleatorios y sistema de datos
  Represento datos usando tablas y graficas            Diagramas de barras y diagramas
   de barra.                                             circulares.



Pensamiento variacional y sistema algebraico
y analítico                                            ● Secuencia: Conceptualización
   Predigo patrones de variación en una
    secuencia numérica, geométrica o gráfica.
                                                       Prueba saber
GRADO : QUINTO                                      PERIODO : CUARTO                                     SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS



          ESTÁNDARES                            CONTENIDOS                         LOGROS                 INDICADORES DE                CRITERIOS DE EVALUACIÓN
                                                                                                               LOGROS
Pensamiento numérico y sistema         Números decimales,:                Reconocer las               Formula       y    resuelve La evaluación se hará basada en
numérico                                 Comparación, lectura y escritura características del          situaciones       cotidianas los objetivos formulados en el
 Utilizo la noción decimal para        de decimales.                      sistema decimal              donde se apliquen las área y teniendo en cuenta los
   expresar fracciones en                Operaciones      con    números  identificando las unidades   operaciones              con logros propuestos y los estándares
   diferentes contextos y relaciono     decimales, problemas.              de masa y aplicando          decimales.
                                                                                                                                     curriculares.
   estas dos notaciones con la de                                          formulas estadísticas.
                                                                                                                                     Contribuir a la formación integral
   los porcentajes.                                                                                    Identifica las unidades de
                                                                                                        masa            y    analiza para lo cual será permanente y
Pensamiento espacial y sistema                                                                          secuencias y formulas continua.
geométrico                             Construcción de sólidos :                                       para obtener la       media Dar a conocer el desarrollo de
 Construyo y descompongo           .                                                                   aritmética.                  acciones             interpretativas,
    figuras y sólidos a partir de                                                                                                    argumentativa y propositiva, el
    condiciones dadas.                                                                                                               desarrollo    de     los    procesos
                                                                                                                                     cognitivo, afectivo y mutuo.
Pensamiento métrico y sistema                                                                                                         Debe      propender       a     fijar
de medidas
                                                                                                                                     responsabilidades.
 Reconozco el uso de algunas          Unidades de Masa
    magnitudes como masa y peso                                                                                                      Se tendrá en cuenta:
    y unidades que se utilizan para                                                                                                  La comprensión de los conceptos
    medirlas.                                                                                                                        básicos
                                                                                                                                     La conceptualización alcanzada a
Pensamiento aleatorios y sistema                                                                                                     los temas tratados
de datos                               Media aritmética:                                                                            La     capacidad      para    aplicar
 Uso e interpreto la media y la         Moda, frecuencia y mediana                                                                 conocimiento
    mediana y comparo lo que                                                                                                         La estrategia que utiliza para
    indica.                                                                                                                          resolver ejercicios y problemas
                                                                                                                                     La capacidad de lectura y escritura
Pensamiento variacional y
sistema algebraico y analítico                                                                                                       Talleres y consultas
                                       Secuencias:
 Describo e interpreto                  Gráficas y numéricas
    variaciones graficas y
    numéricas.                        Prueba saber
RESPONSABLES:
     ALDERIS MALTO S JIMENEZ ( PRINCIPAL)
     ADRIANA NOVOA RANGEL    (SAC Nº 4)
     BELKY GÒMEZ LLERENA     (MIGUEL A. LENGUA)
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  • 1. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA AÑO 2011 GRADO : TERCERO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  Conjuntos  Utilizar adecuadamente  Expresa el concepto de conjunto La evaluación se hará basada en los numérico  Representación los conjuntos y el sistema y Lee, escribe y ubica números objetivos formulados en el área y  Describo, comparo y cuantifico  Relaciones Operaciones. Entre decimal , orientándose con teniendo en cuenta el valor teniendo en cuenta los logros situaciones con números en conjuntos (unión – Intersección) propiedad en el espacio. posicional y el orden de estos propuestos y los estándares diferentes contextos y con diversas curriculares. representaciones.  Números romanos  Reconoce, compara y construye Contribuir a la formación integral para lo rectas, se ubica espacialmente cual será permanente y continua.  Uso representaciones principalmente ● Sistema de numeración decimal: en el plano e identifica cambios. Dar a conocer el desarrollo de acciones concretas y pictóricas para explicar el  Valor posicional y orden de los interpretativas, argumentativa y valor de posición en el sistema de números propositiva, el desarrollo de los procesos numeración decimal  Lectura, escritura de cantidades 2 a 4 cognitivo, afectivo y mutuo. cifras. Debe propender a fijar Pensamiento espacial y sistema ● Orientación espacial responsabilidades. geométrico Se tendrá en cuenta:  Eje vertical: Izquierda – derecha  Reconozco nociones de La comprensión de los conceptos básicos  Ubicación en el plano horizontalidad, verticalidad, La conceptualización alcanzada a los paralelismo y perpendicularidad en  temas tratados Líneas y rectas: distintos contextos y su condición La capacidad para aplicar conocimiento relativa con respecto a diferentes La estrategia que utiliza para resolver sistemas de referencia. ejercicios y problemas La capacidad de lectura y escritura Talleres y consultas Pensamiento métrico y sistema de  Medidas de tiempo medidas  Analizo y explico sobre la pertinencia de patrones e instrumentos en proceso de mediciòn. Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico  Cambios: Conceptualización Describo cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el lenguaje Prueba saber natural dibujos y graficas.
  • 2. GRADO : TERCERO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  Operaciones y estructuras:  Utilizar la adición y la  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los numérico  Adición, términos, propiedades y sustracción en la problemáticas donde se aplican objetivos formulados en el área y  Resuelve y formulo problemas en problemas solución de problemas las operaciones de adición y teniendo en cuenta los logros propuestos adiciones adictivas de composición y  Sustracción, términos, comprobación, identificando variables sustracción y los estándares curriculares. de transformación. propiedades y problemas y figuras planas. Contribuir a la formación integral para lo  Identifica variables y Clasifica cual será permanente y continua. figuras planas y cambios Dar a conocer el desarrollo de acciones Pensamiento espacial y sistema desarrollando la orientación interpretativas, argumentativa y geométrico  Figuras planas: temporal. propositiva, el desarrollo de los procesos  Realizo construcciones y diseños  Polígonos, triángulos, cuadrilátero cognitivo, afectivo y mutuo. utilizando cuerpo y figuras Debe propender a fijar responsabilidades. geométricas. Se tendrá en cuenta: La comprensión de los conceptos básicos La conceptualización alcanzada a los Pensamiento métrico y sistema de temas tratados medidas  Orientación temporal La capacidad para aplicar conocimiento  Comparo y ordeno objetos respecto a La estrategia que utiliza para resolver atributos medibles. ejercicios y problemas La capacidad de lectura y escritura Talleres y consultas Pensamiento aleatorio y sistema de datos  Clasifico y organizo datos reacuerdo a  Identificación de variables cualidades y atributos.  Definición  Tipo de características Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico  Describo cualitativamente situaciones de cambio y variación utilizando el  Cambios: Ejercicios lenguaje natural dibujos y graficas. Prueba saber
  • 3. GRADO : TERCERO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  La multiplicación:  Realizar operaciones  Reconoce la multiplicación La evaluación se hará basada en numérico  Concepto, términos, con números naturales como una adición de los objetivos formulados en el  Uso diversas estrategias de Propiedades, múltiplos, identificando el sumandos iguales y aplica sus área y teniendo en cuenta los calculo para resolver problemas multiplicaciones abreviadas y perímetro y propiedades, , planteando y logros propuestos y los estándares multiplicativos. problemas. desarrollando la resolviendo situaciones curriculares. capacidad para analizar datos y secuencias.  Realiza y halla mediciones de Contribuir a la formación integral perímetro y desarrolla la para lo cual será permanente y capacidad para analizar continua. Pensamiento métrico y sistema  Longitud : Perímetro datos y secuencias Dar a conocer el desarrollo de de medidas acciones interpretativas,  Reconozco en los objetos argumentativa y propositiva, el propiedades o atributos que se desarrollo de los procesos puedan medir. cognitivo, afectivo y mutuo. Debe propender a fijar responsabilidades. Pensamiento aleatorio y sistema de datos Se tendrá en cuenta:  Interpreto cualitativamente datos  Recolección y organización de datos La comprensión de los conceptos referidos a situaciones del  Datos, tablas y frecuencias básicos contexto. La conceptualización alcanzada a los temas tratados Pensamiento variacional y La capacidad para aplicar sistema algebraico y analítico  Secuencia: Conceptualización conocimiento  Construyo secuencias La estrategia que utiliza para numéricas y geométricas resolver ejercicios y problemas utilizando propiedades de los Prueba saber La capacidad de lectura y escritura números y de las figuras geométricas. Talleres y consultas
  • 4. GRADO : TERCERO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  La división:  Resolver situaciones  Utiliza la división en la solución La evaluación se hará basada en los numérico  La división repartos iguales, problémicas mediante de problemas objetivos formulados en el área y  Reconozco propiedades de los términos, clases, algoritmo, la división, identificando teniendo en cuenta los logros propuestos sólidos geométricos, y los estándares curriculares. números. divisores y problemas. Contribuir a la formación integral para lo  Criterio de divisibilidad (2,3,5) diagrama de datos y . cual será permanente y continua.  Números primos y compuestos. patrones numéricos. Dar a conocer el desarrollo de acciones  Reconoce las características interpretativas, argumentativa y de los sólidos , Representa el propositiva, el desarrollo de los procesos análisis de datos e identifica cognitivo, afectivo y mutuo. patrones numéricos y Debe propender a fijar responsabilidades. Pensamiento espacial y sistema geométricos en una secuencia Se tendrá en cuenta: geométrico La comprensión de los conceptos básicos ● Figuras planas y sólidos: dada La conceptualización alcanzada a los  Dibujo y describo cuerpos o  Circulo y circunferencia temas tratados figuras tridimensionales en  Sólidos geométricos La capacidad para aplicar conocimiento distintas posiciones y tamaños. La estrategia que utiliza para resolver ejercicios y problemas La capacidad de lectura y escritura Pensamiento aleatorio y sistema de Talleres y consultas datos  Represento datos relativos a mi  Tablas y frecuencias entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico Describo cualitativamente situaciones  Secuencias: de cambio y variación utilizando el  Gráficas y numéricas lenguaje natural dibujos y graficas. Prueba saber
  • 5. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA AÑO 2011 GRADO : CUARTO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  Los conjuntos: Construir conjuntos  Reconoce, clasifica y La evaluación se hará basada numérico  Representación, determinación y aplicando las operaciones construye conjuntos y en los objetivos formulados en el área y  Justifico el valor de posición en el operaciones. de adición y sustracción, teniendo en cuenta los logros propuestos operaciones con números sistema de valor posicional en relación y clasificando las líneas y y los estándares curriculares. naturales, analizando con el conteo recurrente de unidades Contribuir a la formación integral para lo  Resuelvo y formulo problemas en ángulos en todo tipo de problemas que le permite cual será permanente y continua. situaciones adictivas de composición, ● Números naturales: contexto. desarrollar el cálculo Dar a conocer el desarrollo de acciones transformación, comparación e  Lectura y escritura. mental. interpretativas, argumentativa y igualación.  Valor posicional de cantidades. propositiva, el desarrollo de los procesos  Operaciones con naturales: Adición y sustracción(Problemas)  Identifica variables clasifica cognitivo, afectivo y mutuo. líneas y analiza diferentes Debe propender a fijar responsabilidades. Pensamiento espacial y sistema tipos de cambios. Se tendrá en cuenta: geométrico ● Líneas y Clases . La comprensión de los conceptos básicos  Comparo y clasifico figuras ● Ángulos y Su clasificación La conceptualización alcanzada a los tridimensionales de acuerdo a sus temas tratados componentes y características. La capacidad para aplicar conocimiento La estrategia que utiliza para resolver ejercicios y problemas Pensamiento métrico y sistema de La capacidad de lectura y escritura medidas Talleres y consultas  Selecciono unidades tanto convencionales como estandarizadas ● Instrumentos para medir longitudes apropiadas para diferentes mediciones. Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Describo la manera como parecen distribuirse los distintos datos de un ● Identificación de Variables: conjunto de ellos y la comparo con la Conceptualización manera como se distribuye en otro conjunto de datos Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico  Cambios: Conceptualización Describo e interpreto variaciones representada en gráficos. Prueba saber
  • 6. GRADO : CUARTO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema ● Operación con naturales: Utilizar la multiplicación en  Utiliza la multiplicación en la La evaluación se hará basada en los numérico  Multiplicación y Propiedades la solución de problemas solución de problemas dados en su objetivos formulados en el área y  Resuelvo y formulo problemas de la multiplicación. desarrollando la capacidad entorno teniendo en cuenta los logros propuestos problemas para organizar datos. y los estándares curriculares. cuya estrategia de solución  Desarrolla , la capacidad para Contribuir a la formación integral para lo requieran de las relaciones y organizar datos.,construir ángulos y cual será permanente y continua. propiedades de los números resolver ejercicios con diferentes Dar a conocer el desarrollo de acciones naturales y sus operaciones. tipos de cambios interpretativas, argumentativa y propositiva, el desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y mutuo. Debe propender a fijar responsabilidades. Se tendrá en cuenta: Pensamiento espacial y sistema La comprensión de los conceptos básicos geométrico La conceptualización alcanzada a los temas tratados  Identifico, represento y utilizo  Medidas de ángulos y La capacidad para aplicar conocimiento ángulos en giros, aberturas, construcción La estrategia que utiliza para resolver inclinaciones, figuras, puntas y ejercicios y problemas esquinas en situaciones estáticas La capacidad de lectura y escritura y dinámicas. Talleres y consultas Pensamiento métrico y sistema de medidas Medidas de peso  Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir. Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Interpreto información presentada  Recolección y organización de en tablas y graficas. datos Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico  Cambios: Ejercicios  Describo e interpreto variaciones representada en gráficos. Prueba saber
  • 7. GRADO : CUARTO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  División : Clases, problemas Resolver situaciones  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los numérico  Números primos y problémicas que problemáticas que requieren objetivos formulados en el área y compuestos requieran el uso de la el uso de la división teniendo en cuenta los logros propuestos y los estándares  Resuelvo y formulo problemas cuya división , utilizando las curriculares. estrategia de solución requieran de medidas de capacidad y Contribuir a la formación integral para lo las relaciones y propiedades de los representando cual será permanente y continua. números naturales y sus gráficamente los datos  Representa gráficas de Dar a conocer el desarrollo de acciones operaciones. estadísticos. datos, analiza secuencias y interpretativas, argumentativa y utiliza las medidas de propositiva, el desarrollo de los procesos  Polígonos: Clasificación capacidad cognitivo, afectivo y Pensamiento espacial y sistema mutuo. geométrico Debe propender a fijar responsabilidades. Se tendrá en cuenta:  Comparo y clasifico objetos de La comprensión de los conceptos básicos acuerdo con componentes y La conceptualización alcanzada a los propiedades. temas t ratados Pensamiento métrico y sistema de La capacidad para aplicar conocimiento medidas ● Medidas de capacidad La estrategia que utiliza para resolver  Reconozco el uso de algunas ejercicios y problemas medidas de longitud y de algunas La capacidad de lectura y escritura de las unidades que se usan para Talleres y consultas medirlas.  Describo y argumento situaciones relacionadas al perímetro de figuras planas. Pensamiento aleatorios y sistema de datos ● Representación gráfica de datos  Represento datos usando tablas y graficas. Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico Predigo patrones de variación en una ● Secuencia: Conceptualización secuencia numérica, geométrica o grafica. Prueba saber
  • 8. GRADO : CUARTO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema  Fraccionarios: Resuelve operaciones  Formula, resuelve y La evaluación se hará basada en los numérico  Terminos, lectura, escritura, con fraccionarios aplica las operaciones con objetivos formulados en el área y  Interpreto las fraccionas en diferentes analizando datos fraccionarios . teniendo en cuenta los logros propuestos representación. y los estándares curriculares. contextos.  Clases y operaciones estadísticos y Contribuir a la formación integral para lo secuenciales. cual será permanente y continua. Pensamiento espacial y sistema  . Aplica las formulas Dar a conocer el desarrollo de acciones geométrico  Figuras congruentes y adecuadas en la solución de interpretativas, argumentativa y  identifico y justifico relaciones de semejantes problemas que requieren del propositiva, el desarrollo de los procesos congruencia y semejanza entre área de las figuras planas y cognitivo, afectivo y mutuo. figuras. analiza gráficos estadísticos y Debe propender a fijar responsabilidades. secuencias. Se tendrá en cuenta: Pensamiento métrico y sistema de La comprensión de los conceptos básicos La conceptualización alcanzada a los medidas  Área temas tratados  utilizo diferentes procedimientos de  Área de figuras planas La capacidad para aplicar conocimiento cálculo para hallar el área de la La estrategia que utiliza para resolver superficie exterior. ejercicios y problemas La capacidad de lectura y escritura Pensamiento aleatorios y sistema de Talleres y consultas datos ● Análisis de gráficos  comparo diferente representaciones estadísticos. del mismo conjunto de datos. Pensamiento variacional y sistema  Secuencias: algebraico y analítico  Gráficas y numéricas  construyo igualdades y desigualdades numéricas.
  • 9. INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN CONTENIDOS PLAN DE AREA DE MATEMÁTICA AÑO 2011 GRADO : QUINTO PERIODO : PRIMERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema numérico  Conjunto: Reconocer conjuntos y  Reconoce, y clasifica conjuntos y La evaluación se hará basada en los  Resuelvo y formulo problemas cuya  Relación – diferencia- operaciones con números operaciones con números objetivos formulados en el área y estrategia de solución requiera de las complemento- Unión e intersección. naturales, clasificando naturales, usando las propiedades teniendo en cuenta los logros propuestos relaciones y propiedades de los números  Sistemas antiguos de numeración ángulos y manejando y el análisis de problemas para el y los estándares curriculares. naturales y sus operaciones. nociones estadísticas. desarrollo del cálculo mental. Contribuir a la formación integral para  Operaciones con números naturales: lo cual será permanente y continua.  adición, sustracción,  Clasifica ángulos , analiza las Dar a conocer el desarrollo de acciones multiplicación, división, propiedades, medidas de longitud y maneja interpretativas, argumentativa y problemas. nociones estadísticas.. propositiva, el desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y mutuo. Pensamiento espacial y sistema geométrico Debe propender a fijar responsabilidades.  Identifico, represento y utilizo ángulos en  Angulo: Se tendrá en cuenta: giros, aberturas, inclinaciones, figuras,  Elementos, clasificación, puntas y esquinas en situaciones estáticas y La comprensión de los conceptos básicos medición y construcción. La conceptualización alcanzada a los dinámicas. temas tratados La capacidad para aplicar conocimiento Pensamiento métrico y sistema de medidas La estrategia que utiliza para resolver  Medidas de longitud.  Reconozco el uso de algunas medidas de ejercicios y problemas longitud y de las unidades para medirlas. La capacidad de lectura y escritura Talleres y consultas Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Resuelvo y formulo problemas a partir de un  Concepto de estadística. conjunto de datos provenientes de observaciones, consultas o experimentos. Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico  Cambios: Conceptualización  Describo e interpreto variaciones representada en diferentes contextos. Prueba saber
  • 10. GRADO : QUINTO PERIODO : SEGUNDO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema numérico  Criterios de divisibilidad. Utilizar los criterios de  Utiliza los criterios de divisibilidad La evaluación se hará basada en los objetivos  Justifico regularidades y propiedades de los divisibilidad, las medidas de para diferencias y descomponer formulados en el área y teniendo en cuenta los números.  Números primos y compuestos, superficie, los datos los números primos y logros propuestos y los estándares curriculares. descomposición en factores primos. estadísticos en todo contexto compuestos aplicándolos a Contribuir a la formación integral para lo cual situaciones de su entorno. será permanente y continua.  Múltiplos de un número-m.c.m. Dar a conocer el desarrollo de acciones M.C.M interpretativas, argumentativa y propositiva, el  Clasifica y construye polígonos, desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y  Divisores de un número M.C.D.- utiliza las medidas de superficie y mutuo. m.c.d. problemas analiza datos estadísticos de Debe propender a fijar responsabilidades. acuerdo a los cambios Se tendrá en cuenta: La comprensión de los conceptos básicos La conceptualización alcanzada a los temas Pensamiento espacial y sistema geométrico tratados  comparo y clasifico objetos de acuerdo con  Polígonos: La capacidad para aplicar conocimiento componentes y propiedades.  Regulares, irregulares, La estrategia que utiliza para resolver ejercicios construcción de polígonos. y problemas La capacidad de lectura y escritura Talleres y consultas Pensamiento métrico y sistema de medidas  Unidades de superficie: Area  utilizo diferentes procedimientos de cálculo para hallar la longitud y el área.  Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Nociones estadísticas  Represento datos usando datos y graficas.  Muestra  Población  Representación de datos y gráficas Pensamiento variacional y sistema algebraico  Cambios: Ejercicios y analítico  Predigo patrones de variación en una Prueba saber secuencia numérica, geométrica o gráfica.
  • 11. GRADO : QUINTO PERIODO : TERCERO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Pensamiento numérico y sistema numérico  Potenciación y radicación Resolver situaciones  Resuelve situaciones La evaluación se hará basada en los objetivos  Interpreto las fracciones en diferentes problémicas que requieran el problemáticas que requieren del formulados en el área y teniendo en cuenta contextos.  Fraccionarios uso de fraccionarios, uso de las operaciones con los logros propuestos y los estándares  Identifico la potenciación y la radicación en  Clases, comparación, utilizando medidas de números fraccionarios. Y aplica curriculares. contextos matemáticos y no matematicos. amplificación, simplificación. volumen y analizando la potenciación y radicación Contribuir a la formación integral para lo cual  Operaciones con números frecuencias. será permanente y continua. fraccionarios,  Identifica medidas de volumen y Dar a conocer el desarrollo de acciones . construye diagramas de barra y interpretativas, argumentativa y propositiva, el secuencias. desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo Pensamiento espacial y sistema geométrico y mutuo.  identifico y justifico relaciones de simetría  simetría, ampliación y reducción de Debe propender a fijar responsabilidades. entre figuras. figuras. Se tendrá en cuenta: La comprensión de los conceptos básicos La conceptualización alcanzada a los temas tratados Pensamiento métrico y sistema de medidas La capacidad para aplicar conocimiento  Utilizo diferentes procedimientos para el La estrategia que utiliza para resolver hallar el volumen de algunos cuerpos  Medidas de volumen ejercicios y problemas solidos. La capacidad de lectura y escritura Talleres y consultas Pensamiento aleatorios y sistema de datos  Represento datos usando tablas y graficas  Diagramas de barras y diagramas de barra. circulares. Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico ● Secuencia: Conceptualización  Predigo patrones de variación en una secuencia numérica, geométrica o gráfica. Prueba saber
  • 12. GRADO : QUINTO PERIODO : CUARTO SEMANA(S) N° : 10 SEMANAS ESTÁNDARES CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGROS Pensamiento numérico y sistema  Números decimales,: Reconocer las  Formula y resuelve La evaluación se hará basada en numérico  Comparación, lectura y escritura características del situaciones cotidianas los objetivos formulados en el  Utilizo la noción decimal para de decimales. sistema decimal donde se apliquen las área y teniendo en cuenta los expresar fracciones en  Operaciones con números identificando las unidades operaciones con logros propuestos y los estándares diferentes contextos y relaciono decimales, problemas. de masa y aplicando decimales. curriculares. estas dos notaciones con la de formulas estadísticas. Contribuir a la formación integral los porcentajes.  Identifica las unidades de masa y analiza para lo cual será permanente y Pensamiento espacial y sistema secuencias y formulas continua. geométrico  Construcción de sólidos : para obtener la media Dar a conocer el desarrollo de  Construyo y descompongo . aritmética. acciones interpretativas, figuras y sólidos a partir de argumentativa y propositiva, el condiciones dadas. desarrollo de los procesos cognitivo, afectivo y mutuo. Pensamiento métrico y sistema Debe propender a fijar de medidas responsabilidades.  Reconozco el uso de algunas  Unidades de Masa magnitudes como masa y peso Se tendrá en cuenta: y unidades que se utilizan para La comprensión de los conceptos medirlas. básicos La conceptualización alcanzada a Pensamiento aleatorios y sistema los temas tratados de datos  Media aritmética: La capacidad para aplicar  Uso e interpreto la media y la  Moda, frecuencia y mediana conocimiento mediana y comparo lo que La estrategia que utiliza para indica. resolver ejercicios y problemas La capacidad de lectura y escritura Pensamiento variacional y sistema algebraico y analítico Talleres y consultas  Secuencias:  Describo e interpreto  Gráficas y numéricas variaciones graficas y numéricas. Prueba saber
  • 13. RESPONSABLES:  ALDERIS MALTO S JIMENEZ ( PRINCIPAL)  ADRIANA NOVOA RANGEL (SAC Nº 4)  BELKY GÒMEZ LLERENA (MIGUEL A. LENGUA)